英语单词第一轮过级暨每周一歌英语单词诵读比赛方案

第一篇：英语单词第一轮过级暨每周一歌英语单词诵读比赛方案

英语单词第一轮过级暨英语单词诵读比赛方案

为进一步激发学生学习英语的积极性，巩固音标教学效果，提高学生自学英语单词的能力，为提升英语教学成绩，促进我校英语形成自我特色，特制定如下方案：

单词过级

一、过级内容

小学单词过级内容为unit1--unit3,初中单词过级内容为uni1--unit4.二、过级方式：

笔试,在20分钟内对照中文写英文。

三、过级等级评定：

1、特级能手：

100%书写正确（含大小写）

2、一级能手：

单词量的95%书写正确（含大小写)

3.二级能手：

单词量的85%书写正确（含大小写)

三、过级时间、地点：

时间为第四大周10月17日晚读时间，地点：各班教室。

笔试监考教师：三年级（苏云芳），四年级（苏文兰），五1(曾军），五2（李艳），六1（李少龙），六2（李通玉），七年级（闵昌勇),八年级（文道奎），九年级（黄邱霞）

过级试卷统一由监考教师提前到教务处领取，考完后交到文科办公室。由英语教师交叉阅卷评定。

四、个人过级奖励：

特级、一级、二级，学校颁发证书、奖品。

五、班级过级奖励：

班级过二级以上（含二级)比例达90%，班级加考评分5分。

六、补充说明：

本学期在第四大周、第八大周进行单词过级。

“每周一歌”英语单词诵读比赛

一、活动目的：

为了营造良好的校园英语氛围，通过英语诵读比赛，提高我校学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生团队意识和合作精神。

二、诵读内容：

在本学期2个单元单词量基础上适当增减，诵读时间不超过3分钟。

三、诵读评比规则：

1、中英文语音准确对应、语调自然流畅、语速适当。（2分）

2、表达生动、富有感染力。（2分）

3、形式多样有创意。（3分）

3、表情自然，表演投入，穿戴整齐，大方有礼。（2分）

4、能脱稿（加1分）

5、去掉一个最高分和一个最低分，保留两位小数。

6、英语教师不给所教班级打分。

四、诵读评比时间、地点：

时间：2012年10月16日下午16:00--17:20

地点：主席台

注：10月14日晚读时间在各班教室由校长办、团委、英语组进行彩排验收。

五、诵读评比评委：

评委：胡兰珍 沈萍 李通玉 姚松能 王红梅 杨万庆李勇 高江丽 宋丽娟统分：董正梅 郭静主持：王艳

六、奖励设置：

按每周一歌标准奖励加分。

第二篇：英语单词比赛竞赛活动方案

英语单词比赛竞赛活动方案

一、活动目的：

为了提高学生对英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况，扩大学生的词汇量，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。

二、组织安排：教导处

三、活动安排：

出卷：徐明君

监考：尚喜春徐华兵

阅卷：綦玲

四、参赛对象及参赛方式：

参赛对象：七年级全体学生

参赛方式：各班进行初选，选派10名学生参加学校竞赛。

五、比赛规程：

1、由英语老师统一出题。

2、单词的检测范围为七年级所学单词和词组

六、比赛时间：

2011年11月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟； 2011年12月2日在大课间宣布竞赛结果并颁奖

七、奖项设置：

一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名

八、活动准备：

1、9月20日，各班班主任向学生宣传比赛规程。

2、9月20日至11月20日，各班英语老师适当组织复习。

3、11月20日，各班进行初选，11月26日报本班参赛学生名单。4、11月30日，正式比赛。

5、12月2日，宣布竞赛结果并颁奖。

2011年9月18日

比赛结果

一等奖：刘小美徐腾蛟

二等奖：李巧巧张思丹吴子阳

三等奖：李阳林翟建新陈成陈苗方宇航

第三篇：小学英语单词默写比赛方案

莞华小学英语单词默写比赛方案

一、活动目的通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

二、活动组织机构

成员：各英语科任教师。

负责人：各年级英语老师。

三、活动对象：3-6年级学生，每班4人。

四、活动时间：本周五（5月17日）中午12：30-13:00

五、比赛地点：电教室

六、比赛内容：

三年级：26个字母，三会单词

四年级：26个字母，四会单词五、六年级：四会单词

七、活动措施

1、科任在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。

2、要求科任教师平时在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。

八、评卷老师:

三、四年级:李竞梅五、六年级:魏钰

九、奖项设置（按分数.时间从高到低排列）：

每个年级评出一等奖2 名，二等奖 3名，三等奖 5名。

2013-5-12

第四篇：三四年级英语单词比赛活动方案

英语单词比赛活动方案

活动目的：

随着小学英语教学的不断改革，教学要求的不断提高，小学生要牢固掌握单词、词组和句型的运用，为了让学生学好基础知识，提高学生学习英语的兴趣，进一步为学好英语打基础。

同时为了丰富同学们的学习生活，提高学习英语的积极性，检查每个同学掌握英语单词的情况，提高复习效率。我组于五月二十五日中午练字课在三、四、五、六年级开展一次全体学生参与的英语单词默写比赛。为做好本次比赛活动，具体工作安排如下：

1、出题：姜有存负责三年级，时艳芳负责四年级，阿雪花负责五年级，邢红霞负责六年级。

2、监考：各班班主任对应班级交叉监考。

3、地点：三、四、五、六年级教室。

4、改卷：全体英语老师

比赛细则：

1、书写内容：在规定的20分钟内，正确、规范地书写现场提供的单词。

2、书写要求：用黑色水笔。

奖项设置：

按卷面分数酌情设一、二、三等奖。年级内设班级一二三等奖。

英语组

2011-4-1

第五篇：每周一歌方案、

中山市民众新徽学校“每周一歌”活动实施方案

为深入开展“ 每周一歌”活动，丰富校园文化生活，推进我校学生素质教育，提升师生文化素养, 现制定“每 周一歌”活动实施方案如下：

一、指导思想：

以教学班为单位，以“每周一歌”为载体，激发学生歌唱审美情感，形成班班课前有歌声的校园文化氛围，起到调节学生的学习心理，提高学生的学习效率方面的作用，促进德、智、体、美的全面发展。

二、活动目的：

活跃校园文化生活，丰富其精神文化生活，创建健康、快乐的校园风貌，让歌声走进我们的校园生活，走近每个学生的心灵。

三、活动主题

唱好歌，提精神，班班有歌声，人人都参与。

四、活动要求和措施：

1、坚持“每周一歌”，按照学校制定的每周演唱的曲目进行，打造“班班课前有歌声”的氛围环境。

2、各班级要坚持广泛参与、广泛发动的原则，做到统一要求和班级特色相结合。

3、德育处组织，音乐老师具体落实、各班班主任为主要负责人，利用音乐课时间和活动课时间学唱“每周一歌”，并利用每一节课课前的预备后时间进行“每周一歌”演唱。

4、学校德育处将进行不定期的抽查检验，作为班级考核的一项内容。

5、“每周一歌”第一阶段从第四周开始到第十九周结束。

6、举行进行民众新徽学校“每周一歌”阶段性合唱比赛。

五、活动方法：

1、每天每节课前唱歌，每班选出一个领唱，每周唱一首歌曲。

2、学校广播站每天课间操、中午定时播放歌曲。

六、歌曲题材：歌颂祖国、感恩父母、珍爱生命、文明礼貌、立志成才等相关歌曲。

七、曲目：

①中山华人民共和国国歌（第八周）

②新徽校歌（第九周）

③歌声与徽笑（第十周）

④学习雷锋好榜样（第十一周）

⑤读书郎（第十二周）

⑥红星歌（第十三周）

⑦东方红（第十四周）

⑧团结就是力量（第十五周）

⑨没有共产党就没有新中国（第十六周）

⑩歌唱祖国（第十七周）

11让我们荡起双桨（第十八周）○

12党啊！亲爱的妈妈！○（第十九周）

八、学校举行“每周一歌”合唱比赛：

（一）比赛时间、地点及内容安排：

⑪．评比时间：6月14日—6月18日(学校将根据当时情况而定)

⑫.地点：临时决定

⑬．内容：以各个班为单位，进行“每周一歌”抽唱比赛。

（二）参赛对象：以班级为单位参赛，每队选一名学生担任指挥。

（三）参赛要求：

1、出勤要求：班级不得弃权，学生个人不得无故缺席，否则扣分。

2、曲目要求：各班准备参赛曲目1--2首为“每周一歌”的内容。

3、伴奏要求：各班自备参赛曲目的磁带或者CD伴奏带。

4、着装要求：参赛队伍必须服装整齐。

5、比赛站队要求：造型自排，以不影响演出效果为前提。

（四）评分标准：比赛将根据队伍的精神面貌（含出勤）（10%），演唱的音准（15%）、节奏（15%）、情感（20%）、方法（10%）、形式（10%），歌曲的完整性（10%），指挥（10%），共八方面评分。

（四）排练要求

1、排练组织与指导：班主任负责组织，音乐老师负责演唱指导。

2、排练时间：各班要充分利用每周一歌、活动课或课前以及音乐课时间做好准备。

（五）比赛设奖：设优秀演唱班级奖一、二、三等、优秀奖。分别奖励50元、30元、20元、10元；在集团抽查中将按集团的排名，分别按集团一、二、三等、优秀奖计奖。

中山市民众新徽学校德育处

2012年2月28日