第一篇:“阅读伴我成长”活动方案
宣恩县民族实验中学
“阅读伴我成长”系列阅读活动
实施方案
为认真贯彻落实宣恩县教育局“关于在全县中小学开展‘阅读伴我成长’读书活动的通知”精神,为了更好的提高学生的整体素质,加强和改进学生思想道德建设,促进师生读书活动的深入开展,激发学生的读书兴趣,塑造书香四溢的校园,让学生养成多读书,好读书,读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,学校决定开展 “阅读伴我成长”读书活动。具体方案如下:
一、指导思想
本次活动以学校为主战场,以班级为主要阵地,以推荐书目为开端,引导学生诵读并撰写读书笔记,同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动,掀起一个多读书、读好书的热潮。
二、活动目的“书是人类进步的阶梯”。读书有益于启智、育德、励志,是人的素质全面发展的重要途径之一。读书是终生的事情,读书应重在平时,“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。通过开展读书教育活动,引导学生养成良好的读书习惯,培养学习兴趣,引导学生积极参与到“学习型社会”、“学习型校园”创建活动中。通过开展读书教育活动,加强校园文化建设,促进学生综合素质的和谐发展,培养学生养成良好的读书习惯,提升学生的文化素养和学校的文化品位,经校
委会研究决定,开展“阅读伴我成长”系列阅读活动,活动方案如下:
三、活动主题
爱国爱校爱家乡,健康快乐成长
四、活动口号
我读书 我快乐 我成长
五、实施步骤
1.制定“阅读伴我成长”活动方案。
2.成立学校领导小组:
组长:张中香副组长:杨正群 黄金超 张建平杨志斌 成员:田雪萍蔡彪各班班主任及语文老师
3.召开相关教师会议,布置相关工作。
六、活动过程及分工:
二、三月:
“书香校园”
1.活动宣传:制作并悬挂或张贴宣传标语;设置师生阅读角、阅读亭或读书吧等。负责人:学校总务处
2.定时开放图书室、阅览室或读书吧等,并拟定相关制度、完善各种表册。负责人——蔡彪
3.拟定活动方案——负责人田雪萍;
成立“教师读书社”—— 负责人杨正群、黄金超;
成立“学生读书社”——负责人焦桂英
4.读书专栏(可用展板代替)——负责人:田雪萍
“书香班级”
1.各班班主任: 设置图书角——配备一个书柜,书籍来源于学生捐赠、学校图书馆、学校报刊杂志和其他;设计好读书标语悬挂在教室显眼位置,制定好班级图书管理制度,班级图书借还登记表册,制作好读书(心得)栏目。
2.语文教师:制定好班级读书活动计划;语文老师根据《新课标》、学生的阅读能力、阅读需求制作每月推荐书目表;每周上一节阅读课;每月开展一次读书交流活动,并作好记录。
四月:
1.全校开展“好书推荐”手抄报活动
各班开展读书活动以后,选择切合主题的书目进行推介,设计要富有创意。班主任进行必要的指导,各班至少选送三份作品参与学校评比。
2.优秀手抄报作品评选(杨正群、黄金超),展板设计制作(田雪萍杨志斌)
五月
1.办一期“读书”专栏(田雪萍 杨志斌)
2.各班班主任和语文老师完善和更新班级读书记录表。
六月
1.“阅读伴我成长”征文活动:负责人——教科室和语文组
2.收集师生读书心得作品,制作专栏、展板。
负责人:田雪萍、焦桂英、张建平,杨志斌。
3.班主任协助语文老师开展班级“阅读之星”评选活动,并积极推荐班级
“阅读之星”参与学校“阅读之星”和“书香班级”评选活动。
七月:
1.评选2014春“阅读之星”——5名,负责人:焦桂英、田雪萍。
2.评选2014春“书香班级”——3个,负责人:杨正群、黄金超
负责:教科室语文组
备注:我校“阅读之星”“书香班级”评选标准参考县局评选方案评选。
八月:
语文老师制作“班级暑假阅读推荐书目表”
九月:
1.语文老师和班主任整理、收集学生读书相关资料,并整理成册装订后9月30日之前交教科室;
2.教科室督促初一新班级完善班级“阅读伴我成长”活动相关硬件、软件设置。
十月:
各班做好常规读书活动,更新各种记载表,收集并整理好各种资料,以班为单位装订后于10月31日前上交教科室。
十一、十二月:
1.收集并规整各种资料——负责人:杨正群 黄金超
2.“阅读伴我成长”读书活动阶段性总结:负责人:田雪萍
3.迎检汇报负责人:杨正群 黄金超
4.组织学生和老师积极参与县教育局举办的“读书知识竞赛”“演讲”“书香班级”“阅读之星”评比活动。负责人:教科室语文组
2014年2月20日
第二篇:好习惯伴我成长活动方案
“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。新的一个学期,我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标,从细节抓起,采取多项措施,扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育,努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、通过这次教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础;
2、通过教育活动,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组: 组
长:吕兴会
副组长:肖克川、许莉、杜天天、王琴、成员:各年级组长、班主任
三、小学生行为习惯养成教育主要内容
(一)好习惯之一: 文明礼貌,微笑待人
细化目标:
1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。(二)好习惯之二: 遵守规则,上下楼梯靠右行
细化目标:
1、有秩序地上下楼梯,不拥不抢,在楼梯或走廊上不打闹,要靠右行走。
2、上下楼梯,要纵队排列,而不要并排行走。
3、有的同学喜欢在走廊、校园内或楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。
4、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。
(三)好习惯之三:讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
细化目标:
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食,不吃变质食物,不喝生水。
(四)好习惯之四:诚实守信 对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。细化目标:
1、诚实守信,说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
(五)好习惯之五:尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。细化目标:
1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许,别人的东西不乱动。
(六)好习惯之六:懂得感恩
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标:
1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
(七)好习惯之七:勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标:
1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。
4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
(八)好习惯之八:团结友爱
做人与学习相比,虽然学习很重要,但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人,成事中学会成人,讲的就是这个道理。
细化目标:
1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人,在家尊重家长,在校尊重老师和同学。
2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容,即使有了矛盾,也能大化小、小化了;能相互宽容,同学之间就能和睦、友好相处。
(九)好习惯之九:热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。
细化目标:
1、科学安排时间,做到该学时学、该玩时玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
2、多思、善问、大胆质疑,上课要严肃认真、多思善问。
3、课后复习,要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识的关系,思考解决问题的方法。
4、及时完成作业,按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写。
(十)好习惯之十:锻炼身体
健康的身体,是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标:
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,做好“两操”。
2、学习运动常识,做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。
三、习惯养成教育的方法
l、讲道理:学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才。
2、“周周评”,“纠错”与“导行”相结合。
班主任每周对学生的行为习惯进行评比,抓典型,树榜样;学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督,所有老师、学生树立主人翁意识,发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导,主动向学校政教处反映,大队部及时进行“导行”。
3、自我约束:结合星级评比活动,开展小学生自评和互评活动。
4、发放文明章,促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况,适时给学生加盖文明章,激发学生养成好习惯的兴趣。
5、教育活动:活动是载体,是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天三检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
7、班级干部管理:每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。
8、值周老师管理:每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。
大 队 部 2017年3月13日
第三篇:法律伴我成长活动方案
焦家庄中学法律知识竞赛活动方案
四月是我国宪法宣传月,为了贯彻落实“六五”普法规划,切实做好青少年的普法教育,加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关法律法规的宣传力度,推进青少年法制宣传教育深入开展,不断提高广大青少年的法律意识和法律素质,努力养成自觉学法守法用法的行为习惯,我校决定开展青少年法律知识竞赛活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神,按照“六五”普法规划和决议要求,通过在全国青少年中组织开展法律知识竞赛活动,推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合,充分调动广大青少年学法守法用法的积极性和自觉性,增强青少年法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。
二、活动主题 :法律伴我成长
三、组织机构:政教处团总支
四、活动对象:小学部三——六年级,中学部七、八、九年级学生
五、活动安排 青少年法律知识竞赛的活动分三个阶段:
1、第一阶段(2012年3月26日至3月31日):学习阶段 各班在班主任学习相关法律知识和法律知识竞赛学习参考题。
2、第二阶段(2012年4月1日):初赛 各班选出优秀学生3名,3、第三阶段(2012年4月6日):决赛
以现场赛的方式评选出小学组一二等奖,七八年级组一二等奖,九年级组一二等奖。
决赛时间:2012年4月6日下午3:00。地点:四楼会议室
参赛单位:小学组4支参赛队,每队队员3人,七八年级组5支参赛队,每队队员3人,九年级组4支参赛队,每队队员3人。
六、活动工作组:
1、总指挥:李海青
2、评委组:李海青
3、主持人:柴莉
4、记分组:张建琴 李雅瑾 计时员:张静
七、比赛流程及规则:
1、活动准备:
(1)会场布置及设施设备的落实(柴莉)(2)竞赛试题(团总支)(3)主持词及活动安排(柴莉)
2、活动程序:
(1)主持人介绍本次活动目的意义及出席本次活动的领导、评委。(2)主持人宣读比赛程序及规则,请检查抢答器。介绍决赛比赛规则。(每队基础分100分)
①必答题:每队3道题,由3位选手分别回答。每题10分,在5秒钟内作答,答错不扣分。(公布成绩)
②抢答题:共计15道题,每题10分,在主持人传达口令后5秒钟内作答,答错或者规定时间不作答倒扣10分(公布成绩)。③风险题:共计12道(另准备8道预备题),分20分值、30分值、50分值题。每队自由选择分值题,听题后,每支队伍可先讨论,再选派一名队员作主答,同队的其他队员可以补充。补充以最后一人的回答为准,选手答题结束后要说“回答完毕”且不得再补充回答,在规定时间之外回答的内容无效。回答正确加相应分值,回答错误或不完整则要扣去相应的分值。④必答、抢答、风险题必须在念完题后10秒钟之内开始作答(计时组)。
抢答题必须在主持人宣布开始后方可抢答。每道题答题结束,必须说回答完毕。
必答、抢答主持人判断对错。风险题由评委组裁决。(3)等待比赛结果,评委点评。
八、道具 抢答器、记分牌
九、宣传语 法律伴我成长
第四篇:好书伴我成长活动方案
“好书伴我成长”
刘家堡小学少先队主题演讲比赛活动方案
一、指导思想:
为了进一步促使学生勤奋学习、快乐成长、全面发展,我校少先队将在全体少先队员中开展“好书伴我快乐成长”为主题的教育活动。
“书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动,旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。此次演讲比赛,正是在此基础上,进一步配合学校、家长做好少年儿童工作,使少先队员学会自己管理自己,自己教育自己,通过有意义的活动,在实践中培养自己的能力,不断增长才干,使他们具有集体主义精神和主动性、创造性、积极性,在德、智、体、美、劳诸方面都得到健康、良好的发展。
二、活动目的、意义:
1、开展丰富多彩的主题教育,让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛,使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛,在校园内再一次掀起“读书好,读好书,好读书”的读书热潮。
4、培养小学生的兴趣爱好,为同学们提供交流和展示的平台。
三、活动安排:
1.“好书伴我成长”征文评比标准
A、贴近主题,有中心;
B、文体新鲜,构思巧妙;
C、内容充实,语言流畅;
D、叙述生动,结构完整;
E、书写工整,没有错别字;
F、字数要求:
三、四年级300字以上;
五、六年级450字以上。
4、征文评委:
组长:李爱萍
评委:屈静萍、李彦、赵志华、王志琴
5、奖项设置:
征文:一等奖:4名二等奖:12名三等奖:14名
(二)、演讲比赛
1、比赛时间:2011年11月9日下午
2、参加人员:刘家堡小学全体师生、演讲同学家长
3、“好书伴我成长”演讲比赛评分标准:(满分为10分)
A、内容要求思想积极向上,主题鲜明,充分体现活动主题。(2分)
B、普通话标准,口齿清晰,声音洪亮。(2分)
C、语气、语调适当,表达流畅。(2分)
D、表达感情准确、自然,有适当的体态动作。(2分)E、衣着得体,精神面貌较好,能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。(1分)
F、各选手演讲时间在5分钟以内,并且要求脱稿。(1分)
四、活动要求:
(一)、对学生的要求:
1、做文明小听众;
A、保持会场安静,比赛过程中不能随便走动;
B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、着装要求:所有同学一律穿校服,领巾、标志佩戴齐全。
3、注意个人卫生,保持校园环境。
4、上下场按顺序。
(二)、对各班的要求:
1、各班要高度重视,认真组织,确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传,积极营造活动的良好氛围,确保活动顺利进行。
(三)、对老师的要求:
1、高度重视,认真组织,深入教育。
2、做好充分的准备工作。
五、活动程序:
(一)、集合各班按入场顺序开始诵读展示。
(二)、宣读会场要求:
1、做文明小听众
A、保持会场安静,比赛过程中不能随便走动。
B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、上下场:参赛选手统一从东侧上场,西侧下场。
(三)、宣读参赛顺序:
(四)、开场白
(五)、比赛开始
(六)、《弟子规》诵读展示
(十)、宣布活动结束(领导、家长退场;各班同学按顺序带回)
刘家堡小学大队
2011.11
第五篇:好习惯伴我成长中队活动方案
《好习惯伴我成长》主题六(2)中队课
中队长:各小队集合。
小队长:报告中队长,我小队应到10人,实到10人,报告完毕。中队长:接受你的报告,请归队。(小队长回队:稍息)
中队长:报告辅导员,我中队应到38人,实到38人,活动的一切工作准备就绪,请指示。辅导员:接受你的报告,按原定计划开展活动,预祝你们的活动圆满成功。中队长:立正,今天的活动由何宇资和何鑫鹏主持,掌声有请主持人闪亮登场。
二、正式活动
主持人(合):尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的队员们,大家好。我们宣布民主小学六二中队《好习惯伴我成长》主题队课现在开始。
甲:第一项,出旗,请旗手和护旗手出列-----奏乐,行队礼-----礼毕,请旗手和护旗手归队。乙:第二项,唱队歌,有请何宇资同学指挥。甲:第三项:有请中队长讲话。大家鼓掌欢迎。乙:第四项,活动开始,全体请坐。(等一会儿)
老师:同学们,老师现在给大家来出个谜语,请听好:它不是你的影子,但它和你最亲密。它不是你的手脚,但它最听你的话。对成功的人来说,它是功臣。它是谁?
学生:它就是好习惯。
老师:你们真聪明,是呀,好习惯,顾名思义,就是良好的习惯。那么,什么是“良好的习惯”呢?
乙:良好的习惯,就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事,并长期坚持,直到成为习惯性的行为。
甲:习惯,可以主宰自己的人生,那好的道德习惯就能让自己走向好的一面、好的人生!老师:是啊,好的习惯能让我们受益终身。甲:习惯就像雏鹰的一双翅膀。乙:能让我们在高高的蓝天上翱翔
甲:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 乙:能让小苗在阳光下茁壮成长
合:让我们把好习惯的种子放在心里,让它在心中生根、发芽!
甲:古代思想家、教育家墨子曾说过:染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。
乙:是呀,而且好习惯要早养成。下面请听快板《从小养成好习惯》4(老师:这几位同学说的太好了,大家听懂了什么呢?)学生1()、我懂得了好习惯就是要举止文明,尊师敬长。学生2()、我知道了好习惯就是要诚实守信互敬互爱。学生3()、我懂得了好习惯就是要珍惜时间、勤俭节约 学生4()、我知道了好习惯就是要懂得感恩、有爱心
(老师:同学们听得真仔细,看来你们养成了认真听得好习惯。)
甲:我们常听长辈们说:“与其给孩子金山银山,不如教给孩子好习惯。”可见,好习惯是比金钱更值钱的财富。好习惯能带给你成功和幸福!那不好的习惯将会给我们带来什么呢?我们一起来听一听下面的故事。
老师:听了这个故事后,你们有什么感受呢?
学生()从这个故事中我学到了,文化知识固然重要,但如果没有好习惯的陪伴,最终也可能一事无成。
魏可心:这个故事在激励着我们,一个人要想有所成就,应该从小养成好习惯。
老师:你们回答的真是太棒了,让老师又看到了你们爱动脑筋的好习惯。在故事中,总经理故意离开五分钟,看似是个小细节,有时候细节也决定成败,这几个大学生就是因为他们不注意细节的坏习惯,导致了他们应聘的失败。
乙:老师的一番话让我觉得我们该正确与习惯相处,让我们远离坏习惯吧。现在我们 走进森林王国,一起去看一看动物们的生活吧,请看视频《老虎拔牙》。
老师:通过刚才的视频,你们看出了什么呢?
学生
4、狐狸是聪明的,他用自己的才智,让老虎染上了不良习惯。老师:说的很好,那老虎染上了哪些不良习惯呢?
学生
1、老虎欺负弱小。
学生
2、老虎爱吃甜腻的食物 学生
3、老虎吃完东西后不刷牙
乙:是呀,我们要养成吃完东西后要刷牙,不乱吃零食的好习惯,那样才有益我们身体的健康。
老师:同时,我们也要养成团结友爱、不欺负弱小的好习惯,这样我们的生活才会更加的和谐,美好。
甲:是呀,拥有健康的身体才能创造美好的生活。所以我们还要养成每天锻炼的好习惯。让我们跟着<健康歌>的节奏都动起来吧。
老师:老师送你们一句话: “每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。我们从小要养成多运动多锻炼的好习惯。因为锻炼能使我们的身体更强壮,有了健康的体魄我们才有资本去迎接美好的未来。甲:学校是我们的摇篮。我们每个学生在老师的教导下,都会学到很多的知识,明白许多道理,养成了许多好习惯。也有个别同学与众不同,就像以下的同学的表现,请看情景剧《放学后》。3
乙:同学们看完之后,觉得他们有什么不良的行为习惯?
甲:你们看的很认真,说的真好。把这个情景剧里面的不良习惯都给找出来了。那么在我们平时生活中,又会有哪些不良的习惯呢? 请大家都来说一说。
乙:好的,我知道还要很多同学想说。习惯决定性格,性格决定命运。不良的行为习惯影响我们的生活,可见在我们的生活中好习惯是多么重要啊,我们以后应该把自己份内的事情做好,养成良好的习惯。
(五)集体活动:脱胎换骨做新人。3 甲:那么你们觉得我们应该怎样做好呢?
乙:我们要把好的行为习惯付诸于行动。请同学们拿出一张纸,我们给大家3分钟,大家把自己曾经有过的不良行为写下来,并简单写一下体会(主持人随机请了几位同学发言。)
甲:时间差不多了,有没有谁想跟大家分享一下你的经历呢?请魏建同学来说吧,(魏建说完后)谢谢,请坐,还有谁想要说的吗?
乙:我看李欣璐同学也迫不及待的想说了,那就请你来说说吧。(李欣璐说完)非常好,谢谢,请坐!李卓娇同学,你又有什么这方面的经历呢?谢谢,请坐,甲:(眼睛扫一扫一组,)何可同学,请你也来谈谈吧。
乙:(何可说完)请坐。谢谢你们的真切,诚恳的表述。由于时间的关系,经历分享就告一段落。
乙:现在请同学们把写下的不良行为扔进这废纸篓里。让我们从此跟它们说拜拜!
甲:第五项:辅导员讲话,掌声有请。
乙:第六项,呼号 请辅导员领呼
辅导员:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”
回答:“时刻准备着!”
甲:第七项 退旗,请旗手和护旗手出列------奏乐、队礼-----礼毕,请旗手和护旗手归队。主持人(合):民主小学六中队《好习惯伴我成长》主题队课到此结束,感谢各位领导,各位老师来参加我们的队课!让我们再一次以最热烈的掌声表示谢谢!谢谢大家!