课堂教育深化年活动计划

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第一篇:课堂教育深化年活动计划

刘家店学校

“课堂效率深化年”活动计划

为了进一步贯彻吉林市教育局2011年基础教育工作会议精神和蛟河市教育局“课堂效率深化年”活动方案,全面的提高我校的课堂效率,进一步推进我校的教学质量,特制定本方案:

一、指导思想:

以科学发展观为指导,以创办人民满意的优质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以构建高效课堂为目标,把学校工作重心集中到精细化管理常规教学工作、优化教学环节、切实减轻学生课业负担和提高教学质量上来,引领教师把课堂教学当作一门艺术,追求课堂教学的高效率,让每位教师都进入思考研究状态,促进教师转变观念,启发学生学思结合,做到知行统一,使课堂真正成为学生主动学习、学会学习的学堂,努力营造实现高效课堂的教学氛围。

二、目标任务

全面落实《中小学教学管理规范》和《吉林省义务教育教学常规(试行)》,全程实施中小学精细化管理,引领教师把握教育发展方向,坚持强调学思结合,组织引导学校和教师做到“三加强、三转变”,即加强对“以学论教,因材施教”的研究和实施,促进从学有所教向学有优教转变;加强对教学模式和学法指导的研究和实施,促进从“传授型”向“互动型”转变;加强对教案、学案的研究和实施,促进从“共性”向“个性”转变。从而不断提升教师课堂教学的能力和水平,打造一批有特色、高效率的典型课堂,促进课堂教学效率和教学质量的全面提高。

三、具体实施办法

1、树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂?我们应该明确,好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标,又能根据课堂实际情况进行教学;教师要优化课堂时间,让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高;教师讲解问题不在多少而在精要,组织讨论不在花哨而在实用,合作互动不能天南海北而要联系教材。

2、功夫用在精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外,更重要的是要备“学生”,多思考如何才能用更精炼的语言,更准确的语气调动学生的思维,让学生成为课堂大多数时间的主人,让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨,促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥,甚至于产生大于课堂四十分钟的教学效果。

3、珍惜课堂每一分钟,善于把握最佳时间。据心理学家研究,一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以,课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完,而是要多给学生时间思考。教师可根据不同课型安排教学过程,调整教学方法,保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题,通过精心设计的练习或讨论等,使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行,保证学生在不同的时间内均有所获。努力控制好节奏,做到课堂尽量无废话,多给机会让不同层次的学生表现,让学生主动探索,提高效率。时间是有限的,但要坚持在每次提问之后都要“等一等”,哪怕只是几十秒钟。让所有的学生开动脑筋,进行思考,为解决问题作出自身努力。经过这一点时间的思考,他们也许就能恍然大悟,不仅省去教师讲的时间,而且有利于面向全体,提高课堂效率。

每节课必须至少留出5分钟时间让学生完成课堂作业。

4、发挥师生的情感作用,提高全体学生的学习兴趣。“爱”是学习的动力!教师要在教育过程中,对学生倾注全部的爱心和热情,对教育对象一视同仁,在给优生“锦上添花”时,一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”,使其向优生转化。在复习时,更应关注课的内容和学生学的效果,要学生体验学习成功的快感,才会有信心和动力再次出击。在复习时,课堂上,教师根据问题的难易让不同的学生来回答。让学习能力最弱的学生回答简单的问题,还对他们提出表扬和肯定,激起他们进一步努力学习的兴趣。对于学习能力强的学生要求比一比、赛一赛,让学生从中体验到快乐和成功,以饱满的热情投入到学习中,学生对所学的知识感兴趣,就能集中注意力,积极思考,主动去发现探索知识,从而提高课堂教学质量和效率。

5、恰当的使用多媒体。多媒体作为现代教育技术在教学中的运用,越来越受到广大教师的重视和欢迎,它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上,是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体,能为学生提供第一手感性材料,使学生储备丰富的表象信息,为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础,但在课堂中运用多媒体一定要有“度”,否则将达不到目标,得不到效果。

6、开展活动、促进交流。

以精细化管理为统领,深入开展 “共实践、深探究、展成果” 活动。根据《“共实践、深探究、展成果”活动选题指南》结合我学校工作实际,选择“如何运用好课堂对学生的即时性评价?对学生进行即时性评价需要注意的问题?”和:“精心设计课堂提问,使课堂提问更艺术、更有效、更有思考的价值。”为研究课题,并在教学实践过程中开展研究,探索提高课堂教学效率。继续开展“一听二讲三计四课”活动。加强领导和教师听评课工作,搞好讲座讲坛,开展好导语设计、作业设计、板书设计训练和竞赛活动,上好引路课、研讨课、示范课和汇报课。

四、实施步骤

第一阶段:启动阶段(2011年2---3月)

学习和落实蛟河市教育局《课堂效率深化年活动实施方案》,结合本校的实际情况制定方案,并根据《“共实践、深探究、展成果”活动选题指南》,选择课题,填写申报表。

第二阶段:实施阶段(2011年3月---11月)

开展教学管理规范落实,薄弱学科改造和课题研究,进行课堂教学调研,促进课堂教学的提高。

第三阶段:总结阶段(2011年11月---12月)

对教师课堂进行评价评比,往上级推荐优秀成果,对优秀教师进行奖励。

五、保障措施

1、加强领导

组长:马玉春

副组长:班主任组:闫成霞专科组:刘兆霞

组员:刘长业陈桂芬马红云张凤有

何兆梅高春生徐文本

2、提高认识。

“课堂效率深化年”活动,是提高我市教育教学工作质量的活动载体,特别是实施精细化管理、落实教学管理规范、开展“一听二讲三计四课”及“共实践、深探究、展成果”活动是提高课堂教学效率有效形式,是构建高效课堂的探索手段。要充分认识开展此项活动的必要性和重要性,要做到认真计划、重视过程、全员参与。

3、注重实效。学校要围绕不同年段、不同学科的课堂教学目标要求,把活动落到实处,做到与日常教学相结合、与教研活动相结合、与教学管理相结合通过开展活动,努力探索构建高效课堂的新模式。

4、及时总结。把“共实践、深探究、展成果”活动作为提高质量、推进管理的有利契机,注重过程研究,及时总结、及时向上级推荐优秀成果和先进经验,不断推动此项活动的深入开展。

第二篇:文明礼仪深化教育活动计划

------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----文明礼仪深化教育活动计划

一、指导思想:以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教育作为加强与改进班里德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目的

为了进一步提高学生文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪修养,结合社会主义荣辱观教育,提高学生思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知,“讲文明 懂礼仪 树新风”为活动目的:为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----文明礼仪素养,以“讲文明 懂礼仪 树新风 ”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推进学校德育工作,使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

三、活动思路:要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以教师文明礼仪,带动学生文明礼仪,促进家庭文明礼仪,推进社会文明礼仪,使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。

四、活动主题:

“从我做起,从小事做起,从身边做起。讲文明话,行文明事,做文明人。”

五、活动时间:2011年10月至2011------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----年10月

六、组织机构:

组长:班主任

副组长:班长、副班长

组员:二班全体学生

七、具体活动内容安排:

.宣传学习阶段

1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪活动方案》。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。

3、通过《家长联系手册》、家访,让家长共同参与,形成家校一体的教育,教育学生养成文明习惯。

4、班级选拔“礼仪推广员”,并设立固定的文明礼仪宣传阵

.行动实施阶段,结合学校方案,开展有关活动。

1、组织学生利用阅读课阅读《文明礼仪读本》,学礼仪,知礼仪。

2组织学生从“文明在我口中”------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----“文明在我手中” “文明在我脚下” “文明在中我心中”等四方面入手,每天做几件文明的事,每天写文明日记。

2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪词语竞赛,文明礼仪手抄报比赛。

3、“手拉手”活动

a、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为对象,进行调查;

b、以“一封信”的书面形式告知身边不文明现象的当事人,作以纠正。

4、举办一次以“文明礼仪伴我行”为主题的中队队会。

5、我把礼仪带回家。

a将《文明礼仪教育读本》带回家中,与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的 乐趣。

b监督家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的快乐家庭。

考核评比表彰阶段------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----

1、利用《文明礼仪规范十条》对学生文明礼仪进行测评,通过同学、班干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

2、根据班里开展情况和效果表彰文明礼仪个人

3.评选班级“文明学生”,并拟推荐给学校评校级“文明学生”。

4.在每周评选“班级之星”的活动中,要贯彻渗透此次活动主题,实行一票否决制,巩固活动成果,深化活动意义。

第三篇:文明礼仪深化教育活动计划

一、指导思想:以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教育作为加强与改进班里德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目的

为了进一步提高学生文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪修养,结合社会主义荣辱观教育,提高学生思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知,“讲文明 懂礼仪 树新风”为活动目的:为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,以“讲文明 懂礼仪 树新风 ”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推进学校德育工作,使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

三、活动思路:要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以教师文明礼仪,带动学生文明礼仪,促进家庭文明礼仪,推进社会文明礼仪,使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。

四、活动主题:

“从我做起,从小事做起,从身边做起。讲文明话,行文明事,做文明人。”

五、活动时间:2011年10月至2011年10月

六、组织机构:

组长:班主任

副组长:班长、副班长

组员:二(1)班全体学生

七、具体活动内容安排:

(一).宣传学习阶段

1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪活动方案》。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。

3、通过《家长联系手册》、家访,让家长共同参与,形成家校一体的教育,教育学生养成文明习惯。

4、班级选拔“礼仪推广员”,并设立固定的文明礼仪宣传阵

(二).行动实施阶段,结合学校方案,开展有关活动。

1、组织学生利用阅读课阅读《文明礼仪读本》,学礼仪,知礼仪。

2组织学生从“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我脚下” “文明在中我心中”等四方面入手,每天做几件文明的事,每天写文明日记。

2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪词语竞赛,文明礼仪手抄报比赛。

3、“手拉手”活动

a、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为对象,进行调查;

b、以“一封信”的书面形式告知身边不文明现象的当事人,作以纠正。

4、举办一次以“文明礼仪伴我行”为主题的中队队会。

5、我把礼仪带回家。

a将《文明礼仪教育读本》带回家中,与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的 乐趣。

b监督家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的快乐家庭。

(三)考核评比表彰阶段(学期结束)

1、利用《文明礼仪规范十条》对学生文明礼仪进行测评,通过同学、班干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

2、根据班里开展情况和效果表彰文明礼仪个人(一至两名)

3.评选班级“文明学生”,并拟推荐给学校评校级“文明学生”。

4.在每周评选“班级之星”的活动中,要贯彻渗透此次活动主题,实行一票否决制,巩固活动成果,深化活动意义。

第四篇:“感恩教育”和文明礼仪深化教育活动计划

“感恩教育”和文明礼仪深化教育活动

计划

为了传承中华民族孝为先的传统美德,根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求,我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育。

一、指导思想:

感恩,是我们民族的优良传统,也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德,通过感恩教育,让学生学会知恩图报,全面提升学生的思想道德素养,让学生懂得感恩父母,感恩学校,感恩社会,让学生关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激社会的情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

二、活动主题:感恩从心开始感恩从我做起

三、活动目标

1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。

3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

4、对全体学生全面的实施“感恩教育”,精心培育班级“社会感恩文化”,其目的就是不要受传统“万般结下品,唯有读书高”的思想影响,要让学生知恩图报,不忘国之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

四、活动内容

学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点,对学生全方位的实施“感恩教

育”,精心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能拥有一个美好的未来。

五、活动时间:2016年10月至2016年10月

六、具体安排

本次感恩活动共分四个阶段。

宣传发动阶段

利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传发动。

活动推进阶段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事,班会上交流。

2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀!飞来一只小乌鸦呀!……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班级为单位,召开“感恩教育”主题班会。

5、感恩社会的关爱

引导学生感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观,通过演讲比赛、读书报告会等形式,使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧

6、回报父母养育之恩

开展为父母多做事,为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚,对父母多说知心话,帮父母干家务,了解父母的生日为父母过生日,并组织学生抽机会和父母换角色,开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排,使学生真正明白“一粥一饭,当来

之不易”,体会父母持家不易,感激父母的艰辛,真正体会倒父母之恩深似海。

7、感激老师的教诲之恩

开展学生向老师献真情活动,自选写一封感谢师恩的信,做一张感谢老师的贺卡,向自己的老师献一束鲜花,向自己的老师送一句温馨的话,写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情

8、感激同学间的爱心相助之恩

开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及 给同学做一件有意义的事,给班级做一件有意义的事等活动,掀起同学之间团结互助、共同进步,增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。

9、感谢祖国养育之恩。

认真参加升旗仪式,升国旗时要肃立。学唱一首歌颂祖国的歌曲,收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片

资料。

以“学会感恩、让生命充满爱”出一份手抄报。

关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会

三、感恩回馈阶段

1、布置爱心家庭作业。

a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画,写上祝福语。

b、跟着父母上一天班,体验父母的辛劳。

c、为父母做家务:倒垃圾,拖地,洗衣服,洗碗,做饭,做菜,端茶等。

e、给父母剪手脚指甲,洗脚,洗头。

2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。

期中考试后,让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话,当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说,如果你的孩子的话感动

了你,你就对你的孩子也写上一段话。

3、看金故事—影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。

4、感恩老师的培育之情

a、观察老师上课的一天,体会老师有哪些地方辛苦。

b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。

d、人人当一天小老师,管纪律,教生字。

5、感恩同学之间的友情。

a、记住同学的生日,给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。

第五篇:“感恩教育”和文明礼仪深化教育活动计划

为了传承中华民族孝为先的传统美德,根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求,我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育。

一、指导思想:

感恩,是我们民族的优良传统,也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德,通过感恩教育,让学生学会知恩图报,全面提升学生的思想道德素养,让学生懂得感恩父母,感恩学校,感恩社会,让学生关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激社会的情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

二、活动主题:感恩从心开始感恩从我做起

三、活动目标

1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。

3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

4、对全体学生全面的实施“感恩教育”,精心培育班级“社会感恩文化”,其目的就是不要受传统“万般结下品,唯有读书高”的思想影响,要让学生知恩图报,不忘国之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

四、活动内容

学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点,对学生全方位的实施“感恩教育”,精心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能拥有一个美好的未来。

五、活动时间:2011年10月至2011年10月

六、具体安排

本次感恩活动共分四个阶段。

(一)宣传发动阶段

利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传发动。

(二)活动推进阶段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事,班会上交流。

2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀!飞来一只小乌鸦呀!……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班级为单位,召开“感恩教育”主题班会。

5、感恩社会的关爱

引导学生感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观,通过演讲比赛、读书报告会等形式,使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧

6、回报父母养育之恩

开展为父母多做事,为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚,对父母多说知心话,帮父母干家务,了解父母的生日为父母过生日,并组织学生抽机会和父母换角色,开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排,使学生真正明白“一粥一饭,当来之不易”,体会父母持家不易,感激父母的艰辛,真正体会倒父母之恩深似海。

7、感激老师的教诲之恩

开展学生向老师献真情活动,自选写一封感谢师恩的信,做一张感谢老师的贺卡,向自己的老师献一束鲜花,向自己的老师送一句温馨的话,写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情

8、感激同学间的爱心相助之恩

开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及 给同学做一件有意义的事,给班级做一件有意义的事等活动,掀起同学之间团结互助、共同进步,增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。

9、感谢祖国养育之恩。

(1)认真参加升旗仪式,升国旗时要肃立。学唱一首歌颂祖国的歌曲,收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

(2)以“学会感恩、让生命充满爱”出一份手抄报。

(3)关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会

三、感恩回馈阶段

1、布置爱心家庭作业。

a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画,写上祝福语。

b、跟着父母上一天班,体验父母的辛劳。

c、为父母做家务:倒垃圾,拖地,洗衣服,洗碗,做饭,做菜,端茶等。

e、给父母剪手脚指甲,洗脚,洗头。

2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。

期中考试后,让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话,当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说,如果你的孩子的话感动了你,你就对你的孩子也写上一段话。

3、看金故事—影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。

4、感恩老师的培育之情

a、观察老师上课的一天,体会老师有哪些地方辛苦。

b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。

d、人人当一天小老师,管纪律,教生字。

5、感恩同学之间的友情。

a、记住同学的生日,给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。

四、总结评比阶段

1、举办以“学会感恩、让生命充满爱”为主题的小报制作评比活动。评选出一、二、三等奖若干名。

2、针对学生家长开展以“构建和谐家庭,培养成功孩子” 为专题家庭教育论文征集

3、根据感恩活动的开展情况评选 “孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。

4、总结“感恩教育”活动的开展情况,积极推广成功的经验,也要发现问题,提出建议,认真检查和考核,形成活动总结。

六、感恩教育活动要求

1、积极宣传、广泛动员。让每位同学认识感恩教育的必要性,通过宣传动员渲染浓厚的感恩氛围。

2、精心策划,认真组织。每位同学都要积极参与,认识此次活动的重要意义,按照方案要求积极落实,注重实效,不要搞形式,走过场。

3、注重实效,及时总结。以此次活动为契机,把感恩教育贯穿日常教育之中,真正让每位学生“学会感恩,与爱同行”。化为学校办学和育人的重要内容。

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