第一篇：五六年级组
五六年级组
1、学校开展推广普通话的制度及检查落实措施。
2、学校开展体现语言文字规范化管理制度、办法或细则（教育、教学、教师工作考评办法，优质课评选标准，三好学生及优秀学生干部评选标准中必须有相关内容）。3、2011、2012年语言文字工作计划及工作总结。
4、语言文字规范化示范校创建计划及具体工作措施。5、2011、2012年推广普及宣传周活动计划、总结及过程性资料。
6、每学期出两期语言文字工作专栏板报的照片。
第二篇：五六年级组工作总结
五六年级组工作总结
林耀海
一学期将结束了，回首本学期的年级组工作，感到十分欣
慰与感动，我们五六年级组是一个有朝气的年级组，是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下：
一、爱岗敬业的老师们
都说，里则一中的老师爱岗敬业，这话一点不假。
贺文老师是一位非常优秀的教师。他工作认真负责，每天很早就来到学校与学生一起晨读。像慈父般的他关心着每一个学生。像兄长一样帮助着每一个需要帮助的年轻老师。
谭启蒙老师教育教学能力非常出色，作为学校的骨干教师之一，他是一个非常亲和、幽默的老师，孩子们非常喜欢听他的课，喜欢与他一起谈心、聊天。他的班级不管是成绩还是纪律都是较好的。
张思华、李金峰、老师是今年刚参加工作的新老师，他上课认真，知识广泛，学生们都喜欢他们，喜欢坐在他们的身旁聊天，无所不谈。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五六年级组本学期的各项工作才得以完成。
二、团结进取的集体
没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生
都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体肯定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以人为本。我们五六年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我们组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争执。
三、年级所出现的问题五、六年级这个学期学生非常浮躁，发生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽烟事件。。。最后还是感谢各班主任和学校的领导。使得这些事能顺利解决。还有整个六年级的女老师上课学生纪律普遍差，这是我们级有待加强的。
一个学期已结束，我们将继续努力，我们的年级将更加团结，向上
2012-7-5
第三篇：五六年级组工作总结
五六年级组工作总结
陈运强
一学期将结束了，回首本学期的年级组工作，感到十分欣慰与感动，我们五六年级组是一个有朝气的年级组，是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下：
一、爱岗敬业的老师们
都说，五六年级的老师爱岗敬业，这话一点不假。
王璐老师是一位非常优秀的教师。她工作认真负责，每天很早就来到学校与学生一起晨读。像慈母般的她关心着每一个学生。
任梅花老师教育教学能力非常出色，作为学校的骨干教师之一，她是一个非常亲和、幽默的老师，孩子们非常喜欢听她的课，喜欢与她一起谈心、聊天。
王二新、李晨、杨楠楠老师是我校的第一批教师，她们上课认真，知识广泛，学生都喜欢她们，喜欢找她们聊天，无所不谈。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五六年级组本学期的各项工作才得以完成。
二、团结进取的集体
没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体肯定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以
人为本。我们五六年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我们组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争执。
三、年级所出现的问题 五、六年级这个学期学生非常浮躁，发生了些大大小小的事故。最后还是感谢各班主任和学校的领导。使得这些事能顺利解决。还有整个五年级的学生纪律普遍差，这是我们级有待加强的。
一个学期已结束，我们将继续努力，我们的年级将更加团结，向上。
第四篇：五六年级组数学教研活动
南泉中心小学2010—2011学年下期五、六年级数学教研组
关于“导--学--练”课堂教学模式的研究主题教研活动方案
一、研究主题的确立。
1、梳理问题
新课程理念突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习能力。把教学的立足点，由教师“教”转向学生“学”，把备“教案”变为备“学案”。为改变教师的教学方式与学生的学习方式，提高教学有效性，切实减轻学生学习负担，调动学生学习的积极性和主动性。开展有针对性的课堂教学模式的研究。
2、提炼问题
教贵引导，学贵领悟，思练结合，培养能力。着眼于每一位学生的发展，立足于学生的终身发展。整个课堂教学以学生为主体，把课堂的学习时间真正留给学生，让所有学生都在活而不乱、张弛有度的学习状态中，动脑，动口、动手。教师只是课堂的组织者，学习的引导者，信息反馈的评价者，让学生积极主动地参与到整个学习过程的始终。
二、主题教研活动过程设计
（一）理论培训
1、继续组织本组教师对数学新课程标准的学习
2、继续深入探讨 “导—学—练”教学模式。使老师们有更多的体会
和感受。建构扎实的、有效的课堂。
（二）实践操作
第12周由杨德英老师上一节研究课，为老师们提供真实的素材。
1.组内分工
组 长：石 建、胡 勇
执 教 者：杨德英
执教内容：六年级数学（下）
听课、评课：学校领导和全组教师（石建、胡勇、高大军、杨德英、毛平、方康美、刘玲）
2.课堂观察
我们拟定了如下观察提纲：（1）教学过程是否体现教师的主导性？教师是否合理组织学生，引导学生探讨问题，能否科学评价和激励学生个人及学习小组活动。（2）是否体现学生的主体性？学生学习主动性积极性有否充分展示，学生参与学习活动时教师是否给学生充分表现机会？是否有有价值思考意义的问题及学生思考时间，学生是否大胆质疑，踊跃参与讨论。（3）方法的灵活性。课堂教学组织手段是否灵活多样，是否加强了学生动手、动脑能力和创新思维能力的训练？（4）教学效果的有效性。对知识的理解、掌握、应用程度，是否达到教学目标、课程标准的要求，学生的思维理解、归纳迁移运用能力和学科素养是否得到训练和发展。（5）具体实施过程中又分为五个较细的环节。第一个环节 是“学习目标”部分。可用3分钟左右时间。第二个环节是“自学探究”部分。可用15分钟左右时间。第三个环节是交流、讲授正确答案，解答疑难。可用7分钟左右时间。第四个环节是做当堂检测题。可用10分钟左右时间。第五个环节是自测题解答及课堂小结。可用5分钟左右时间。
（三）行为跟进
上课老师结合数学组老师们通过学习研讨、集体备课后形成的共识，不断修改自己的教学设计，上研究课。老师们进行课堂观察之后进一步研讨。
（四）现场展示
拟定于第12周。具体安排设想如下：第一部分由杨老师上研究课，第二部分为教研组所有教师交流发言及与听课教师的现场互动。
（五）总结反思
此次主题教研现场展示活动结束之后，我们将在整理中思考，在案例中反思，在行动中研究，在教育教学改革行动中成长。
第五篇：2016年秋英语五六年级组教学工作计划(魏东)
小学英语五、六年级组工作计划
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，以强化教学行为为中心，以提高教育教学质量为根本，以打造高效课堂为目的，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，在教学处和科组长的带领下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、同课异构，打造高效课堂，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生的学习兴趣。
三、具体措施
（一）、加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积极提高教育教学质量，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培
养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益
1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的
专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布臵与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，提高教学质量
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。
（四）、每月具体事项安排： 九月：
1、制定教学计划；
2、参与骨干教师的公开课；
3、完成第一次月考内容的教学；
4、英文歌小合唱比赛。十月：
1、参与骨干教师公开课及新老师见面课；
2、英语课本剧比赛；
3、完成期中考试大部分内容的教学工作
4、准备教学常规大检查 十一月：
1、认真复习，进行期中考试；
2、英语朗诵比赛；
3、教学常规检查。十二月至一月份：
1、教学常规检查
2、完成第三、四个板块学习
3、进行第二次月考及期末考试复习。
2016执笔人：魏东 年9月1日
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