第一篇:诵读活动展示串词
尊敬的各位领导、老师们、同学们:
大家好!
乘着校园文化的快乐翅膀,沐浴着经典文化的金色阳光。今天,我们走进唐诗宋词;今天我们“与圣贤为师,与经典为友”。桥楼乡中心学校经典诵读活动展示现在开始!
中华文化源远流长,博大精深。700多年前的《三字经》告诉了我们学习和做人的许多道理,是中华文化中不可多得的蒙学经典。请欣赏蒙学经典诵读《三字经》。
继承和发展中华传统文化,从中吸取精华,播下好行为,收获好习惯,学习经典《弟子规》不可少,请欣赏。
中华民族的复兴和崛起在于少年,中华诗词的传承和发展同样在于少年,少年强则中国强,少年兴则中华诗词兴,请欣赏诵读表演《少年中国说》。
走进唐诗,我们走进生活的四季;走进唐诗,我们走进人生的四季;唐诗里有画,唐诗里有歌。请欣赏古诗词表演唱《赋得古原草送别》。
“余独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……”。“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,骚逊风骚;一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物还看今朝!”请欣赏教师配乐诗朗诵《爱莲说》、《沁园春雪》。
“心神贯注,心领身为。手有定法,步有活规。刚柔相济,蓄发相变。”作为我国宝贵文化遗产的太极拳与书法,它们虽属文武之道,却又有异曲同工之妙。请欣赏学生太极拳表演。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡。让我们在诵读中吸取精华,崇尚文明;让我们在诵读中开发智慧,陶冶情操。最是书香能致远,腹有诗书气自华。愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!各位领导,老师们,桥楼乡中心学校经典诵读活动展示到此结束,再见!
第二篇:中华经典诵读展示串词
“中华经典诵读展示”串词 甲:尊敬的各位领导各位老师; 乙:亲爱的同学们,合:大家下午好!
甲:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 乙:渊远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息; 丙:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。丁:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受 戊:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。己:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人; 男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
第一章《论语》
甲:因为经典所以诵读,乙:因为经典所以传唱,丙:孔子是春秋时期的大思想家,丁:他一生弟子数千名,戊:他的教育思想至今被世人所传颂,合:这就是世代传送的《论语》
第二章《增广贤文》 甲:千古流传,教育了一代又一代的莘莘学子,乙:千古传颂,铸就了一批又一批的栋梁之才,丙:品读《增广贤文》我们闻到了“德”的清香,丁:品读《增广贤文》我们悟到了“行”的高尚,合:我们践行《增广贤文》尊师敬长,塑造美丽人生。甲:玉不琢,不成器,乙:人不学,不知义,甲:品读经典,我们受益无穷,乙:勤奋学习,我们走向成功,合:让我们一起诵读《劝学》
第三章《古诗词》
甲:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作内涵深刻,意存高远,乙:古诗词以其淳厚的艺术魅力,绰尔不凡的想象,新奇巧妙的构思而流传百世。
丙:独占高楼,拍遍栏杆,岳飞一曲《满江红》诠释了爱国者的真谛。
合:读《满江红》,思岳将军。
甲:母爱是涓涓细流,它懂得化春风浸润万物于无形之间。乙:母爱是浩浩大江,它承载得起所有的甘苦与辛酸!丙:母爱是滔滔海洋,它装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏《游子吟》
第三篇:传统文化诵读展示串词[推荐]
女:敬爱的老师们!男:亲爱的同学们!合:大家下午好!女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。
男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。女:今天,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读比赛,以继承古代文化。
男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。女:让我们与好书为友,打好人生底色。男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。
女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!男:现在,我宣布:三年级一班中华经典古诗文诵读比赛现在开始!自励诗
周恩来 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
女:国家兴亡,匹夫有责。
男:一首首爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。第一部分爱国边塞篇 《出塞》唐 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。《凉州词》唐 王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 《春望》唐 杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
女:诗里有绿树、青山,有村舍、场圃,有一幅幅优美宁静的田园风景画;
男:诗中有清新的泥土味,有强烈的生活感受,有一张张令人心旷神怡的画卷。第二部分田园山水篇 《鹿柴》唐
王维
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
《大林寺桃花》唐 白居易 人 间 四 月 芳 菲 尽,山 寺 桃 花 始 盛 开。
长 恨 春 归 无 觅 处,不 知 转 入 此 中 来。
《暮江吟》唐
白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
《游山西村》南宋 陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
《饮湖上初晴后雨》宋 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
1.从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。2.千百年来,人们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。
齐:月有情,月伴影。那一轮皎洁如往昔的明月,让人感怀,让我们学会关怀,懂得珍重!第三部分思乡、友情篇
《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《别董大》唐 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 《赠汪伦》唐 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《夜书所见》南宋
叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐
李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
齐:千古佳句,千古吟诵,余音绕梁,我心悠悠。
二、结束女:
女;诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。让我们:—— 合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。男:古诗文诵读比赛活动—— 合;到此结束.
第四篇:论语诵读展示主持串词
论语诵读展示主持串词
书声琅琅,开卷有益。经典美文朗诵是我们北斗学子的强项,历年在深圳读书月比赛屡创佳绩,朗诵成了我们北斗的一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月,北斗的校园更是别有一番书香气息,孩子们在《北斗人文星》的照耀下,诵经典,学做人。孩子们,你们因诵读而美丽,校园因诵读而充满文化的力量。
在今天这个特别的日子里,让我们一起用我们琅琅的书声,演绎中华传统经典的精彩,也借此表达我们北斗人对我们尊贵的客人——评估组专家的热烈欢迎!
下面有请五六年级给我们朗诵《笠翁对韵》。“羹对饭,柳对榆。短袖对长裾”„„
有人说学了《笠翁对韵》,吟诗作对不用愁,好,感谢五六年级的大哥哥大姐姐给我做了一个很好的示范,接下来由三四年级的同学给我们展示《论语》„„
“子曰:学而时习之,不亦说乎?”
《论语》是经典中的经典,古人云“半部论语治天下”。同学们,学了《论语》修身齐家治国平天下便有了很好文化根基。由《论语》派生出来的经典有很多,《弟子规》可以说是《论语》的一个有名的弟子,下面请欣赏一二年级的小朋友的《弟子规》„„
“弟子规,圣人训”„„
同学们,《弟子规》就是古代的学生守则,我们的小朋友已经知道《弟子规》,不仅是用来读的,更重要的是要做,要践行。
“古韵书香,伴我成长”是我们三年级一个班的班级共同宣言。我们学校有个班,叫“古韵书香”班。这个班,在班主任和其他科任老师的带领下,班级文化搞得有声有色,经典诵读方面更是特色鲜明,成语接龙、诵读、吟诵,样样行,下面让我们来一睹他们的风采吧。有请古韵书香班,三(3)班的孩子们展示„„
口才文才从诵读开始,素质气质自经典升华。希望同学们,珍惜人生美好的读书季节,积极诵读经典,浸润经典,诗书作伴,阳光成长。
第五篇:成语展示活动串词
1:光阴似箭,日月穿梭,转眼间,我们成为了二年级的学生。2:带着欢乐,怀着梦想,我们共同憧憬着美好的未来。1:告别昨日的旧梦。
2:迎来今日的曙光。
1:我们在爸爸妈妈的精心呵护下茁壮成长。
2:我们在各位老师的谆谆教导下健康向上。
1:花朵能够争奇斗艳,离不开多位园丁的辛勤劳动。2:我们能够桃李天下,离不开家长、老师的辛苦栽培。1:我们愿意向您们放飞心中的歌声。
2:我们盼望向您们汇报自身的才能。
合:二年二班,成语、古诗展示活动现在开始。
1:中华民族五千年文明史世界闻名。
2:从古到今,诸位英雄豪杰广为传颂。
1:今天我们为家长、老师们介绍的是三国时期的三位人物。2:我们介绍的方式与以往不同,而是以成语的形式贯穿始终。希望客人们能够听出三位英雄的姓名。
(学生们背诵)
1:真是太有意思了,我们一起告诉大家这三位英雄的名字吧,他们是——
2:大家通过背诵成语还了解到历史故事,多有趣呀!今后我们还要学习更多更好的成语,丰富自己的课外知识。
1:是呀,开学仅仅两个月,我们还学会了十首古诗呢!
2:为了不断巩固,同学们发扬“滴水穿石”的精神,坚持不懈。
1:我想我们这样日复一日,年复一年的积累,终会有一天,我们也会成为小诗人的,大家同意吗?
2:谁愿意第一个走到前面来——
1:虽然我们的声音还很稚嫩。
2:但是我们的本领十分扎实。
1:希望家长们再多多给予我们一些信任与支持,2:我们一定会做得更好!
合:二年二班成语、古诗展示活动到此结束。
图中的这位诗人为了寻访一位隐居山林的高人,正在问小徒弟他师傅的去向,我请„„和我背诵《访隐者不遇》。
这位身经百战的战士身穿被磨破的铠甲站在孤城上遥望玉门关,虽然很想念家人,但是他们下定决心不打败敌人决不回家,这是一首气魄宏伟的边塞诗,谁愿意和我背诵《从军行》。
繁花三月,作者站在黄鹤楼下的江边目送好朋友乘船去扬州,小船渐行渐远,直到船影消失在碧绿的水天尽头,只有那长江水还向着天边滚滚流去,这首诗流露出作者对好友的依依惜别,它是一首情深意厚的送别诗。大家一起背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
作者17岁时一个人在他乡作客,非常的孤单寂寞,到了九九重阳节这天,看到别人家欢聚一堂,就更加思念亲人。我请„„和我背诵《九月九日忆山东兄弟》。
秋夜江边,残月西沉,乌鸦啼叫,清霜满天。作者满怀乡愁孤卧客船,只有火红的枫叶和明灭的渔火与自己相伴。夜深了,又听到从苏州城西的寒山寺传来了悠扬的钟声。这是一首情景交融的佳作。谁想跟我背诵《枫桥夜泊》。
这是一幅黄昏秋月山村的美景。雨后秋山显得清幽,傍晚秋风习习,格外凉爽。月光洒进松林,泉水从石头上流过。一群从河边洗衣归来的姑娘,又说又笑地穿过竹林。荷花摆动处,一只打渔的小船正缓缓驶出。这么幽静的山村,作者怎么会离开呢?请大家一块儿背诵《山居秋暝》。
看,庐山雄伟峭拔的香炉峰,在日光的照耀下,紫气蒸腾,烟雾缭绕,远远地望去,瀑布就像一条白练高挂在前边。它那的气势,叫人怀疑是银河从天上泻落下来。这是一首气势磅礴的山水诗。
图上的庐山正看高岭横空,侧看峭拔成峰,远近高低,形象不同。为什么总看不清它的真实面目呢,恐怕只是因为自己站在这山中的缘故吧!这是作者第一次游览庐山,写在西林寺墙壁上的一首诗,他巧妙地告诉人们“当事者迷,旁观者清”的哲理。„„和我背诵《题西林壁》好吗?
翻过一山又一山,涉过一水又一水,正怀疑前面没有路时,忽然一转又出现了一个柳绿花红的小村庄。作者用这首诗向人们讲出:经过坎坷曲折后,可能会突然出现更好的机会,所以做事害怕失败。我请„„背诵《游山西村》。
在寒冷的冬天,那墙角的几枝梅花独自开放出洁白的花朵。从远处看就知道那不是雪,因为有阵阵清幽的花香飘过来。这首诗用梅花比喻高洁、刚毅的品格。大家一起背诵《梅花》吧!