读书活动演讲稿(赵溪润)

第一篇：读书活动演讲稿(赵溪润)

天行健 君子读书以立命

尊敬的各位领导、评委老师、朋友们：

大家好！

我是来自发改局的赵溪润，今天演讲的题目是“天行健、君子读书当以立命”。

天行健，君子以自强不息，是《易经》中的一句话，意思是，君子应像天宇一样运行不息，即使颠沛流离也应不屈不挠。援引这句大家耳熟能详的名句作为题目，就是想在这里跟大家分享一下读书的目的，探讨一下读书的功用。

总角闻道，弱冠受礼。我们从小到大读过很多书，有让我们金榜题名完成学业的课本，也有让我们秉烛夜读余音未了的小说；有书柜里页面范黄，散发着桐油味的旧书，也有从父亲怀中掏出的，飘着墨香的新书；有温婉柔情的诗歌，也有荡气回肠的传记；有色彩斑斓的小人书，也有浩如烟海的材料……总之书籍啊！总能给我们带来知识，带来欢乐，带来关于读书的美好回忆。且不说书籍能给人以力量、示人以方向，单凭那些读书时带给我们身临其境的体验，就应该感谢作者，感谢那些将文字镌刻在纸上的印刷工人。

三十而立，几近不惑。我们是否仍然将自己浸淫在书籍之中，享受着读书的乐趣呢？也许我们早就没身于无止境的迎来送往，也许我们早就习惯了在电脑前漫无目的的点击，或者是在给孩子辅导功课的时候，才重新拿起书，复习着小学的四则运算、初中的生物地理。我们可以忘记孩提时小人书带给我们的无尽幻想，可以忘记中学时在被

窝里看小说，为古人凭吊的情形，也可以忘记大学时徜徉在图书馆的书架间随意翻阅时的惬意和享受，忘不了的是读书时的那份恬然和淡泊。

此刻我们不禁要问：

读书到底是为了什么？

记得大学国文的最后一节课，老师让我们每人讲一句话，当时我说：读《论语》，义理交于胸；读《道德经》，自此不再争论。庄子说：吾生也有涯而知也无涯。在我们人生的道路上，有许多困惑，有时也会迷茫，读书让我们辨清方向、认清自己，在“义”和“利”的天平上找到道德的砝码。这时，读书就是为人生的航行点亮灯塔。

读书为了什么？

腹有诗书气自华，爱读书的人总能受人尊重，被人敬仰。这时，读书也是为了更好的生活。一本好的书，犹如一弯溪水，滋润在生活的土地上，让生活的田野开满幸福之花。所以要读书，更要读好书。

读书为了什么？

对于在座的我们而言，读书更是为了立命。我们肩负国家的未来，更肩负着建设隆德的重任，读书不仅应当是我们的爱好，更应该是我们的使命。北宋黄庭坚说：士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。所以我们不单要好读书，读好书，还要会读书。周恩来同志说：“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。”就是对我们读书的最好指导。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。当我们在工作上找不到依据，在创新上没有着力点的时候，书籍就是我们力量的源泉。

天行健，君子读书以立命。在这“十二五规划”开局之年，在这新一轮西部大开发吹暖宁夏，吹暖我们这个18万人口的山城之时，当我们这些学子怀着满腔热血，回到这片生我们、养我们的土地上时，建设隆德、发展隆德就是我们的使命。为了这个使命，几代人为之付出了心血；为了这个使命我们这一代人应当以更加昂扬的斗志、更加先进的理论、更加渊博的知识为之奋斗。我们之所以读书，就是为了立这个“命”！这个祖祖辈辈的“命”!谁让我们生在这土地上，又如此的热爱着她！

天行健，君子读书以立命。让我们相信，隆德因文化而厚重，因我们 “读书立命”而更加辉煌！

第二篇：读书演讲稿赵丽

《读书的力量》

尊敬的各位领导、老师、同学们大家好：

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。这就要求我们不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

《爱心与教育》一书仿佛带我进入了一个教育的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育，在字句的阶梯里，我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满爱意的句子，让我明白了每个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况学生只是一群不谙世事的孩子呢？“人生要有爬山虎式的执著，才能在自己的身后洒下一片绿萌”；“人生更应有腊梅似的坚韧，才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。”

步入工作岗位后，有一段时间我的工作状态不佳，自我惯性维持的不安，不自信，浮躁。究其原因才知道是由于不读书学习所造成的。我开始反思自己，一个老师总也不读书必然会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充实，优化自己原有的知识结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。我决定把时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平庸。慢慢的我发现自己变得安静，成熟了许多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个

人素质的提高应该是广种博收的结果。读书----给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教育方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的成功。

只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣；只有爱上读书，才能真正的做好教书育人这份工作。

回首过去，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让我在教师成长的路上走得更精彩。他就是我生命中的水，生命中的空气，犹如身体里的血液般重要。

书籍使我明白：对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。命运把你扔到天空，你就做鹰，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鲨。

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！让我们一起读书吧！

第三篇：润心读书第一次活动计划

润心读书第一次活动计划

一、时间：周一下午第三节课。（12月26日）

二、地点：二楼接待室。（好处是可以围成一圈坐，只是不知道是否可以用视频）

三、人员：俱乐部成员。（来者签名，汲萍设计一个签到簿）

四、程序主持人：魏晓云待定

五、大致内容及程序

1、每人就读书说一句话，可以是自己的感受或者习惯，内容不限，形式不限，但一定得是真实的、自己的，严肃的或诙谐的，平淡的或一鸣惊人的，都行。

2、随机点几个成员说自己的阅读史。（中间可以随机讨论）

3、随机点几个成员介绍本次活动自己读的书以及个人体会。（中间可以随机讨论）

六、需要交的内容：

1、个人阅读史

2、读书体会

3、本次活动体会（或者意见或者建议或者感受），具体由孙艳华老师负责。

七、宣布下次活动负责人。

八、摄影：徐淑霞，拍些好玩的照片。

九：买些东西，比如瓜子什么的？

如果要想能将读书会坚持到底，应该有这么几条需要注意的吧，第一，阅读的趋同性。包括读者群的共性，阅读兴趣的共性，阅读目标的共性。

第二，阅读的实效性与时效性。确实能让会员短时间就能享

受到阅读的益处。进而激发会员的读书热情。

第三，阅读的方向性。应该有一个会内精英团队确定阅读的方向，引导会员定向阅读，也就是必须有一个阅读主

体。

第四，阅读的长久性。坚持数年必有益处。

这种集会，融合沙龙式和会议式。形式要轻松，主体要明确。游离于私人聚会和公务会议之间，能充分利用学校教育资源，促进于学校教育，又能按自己方向用自己的方式去前行。

第四篇：2014年工作总结赵晓润

2014年述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁大家下午好﹗

时光飞速，白驹过隙，我们走过了历经风风雨雨的2014年。这一年，在院领导的带领下，在护理部的正确指导下，在科室的严格管理下，全科护理人员上下同心协力，共渡难关，取得了一定的成绩。全年科室收治住院患者756人次，回顾一年来我科室的护理工作情况。一年来在科室全体护理工作人员的共同努力科主任及大夫的帮助下，我们共护理患者756人次，骨科患者209人次，其中髋关节置换8例，膝关节置换 19例，四肢骨折 55例，关节镜手术 15例，锁骨骨折8例，腰椎手术8例，骨折内固定96例；手外科患者 518例，其中不全离断156例，完全离断79例，成活率达95％以上，其他283例；疼痛患者29人，椎间孔镜髓核摘除 7 例，射频消融治疗膝关节疼痛21例, 髋关节射频消融关节松解1例。全年无任何医疗事故及医疗纠纷。

为了医院的发展，根据临床工作需要，院里对科室进行了重新分配，自九份分科我们重新组建了科室的医疗护理团队，科室护理人员及医疗人员在王兆彬主任及张忠伟副主任的带领下，精诚团结，尽职尽责，共同完成了240余例患者的治疗及护理，使住院患者得到了及时的医治取得理想的康复效果，并且受到了各位患者的一致好评。

一、2014工作情况

1、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量、确保医疗质量的根本保证，自一月份我科重申了护理人员职责，明确了各个岗位责任制和护理规章制度及各班共作流程后，科室护理人员谨遵各项制度无任何人有违规现象。坚持查对制度，要求医嘱班班查对，每周护士长查对一次，并有记录。操作时严格执行“三查七对”制度，护理人员均做到摘抄输液单时查、摆药前查、输液前查，及患者用药后的观察。药品保管制度，我科急救车定专人保管，管理人员工作认真、谨慎对急救药品周周查看，一年来急救车内药品从未有过短缺、过期等现象，护理人员也做到认真交接班，用物不全不予交接，药物过期及时更换，养成良好的习惯。巡视病房制度，要求当班护士勤巡视病房查看病人基本情况及液体输入情况，杜绝家属喊叫换液，拔液，患者自带吊瓶到办公室拔液，为患者及家属带来方便。根据护理级别巡视病房、特级护理每15至30分钟巡视一次、一级护理每一小时巡视一次、二级护理每两小时巡视一次，三级护理一日两次，有烤灯观察及指脉氧监测根据手术时间巡视病房。有特殊情况患者家属随叫随到，从不延误患者的病情。

2、加强护理人员业务素质

坚持每周一业务学习，学习内容主要是讲述骨科及手外科基础知识，及平时日常工作中所运用的常见问题，让所用护理人员掌握要领并运用到平时的工作中，定期抽查考核，大部分护理人员都能掌握，个别人员欠缺，在工作时及时督促可以拿下所有的工作。加强危重病人的护理，讲述危重患者的护理重点，要求班班床头交接，责任到人。带领科室护理人员积极参加护理部及院方组织的业务学习，增强护理知识。

护理操作技能是护理人员的基本工，本护理部组织《铺床法》考核，我科护理人员紧抓练习，考核结果均合格，取得了理想的成绩；静脉输液大家也积极练习，力争为每一位患者进行静脉穿刺时都可以做到一针见血，为患者减免痛苦。

3、加强医院感染管理 院感是重中之重，本在护理部的带领下完善医院感染的各项制度，做到紫外线灯管每周用无水乙醇擦拭消毒一次、强度监测每半年一次，护理人员均按要求执行。病房每周消毒2—3次，骨科病房每日消毒一次，大型游离皮瓣及断指（肢）再植病房每日消毒一次，避免交叉感染。在护理部的带领下做好每一项院感工作，现在我科已严格按要求执行纱布、持物钳、棉球、夹棉块都以小包进行包装，做到了避免二次污染。对含氯消毒液定时进行监测，结果均合格。要求晨午间护理床刷湿试清扫，体温计、止血带用后清洗、消毒后晾干备用，血压计、听诊器定时按要求清洁消毒。治疗室、处置室用含氯消毒溶液每日墩地两次。病房定期使用含氯消毒溶液墩地，病房内使用含氯消毒液抹布擦拭物体表面，窗帘每季度清洗一次，确保我院医疗安全。

4、责任制护理管理

护理部要求严格责任制护理、以病人为中心的主导思想，我科制定责任制护士制度，按资历分配责护病房，亲自指导护士进行管理病房，比往年有不小的进步。入院指导由主护士亲自带领患者熟悉医院环境，告知注意事项及医院对患者的要求，责任护士每接受一位新病院为患者介绍自己及主管医生为患者带来了方便，工作中我们深深体会到了责任制护理的重要性及必要性。

5、优质护理服务

2014年我科新进护理人员6人，现有护理人员6人，不因病人多与少，工作忙而忽视了病人的护理工作，科室护士年龄最小的只有十八岁，这个年龄本还是个孩子，在我们的工作中从不因为自己的年龄小就比别人少干或不干，看到患者及家属她们非常亲切的称呼叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，孩子们不会去嫌贫贪富，而怠慢了患者，一年来我科护理人员不怕脏、不叫累，精心的照顾每一位住院患者，尤其是对儿童及老年患者照料倍佳，凡50岁以上患者，由于行动活动不便护理人员定时为其进行肢体的按摩促进血液循环防止并发症，臀部的护理预防褥疮，感动了好多家属及病人，每进出病房患者及家属都会说出感谢的话语，这些成绩与护理人员的辛苦付出也有密切的关系。

第五篇：台溪中学读书活动实施方案

台溪中学读书活动实施方案

一、指导思想：

以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体教师读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生的人文素养，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，促进我区教育教学水平的不断提高。

二、活动目标：

（一）整体目标

通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我区学校的整体办学特色。

（二）具体目标

1、教师方面：

通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。

2、学生方面：通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动对象：

全区初中在校教师、学生

四、活动实施：

（一）活动指标：

能欣赏文学作品、阅读科技作品、简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文80篇。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

（二）实施途径：

1、精心组织，形成网络

学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”活动相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时，利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，造成学习的浓厚氛围。要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长的作用，建议有条件的家庭要经常性带孩子到图书馆、阅览室、书店等开展读书活动。要求家长在家督促孩子每天阅读课外书籍（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

2、注重指导，培养习惯

学校要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订学期阅读计划，并向学生推荐适合阅读的各类书目（初中学生阅读书目由各学校根据课程标准要求，自行选定）。要将阅读指导课纳入学校的课程计划，阅读指导老师要教给学生读书方法，培养学生良好的读书习惯。开办“好书介绍”、“读书心得”等宣传栏目。要教会学生写读书笔记，并要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，有意识地培养学生写日记的习惯。

3、营造氛围，激趣引路

各学校要配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，保证读书时间（每天学生在校读书时间不少于30分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。各校要重视和加强图书室、阅览室的建设，要根据教育发展新形势和新课程对教师和学生的要求，淘汰那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍，各校要首先配齐推荐书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角，可由学校图书室负责提供图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，要做到常换常新。还要积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好氛围。

4、搭建平台，展示成果

为激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性，各学校要积极开展丰富多彩的读书活动和竞赛。平时各班要开好每月一次的读书班会。学生在老师或家长的帮助下，定期出版手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作，要积极鼓励师生向各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日（如五一、六

一、国庆等）开展一次读书节活动，汇报阅读成果，并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录袋。

五、活动步骤：

1、启动阶段：（每年9月）

主要工作：

⑴ 各学校根据区下发的《读书活动实施方案》，结合本校实际，制订本校的读书活动方案。

⑵ 各学校在做好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

2、实施阶段：（每年10月—第二年5月）

主要工作：

围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。

⑴保证读书时间：学校要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分

钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

⑵明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划和建立学生阅读卡，确保读书数量和质量。

⑶狠抓读书效果：各学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书班会和读书节活动，做到每天一检查，每周一汇总，对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。

3、总结评价阶段：（2005年6月—2006年8月）

主要工作：

1、各学校全面总结、评价读书活动开展以来的各项工作，对读书活动中涌现出来优秀的读书团体和个人进行表彰，做好各类资料的收集、归档工作，并研究制订下一读书活动计划和方案。

2、教研中心组织读书知识竞赛和优秀读书笔记评选活动，并评选出“书香校园”、“书香班级”和“书香学生”。

六、活动保障：

1、加强领导。各学校要高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正达到“书香

满校园”的活动效果，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加强此项工作的领导力度，要成立以校长为组长，各处室负责人为成员的读书活动领导小组，并以年级组为单位，相应成立读书指导组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制订相应的读书活动，做到有管理、评价和激励等保障制度，调动全体师生读书活动的积极性和主动性。教研中心将组成读书活动督查组，对各学校的读书活动开展情况进行督查，并进行通报。

2、经费保证。学校要对读书活动的经费上给予支持，保证读书活动正常有序地开展。尤其要重视图书室、阅览室的建设。

各学校要将读书活动作为一项长期性和长效性工作来抓，要抓出成效，抓出特色，使之成为我区教育的一道靓丽的风景。