第一篇：习作四-生活的启示
“生活启示”作文
小蚂蚁搬米的启示
生活就是一本看不完的书——书中没有一个字，却处处是学问。书上没有作者的尊姓大名，但我们每个人都是这本书的作者，善于读这本书的人，可以从中得到启发或启示，而不善于读这本书的人则会在其中无法自拔。所以，我们要用智慧与勇气在生活中寻找属于自己的启示。
有一天放学回家，我在一家饭店门口看见一只很小的蚂蚁在搬一粒米，我想：“既然它这么辛苦，那我就„帮帮‟它吧！”
我先把它的米拿了离它一米处的地方，蚂蚁迅速跟过来，我就拿个小石头挡在它的面前，它在石头边犹豫了一会儿，然后向石头右边走，走到头再向米的方向去。它一直走，走到一半时，我又用一把“小扇子”一直扇呀扇，蚂蚁被吹后了几十厘米，它还不退缩，继续勇往直前。我把米拿了离它十厘米后，它还坚持追着米。我看它这么坚持不懈，就把米放到它面前，它迅速搬着米回到蚂蚁洞里。我以前每次想做一件事，老是半途而废，而现在我不想做完一件事情时，就会想到那只蚂蚁，它是那么坚强。勇往直前啊！
我不可能连一只小小的蚂蚁都不如，所以我克服了“老是半途而废”的坏习惯，还知道了做事要勇往直前，坚持不懈才会成功。
做人要诚信 诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描给我成长的道路……因此，在我心中，诚信是最美的。去年的一天，骄阳似火，地上的石子都好像要晒化了。我走在回家的路上，直感觉身体像是被火包围着，脸上的汗不住地往下流。忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里顿时觉得清凉清凉的，口水也不由自主地流了下来。可是我这几天感冒，妈妈不让我吃冷饮，这可怎么办呢？可又一想，天那么热，吃一支雪糕没什么大不了的，何况妈妈中午不回来，我吃一支，神不知，鬼不觉。想到这里，我已经到家了。
晚上，妈妈回来了，对我问长问短。我心中有鬼，不敢看妈妈的眼睛，赶紧溜到了自己的房间。坐在学习桌旁，我只觉脸发烫，又想起了《狼来了》的故事，心里很惭愧。最后，我终于鼓起勇气，来到了妈妈面前。我把事情原原本本地告诉了妈妈，妈妈没有怪我，只是语重心长地对我说：“孩子，火心要空，人心要实，你要记住，诚信最珍贵。”
现实中，我也有过失信的经历。
有一次，我和庄荣轩借了一本《福尔摩斯探案集》，说好两天后还他。可是，半个星期过去了，还是没有还他书。只到有一天，他向我讨要，我才还给他。事后我很后悔，下决心再也不失信了，决心做一个诚实守信的好孩子。
今天晚上，我准备去补课。走了一大半路，我才发现自己忘了拿阅读书，只好又返回学校去取。路上，遇到了庄荣轩。真巧，他也忘了拿阅读书。于是，我答应帮他也拿上。当我到了教室拿上自己的阅读书后，便自觉地走到庄荣轩的座位上取上了的。我自己心里想，这回我不能失去信用了！当我把书交给庄荣轩后，看到他那高兴的样子，我也尝到了守信的快乐。
人们常说：“诚信是金”。可是，我认为诚信比金钱还要重要。一个人失信，就失去了朋友。失去的不仅仅是金钱，而是一切！他就会成为一个穷光蛋！诚信，失去就在一刹那，而得到却要几年，其至几十年。一个公司没有诚信，就会倒闭；一个人失去诚信，他将一生没有什么成就。
啊！诚信是金。千万不要失去诚信，失去了，就再想得到，只需用两个字来说“太难！”
诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音；诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯！
“座右铭”作文 只要坚持 就会成功
时，我就会想起它。
在去年放暑假的时候，有一个少儿歌手电视大赛，我觉得他们只是唱歌就可能当歌星了，因为我天生就是金嗓子，我大胆的想象如果有一天我和他们一起比赛的时候，我肯定回拿金奖。于是每天我看电视的时候都会和他们一起唱。我也觉得自己人唱得非常好听。开学后我就让爸爸帮我找了一位有名的老师教我学习声乐。老师先让我唱一首歌给她听，唱完后，老师说我的噪子很好，鼓励我学下去。我总觉得唱歌很好学，就骄傲起来，可我没想到的是声乐竟这么难。第一节课，老师让我站起来，先练声，唱了几十遍后，老师还说要多练，这才叫唱歌，我有些不耐烦了。唱歌时老师又让我拿个本子把歌词抄下来才让唱。我觉得唱歌太难了，以后再也不敢学了。那天晚上睡觉的时候，我左思右想睡不着，我突然想起了我的那句座右铭：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果我坚持不懈地努力，我就能像锋利的宝剑和凌寒独自开的梅花一样。我要学好唱歌，我一定要坚持下来，才能取得好的成绩。
从此以后，我更加努力的学习唱歌，经过了一年的努力我居然被李老师选为了“金帆少儿合唱团”的团员了。
通过了这件小事后，我更加努力地学习唱歌，经过我的努力和不断参加比赛，我知道了：无论做什么事情都要有始有终，坚持不懈。
“失败是成功之母”的启示
在我人生的路途中，经历过多次的风风雨雨，有许多次我都想放弃，不再追求那个对我来说根本不可能实现的理想。但是，偏偏在这时，那位伙伴却在鼓励着我，他用一股无法抗拒的力量驱使着我前进，不要被一个个失败打倒自己，他就是影响我一生的一句名言——失败是成功之母。
当我因为考试分数太低而伤心时，这时同学们都在嘲笑我，我哭了起来，对自己完全失去了信心，以为自己永远都考不出高分而烦恼，可是“失败是成功之母”这句话突然闪现在我的脑海里，我想：每个人都会有失败的时候，别人都勇敢地面对了失败，那我为何偏偏躲着它呢？从这以后，我就开始新振作了起来。在别人玩耍的时候，我也在努力学习。经过好多次的努力钻研，在后来的一次考试中，我终于取得了优异的成绩。从那时起，“失败是成功之母”简直就成了我学习的法宝。
又一次，我代表我们班去参加数学比赛。结果考得不好，还被老师训了一顿。我很是伤心，但是当失败是成功之母这句话闪现在我的脑海里的时候，我想失败怎么了，只要努力还是能成功的。我将泪水化作汗水，勤奋学习，不懂就问，到了后来，我终于又为班级赢得了荣誉。
“失败是成功之母”这个好伙伴与我共度无数个春夏秋冬，帮助我克服困难，成了我生活中不可缺少的朋友。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
漫画作文
文明只差一步
我看过这么一幅漫画：
风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。
“什么味儿啊？这么臭！”晨凯瓮声瓮气地说道。
“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”
两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇、蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。
秋涵眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次……她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊！就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢？有了。”晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明——只差一步。秋涵也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。
又是一个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了倒在外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。
文明只差一步
文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。
近几天，我看了一副漫画：一个小女孩和一个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾，散发着恶臭。小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。找来一张纸，在上面写了几个大字：“文明只差一步”，贴在了垃圾桶上。
看了这幅漫画，我悟出了一个道理：如果一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。自此以后，“文明”两个字就在我心里就留下了深深的烙印。有一次，我随爸爸妈妈去上街，看到一个老爷爷戴着墨镜，拄着拐杖走在盲道上。无意中，我发现盲道上有几块砖头，我想，不管他是不是盲人，我得把这几块砖搬开，我紧走几步搬开了砖头，老爷爷慢悠悠的、平安的走了过去，这时，我得到了周围人的一片赞扬声：“这孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。所以，我觉得做一件文明的事心里就像添了一块净土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一层灰尘，让我觉得做一个文明的人真好。
其实，现实生活中，文明也就是一个动作，如果人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，不讲脏话，那么，文明之花就会绽放再每一个角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我向人们呼吁：别让文明只差一步！
第二篇：“大自然的启示”优秀习作
大自然的启示(吴婧）
大自然是人类的老师，比如，鲁班被茅草划破了手，他观察茅草发明了锯;鱼儿在水中自由沉浮，人们观察鱼儿发明了潜水艇......看到这些我也想发明些什么，看到了这件事后我深有启发。
上周一，我像往常一样来到学校。刚进走廊，就看到许多同学都挤到了 走廊的一窗户上，好像在看什么。我也急忙跑过去，挤进来一看，原来窗框的边上趴着一只灰色的壁虎。我目不转睛地盯着它，墙那么陡，那么滑，壁虎却能牢牢地抓住墙。我小心翼翼地试着去动它，可还是没有碰到它，他就顺着爬走了。见到壁虎爬走了，同学们都散开了，我慢慢走到自己的座位上，一边走一边想，小小的壁虎怎么能吸到墙上呢？难道它有什么神奇的力量吗?
中午放学回到家，我赶紧上网查了查，原来壁虎四角上指于趾均扁平宽大。趾下面是皮肤褶皱，上面有微细腺毛，因此，有极强的粘附力，能在墙和天花板上爬。知道了壁虎的秘密，我突然想，我要是能利用壁虎的特点发明一双带有吸盘的鞋和手套该多好啊！我想 让鞋和手套都装上吸盘，这样建筑工人建 楼时穿上它就不用担心会掉下来，科学工作者探险上山时穿上它就可以像在平地上走似的行走自如了；粉刷工刷墙时穿上它也会更方便......想着想着我美滋滋笑了。大自然真是人类的好老师啊！看来我还真要多多观察周围的事物，多思考问题，说不定我将来真能有所发明有所创造呢!
人类的老师（包馨竹）
大自然是人类的老师，它教会了我们许多东西。
鱼儿能在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇；青蛙的眼睛看活动的东西十分敏锐，可是对静止的东西，它却“视而不见”，人们研究了它的眼睛，发明了电子蛙眼；鲁班的手被草划破了，结果他造出了锯；蝙蝠能在夜里灵敏飞行，科学家受到启发，发明了雷达；海豚头前部的脂肪瘤能把回声定位脉冲束聚集后再定向发射出去。科学家模仿海豚，制造了回声探测器。它能帮助轮船绕过浅滩和暗礁，探测海底深度，导航，探测鱼群，打捞沉船和搜索潜艇等…… 我在大自然中也得到了一个小启示呢！大家都知道蛇吧！蛇有上千个种类，其中蟒蛇是蛇类中最大的。蟒蛇进一次食后，10天都不用再吃东西了，等到消化后，再进一次食就可以了。如果我们人类也像蟒蛇一样，一连好多天不吃饭也不会感到饿，那就可以省好多事了。我想到了：如果有一种绿豆大小的，有甜味的东西，他能像蟒蛇一样，让人一连七天都不会感到饥饿和口渴。我想像到这样一个画面：地震了，一个小女孩被倒下的楼房压着了，不能动了。她突然想起自己上衣口袋里有一粒“防饿丸”，马上把它拿出来，含在嘴里。6天以后，搜救队员把她救走了。我长大，一定要发明出来这种“防饿丸”！生物，真是人类的好老师啊！
小苍蝇，大学问（杨恩光）
一到夏天，“嗡嗡”乱飞的“逐臭之夫”——苍蝇的身影随处可见。着实令人生厌。别看苍蝇“声名狼藉”，却为人类做出了巨大的贡献。
凡是脏乱腥臭的地方，几乎都有苍蝇的踪迹。甚至几千米外的气味，都能把苍蝇吸引过去。处于好奇，我仔细地观察过苍蝇，它们没有鼻子，靠什么来闻味呢？通过上网查资料，我明白了苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，由上百个神经细胞组成。气味一进入，这些神经细胞立刻产生电脉冲信号，并送往大脑。大脑根据电脉冲信号的不同，分辨出不同气味的物质。
仿生学家从这个原理中获得启示，研制出小型的气体分析仪，广泛地应用在宇宙飞船的座舱里，还可以测量潜水艇和矿井里的有害物体。
大自然真是人类的好老师，给了我们那么多有益的启示。我要好好学习，长大后做个生物学家，研究苍蝇为什么能在恶劣的环境下生存下来，也就是苍蝇免疫功能的来源，并且服务于人类，使人们远离感冒等病毒的侵扰，提高人们的免疫力。
哦，小小的苍蝇大大的学问。只要我们留意观察，用心探究，自然界里的科学真的是无处不在。
大自然的启示（林恺然）
大自然给了我们许多启示。比如，人们从青蛙身上得到启示，发明了“电子蛙眼”；从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达……
苍蝇，是让人讨厌的昆虫，一提到这两个字，就感到恶心。可是，令人没有想到的是，科学家发现苍蝇的眼睛能看见三百六十度的景象，于是，科学家根据苍蝇的眼睛，发明了全景照相机。他可以把每一个细微的动作记录下来。苍蝇让人惊讶——它给人类的生活带来了方便。其实，我也得到过大自然的启示。一天，我放学回家，发现家里没人，就在楼道里的窗户旁站着，我眼前一闪，一个棕色的影子在墙上快速的移动，仔细凑近一看，原来那个影子是一只棕色的壁虎，在墙上爬来爬去。这时，我想：壁虎是怎样在墙上爬的呢？难道壁虎的脚跟章鱼一样有吸盘，不对，那壁虎爬不了那么快呀。
我一进家门，就跑到电脑前，开始查阅资料。原来，壁虎的脚并没有吸盘，而是壁虎的脚上有“钩子”。壁虎的脚上，有被微细纤毛覆盖的鳞片，壁虎的脚上有无数的呈钩子状的微细纤毛，它就能抓住墙上的微细的突起物，轻而易举的爬上墙了。
根据壁虎的脚，我设想出了一款登高鞋。这款鞋子也有微细的小钩子，它的钩子是壁虎脚上钩子的十千亿倍，能让人轻松又稳定地爬上陡峭的地方。
大自然中有许多有趣的现象，只要你用心观察、动脑思考，就会发现其中的奥秘。
会潜水的飞行器（冯翰琦）
这个周末老师布置了一项作业—谈谈你在动植物身上得到了什么启发，想发明什么。这下可把我难倒了，我觉得该发明的都被发明出来了。如：根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼；根据野猪的拱地习惯发明了防毒面具；根据鸟儿发明了飞机；根据锯齿草发明了锯子；从苍耳获取灵感发明了尼龙搭扣；嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路……
根据动植物的特点可以发明这么多东西，我借鉴什么呢？忽然灵光一闪我的脑子里出现了—飞鱼。飞鱼为什么既可以飞又可以游呢？查阅资料后我才知道飞鱼之所以既会飞又能在大海中游泳，那是因为飞鱼长相奇特，胸鳍特别发达，像鸟类的翅膀一样。长长的胸鳍一直延伸到尾部，整个身体像织布的“长梭”。体型是优美的流线型，集合了鱼类及鸟类的优点。这个问题给了我灵感，我可以根据飞鱼的身体发明一个会潜水的飞行器呀！
我的脑海中立刻构思出了它的样子：整个飞行器具有飞鱼一样流线型的身体，顶部有排水和排气的小孔，以便像鱼一样潜入水底。身体是一节一节的，伸缩自如，想大就大，想小就小。身体两侧是大大的机翼类似飞鱼的胸鳍，在水中时机翼收起像飞鱼的胸鳍一样紧贴身体两侧。
我的潜水飞行器也许看起来有些笨拙，不过它的速度一定非同一般。如果你远在千里之外思念远方的亲人，坐上它，一会功夫就到家了。如果你不想空中旅行的话，还可以走水路。它会带你潜入海底，一边欣赏海底的美景，一边愉快的旅行……
朋友们，这就是我想发明的东西，也许不久的将来我就会驾驶着它带着你们四处去遨游呢！
大自然的启示（韩俊钊）
大自然有时候会给我们很多启示，比如：科学家通过蝙蝠夜间飞行的原理，发现了它夜间飞行，是用它的嘴巴发送超声波，用耳朵接收超声波一系列的原因造成的。通过这个发现，科学家发明了雷达；科学家通过青蛙的眼睛特殊的本领——对活动的东西极其敏锐，对静止的东西视而不见，的一项技术，发明了“电子蛙眼”。水母的顺风耳，是科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义……这些发明和创造，使人类的生活大大改观。
我知道，蝙蝠夜间飞行靠的是他的嘴巴和耳朵，它用的嘴巴发送超声波，用耳朵接收超声波躲避障碍物，在夜间安全飞行。
通过这一现象，我想发明一种盲人用的“探路仪”，这种探路仪的里面装一个“超声波发射器”，和一个“超声波接收器”，和雷达一样。盲人带着它可以发现电线杆、台阶、人等。这样就可以解除盲人的视觉困扰，让盲人和我们一样正常做事。
大自然能给我们这么多启示，可真是我们的好老师呀！
第三篇：生活的启示(小学五年级上册习作)
生活给我的启示
忆起那件事，我的心里总像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。这件事就像在我的心里扎下了根似的，挥之不去，那就是去年暑假的一件事。
那一次，妈妈送给我一盆美丽的小巧而精致的花。我不由惊叹它的美丽！洁白的花蕾，玲珑的花瓣，就连花盆也是那样别有一番韵味。我可喜欢这盆花了，对它爱不释手。一会儿妈妈，这花有多久的生命，一会儿问妈妈，花该怎样养……
有了这盆花后，我把什么电视啊，运动啊，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花，忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙述，事情是这样的：
几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩，我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然，还有我的那盆花——要知道，这种花两三天没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上一整个星期啊！当我回到家是时，情况可想而之，花儿早就无可挽救的死了。我非常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废，没有责任心，那花也不会死啊！哎！世上没有后悔药！这事让我悟出了一个道理：做事要有责任心，要有始有终，否则就会留下遗憾。
蜜蜂给我的启示
暑假我和爸爸去野菏谷玩，在欣赏美丽的景色的同时，我们还看见了许多勤劳的小动物——蜜蜂。
蜜蜂非常勤劳，无论是刮风还是下雨，总能看见蜜蜂的身影。爸爸告诉我：“天刚蒙蒙亮，蜜蜂就进进出出，忙里忙外，甚至下雨时都出去采蜜，所以许多蜜蜂都是为了采蜜而死在回家的路上”。听到这，我脑海中不禁回想起了唐朝罗隐写的“蜂”。不论平地与见山，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”虽然蜜蜂为我们采花蜜，可我们有时却讨厌蜜蜂。
说起蜜蜂，我的生活中也有和蜜蜂相似的人，那就是清扫街道的清洁工。记得有一次我坐飞机从深圳回来，已经夜里
一、两点钟了。我本以为街道上不会有车和行人了。可在回家的路上我发现，街道上还有很多的清洁工叔叔、阿姨。他们拿着大扫帚一下一下的扫着街道，没有人知道他们是什么时候开始工作的，甚至在我们生活的人群中，还有人讨厌清洁工，觉得这个工作很不起眼。可这些人有没有想过，如果没有这些勤劳的清洁工人，我们的街道就会变得肮脏不堪，我们的生活会变的缺姿少彩。
我们有这么好的生活环境是和清洁工人的辛勤劳动分不开的。所以我要求自己，以后也要做一个对工作兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳的人。
生活给我的启示
生活,就是一本至高无上的宝典.你能从中寻找、探索到许多知识，以及重要的启示。记得有一次，我到外婆家或暑假。那天天气炎热，于是我们做好准备，去山上避暑。虽说天气炎热，可一进山，忽然寒冷下来，让人不得不穿上外套，以免着凉。山上有许多树木，大多是松树、枫树，灌木丛中偶尔会跳出松鼠，让你心中一惊。我们走在泥石路上，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下来，在地上射出斑斑点点的光圈，使人很舒适。不知不觉中，我们已经来到了凉亭里，我一到凉亭，就迫不及待跑去山林中，外公也随我而去。我们走过毛竹林和枫树林，来到一片“花海”。说是花海，只不过是邻村的培育场而已。可是却十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，外公跑过来对我说：“孩子，这花可不能多闻。”我疑惑不解，外公马上解道：“郁金香的花朵有有毒碱，过多接触会使人毛发脱落。”我拿起丁香时，外公又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。”虽然芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。它能全面调节人体免疫力，还能促进血液物质循环，排毒养颜，好处数不胜数，不象只看不中用的一些花，要对人们有用才行。外公的话让我受益非浅。是啊，虽然那些花外表光鲜亮丽，可内在却很丑陋。比如说蘑菇，有一些很平常，却对人们十分有利，可有些很美，但却暗藏“杀机”。这使我明白了人不能徒有外表，应该成为对别人有用的人，应该是对人有奉献，有帮助的人。外公的话让我终生收益。
生活给我的启示
“骄傲使人进步，虚心使人进步。”这句话经常在人们口中提到。然而，作为一个五年级的小学生的我又怎能理解它深刻的含义呢?但是，生活这一本丰富多彩的书，让我从中得到了启示，并且我还深刻地理解到了这句话。那件事的过程，至今还清楚地烙在我的脑海中......一天，我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试”。对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文?明天一上场就能立刻答卷，还用复习?明天就看我的吧!第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了92分。
在第三至四模块的考试前一天，我认真地熟读了课文，第二天，一上场我就精神焕发，以迅雷之势答完了卷。试卷发下来，耶!我考了100分，这才证明了我实力嘛!我真是洋洋自得，兴高采烈呀!从此以后，我就理解到了“骄傲使人落后，虚心使人进步”这名话的含义所在。虽然我的英语成绩好，但还是应该认真复习。我现在虽是一名五年级学习，但我从生活这本富有喜怒哀乐、酸甜苦辣、多姿多彩的书中，我得到了生活的启示，得到了让我一生受益不 尽的启示。从此，每当我想不努力复习，每当我骄傲自满的时候，我总会回忆起这件事，这时，“骄傲使人落后，虚心使人进步”这句话始终回响在我耳旁，这句话我会一生记忆犹新。生活这本书随时随地地告诉我们一些启示，就等着你去发现。
生活给我的启示 每当我心情烦闷的时候，总会站在阳台上，看着那些花、草，我的心情就会好起来……---题记 “这什么破题目啊！”我甩开笔，那道我想了半天都没想出来的几何题让我十分恼怒。我推开作业本，气冲冲地跑向阳台。
窗外，刺眼的阳光几乎让我难以睁眼，我背过身来，身后却是一片被花草装饰的“花园”。我坐在一旁的竹椅上，扫兴地看着左边的仙人掌，仙人掌灰灰的绿就如同我烦躁的心情。于是，我又把目光投注到右边的太阳花上，那一根根没有灵性的花茎，伴随着一些青色的叶子，柔弱地在风中摇摆。我轻叹了一声……突然，一种鲜艳的颜色吸引了我，我仔细一看，原来那是一株被我忽视了的芦荟，它安静地树立在阳台的角落，阳光透过淡蓝色的玻璃窗，照射到了它的身上。我似乎从它身上体会到了一种微不足道的美，我似乎感觉到了生命的顽强。再看看右边的太阳花，忽然察觉到，在那柔弱的花茎上也有几个娇嫩的花骨朵；再看看左边的仙人掌，才惊奇的发现仙人掌上有一株将要盛开的红色的花蕊。此时此刻，我终于感悟到：原来生活比我想象的要美丽的多，生活是如此灿烂。
我从竹椅上站起来，回到了我的课桌，握住笔，继续思考了起来，作业本上的图形在那时变得形象而生动……
生活就像一本厚厚的哲理书，书里的内容包罗万象，我领悟到：只有细心地品味，精神饱满的面对每一天，才能感受到生活的丰富多彩。生活就像一座金矿，我领悟到：只有我们自己去挖掘，去尝试，才会感受到生活的真谛。
第四篇：生活中的启示习作讲评
《生活中的启示》习作讲评
【学习目标】
1.欣赏自己和同伴在本次习作中的好词佳句，领略表达风采，增强习作自信。
2.了解本次习作中存在的主要问题，初步掌握改进或解决方法。3.通过辨析与训练，较好掌握人物语言的写法；特别是提示语的写法及位置。
4.发现自己在本次习作中的主要问题，运用课堂所学加以修改完善。【课前准备】
学生完成习作，教师学习整理。【教学过程】
一、聊天中激趣
课前跟学生聊天，教师自我介绍，渗透表达策略： 猜姓氏？ 介绍个人档案：
姓名：徐美勤；英文名：XU MEIQIN； 性别：一眼可以看出；年龄:100—66； 最大的爱好：吃
二、欣赏中学习
出示学生的优美的句子，师生共同分析、欣赏：
1.我只考了39分，顿时，阳光灿烂的天空变得黑暗起来„„ 2.我觉得这朵„„
3.在上16课《珍珠鸟》时有一句格言：信赖„„
4.我一听到这个消息，脚下就像踩了一朵幸福的花儿那样，开心得一蹦三尺高，像是生活的天堂。（教师修改：“开心一蹦三千尺，疑似生活在天堂。”——有趣！）
5.我一次次爬起，一次次摔倒，我像一个不死的小强，努力地学着。（教师从“屡战屡败——屡败屡战”引出“一次次摔倒，一次次爬起。”——巧妙！）
教师引导：关心自己的内心世界。
三、挑刺中反思
1.“关联”病：关联词乱用、不当 2.“然后”病：先、接着、最后 3.“启示”病
4.“哑巴”病：文中没有对话。
5.“说”病：说可以换成：喊、问、回答、训斥、告诉、讲述、谈论、辩解、提醒„„
四、训练中提升
1.积累表示“说”的字、词。欣赏学生的优美句子。2.练习提示语的写法。欣赏学生的优美句子。教师概况：可用动作、心情、神态等些提示语。
教师与学生表演（“咦，文杰，你的肚子怎么圆滚滚的？”），让学生说提示语。
五、修改中完善 1.修改“哑巴”病片断。2.再读各自习作，修改完善。
六、延伸中感悟
一起聊聊习作选材的话题。
第五篇：习作点评《生活中的启示》教学设计
人教版小学语文五年级上册第四单元《生活的启示》习作修改教学设计
东升镇精品课程材料
《生活中的启示》习作修改教学设计
东升镇东方小学语文科组
【教学目标】
1、知识与能力目标：学会从布局、句子、标题来欣赏和修改作文。
2、过程与方法目标：通过自评、他评、师评等方式，掌握修改作文的要领。
3、情感与态度目标：学会鉴赏作文，主动学习别人习作的优点。【教学重点】
通过自评、他评、师评等方式，学会从布局、句子、标题来欣赏和修改作文。【教学难点】
学会鉴赏作文，掌握修改作文的要领。【教学准备】
多媒体课件、学生写好的作文、红笔 【教学过程】
（一）同桌互读、修改作文
师：同学们，生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣尽在其中，随着时间的推移，生活这本“无字书”也烙下了你们成长的点点滴滴，今天我们一起来分享。
1、明确要求，同桌互改
师：好文章是改出来的，现在请同桌二人交换作文，默读作文，用圆圈圈出错字和标点符号，用横线划出不通顺的句子，用波浪线划出精彩的句子。
2、学生练习，师巡视指导。
（设计意图：“不识文章真面目，只缘身在此文中”，让学生默读同桌作文，查看句子是否通顺，有无错别字，标点符号是否正确，划出精
人教版小学语文五年级上册第四单元《生活的启示》习作修改教学设计
东升镇精品课程材料
彩的句子，让学生学会欣赏别人的作文，同时最快发现存在的毛病。通过这样的奠基训练，让学生在实践中不断提升鉴赏能力。）
（二）师生评议，方法引路
1、赏评文章的布局
师：写《生活中的启示》这类作文，最重要的还是学会它的布局，详写什么，略写什么，本单元的课文就是最好的范例。上节课，我们已经学习了两种布局，我们把这两种布局概括为：启示总结型和启示运用型，谁来和大家分享下你作文的布局结构。生：朗读作文，学生评议
师：其实还有一种总结与运用并重的结构，萝卜白菜，各有所爱，只要做到详略得当，哪种布局都是合适的。
（设计意图：将阅读教学与写作结合起来，学生不仅从阅读中习得写作方法，又将方法运用于阅读理解中。本单元围绕《生活中的启示》展示了4篇课文，其中《钓鱼的启示》、《通往广场上的路不止一条》布局结构很适合学生模仿。教师通过总结两篇课文的布局技巧，“授之以渔”，接着，现场展示两篇作文，及时评点作文的布局结构，真正做到学以致用，摆脱那种光教不练等于零的状态。）
2、赏评文章的语句
师：有了合理的布局，还要有丰富的内容，这就是文章的语句。读同学的作文，我喜欢找精彩的句子，我觉得，读精彩的句子是一场语言的享受，何谓精彩的句子。
预设1：修辞方法（比喻、拟人、排比）比较独特的句子 生交流„„
师：精彩的句子还在于细致的描写。
预设2：细致描写人物语言、动作、神态的句子 生交流„„
师：描写细致的句子能给人留下好印象，但有时也会被一个小小的缺
人教版小学语文五年级上册第四单元《生活的启示》习作修改教学设计
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陷给搅了。
生交流，指导修改病句。
师：不仅在句子上有些毛病，在词语上同学们最喜欢写错别字，请看 生交流，指导修改错别字。预设3：启示深刻的句子
师：如果说详写一件事情就是画龙的话，那从中得到的启示便是——点睛，在这次作文中，不乏有这些启示深刻的句子。生交流„„
（设计意图：作文讲评课要在有限的时间内大面积欣赏学生的作文，比较可行的是抓精彩句子，根据本次学生习作的特点，我设置了三大方面的精彩句子。将班上学生的精彩句子展示出来，告诉他们这些句子为什么漂亮、为什么精彩，漂亮在哪、精彩在何处。学生不仅知道了怎样的句子叫美、有表现力，也感受到了写作给人带来的自信。与此同时，不是一味地唱赞歌，找出学生作文中存在重复罗嗦的句子、段落以及错别字，教他们最想得到的修改方法，所谓文章不厌百回改，细枝末节也关键，字斟句酌出佳作，这样的设计和方法真正评到了学生的心坎里。）
3、赏评文章的标题
师：一篇文章，有结构，有内容，还需要一个醒目的标题，这就是文章的眼睛。本单元的四篇课文运用了三种拟标题的方法，分别是：《钓鱼的启示》——总结全文型；《通往广场的路不止一条》——重点语句型；《落花生》《珍珠鸟》——描写对象型，根据这种方法，我们一起来赏评自己写的标题。生„„
师：无论取哪个标题，都要符合一个原则。（课件出示）
（设计意图：好的标题是文章成功的一半，简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。这个单元的每篇课文都是学生
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学习怎样拟标题的范文，教师带着学生总结拟标题的方法，然后根据学生自己的标题实际赏评修改，让好标题更闪亮，稍欠缺的更完善。）
（三）自己修改，完善作文
师：今天我们学会了从文章的句子、布局以及标题去欣赏和修改作文，由此得出了修改作文的要领。生齐读
师：光说不练等于零，让我们现在行动吧，自己根据老师教你的方法，同桌的意见再次修改作文。
（设计意图：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从前面布局的技巧、细致的描写、醒目的标题自然地得出了修改本次作文的要领，为学生内化修改技巧指路引航，之后的自己修改再次让学生重新审视自己的文章，在悄然无声中潜移默化为一种写作和修改能力，学生掌握了写法并在今后的启示类作文中运用写法促进语言的发展。）
（四）总结
师：同学们，经过两节课的学习，我们掌握了三种写作技巧，相信通过日积月累，我们的写作素养会越来越好，期待着你们的佳作。今天的课上到这里，下课！【板书设计】
生活中的启示
布局的技巧 细致的描写 醒目的标题
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