台头中学2011读好方案

第一篇：台头中学2011读好方案

台头中学2010——2011年度

“读好书、诵经典”主题

活动实施方案

一、指导思想

依据县科技教育局文件精神。以中华民族的优秀文化为指导，以全面提高教师素质为目的，以丰富读书活动为载体，为教师的专业成长和学生的终身发展奠定基础，推动全县教师读书工程建设，着力打造学习型校园。结合县政府规划的“五城联创”建设工程和“创先争优”系列活动，在我校全体师生中开展“读好书、颂经典”主题实践活动。

二、目标要求

1、在全校师生中开展“读好书、诵经典”活动，每位教师和学生每月必读一本好书，写一篇读书心得和体会。

2、每一位学生和老师都能捧起一套经典，拒绝粗制，拒绝盗版，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。

3、开展中华经典古诗文诵读活动，大力弘扬中华民族优秀文化培养广大师生博览群书的习惯。

4、通过开展“读好书，颂经典”活动，提升教师专业素养，扩大学生的阅读面，丰富学生头脑，开发学生智慧，发展学生能 1

力，健全学生能力，健全学生人格，培养学生个性。打造书香校园，丰富校园文化，促进校特色发展。

5、做到“三结合”。即：课内与课外相结合，民族与世界相结合，古典与时代性相结合。

6坚持“四个一”不动摇。即：每天读书一小时，每月读一本好书，每月写一偏读书心得，每季度进行一次交流。

三、领导小组

组长：许青旺

副组长：刘建新穆泽宇

成员：马振宁刘海柱全校语文教师和许冠芳

四、实施计划

（一）宣传发动和准备阶段（大约两周）

这一阶段的工作任务：

1、制定实施方案。

2、依据《课标》要求确定不同年级的读书目录

3、做好宣传发动工作。使广大师生、学生家长了解活动的意义。

（二）具体实施阶段。

分学校领导、教师、学生三个层面，全面开展“读好书、诵经典”活动。

（三）总结表彰阶段

2011年4月初，评选“读好书、诵经典”先进个人，开展读书心得体会征文评比活动。

五、实施措施与要求

1、创设条件，营造良好的读书环境。

（1）加强学校图书室、阅览室建设，确保图书报刊种类齐全、数量达标、更新及时、结构合理，能够满足师生的读书需求和教学需要。

（2）建立健全图书室、阅览室图书借阅制度、日常管理制度、管理人员责任制度，牢固树立服务教学的意识。

（3）加强班级图书角建设和班级阅读文化建设。发动学生自愿捐献图书，通过开展诸如“献五本看百本”师生共建图书角、“好书换着看”等形式多样的活动，使每个班级都建立班级图书角，实现好书资源共享。

（4）教室内要设置“新书推荐”“读者园地”等栏目平台，定期张贴“书海拾贝”“好书大家读”“我最喜欢的书目”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章，由学生推荐、介绍自己看过的新书、好书，培养学生读书的主动性和积极性。

（5）充分利用校园空间，开设读书廊、阅览室等场所，为学生提供读书、交流的场所。

（6）利用广播、校刊、学校信息网络等宣传窗口，普及读书知识，宣传读书积极分子，创造浓郁的读书氛围。

（7）学校领导干部、教师要身体力行，做读书的表率。要开展好“构建学习型组织、促进教师专业成长”读书活动，鼓励教师自觉地、主动地阅读，把教师读书活动纳入到校本教研、校本培训、促进教师专业成长的系列活动之中。

2、创新形式，开展丰富多彩的读书活动。

开展形式多样的读书活动，是实施“读好书、诵经典”工程的主要载体和途径，学校要依据实施意见要求，富有创造性地开展各种丰富多彩的读书活动，培养师生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

（一）是主题读书活动。

① 设立读书周和读书月

② 制定长假读书计划

③ 举办师生读书报告会或经验交流会。

④ 各班开展一次读书汇报会

⑤ 进行一次阅读笔记展览

⑥ 学生写出学期末读书收获、读书总结。

⑦ 买一本有意义的图书

⑧ 每周至少写一篇读书体会，每两周进行一次读书交流会，畅谈两周以来自己读书的收获、体会、感想。

⑨ 每天三分钟,学生上台诵读自己所读书中最精彩的片断。

（二）是经典诵读活动。

针对性不同年龄阶段的学生的认知特点和成长需要，科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，广泛开展普及性诵读活动，营造“读好书、诵经典”的浓厚氛围，引导学生从优秀的经典诗文中受到熏陶和感染，加强自身休养，在潜移默化中接受爱国主义和民族文化教育，（三）是组织各种竞赛活动。

① 过开展争当“朗读之星”、“读书小状元”比赛

② 举行“小小藏书家”评选、古诗词背诵比赛

③ 开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛

④ 举办一次以“书”为话题进行一次作文大赛。

⑤ 每月开展一次“我与读书”演讲比赛，学期末评选一次“读书大王”。

（四）是开展假期读书活动。

指导学生利用寒暑假、节假日读书是“读好书、诵经典”读书工程建设的重要内容，通过阅读丰富师生假期生活。

六、评价措施

1.学校对教师和学生的读书笔记和读书心得体会应做统一的要求，并开展全校性读书笔记的展示和竞赛活动。

2.学校读书领导小组应制定适合本校的读书评价方案。每月定期监督并检查教师和学生的读书情况，将检查情况详细记录，为学期末的读书评价提供依据。

3.在全校师生中开展“推荐一本好书”活动，人人都要为同伴（老师人、学生、朋友、家人）至少推荐一本好书并写出推荐理由。

4.学校每学期至少举办一次读书征文活动，读书笔记或读书心得体会展评或读书心得演讲比赛活动，并将过程性资料收录在档。

5.学校对校领导读书情况、教师读书情况、学生读书情况三个层面进行评价，同时将评估结果记入学校的年终考评，确保“读好书、诵经典”这一主题实践活动有过程、有实效。

第二篇：台头中学优秀班主任评选方案

台头中学优秀班主任评选方案

评选目的：为了加强班主任队伍建设，提高班主任工作热情，调动班主任工作积极性，进一步推动班级管理工作，特制订本实施方案。

评选领导组：

组长：贺明

副组长：刘建新 穆泽宇

组员：郭和平马振宁 刘海柱

评选对象：各班主任老师

评选条件：客观、公正、公平评价每一位教师。

评选办法：（采用百分制）

1、班级量化评估分（50分）

2、出勤（20分）

3、工作表现（10分）

4、期中、末检测成绩（10分）

5、奖励分:班主任论文发表，按照（省、市、县级分别记10、8、5分）.6、每学期班级若有重大安全事故发生评选一票否决，班主任老师无故旷工、旷会一票否决.

第三篇：台头中学数字化校园建设发展规划方案

台头中学数字化校园建设发展规划方案

进入新世纪，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会的许多领域中引发各种深层的变革。以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面正产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。教育在面对信息化浪潮所提供的各种机遇的同时，如何迎接信息化所提出的新挑战?如何充分利用日渐完善的网络新技术构建新型的教育模式?这是摆在我们面前的一个新的研究课题。

数字化学校的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。

数字化学校是一个全新的概念。在美国等发达国家，几乎所有的中小学校，都有近80%的教室已与因特网连通，约10%的学校建成了无线网，部分学校已达到了学生人手一机的水平，已经基本上完成了由传统教育向基于数字平台教育的转变。然而在我国，数字化学校的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。

素质教育如何体现信息时代的现代教育特征，是能否实现教育现代化跨越式发展，具有理论和实践意义的问题。建设数字化学校，培养具有良好信息素养，能适应数字化社会需要的人才，是符合教育现代化的发展方向的。建立一大批能够提供基于数字平台的教育的学校，将为中国的教育现代化打下坚实的基础。反之，教育的现代化只能是无本之木。

“科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。这几年来，我校正是基于这样的认识，在建设数字化学校的工作中进行了积极的思考探索和实践。

一、静海县台头中学数字化校园建设的背景和现状分析

1、学校数字化校园建设背景

我校是一所农村初中，2002年以前学校既没有计算机网络等系统组成的多媒体教育教学支持系统，又缺乏相关的专业技术人员。学校总结长期办学经验，结合现代教育理念，根据初中学生的特点，确立了以“以人为本 为学生的终身发展奠基”为办学宗旨，以“面向全体学生，充分发挥每个学生的学习潜能和个性特长，使其综合素质得到协调发展”为育人目标。这一办学目标，决定了现代教育技术在我校的应用及其研究非常重要，我们不断地在现代教育技术的应用实践中总结经验，摸索规律，改进工作，提高水平。

2、学校信息化现状分析

我校从2010年以来，得到了各级有关部门的支持和指导，为使学校信息化向更深层次发展，充分体现现代教育技术在教育教学中的作用，现就我校信息化目前的状况作一阐述。

① 网络现状

学校网络系统由1台路由器、5台交换机组成，内连校内局域网，外接国际互联网和校迅通。但网络连接还是电话线，网速较慢，上传速率70多kbps，下载速率仅有340kbps，已不适应学校发展需要。

② 校园计算机终端现状

学校现有网络点10个。交换机总接口94个。各行政办公室、办公室、多媒体室、史地教室、图书室都有计算机共35台。机房学生用计算机44台。学校生机比为10 ：1，师机比为7 ：5。

③ 学生计算机房

学校有1个计算机房共46台计算机，是2010年由县装备展统一配发的。是我校最好的计算机，目前工作正常。

④ 校园广播网现状

学校的有线广播网络（航天）2007年配备，采用了智能控制器，具有独立的分区广播功能，各区域可以独立进行分区广播。拥有独立的智能定时控制，可以分时间段播放各类音频信号，例如学生广播台、眼保健操、英语听力测试等。

⑤ 校园办公内部电话系统

采用HJK-120集团电话，涉及九个科室及办公室，基本满足学校办公室用。

⑥ 校园监控系统

2010年装备站统一安装，共16头，基本满足需求，但还是有监控盲点。

⑦红外线远程监控报警系统

2012年由学校采购并装备投入使用，学校重点部位都安装并与警卫室联通，随时监控报警。⑧移动多媒体系统

2010年统一装备，由于使用频繁和操作不规范，目前部分机器出现问题。个别无法正常使用，处于维修状态。

⑨电子白板

2013年装备，处于全新摸索适用阶段，正对相关人员进行培训。

二、台头中学数字化校园初步规划

台头中学数字化校园的建设应统一规划、分步实施、分类指导，结合学校信息技术的发展情况，从各个部门及相关领域的实际需求出发，决定建设的阶段目标及技术路线，确定和实施具有学校特色的数字化校园建设方案。

台头中学校园数字化包括教育教学信息资源的数字化、信息管理方式的数字化和沟通传播方式的数字化等各环节；而计算机在学校的广泛应用及良好的网络设施是建设数字化校园的前提基础。

校园数字化将渗透在办公及学校管理、德育、教学、科研及管理、图书信息及管理、家校互动、学校后勤服务等各个领域中；整个数字化校园的建设工作将围绕着新型的教育教学模式和新型的人才培养模式及环境建设模式的探索而展开。

1、建设目标

一年目标：加强教师信息素养培训，改善学校基本设施，深化管理应用。三年目标：充分利用学校信息技术，依托网络，建立一个多层次、创新型、开放式的学校，以数字化校园的创建为契机，全面提高学校办学的质量和效益，培养适应信息社会要求的创新型人才。

长期目标：信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭和社区，建成真正的数字化学校。

2、组织结构

由校长牵头成立数字化工作领导小组，成员包括各部门领导和信息技术组长，统一协调学科研究组、教务工作组等各工作小组的工作，由信息技术组统一提供技术支持，并不定期对全校教职工开展相关培训，提高整体的信息素养。

教务工作组由教务工作人员和信息技术组组成，任务是策划设计网络版的管理平台，方便校务管理、教师管理、学生管理等工作的开展。信息发布组由校办和个部门、班主任组成，任务是及时发布学校对内对外信息。

3、具体操作（1）人员培训

教师信息化的专业准备不足，是当前制约基础教育信息化进一步发展最突出的瓶颈，因此数字化学校建设成败的关键是人的因素。只有建设一支具有现代教育理念、业务水平高、技术较强的骨干教师队伍和管理人员队伍，全面提高学生信息技能和信息素养，才能使数字化学校的建设顺利进行。

我校拥有大量兢兢业业踏实肯干的教师，学校的校本培训为学校和教师的进一步发展提供了源源不断的动力。校本培训方面今后将加强新课程与信息技术应用相结合的培训，使教师从制作演示型课件的阶段转向以改变传统教和学方式转变为重点的课程整合阶段，探索基于多媒体环境以及网络资源环境下学与教的问题研究，同时也要加强对师生网络化的人文教育，最终全方位营造学校教育的数字化环境，把基于网络的学生自主学习、探究学习、合作学习新方式全面引入各学科教学，建成数学化学校。

（2）应用规划 ① 学校管理工作

如果学校网络硬件环境建设得到优化，各类软件平台的建设不断完善，学校的教育教学管理、办公自动化管理，如何向更深层次发展？如何更好地发挥软硬件资源的作用？要解决这些问题，实现学校及管理的数字化是必然的趋势。

必须依托学校现有的软硬件环境以及教育教学管理平台，在不断优化完善的过程中，通过学校各处室部门的配合，加强培训与指导，全面实现学校各类管理的网络化、数字化。② 课堂教学工作

依托宽带教育网络(校园网)完成信息技术与学科课程整合的应用将带来教学模式深层变革。基于宽带网络的教育应用工程是数字化校园的主要核心，主体对象不仅是本校学生，还包括其他学校的学生。

我校从2010年开始致力推进教育现代化、信息化以来，从传统的“粉笔加黑板”的教学模式不断向全方位交互的网络教学新模式转变。随着软硬件环境和上网条件的全面改善，在学校数字化校园的建设过程中，教学及教研应用的建设包括如下方面：

● 网络教学系统

这是数字化教学应用建设的互动式基础教学平台。包括：网上作业、虚拟实验室、网上教学讨论等等。

● 网上课程资源的整合

整合各学科教育教学资源，特别是新课标体系的资源，开发学科专题学习网站，包括学校各类研究性学习专题、校本课程开发专题、新课改专题等等。③ 拓展育人时空 ● 多元化学习环境

众所周知，网络教育的优势在于具有很大的灵活性和开放性，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，为社会每一个成员进行学习提供了机会和可能。学校教学支持网和网络课堂的建立，使得学生在家能够很方便的学习，一方面为学校的教学活动提供了时间和空间的拓展，成为课堂教学的有利补充，另一方面为社会提供了资源共享和服务，使更多的人享受到优质教育资源。

“数字化校园”，是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。数字化校园的建设是通过利用计算机技术、多媒体技术和网络技术等现代信息化技术，将校园的主要教育资源数字化，并实现数字化的信息管理方式、教学方式、生活方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进协作式、研究性的学习，促进科学、高效的管理，扩大校园教育承载能力和教育覆盖地域，更好地培养学生的实践和创新能力。基于以上的理解，我校建设“数字化校园”将以电脑网络为基础，以德育和教学支持网站、信息资源库、数字图书馆为信息源，以班级网页为发光点、以数字化为模式，以现代教育技术为手段，以面向教学应用为首选，以循序渐进和逐步完善为主要建设模式，创设面向21世纪的现代化教学环境，全面提升学校教育教学质量。

第四篇：台头中学暑期师德培训总结

台头中学2013年暑期师德教育和专业标准

集中培训总结

根据县教体局要求，学校研究决定自7月16日至7月21日，在我校深入开展 “学习身边的张丽莉，做人民满意的教师” 暑期师德主题教育和教师专业标准集中培训活动。7月15日制定了活动方案，7月16日至7月21日为学校集中学习时间。16日上午学校召开动员大会（半天）；16日下午至17日学习《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规（一天半），18日学校师德先进个人和师德标兵做事迹报告（一天）；19日学习《中小学教师专业标准》；20日由本学校名师、骨干教师、示范课教师做专题主题报告（一天）；21日组织学习测评活动，安排部署下期工作（一天）。

通过这次师德培训，大家统一了思想，明确了今后的工作目标。为树立依法治校、以德治教，创设和谐学校构建和谐教育打下基础。通过学习，大家对工作充满了信心，围绕重点，热烈讨论和发言。具体从以下几方面谈及了自己的体会：

1、师德方面，通过师德教育和专业标准学习，大家都受到了促动，谈了自己要不断加强自身建设，向先进教师学习，以教师职业道德规范及公民道德规范严格要求自己，做学生的表率，坚持既教书又教人，敬业奉献，有一份热，发一份光。

2、在教育学生方面，如何以心换心、以心激情，以与学生平等的心态对待学生，做学生的知心朋友，以自己最大的努力去发现学生的闪光点。

3、在教育活动中加强和学生家长的联系，密切与家长的关系，开

4、认真做好教学常规工作，认真备课、上课，向课堂45分钟要

5、后勤工作如何想方设法找准目标，为第一线服务，严格校产管

6、更多的同志从不同方面谈了在新学期的做法与打算。总之，通过学习，收到了良好的效果。大家一致认为，要以师德新的学期我们将面临新的机遇和挑战，全社会在关注着我们，我好家长会，做到家校密切配合，达到共同教育管好学生的目的。效益，树立以质量立校的观念。理、财务管理。培训为契机，把学的东西进一步消化并付诸于下阶段的工作中去。们要以“两个规范”为准则，坚持依法治校、以德治教的原则，只要我们落实科学的发展观，踏实工作，取信于民，在努力构建和谐教育上下功夫，那么，我们教育事业的明天将一定会更美好，我们所做的一切将定会赢得社会的肯定和老百姓的认同。

台头中学

2013年7月21日

第五篇：台头中学新生军训报道

台头中学新生军训报道

为全面贯彻国家教委关于《在中学生中开展社会实践活动的通知》，进一步落实素质教育的各项要求，充分发挥军训这一社会实践活动课程的教育功能，提高学生的思想道德素质和行为规范水平，台头乡初级中学全体新生于9月26日-9月30日开展了为期五天的军训活动。训练内容主要包括两个方面：1.军事技能及作风训练：由军训大队统一安排训练课程，主要内容包括：军事、国防理论教育、队列训练、拳术训练、作风培养、学唱军营歌曲、会操表演等。2.衔接教育：包括中学生行为规范教育、适应初中学习生活指导讲座等。

在军训过程中，教官、老师和同学们都付出了辛勤的劳动和汗水。教官们顶着烈日不厌其烦的示范军训动作，一遍遍喊着口令，一点点规范着同学们的动作。他们飒爽的英姿、严谨的作风、严明的纪律、吃苦耐劳的精神、过硬的军事素质默默地感染着学生。

学校军训领导小组成员和年级组长、班主任则是全程随队驻训，配合驻地对学生进行生活指导和安全监控，严密关注学生健康状况。根据天气和学生适应情况合理安排作息时间和训练强度，做好活动、饮食、就寝、医疗等安全保障工作，有效防范、及时妥善处理意外事件。烈日下老师们默默地陪伴、细心地关注、休息期间

暖心的问候，都是学生们不怕苦、不怕累坚持到底的强力支撑。

军训过程中，学生们离开了温馨的家庭环境，投入到艰苦的训练中。训练过程是艰苦的，在练习正步的过程中，一遍遍练习着踢腿的动作，累的腰酸背疼但没有人放弃；在军体拳练习中，同学们把嗓子都喊哑了，但是那嘶哑的喊声却更加的雄壮。

五天的军训结束了，通过对军营生活的体验，初一新生们学习中国人民解放军的优良传统和优良作风，培养了爱国主义和集体主义精神,全面提高了组织纪律观念、生活自理能力、团队合作精神、吃苦耐劳作风、英雄阳刚气质，同时也构建了团结向上、严整有序的班集体，为即将开始的初中学习生活创造了良好条件。

信息员：徐日辉2011.9.30