让我们热爱读书,一生都充满书香

第一篇：让我们热爱读书,一生都充满书香

让我们热爱读书，一生都充满书香。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

明天是4月23日，是联合国确定的“世界读书日”。“世界读书日”最初来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求人人读书,使读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。于是,1995年通过决议,正式确定每年4月23日为“世界读书日”。

同学们，读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始。古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模。周恩来的“为中华之崛起读书。”毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有时间他就读书。还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命。他们之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果。希望同学们向这些伟人学习，趁着少年时光,多读书，读好书，勤思考，为自己的人生打下扎实的文化基础。

同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从汉语到英语„„只要有书的地方，就要有你们的身影。

因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，也可以读书。

当你在茫然的时候，可以选择读书；当你心情沮丧的时候，可以选择读书；当你还拥有梦想的时候，应该赶紧读书„„

太阳每天都是新的，生活永远充满希望，从今天从现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！

“人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。明天，我们又将迎来了一个“世界读书日”。同学们，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！

第二篇：让我们热爱

让我们热爱

——读《没有任何借口》后记

在美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只能有四种回答“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长官，没有任何借口”。除此之外，不能多说一个字。

“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。这一理念是提升企业凝聚力，建设企业文化最重要的准则。秉承这一理念，众多著名企业建立了自己杰出的团队。

——《没有任何借口》摘

从4月8日到现在，我终于看完了《没有任何借口》这本书，开始写读书笔记的时候，我脑海里蹦出来的就是这样一句话：“让我们热爱！”

因为读的是译本，也因为中美文化的差异，读这本书时是很枯燥也很乏味的（最少在我看来，它没有任何一本以中文为第一版本的书语言有吸引力，就像我眼中的美国，生硬、冷酷、简单、直接），但通篇看完之后，我却有了一个浪漫的了悟——“让我们热爱！”

热爱什么？

热爱我们的工作，热爱我们的团队，热爱我们的公司，热爱我们自己，热爱我们的生活。热爱赋予我们悲伤时快乐的情绪，软弱时意志的韧性，枯燥时想象的质量，乏味时感情的活力，从生命深处焕发精神，在我们心中创造奇境和意想不到无穷无尽的希望、生命的灵感与欢乐。

若我们热爱我们的工作，必抱着极大的热情来面对它，自然会有无穷的想象力和无尽的创造力，能一如既往地高质量地完成自己的工作，做出创造性的业绩。若我们热爱我们的团队，自然会有全力以赴的冲劲、闯劲。会认真负责的做好每一件事，会设身处地的为他人着想，克服懒惰、胆怯、贪婪等负面的想法和情绪，在团队的帮助下，做出更优良的成绩。

若我们热爱我们的公司，首先我们具有强烈的集体荣誉感，会对自己的工作引以为毫，对自己的公司引以为荣，必定会焕发出无比的工作热情，自觉自愿的完成艰苦的工作，充分的融入到集体之中，获得更好的发展。

若我们热爱我们自己，我们必定每时每刻都是在快乐着的，即使失败时也充满自信，我们的个人价值和自尊是发自内心的，而不是来自他人。我们会自动自发地、不断地追求完美——个人的完美、事业的完美、人生的完美！

热爱是一种生活状态，若我们热爱，当遇到困难和挫折时，不再会找各种各样的借口，而是积极的想办法克服。成功取决于态度，若我们热爱，就千万别再找借口，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功不属于那些寻找借口的人！

若说人生是一个体验的过程，那么，让我们一起来热爱！

张曦

第三篇：让我们心中充满爱

让我们心中充满爱

内容摘要：热爱学生是师德的核心。学生是教师之本，没有真诚的爱，就不会有真正的教育，古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。唯有爱才能激发学生的学习积极性，唯有爱才能培养学生良好的社会情感，唯有爱才能搭建学生走向理想的桥梁。教师也要知道如何正确地爱学生：爱学生就要提高教学质量；爱学生就要让他们健康成长，需要认真了解每一名学生，因材施教和公平对待每一名学生，用发展的眼光看待每一名学生。只有作为教师的我们心中充满了爱，才会培养出心中充满爱的学生，才会有充满爱的社会，祖国才会有更美好的明天。

关键词： 爱积极性社会情感理想教学质量健康成长

正文：

“没有爱就没有教育，就没有道德，就没有一切。老师要懂得爱，同学们也要懂得爱。让整个世界充满爱，世界才能更美好。”这是温家宝总理9月4日在北京三十五中和学生们交谈时说的一段话。爱是联系世间一切的纽带，从教九年，我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。爱学生是教师之本，没有真诚的爱，就不会有真正的教育。孔子对学生极其热爱，全面关心，堪称爱生典范。他关心学生志向，经常让学生说出自己的志向，并且加以指导；他关心学生的出路，向不同的部门推荐学生的专长；他关心学生的学业进步，在教育教学中“无私”、“无隐”：学生家中困难，他设法帮助；学生有病，他亲自探望；学生不幸早亡，他悲痛欲绝。他时常和学生生活在一起，或讨论学问，或谈笑风生，或载歌载舞，或河里沐浴，真是做到了师生打成一片，感情深厚。孔子对学生的热爱赢得了学生对他的尊敬：孔子有病，学生焦急万分，服侍在旁；孔子死后，学生守丧三年，决心继承其遗志，传播其学说。孔子与弟子们爱生尊师的佳话被人们世代流传。

雨果说：“爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并使之欣欣向荣。”教师的爱会对学生们产生哪些影响呢？我认为：

第一，唯有教师的爱才能激发学生的学习积极性。古人云：“亲其师而信其道。”教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。作家魏巍曾撰文回忆自己的学生时代。他曾是个数学尖子，一度重理轻文，是后换的一位数学教师改变了他的一生，那位数学教师有着“冰冷的心，冰棍的脸，枯燥的语言，古板的眼”。恰巧这时他又遇上了一位知识渊博、和蔼可亲的语文教师，这使得他的一生发生了喜剧性的变化，他放弃了当数学家的理想，弃理从文而成为一名作家。现实中，类似这样的例子数不胜数。

第二，唯有教师的爱才能培养学生良好的社会情感。情感只能靠情感去熏陶，情操只能靠情操去陶冶。热爱学生的人才能培养出热爱祖国的人，而厌恶学生的人有可能培养出厌恶社会的人。冰心在为《应当尊敬的人》一书作序时写到：“从我的人生经验中，除了父母之外，一生自幼至老，在学识的成长上，人格的修养上，都是受益于老师的教诲，时至今日，每逢在生活中有情绪上的波动或工作上的挫折时，我总能从回忆中的某一位老师的充满慈爱的教诲中得到安慰。我深深感到爱是教育的基础。”但又有多少学生因为得不到老师的关爱而自暴自弃，怨天尤人啊！还有一些学生走入社会以后，也是厌恶社会，做一些违反社会公德，甚至违法乱纪的事情。

第三，唯有教师的爱才能搭建学生走向理想的桥梁。爱学生不是在上学时的书本上和课堂中学到的，这种情感产生于教师的品格和职业道德，并在教育实践中不断得到发展。您听说过王文周和王生超两位黎族山村老师以背做桥的故事吗？为了让孩子们能够上学，为了不让孩子们自己涉水上学时出危险，两位老师背着学生趟过黎母山下的大边河长达33年，超过10万次！两位老师的脚伤痕累累，脚板上布满老茧，布满刀刻般的杂乱条纹，王文周老师落下了关节炎，走路一瘸一拐，还仍然继续背着学生过河。但令人动容的是：33年来，两位老师在河中经历了无数次生死攸关的险情却从未发生过一起事故，10万次无事故，这是怎样的奇迹呀！有一位家长说：“是两位老师对孩子的爱打动了上天，打动了大边河的河神。”我以为，他们的爱不光打动了河神，更是用他们的爱为孩子们搭建了一座精神的桥梁，让他们摆脱愚昧，走向文明。据统计，王文周和王升超两位老师所在的大墩小学历年学生入学率均达99.8%，至今已走出4位大学生。有人说的好：爱自己的孩子是本能的，爱别人的孩子是神圣的。这两位老师就是神圣的。

我们应如何请正确的爱学生们呢？我认为应该做到以下两点：

第一，爱学生就要提高教学质量。因为教师的天职、教师的职业要求是教好书，社会与学生评价教师是否称职的基本标准也是看能否教好书。正真爱学生的教师必定

想先教好书，能够关爱学生的教师也必定能教好书。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。像魏书生、马芯兰、丁榕、张明珠、宁鸿斌、孙维刚等，无一不是这方面的典范。我也以这些老师为榜样，扎实练好教学基本功，开阔自己的眼界，了解更多的知识。记得刚毕业时，我办公室的灯都是亮到深夜，备教材、备学生、备自己。我所在的学校是农村中学，图书资源短缺，我就坚持定一些报纸、杂志来为自己充电。现在好了，我买了电脑并且上了网，查找资料方便快捷，使我的知识增长更快，对新的教学方法了解更早，也可以和名师名家进行交流了。

第二，爱学生就要让他们健康成长。由于家庭、学校教育中存在的不足，加之社会不良环境的影响，有些学生在思想认识和道德观念方面会存在这样那样的问题。教师在帮助学生解决这些问题时，需要讲究方法，避免主观粗暴和厌恶情绪。教师必须懂得，只有成长中的学生才会有这些问题，教师存在的最大价值就在于帮助他们解决和克服这些问题。从这一角度说，正因为学生成长中有问题存在，教师的关爱才具有现实意义。

首先，认真了解每一名学生。苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界———这是教师的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解，心中不明，就不能从思想、学习、生活上全面关心学生，爱护学生，也就不能很好地教育学生。我们的传统中医讲究对症下药，它的前提就是了解研究病症，我们对待学生也是这样的道理。唯有有备而来，才能运筹帷幄。

其次，因材施教和公平对待每一名学生。学生由于所处的家庭、学校和社会环境不同，便会形成不同的个性特征，他们的行为举止也不可能一样。学生身上的这些个性差异，常与我们的期待有出入。但是我们必须承认这种差异的存在，同时要理解和尊重这种差异，平等地对待每名学生，把爱平等地给予每名学生。特别是那些调皮和“问题”学生，他们更需要我们给予平等的爱。事实上，成绩好的学生是因为得到老师很多事褒奖和鼓励最多，他们便有了更多的动力，使他们发展更快。而那些成绩较差又经常犯错的学生却很难得到老师的爱而伤心，看不到自己的长处而自暴自弃。“梅花逊雪三分白，雪却输梅一段香。”每个孩子都有自己的长处，不要一味的苛求他们得高分，让他们去发现、发展、发挥自己的长处，使他们成为掌握基础知识，具有一技之长的人才，成为对社会有用的人。清朝诗人顾嗣协有诗云：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。”

再次，用发展的眼光看待每一名学生。著名的“罗森塔尔效应”告诉我们：只要教师真诚的相信学生会有发展，只要教师一如既往的给予学生关注、帮助、热爱，用发展的眼光看待每一位学生，学生就会取得预期的进步。社会在不断发展，中国自改革开放以来，社会环境。生活环境发生了翻天覆地的变化，认得价值观念，行为方式都在发生变化，因此教师要用与时俱进的发展眼光看待眼前的孩子。现在的学生兄弟姐妹少，在物质上享受着生活的富裕，在精神上、文化上享受着现代科学技术所提供的各种服务，使他们视野开阔，思想前卫，评价标准多元化。看那些80后、90后、00后们说话做事的方式都有所不同，都随着时代的变化而变化，教师应该意识到眼前的学生和我们不是在同样的文化背景下成长的人，不能简单的用自己的思想去要求学生，用自己的标准去评价学生，如果再让他们以我们上学时课文中的英雄邱少云、董存瑞、黄继光为榜样，那么他们肯定是很难以接受的。不是他们不崇拜英雄，也不是英雄的事迹不令人敬佩，而是随着生活环境的改变、科学技术的进步，使他们的价值观也在改变。但他们很愿意接受同时代的英雄，比如：航天英雄们，抗震救灾的英雄们，对抗雪灾的英雄们等等对他们的震撼就非常大。我们也要引导他们学习身边看得见、摸得着，实实在在的榜样，从小事入手，从实际出发，于细微之处见精神。比如：爱父母、爱老师、爱周围的人，增强环保意识，增强社会责任感和使命感等等。

筑路者知道，如果铺路时一丝不苟，这条路能使用几十年；建筑师知道，如果设计独具匠心，他的建筑物可以屹立几个世纪；而教师知道，如果把爱与真理融入到教育事业，那么他的成就可以世代永续。像孔子、佛陀、摩西，还有耶稣都从事过老师这一职业，他们的名字享誉天下、精神永世流传，昭示着博爱之心。

爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的塔灯，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中殷殷的憧憬。唯有教师对学生正确的爱，才能充分挖掘他们无穷的潜力、培养良好的社会情感、扬起充满理想的风帆。走到学生中去，给学生一份爱吧，带着你的爱上课，带着你的爱体贴他们、关心他们、了解他们、研究他们，只有当你毫无保留的播种下“爱生”的种子，才会收获一片生机盎然的森林。温家宝总理在北京三十五中和学生们交谈时还说了这样一段话：“„„我还想起了‘爱’这个字眼，我想起祖国的未来。你们将来要成为祖国的栋梁之才。祖国要靠你们、靠所有的青少年去建设它，爱护它。”只有作为教师的我们心中充满了爱，才会培养出心中充满爱的学生，才会有充满爱的社会，祖国才会有更美好的明天。

参考文章：王立仁 《关爱学生的几个维度》 东北师大报 2008-

第四篇：让读书成为习惯 使书香充满校园

让读书成为习惯 使书香充满校园 ——丹江口市太山庙小学启动读书月活动

通讯员 高由国 报道：莺歌燕舞阳春月，浓浓书香满校园。为深入推进“书香校园”建设，培养学生良好的阅读习惯，推进全民阅读，4月3日上午，丹江口市太山庙小学举行仪式，正式启动主题为“让读书成为习惯，使书香充满校园”活动。

启动仪式上，该校教务主任王玲发表了热情洋溢的讲话，向全体师生发出倡议，走进书本，拥抱书本，热爱读书。要求师生们崇尚读书，品读经典，博览群书，读以致用，树立终身读书的理念。潜心阅读，积极参与学校的各项活动，分享读书的浓浓乐趣。

副校长赵波宣读了读书月活动方案。本次读书节活动将持续一半月，分宣传发动、活动实施、总结评比三个阶段。读书节期间，将开展朗诵会、经典背诵竞赛、读书征文大赛、黑板报、手抄报报等一系列读书活动，并通过“书香少年”、“书香班级”的评比，激发师生的读书热情，让读书成为习惯，使书香充满校园。

（丹江口市太山庙小学 高由国 ***）

第五篇：让我们都学会感恩

让我们都学会感恩

一支队八中队李用祥

前段时间，我们播放了‚感动中国‛栏目的部分录像，大家在观看的时候十分认真。在观看节目的时侯，有部分同志与电视现场的人一起流眼泪，一起感动，一起震颤。这是我到中队以来，十分敬佩和欣赏大家的地方，也是我应该向大家学习的地方。这说明我们与现场的观众同样产生了情感上的共鸣，都被这些平凡的英雄人物感动着，而这些感动是发自内心的、由衷的，也说明了我们大家都有着一颗善良的心。

可是，虽然我们大家赞美欣赏，但是能把这些感动的人物事迹放在自己身上，去践行和效仿这些人的不多，这是为什么呢？多数同志只是把这看成是一个让人感动的故事，没有想过这些人和事其实就在我们身边。昨天我看了一则题为‚受助不感恩，资助者寒心，两名贫困生受助资格被取消‛的报道。说的是，某大学两名贫困生受到地方慈善人士资助后，没有更加勤奋的表现，把资助的钱用来享受，一年多时间没有给资助者打过电话，更没有一句感谢的话。受助大学生的冷漠，让资助者心里很不是滋味、很寒心，撤出了对他们的资助，消息刊发后，立刻引起了社会和新闻媒介的广泛关注。有人说，这两名贫困生是有点不像话，人家那么热心捐助你读书，你怎么连句感谢话也没有呢？也有的人说，这种资助又不是贫困生自己提出来的，只是社会的一种现象，肯定是在做秀，他们只是作为宣传的一个道具，用不着感激谁。

大家知道，社会的文明交会我们如何去分辨美丑善恶，每个人在自己的价值评判中，有自己的一个考量和标准，但是该如何理解情感缺失，理解感恩？是不是应该感恩？怎样去感恩？是当今这个社会继诚信抛出的又一个值得我们关注的话题，下面，我们一起去寻找离我们越来越远的情感——感恩。

一、找回迷失的感恩之心

下面我列举几种现象，大家画个像，在我们身边有没有类似的影子：

现象一：“工资待遇提高了，工作热情反而降低了”。随着工资制度改革，下士都能挣到两千多元，应该说待遇有了很大好转。可是，有个现象不能理解，挣2000多元的士官，比起以前挣几百块钱的士官，作用发挥没有什么两样，而且有的士官干劲下降明显。问之则振振有词：工资都长了，又不是我一个人长；士官长工资，又不是我一个人这样。

现象二：“不当兵后悔一辈子，当兵后悔两年”。有的战士入党、考学、学技术等愿望没有实现，就认为啥也没得到，啥也没学到，白来一遭。没有看到在作风、意志、毅力等各方面得到的锤炼，没有认识到军旅生涯给予的这笔无形财富，对几年的部队生活产生了后悔甚至是怨恨的心理。

现象三：“生活待遇提高了，可利益观念重、自私了”。在食堂开饭的时候，有些同志见了自己喜欢吃的菜，多要一些，对别人相劝的话：吃那么多做什么，够吃就行了。往往回上一句：又

没有吃你家的，要你瞎操心什么。让人很惊愕，因为他表现出的尽是一些自私和不屑。

类似以上现象，我就不一一列举。从中不难看出，有部分人对部队、社会建设存在着一种漠然的态度，究其原因我认为是情感的缺失，即对感恩之情的埋没或缺失。应该说，感恩是人之常情，人皆有之。人之初，性本善。我们每个人都有感恩之心，只是随着年龄的增长，阅历的增加，受社会负面因素的影响，感恩之心容易迷失，变得冷漠。回到课前的那则新闻，那么，到底怎么看待这一社会现象？我感觉，不管是不是在作秀，我们都应该感激资助者，这是做人最起码的良知。因为，一分辛苦一分收获，别人馈赠多少都是对社会的回报，你得到馈赠的钱财难道花得就心安理得？不管从什么角度，即使是社会效应，与个人无关，也应该感谢他人感谢社会。刚才，我列举的另外两种现象，是不是也可以引发同样的反思？

二、体验感恩的巨大力量

感恩之心是一种社会责任，是一种社会美德，人人都应该有，人人都应该用感恩之心去面对生活。作为军人，要忠孝两全，对父母、对部队，对党、对国家都要常怀一种感恩之心，我们不要说党和国家对我们来讲很大、很远，其实军人的行为和情感就是党的意志的体现，国家行为的代表，大家一定要树立好这样的思想。下面，我想谈的是，感恩是一种责任的同时，也为我们提供了一种强大的精神支撑，更是取之不尽、用之不竭的力量源泉。

有人说：在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的情愫，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸，心灵的天空就会永远充满阳光。

感恩让我们清醒。有人对世界上一些名燥一时的成功人士做过一项分析，发现很多人都在成功之后，如流星一样迅速陨落，因为他们盲目地认为一切都是凭个人能力取得的，极度的个人膨胀，让他们迷失了自我。同甘共苦的兄弟给予他的帮助，父母给予他的养育，社会给予他的支持，组织给予他的提携，一切都如昨日黄花在他记忆中消逝。李自成，攻下北京，短短10几天的奢华就一败涂地；李世民，贞观之治，造就了举世闻名的大唐盛世。一个不懂得感恩人民，与人民分享，胜利冲昏头脑；一个深谙载舟覆舟之理，感恩天下，清醒地推行仁政，结果自然截然相反。去年底我们中队退伍的老兵向以亮，从小家庭困难，经过努力，到了部队，立了功，入了党。昨天他到这边出差，我们见了面，他说现在已经在电力局的上班了。自己十分感慨：我一路走来，有时也有怨恨，但更多的是感谢，感谢部队领导和战友们对我的关怀和呵护，就连我遇到的坎坷，也变成了今天的财富。如果没有这样的逆境，恐怕我也不会有这样的一个结果。

感恩让我们励志。人生不如意十之八九，每个人都在布满荆棘的人生路上跋涉。有的时候我们会没有拼搏的动力，有的时候我们会自问人生的意义，再坚强的人没有别人的扶持也很难走过心灵里的雪山草地。用感恩之心对待别人的关爱，则会成为滋润

我们人生的心灵鸡汤，成为激发我们前进的不竭动力。有这样一则报道，说得是一位不识字的母亲辛苦劳作大半辈子买了一个心爱的银手镯，爱不释手。有一次她进城看望正在读高三的儿子。儿子发现母亲手上的镯子不见了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：‚娘用这副手镯给你换回两本‘天书’，这回俺娃考大学有指望了。‛儿子感到很惊奇，世上怎么会有这种书？怕是受骗了吧。打开布包，果不其然，‚天书‛不过是两本课本罢了。看到母亲苍老的面容和充满希望的眼神，儿子不忍心把真相说出，而是笑着对母亲说：‚妈，你回去吧，我一定好好学习‘天书’，一定要考上大学。‛望着母亲佝偻远去的背影，儿子哭了。回到宿舍，他把‚天书‛摆在书桌上最显眼的位臵，真的像天书一样供奉。半年后，北京的一所重点大学录取了他。感恩的儿子和慈善的母亲，同样让我们感动。

三、让感恩之心与我们同行

大家听起来也许觉得很简单，无非就是你帮助我了，我记得报答就行了。滴水之恩，当涌泉相报。这句话谁都懂，但实际生活中却不那么简单，它需要我们用一生去感悟和遵循、体验。

一是要做好每件事。感恩，在于具体而细微的行动。一句亲切的问候，一声美好的祝福，一次体贴的搀扶，一个善意的微笑，都能让人感激满怀。作为一名军人，心中有部队，为部队做件事；心中有战友，为战友做件事。在平凡的工作岗位上，我们要立足本职，从起床着装、站队集合、整理内务、出操训练等做起，严

格细致地做好每件小事，像我们的三级警士长杨毅，像今年面临退伍的老兵于志凯，做好自己分内的事，履职尽责，兢兢业业，这才是对各级组织的回报，也才是对父母亲朋好友最好的回报。

二是要走好每步路。‚人有悲欢离合，月有阴晴圆缺‛。在人生道路上，等待我们的既可能是鲜花和掌声，也可能是失败和挫折，但无论是什么，它都会给我们带来正面的经验或者反面的教训，都是人生中无形的财富。只有在这个过程中我们才能更真切的感受到父母亲人、各级领导和战友在成功时给予我们的祝福，在受挫折时给予我们的鼓励，我们只有以拼搏进取的精神、扎扎实实地走好军旅生涯和人生道路上的每一步，才是感恩之心的具体表现。

三是要感谢每个人。先来看一个中央台的公益广告：妈妈给奶奶洗脚，感谢奶奶养育之恩，一种浓郁的亲情溢然画面；儿子仿效妈妈，给妈妈端来洗脚水，亲情在效仿中得到传递。在我们这里也同样适用，当老兵走时，你为他洗被子，打背包，当你走时，你的下届兵也会这样做。当战友生病时，你为他默默地陪护了整个晚上，当你生病时，别人也会这样做。当你感谢部队用严格的纪律造就了你良好的品质，用艰苦的训练磨练了你的意志，用紧张的生活充实了你的美好人生而默默无闻，努力工作时，你已经把部队的优良传统进行了传承，下届兵、下下届兵……都会这样做下去，感恩之心就这样如同一脉甘泉流淌到你、我、他每个人的心中，传递在每个人的心中。让我们都学会感恩！