第一篇:吴伯箫学校校园读书节活动方案[小编推荐]
吴伯箫学校 “快乐读书,健康成长”校园读书节活动方案
(2011.11.1)
一、指导思想
以提升全体师生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯为主题,以校园读书节丰富多彩的读书系列活动为载体,引导全校师生共同遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵丰富的校园文化,推动新教育的实施。
二、活动目标
目标:以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
三、活动时间
2011年11月9日——2011年12月10日。
四、活动步骤
第一阶段:活动宣传策划(11月上旬)
制订读书节总体活动方案,营造书香校园氛围,各级部组织教师,班主任协调组织全学生及家长参与。
第二阶段:活动安排
1.“快乐读书”诵读会
主题:①吴伯箫散文诵读:以级部为单位全员参与诵读展示(六级部《菜园小记》、七级部《记一辆纺车》、八级部《歌声》);
②经典诗歌、美文诵读、剧情表演等:依据各年级晨诵主题内容(六级部:《繁星春水》节选、经典美文;七级部:《弟子规》、经典美文;八级部:秋日私语;九级部:古诗),利用晨诵时间进行,11月15日起以级部为单位进行比赛。
2.家校共读
(1)、学生、家长共读书目(每班选择1-2本,学校配备书籍由班主任及语文教师协调交换):
六年级:《爱的教育》、《城南旧事》、《感恩父母的100个故事》、《汤姆索亚历险记》、《福尔摩斯探案》、《格列佛游记》、《杨家将》;
七年级:《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《傅雷家书》、《名人传》、《西游记》、《三国演义》;
八年级:《海底两万里》、《培根随笔》、《老人与海》;
九年级:《格列佛游记》、《水浒传》、《简爱》。
①六、七、八级部每周每班组织一次学生、家长读书交流活动(九级部两周一次),内容可以是读书故事、读书心得、好书推荐等等。每次一节课时间,组织不低于五名左右家长参加,每次活动班主任负责组织协调,语文教师具体负责活动内容。(详见附表)
②12月8日,邀请教师、家长和学生一起开展 “快乐读书,健康成长”读书交流会。
(2)、教师读书书目:
《新教育》、《给教师的一百条建议》、《第56号教室的奇迹》、自选其他经典美文不低于10篇;
做好读书笔记,同时写读书感受和教学随笔、教育案例等。3.手抄报和读书演讲赛:
11月29日、30日进行读书演讲活动,每班推荐一名学生参加比赛,内容要求是学生读书的感受或读书故事等,内容真实。同时进行以读书为主题的班级手抄报比赛(不含九级部),每班推荐20篇参加学校评选。
4.图书交换超市活动
目的是给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,让学生学会资源共享。要求本班每个学生至少准备一本不在学校推荐书目内的、适合学生阅读的书目,在扉页上写上班级、姓名、推荐理由、收回时间以及送给得书人的祝福语等。
5.伯箫文学社“快乐读书,健康成长”征文大赛
师生征文12月8日前各级部交教导处进行评选。同时进行教师教育随笔展评。
第三阶段:成果展示、总结表彰
1.成果展示:
①与诵读有关的优秀剧本(个人指导或者集体指导,附视频); ②出版读书感悟集。2.总结表彰:
①评选出学生快乐读书之星,每班10人; ②评选教师读书优秀教育随笔20篇; ③评选“书香班级”六个;
④评选“快乐读书,健康成长”优秀级部两个; ⑤每班评选“书香家庭”两个。
第二篇:校园读书节活动方案
希 信 中 心 小 学 第 六 届
“我读书,我快乐,我成长!”校园读书节活动方案
2014年4月
为激发师生的读书兴趣,养成博览群书的好习惯,让学生与经典为友、与名著为伴;在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛,学校将于四月份开展以“我读书,我快乐,我成长”为主题的第五届读书节系列活动。
一、指导思想
建设书香校园,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进快乐校园的建设,激发读书热情,营造书香氛围,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的:
通过开展读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长!
1、指导学生制定读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、以读书节系列活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
三、活动安排:
读书活动启动仪式:第八周国旗下讲话(负责人:珊娜)
系列活动之一:“阅读 修炼 成长”教师读书交流会
活动时间:4月1日——4月30日
参与对象:全体老师
活动内容:全体教师阅读《第五十六号教室的奇迹》,并在学校网站上共分享。负责人:燕妮
系列活动之二:年段主题活动
①一年段“亲子阅读”活动:亲子共读书,制作识字卡。每班精选10份识字卡上交学校。将择日展出。
主要负责人:惠芳老师
②二年段“好书推荐”活动:有五年级及四年级二班每周派一位学生到对应的班级进行推荐(内容适合二年级)。二年段学生共读推荐的书本,边读边做摘录,并做成精美的摘录笔记,将择日展出。
主要负责人:王华老师
③三年段的:“诗歌朗诵”活动。主要负责人:各班语文老师
④四年段的“好文章共分享”活动。主要负责人:各班语文老师
⑤五年段共读《水浒传》:撰写观后感。每班挑选5张,4月23日展示。主要负责人:各班语文老师
⑥六年级开展“阅读综合知识大比拼 ”活动:先由班级进行比赛,再各班挑选出5名学生参加学校比赛。主要负责人:各班语文老师
⑦课外阅读活动:本学期,每天中午必须保证学生至少半个小时的阅读时间,有条件的还可以填写读书卡,制作书签等。
系列活动之三:“沐浴阳光 品味书香”读书日活动
4月23日读书日活动安排如下:
上午:8:00—8:30全校经典诵读(内容年段自定)
8:50—9:50全校课外自主读书
10:10—11:10好书交换(分高、中、低年段进行,负责人:慧莲 燕珠 惠芳)
午休时间:12:00—13:00精彩影视展播
13:00—14:00午休
下午分年段活动14:00--15:30:
①一二年段:课文朗读展示
活动地点:体育馆
主要负责人:舒婷、小秋(四月五号前制定活动方案发燕妮邮箱)
②三四年段:参观五店市
主要负责人:春年、红梅(负责人自行和参观地点的管理人员联系。)③五年段:《水浒传》读书交流会
活动地点:(待定)
主要负责人:美娥(四月五号前制定活动方案发燕妮邮箱)
④六年段:综合知识大比拼
活动地点:多媒体教室
主要负责人:王秋月(英咪老师协助)
下午15:50——16:30 猜灯谜
活动地点:体育馆和大操场
主要负责人:晓明、秀容、莹莹 冬妮)
注:23日活动一整天,各班的语数老师、辅导员包班,各种活动要提前做好准备。
闭幕式:
4月30日在国旗下进行,闭幕词:张燕妮,颁奖:明凤、珊娜,各班评出5名阅读之星,4月25日把名单交给燕妮,以便统一打印。
请各负责人要在四月底缴交各自负责的活动计划、照片及过程性材料到燕妮处(材料要交纸质和电子版。)
第三篇:校园读书节活动方案
佛山市启聪学校校园读书节活动方案
一.活动宗旨:
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性,通过读书节活动,旨在激发残疾学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,同时更好地促进残疾学生学习方式的转变,促进残疾学生个性特长的和谐发展。
二.活动目标:
1.通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2.通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3.通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
4.通过活动,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
三.活动主题:让书香伴我们共同成长,做一个快乐的读书人。
四.活动口号:
1.“快乐阅读,精彩无限”
2.“我读书,我成长,我快乐!”
3.“多读书,读好书,会读书。”
五.活动对象:全校师生
六.活动时间:4月16——4月28日
七.活动安排:
第一阶段:动员阶段
1.动员仪式(4月16日)
(1)明确读书节活动主题,活动口号。
(2)倡导师生共读。
2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
(1)班级出一期黑板报。
(2)每个班布置读书角,让班级充满浓浓的书香。
第二阶段:启动仪式
(1)参与人员:全校师生
(2)仪式内容:
A. 普利华公司为我校捐献一批图书。
B. 市图书馆为我校全体师生免费办图书证,汽车图书馆将前往我校
为全体师生提供现场借阅服务。
(3)活动时间:4月23日第六、七节
第三阶段:活动阶段
1.级组图书漂流活动
(1)参与人员:全校班级
(2)活动要求:以班级为单位,发动每位学生开展图书漂流活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班主任统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。
(3)活动时间:4月16日——4月28日
2.十大“读书之星”评比
(1)参与人员:全校学生
(2)评比要求:根据学生平时的表现,各班先自评,推荐1名参加学校评比。参评的学生每人须上报一份自荐材料,展示自己在读书方面的经历和取得的成绩。学校将制作展版展示。
(3)截止报名日期:4月20日
3.“我读书,我快乐”读书小报评比活动
(1)参与人员:全校班级
(2)作品要求:结合学生年龄段的特点,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意,内容健康,手抄报电脑报皆可。
(3)作品上交截止日期:4月27日
4.诵读一篇经典诗文
(1)参与人员:全校学生
(2)活动要求:在广泛阅读的基础上,各班利用早读开展经典诗文诵读活动,每个同学选择一篇最喜爱的经典诗文读熟、背诵。
(3)活动时间:读书节活动期间
5.启聪部展演活动
(1)参与人员:启聪部各班
(2)活动方案由启聪部语文组负责
(3)活动时间:4月20日(星期五)第5、6节课
6.启聪部读书笔记比赛
(1)参与人员:启聪部全体学生
(2)活动方案由启聪部语文组负责
7.教师读书漂流活动
(1)活动方案及形式由读书协会负责
(2)时间:2012.4.20(星期五)下午四点
第四阶段:评比总结
1.评选十大“读书之星”。
2.表彰优秀朗诵者、优秀手抄报等。
3.表彰“书香班级”。
4.展示活动作品。(语文科组:郭斌、张伟萍、王坤,每组一个展板)
八.活动要求:
1.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
2.要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
3.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。
共青团佛山市启聪学校委员会
2012.4.12
第四篇:校园读书节活动方案
一、指导思想
全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,全面实施素质教育,引导广大师生多读书,读好书,进一步培养学生良好的阅读兴趣和习惯,展示读书成果,形成浓厚的读书氛围;切实提高学生的人文素养,逐步提高阅读鉴赏、习作和口语交际的能力;深入推进我校书香校园建设工程,全力打造我校书香校园特色。根据临淄区第六届读书节活动方案,组织开展我校第二届校园读书节活动。
二、活动目标
通过读书节活动,激发师生的读书兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和健康的生活方式,从而提高自身的人文素养。
三、活动时间
2011年9月28日—10月27日
四、活动主题
好习惯 好人生
五、主要活动 时间 主要活动安排 责任人 9月26日 制定第二届校园读书节活动方案 教科室 9月27——29日 英语话剧比赛 教科室
英语教研组 9月30日 制定国庆节读书活动计划 语文教研组
英语教研组 10月1日——10月7日 假日阅读活动:“欢乐国庆”手抄报、“快乐英语”英文手抄报、“科学探秘”手抄报,“读书改变了我”征文比赛 语文教研组
英语教研组 10月8日——10月16日 经典诵读会
国庆节阅读成果评选
组织参加区级普通话比赛、现场读写比赛
古诗诵读过关活动 教科室
语文教研组
英语教研组 10月17——10月26日 组织参加英语教师口语阅读能力比赛、英语话剧比赛、筹备读书节成果展示会
教师读书论坛——我喜欢的一本书 教科室
语文教研组
英语教研组 10月27日 读书节总结表彰暨读书成果展示会 教科室
六、活动要求
1、落实好“晨诵——演讲——晚读”。良好的阅读习惯很重要。学校要努力营造一种阅读氛围,千方百计让学生养成良好的诵读习惯。具体做到:
晨诵:每天晨诵时间,语文、英语老师要组织好学生有计划地开展诵读活动,特别注重培养学生良好的诵读习惯:声音洪亮,吐字清晰,抑扬顿挫,声情并茂。从而达到积累丰富、怡情怡性的目的。
演讲:每天“风采展示”时间,学生轮流进行“励志演讲”和“英语风采”展示活动,以此激励学生自觉读书,锻炼学生的勇气,提高口语表达能力。
晚读:每天晚读时间,学生进行自主语文课外阅读或英文阅读活动,适当记读书笔记。
以上三项活动均由教务处组织检查评比,评比结果纳入班级考核,作为评选学风建设先进班级的重要依据。
2、用好阅读教材。充分利用我区书香校园建设工程的成果《1+1+1爱上阅读》和我校校本课程《阅读无限》、《英语快乐阅读》等书籍,加强阅读指导和阅读评价,上好阅读课,把学生常态阅读落到实处。
3、搞好星级评价,落实周月季读书计划。用好学校印发的《诗意栖居》,实行班级周查和学校月查制度,抓好过程性评价,评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。每位学生根据《诗意栖居》的要求,开展常规诵读活动;利用晚读时间,认真做读书札记,每周至少写两篇,语文老师每周至少检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动。
4、积极开展教师读书活动。实施教师根据自身需要,自主购书阅读的办法,每人至少读一本教育教学书籍。充分发挥“二中论坛”的作用,通过阅读教育名著,交流读书心得,提升自身理论素养和业务水平,不断积累读书方法,以指导学生读书。
七、保障措施
1、齐抓共管。各级部主任、班主任、任课教师都要高度重视书香校园建设,形成齐抓共管的良好局面,将读书节活动方案落到实处。各班积极开展富有特色的读书活动,并做好相关资料的收集、整理工作,及时上交各项活动材料。
2、营造氛围。加强校园书香文化建设,在校园悬挂读书节标语,各级部教室、办公室后门玻璃要粘贴与读书有关的宣传语,进一步创设校园书香氛围。
3、班级推进。要大力实施“全员参与,班级推进”策略,积极开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动,通过分组讨论、小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案,并认真实施。提倡在抓好主要活动的同时,形成班级及学生个性读书特色。
4、图书漂流。级部阅览室、班级图书角要结合实际制定借书制度、阅览制度,建立开放式的书柜,为学生读书创造良好条件。进一步充实、更新班级图书角(图书角藏书一般不少于人均4本),实现好书资源共享。班级之间可建立“好书空间站”,举行“好书换着读”活动,实现好书资源共享。
5、网络阅读。充分利用电子白板、临淄教育信息网、网上图书馆等资源,开展网上读书、交流活动。建立班级或个人博客,开展形式多样的读书交流会。
6、组织参赛。及早着手,组织师生参加普通话比赛、现场读写大赛、英语话剧比赛、英语教师口语比赛等区级活动,争创佳绩。
7、评价激励。认真落实阅读星级学分评价制度,建立健全学生阅读星级学分评价档案。各班读书节活动开展情况将纳入期末班级考核。内容包括:①区级各项比赛成绩。②校级各项读书活动评比成绩。③班级书香特色活动。
第五篇:校园读书节活动方案
赵石畔中学第一届“我读书,我快乐,我成长!”
校园读书节活动方案
2015年3月
一、指导思想
以《赵石畔中学2014——2015学第二学期计划》和《赵石畔中学2014——2015学第二学期教务处计划》为依据,为激发师生的读书兴趣,养成博览群书的好习惯,让学生与经典为友、与名著为伴;在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,努力建设书香校园,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进快乐校园的建设,激发读书热情,营造书香氛围。学校将开展以“我读书,我快乐,我成长”为主题的第五届读书节系列活动。
二、活动目的:
通过开展读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长!
1、指导学生制定读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、以读书节系列活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
三、组织领导: 组 长:白鹏程 副组长:杨子英 纪向科 成 员:班主任及各班语文教师
四、活动安排:
读书节活动启动仪式:第三周星期三大课间时召开启动仪式(校长致辞)。系列活动之一:感悟经典
活动时间:3月20日——4月4日。参与对象:全体师生。活动内容:全体教师阅读《古诗词经典诵读》。负责人:杨子英、纪向科。
系列活动之二:点燃读书激情,共建书香校园 活动时间:4月5日——4月12日。参与对象:全校各班。
活动内容:各年级分段进行主题阅读。负责人:班主任及各班语文教师。
系列活动之三:“我读书,我快乐,我成长!”手抄报比赛。活动时间:4月13日——4月18日。参与对象:全校各班。
活动内容:各班出好一期 “我读书,我快乐,我成长!”为主题的手抄报,并进行分段评比,为本次校园读书节结束及成果展示。负责人:班主任及各班语文教师。