指导要点1

第一篇：指导要点1

贵州省保持党的纯洁性教育试点工作

近期指导要点

（2012年7月23日）

7月20日，省保持党的纯洁性教育试点单位办公室主任

会议在省委第五会议室召开，交流介绍了各试点单位工作开展情况，从这次会议和近期我们了解的有关情况来看，目前试点工作开局良好，集中学习有效推进，同时有的单位有关工作还待进一步加强。为更加扎实有效地推进各试点单位集中学习教育阶段各项工作，现提出以下指导要点：

一、各试点单位要按照省委党建工作领导小组《开展保

持党的纯洁性教育试点工作方案》确定的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤，突出工作重点和阶段性要求，在集中学习阶段组织党员、干部广泛深入地开展学习，注重解决思想认识问题，要突出在坚定理想信念、牢固树立正确的世界观人生观价值观和权力观地位观利益观、带头践行社会主义核心价值观，不断增强为贵州后发赶超而不懈奋斗的自

觉性和坚定性等方面狠下功夫。

二、制定和完善集中学习阶段工作推进计划，采取专题辅导、集中讨论、小集中学习、交流发言等方式，组织广大党员集中一段时间开展集中学习；鼓励各单位积极探索创新学习方式方法和载体，增强学习效果。

三、各试点单位应加强对下属单位集中学习的指导检查，要注意督查学习活动的覆盖面，确保党员、干部全体参加。

四、各试点单位要认真组织学习中央纪委十七届七次全会、省第十一次党代会精神、中央领导同志有关重要讲话精神和相关重要文献，以“保持纯洁性，争创新业绩，迎接十八大”为主题，引导党员干部带着问题深入思考，开展专题讨论，真正全面把握和深入领会开展保持党的纯洁性教育试点工作的重大意义、目标要求和工作要点，为党员保持纯洁性具体标准大讨论打牢思想和理论基础。

五、制定主题实践活动工作方案。主题实践活动方案要切合实际，富有针对性，务求实效。开展主题实践活动应坚持以正面引导为主，采取“走出去”和“请进来”等多种方式开展正反两方面的教育，增强教育实感，进一步强化集中学习的成果。主题实践活动不能铺张浪费，不增加基层负担，特别注意避免以开展主题实践活动为借口搞公款旅游、公款吃喝等不正之风。

六、各试点单位应指导下属单位在搞好专题学习的基础上，组织开展党员保持党的纯洁性具体标准大讨论。在各下属单位充分讨论的基础上，再组织讨论，并概括提炼出体现时代精神、反映本单位不同群体特征、符合行业和岗位实际的共产党员保持党的纯洁性的具体标准。

七、各试点单位要加大宣传报道力度，力求做到电视上有视频、广播里有声音、报纸上有文字、网站上有专栏。同时，要注意收集整理本阶段活动的视频、图片等相关资料，提前谋划活动成果展示工作。

八、省保持党的纯洁性教育试点工作办公室派出的蹲点指导组即日将赴有关试点单位。蹲点指导组每月在试点单位蹲点指导的时间不少于5天，并及时把蹲点指导的情况报省试点办；在不影响指导单位正常工作的同时，积极丰富指导方式，加强日常指导，力求全面客观地了解指导单位活动开展情况；发现所蹲点指导单位的特色和亮点，要注意培养典型，及时总结经验，推动面上工作。各试点单位要积极支持蹲点指导组工作，提供必要的工作支持和后勤保障，密切沟通协调，主动接受指导，齐心协力，共同推进本地本单位活动开展。

九、各试点单位要做好阶段性小结工作，并于7月27日前将试点工作启动以来的工作情况报省试点办。

报：陈敏尔同志、崔亚东同志、谌贻琴同志、宋璇涛同志、刘晓凯同志、孙永春同志、侯正茂同志

送：各蹲点指导组组长

发：省公安厅、六盘水市、威宁县、贵州财经大学、瓮福集团公司保持党的纯洁性教育试点工作办公室 中共贵州省委党的建设工作领导小组办公室2012年7月23日共印20 份

第二篇：实习生指导要点

电话告知实习学校的详细安排，比如遵守纪律、听课、排课、就餐、上下班安全问题等等；沟通一致学生在实习期间进行汇报情况的时间；

指导讲解任务书，提出教师的期望，鼓励努力，发奋图强； 与实习学校指导老师沟通交流实习学校情况；

所在实习单位工作繁忙，需要调整好心态，端正工作态度，努力工作； 倾听实习的听课情况给出建议； 指导实习需要的讲课教案；

要求做好实习周记，记录实习进度，填写实习手册； 提醒注意自身安全。外出回家时注意安全倾听实习讲课情况给出指导意见，鼓励继续努力； 指导修改讲课教案，给出讲课过程的建议； 给出如何作业反馈考试反馈的意见；

要求做好实习周记，记录实习进度，填写实习手册； 与实习学校指导老师沟通讨论实习中出现的问题，交流实习心得；

指导对实习碰到的事情的妥善处理，要求在实习期间善于发现问题，学会解决问题的能力； 要求做好实习周记，记录实习进度，填写实习手册； 继续向校外指导老师认真学习，与校内指导老师保持联系 5 在工作中学会与同事相处，学会与领导交流，学会应对突发事情； 讨论在实习中遇到问题与困难，给出指导意见； 继续写好相应的实习周记

总结要点，实习报告初稿拟定，注意报告的格式、字数等要求。查看实习手册填写情况，督促修改周记、总结报告，填写好所有材料 要求实习学校对学生进行评价并盖章 上交实习材料及所有电子版文件 需将上交的纸质版文件通过快递方式寄出

第三篇：工作要点写作指导

每逢岁末年初，起草工作要点就成为各机关、企事业单位“笔杆子”们必做的“功课”。那么，我们该如何针对下一的工作目标、任务、措施作高度概括，条理叙述，准确表达，以增强工作要点的指导性、预见性、可行性和约束性呢？具体来讲，主要应把握好三项基本要求。

一、内容选择要抓住中心，突出重点，概要安排

工作要点是各单位用于部署和安排工作的一种专用文种。其内容涉及的多是工作的总体思路、主要任务、重要措施等中观问题，略具可操作性。写作时，执笔人既要抓住中心工作，选择总体目标、主要任务、关键事项等内容作为重点，又要高度概括，择其要者而述之。切忌不分轻重主次，把所有工作甚至日常事务性工作都罗列到“要点”中来，弄成“大杂烩”。首先，执笔者要充分调查研究，把握全局工作，在熟悉全面情况、掌握工作重点的基础上理清头绪、分出主次，找出主要工作，列出工作要点。其次，要科学设置目标，根据党和国家的方针、政策以及上级的有关指示、规定，结合本单位的具体情况，以科学的态度、求实的精神，既不过高又不过低地制定目标，使目标明确、具体、量化，让人一目了然。第三，要周详制定措施，围绕创新性、针对性、可操作性，清楚交代每个事项的做法、程序、要求，做到既有定性要求，也有定量指标。比如某学院工作要点在分解“以拓展学历教育为主题，提高继续教育办学质量和效益”目标任务时，制定了“做好学历成人教育”、“加大短期培训力度”等具体措施的同时，还提出“2011年增加5个以上培训工种类别行业，培训规模力争达到5000人次。”的量化指标，让人清楚明白，便于操作执行。

二、结构布局要规范严谨，条理清晰，层次分明

纲目性是工作要点的特有结构。在结构布局上，执笔人要注意要点各部分之间的内在联系与前后次序，通过总述把各部分内容“拢”到一起，使之层次分明、重点突出，整体统一。一是采用“总—分”结构形式产生“内聚力”。工作要点正文内容一般分为前言和主体两部分。前言部分为总纲，统领全文，高度概括、简明扼要地说明制定要点的目的依据、指导思想或工作布局。主体部分为分述，对目标、任务、措施层层分解，按主次、重轻、大小顺序一一列写，做到具体明确、条理清晰。二是利用逻辑联系形成“内聚力”。工作要点较少用过渡性与转折性文字，主要依赖各部分内容之间的内在逻辑联系形成一个统一整体。这种内在逻辑联系是通过作者对工作的认真分析，按照由分散到综合、由段落到全篇、由具体到抽象的过程归纳提炼而形成的，或者由总的思路到各方面工作、由各方面工作到主要工作逐层分解而形成的。写作中执笔人应注重逻辑顺序，遵循人们的认识规律，由主到次，从大到小，从理论到实践，从宏观到微观。如对文件的学习，应按中央、省委、市委的顺序排列；叙述“发展理念”，则从“学习—树立—深化—创新” 层层递进。三是使用工整对称的小标题来增强“内聚力”。工作要点常使用小标题撮要明确分任务，呈现主次关系。说明措施时，若较单纯的、能用一段说明的，则以首句做中心语，后面为具体措施要求；若措施较多，则分层说明，以小标明立项，下面分段说明，做到井然有序、结构严谨，颇有章法。比如某学院要点：

一、围绕教学抓党建，为打造“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”提供政治保障。1．以全面更新思想观念为基础，加强思想建设。……2．以全面建立“快捷高效”行为准则为关键，加作风建设。……3．以全面加强“规范管理”为基点，加强制度建设。……（以下略）。

三、语言表述要凝练简洁，朴实准确，详略适度

准确、简明的语言表达是工作要点写作的必然要求。要点不同于其它文稿，它不需要谈提高认识、解放思想等方面的问题，不需要鼓动性、号召性的语言，它只需说清楚该做什么、怎么做、达到什么目标，让人们知其然。一是要开门见山，高度概括，不作分析议论、背景介绍，不引用条文，而是直接说明要干什么工作、完成什么任务、开展什么活动、达到什么目标或效果。比如：“

（一）进一步完善制度，提高救助水平。深入开展并进一步规范分类施保做法；在去年提高低保标准和补差水平的基础上，进一步建立健全低保补助水平随经济发展和物价指数变动自然调整的机制，实现年底前全省低保月人均补差达到95元的目标。……”这段文字并没有具体说明在什么时间、以什么方法、由谁主持开展，只是直奔主题，概要指出措施方法，量化目标任务。二是多采用动宾结构句子和“把”字句、“以”字句。比如，在表述总体思路时，要点常使用 “以……为指导 ”、“以……为目标”、“以……为重点”、“以……为主线”等句式，高度概括，突出重点，让人易记，便于落实，起到画龙点睛的作用。三是避免使用“可能”、“大约”、“估计”、“也许”、“左右”、“上下”等不确切、模糊的词语，更不能掺杂说明，解释性的词语和阐明目标意义的语句。此外，工作要点一般篇幅不长，多则五六千字，少则两三千字，避免语言文字过长、拖泥带水。

第四篇：音乐教育活动指导要点

音乐教育活动指导要点

一、音乐活动的内容

1、歌唱的内容：姿势、呼吸、发声（自然声音演唱）、音准、表情等

2、韵律活动的内容

（1）律动：根据音乐的性质、节拍、速度等有规律的、反复的、合拍的做一个动作或一组动作

（动物的动作、人的劳动和其他动作、自然界的现象、日常生活及游戏、舞蹈中的动作等）

（2）舞蹈：通过音乐和动作来塑造具体形象，表现一定主题，表达自己对音乐作品的感受，抒发内心情感，获得美的享受（集体舞、邀请舞、小歌舞或童话歌舞、幼儿自己创编的舞蹈、表演舞）

（3）其他节奏活动：通过各种不同形式的活动，训练幼儿的节奏感（语言节奏活动、人体节奏活动、节奏读谱活动）

3、音乐欣赏的内容

（1）幼儿倾听声音能力的培养（倾听人体的声音、倾听日常用具的声音、倾听周围的声音）

（2）幼儿对音乐表现手段感受能力的培养（力度、节奏、速度、旋律、音色）

4、节奏乐活动：掌握几种打击乐器正确的敲击方法，具有初步的协调配合能力

5、音乐游戏活动：在听听、唱唱、动动、玩玩中掌握一定的音乐知识，提高音乐能力

二、领域的情感和态度

1、喜欢感知、欣赏周围环境和艺术作品，并从中获得美的感受，不断丰富审美体验

2、愿意参加各种艺术活动，在活动中有愉快和丰富的情感体验

3、建立正确使用、有序收放乐器和材料的习惯

二、音乐教学活动的设计

一节教学活动设计包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动反思

（一）活动名称要规范

以《纲要》中的五大领域（健康、社会、语言、科学和艺术）加具体活动名称来命名。

（二）活动目标制定要具体

1、活动目标是教育活动所能达到的教育效果，它包含认知能力的发展、动作技能的掌握、兴趣态度和行为习惯的养成三方面。

（1）认知能力目标：表述的是有关认知和能力方面的发展要求。

（2）兴趣态度行为习惯目标：表述的是情感体验、对活动兴趣爱好和行为习惯的培养要求。

（3）动作技能目标：表述的是儿童运用身体动作进行体验和表达的技能方面的要求。

2、制定目标要从以下两点考虑

（1）目标表述角度要统一，从教师或幼儿角度出发都可。从幼儿的发展角度出发，尝试„„了解„„学习„„；从教师培养的角度出发，培养„„激发„„引导„„

（2）目标制定要具体明确，可操作。是本次活动能完成的。是通过何种具体活动来对幼儿的何种能力进行培养。

说明：制定目标可从以上三个层面出发，但不一定每一次活动都必须有认知、情感态度、技能三方面的目标。，根据具体内容的需要。

活动重难点从目标中来

活动重点：整个教育活动的重点

活动难点：需要突破的难点问题、幼儿在活动过程中有难度的重点环节

（三）活动准备的考虑要全面

活动准备包括知识经验准备和物质准备。

1、物质准备

物质准备即完成此次活动所需要的各种物质材料，包括教师使用的材料和幼儿操作的材料。

2、知识经验的准备

经验准备即幼儿完成此项内容所需具备的经验，包括认知、操作、心理、情感等多方面的准备。

（四）活动过程的设计要确保有效性

活动过程是指教师与幼儿在共同实现教学任务中的学习流程。

1、传统组织结构把活动明确的分为三个部分——开始部分、基本部分和结束部分。

三个部分的各环节设计一定要为完成目标服务。

2、在活动过程的设计中，要追求活动过程设计的有效性。就是强调教师要有“目标意识”，始终思考“儿童在活动中要获得什么”“我应该如何设计来促成幼儿的发展和目标的达成”，并以这两条线索去设计活动，写明“让幼儿做什么，怎么做，达到什么目的”或“教师做什么，达到什么目的”。

3、教师在设计活动时，要尽可能避免与活动内容和目标没有关联的活动步骤。避免为了追求“场面的热闹”“方法的多样”等去设计一些与目标和内容没有直接关系的环节。

4、教师在设计活动时，体现层次性。面向全体，关注个别

材料投放——让每个层次的孩子都能在操作中感受成功

教师提问——让每个层次的孩子都能回答上来，都有机会表达

展示机会——让每个层次的孩子都有机会展现

不管哪种形式的艺术活动，设计时都应注意以下几点

首先，教师应注意向儿童提供直接获得感性经验的机会

第二，教师应注意向儿童提供运用多种感知通道的机会

第三，教师应注意向儿童提供更多的情感体验和情感表达的机会。因为，艺术作为一种情感教育，失去情感也就失去其最重要的价值。而儿童作为最容易受到情绪感染的个体，也更需要从亲身的情绪体验和表达中去认识艺术的价值所有。

三、音乐教育活动的注意问题

（一）在音乐教育中，教师们要注意的要点如下：

1、要重视幼儿养成倾听音乐的习惯,提高对音乐的感受力。

2、应注意运用启发性和艺术性的语言

3、要坚持面向全体与尊重个性相结合

4、要鼓励支持幼儿富有创造性地表达。

（二）幼儿的艺术学习应该在富有探索性、创造性的环境中进行。

幼儿的即兴歌唱、表演是重要的自我表达和与人交流的活动，是审美体验和创造性能力发展的重要途径。要鼓励幼儿的探索与表现，为幼儿创设自由、轻松、和谐、积极的环境和氛围。

（三）音乐活动的选材要适合幼儿年龄特点。

选材与他们的生活经验密切联系，易于他们理解和接受；以本民族的作品为主，同时广泛接触国外优秀的儿童艺术作品，以利于幼儿接触多种艺术风格，开阔幼儿的艺术视野。

（四）幼儿园应当经常引导幼儿欣赏优美的文学作品。

经常和幼儿观看内容健康的动画片、木偶剧、儿童剧等，同时与家庭、社区密切合作，开发、利用当地的艺术教育资源，为不断提高幼儿的审美情趣和能力创造条件。

（五）根据本班的具体条件创设音乐活动区角。教师应和幼儿共同准备区角中的材料。

1、材料投放，多元思考

（1）供幼儿尝试和摆弄的各种打击乐器、舞蹈服装、表演道具、自制乐器等。音乐教育必要的设备应齐全，性能良好。

●戏剧表演类。如表演故事三只小猪、金色的房子等。

●歌舞表演类。如：表演歌曲、舞蹈律动、乐器伴奏等。

（3）层次丰富

（4）一物多玩

（5）动态调整

（6）美观实用

第五篇：教育委员会指导要点

教育委员会指导要点

一、善始善终抓好深入学习实践科学发展观活动，不断巩固和扩大学习实践活动成果

1、统筹抓好第二批、第三批学习实践活动整改落实工作。督促指导局机关、直属单位和中等职业学校、中小学、幼儿园抓好深入学习实践科学发展观活动整改落实工作。针对分析检查阶段查找出来的问题，紧密围绕整改落实方案和整改落实措施，坚持实事求是、尽力而为的原则，集中力量解决一些通过努力能够解决的突出问题；对未完成的整改项目进行系统梳理，把责任逐一落实到具体学校（单位）和责任人，明确整改目标和时限，及时跟踪检查，将整改工作一抓到底。坚持把整改落实作为党建工作的一项重要内容贯穿全年始终，让群众真切感受活动带来的变化，实现中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求。

2、做好学习实践活动总结和巩固扩大成果工作。学习实践活动基本结束后，及时组织对活动进行全面系统的梳理和总结，并把工作重心转入经常性教育。结合“创业服务年”和“提升质量年”活动，进一步深化学习和研究，不断探索推进我区教育发展“六个推进六个再上台阶”的新思路、新举措，建立健全推动教育事业科学发展的长效机制，努力把学习实践活动成果转化为促进教育事业科学发展的强大动力。

二、强化思想教育，坚定理想信念，深入推进思想政治建设

3、抓好党员干部的思想政治建设。深入学习贯彻党的十七届四中全会和区委三届十四次全体（扩大）会议精神，以理想信念教育为重点，深入开展马克思主义思想教育、中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值体系教育、科学发展观教育和党性修养教育，引导党员干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识，进一步在全系统党员干部中统一思想，提高认识，指导实践，推动工作。

4、加强和改进教职工的思想政治工作。组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德与师纪教育。积极开展“责任与使命”主题教育和中小学师德建设示范学校创建活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，培育教师敬业爱生的高尚师德。加强对教职工的国内外形势教育，省情、市情、区情教育和政策法制教育，帮助广大教职工开阔视野，广博心胸，树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观。

5、加强未成年人思想道德建设。深入开展十七大、十七届四中全会精神“进课堂、进教材、进头脑”活动和第七届“弘扬和培育民族精神月”活动，将社会主义核心价值观教育和民族精神教育融入国民教育全过程。继续推进充分融合德育主题元素的校园文化建设，进一步完善学校、家庭和社会三位一体的教育网络，全面加强中小学生的思想道德教育，努力营造良好的育人氛围。

三、完善制度机制，提高素质能力，切实加强领导班子和干部队伍建设

6、加强各级领导班子建设。加强领导班子思想政治教育，增强领导干部的政治意识、政权意识和责任意识，引导领导干部带头讲党性、重品行、作表率。优化班子配备，维护班子团结，提高民主生活会质量，充分发挥班子团结协作、科学决策、凝心聚力的政治核心作用。推进学习型领导班子建设，建立健全领导班子集体学习、个人学习等制度，严格落实党委中心组学习制度，逐步提高领导干部运用科学理论解决实际问题的能力。切实抓好对直属单位、学校领导班子的绩效考核工作，不断总结经验，改进方法，完善绩效考核制度，使之成为干部业绩评价、选拔任用和评聘奖惩的重要标尺。

7、完善干部选拔任用机制，深化干部人事制度改革。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，坚持突出岗位特点、注重实绩的用人原则，坚持民主、公开、竞争、择优的改革方针，健全干部选拔推荐、民主评议测评、任前考察公示等制度，建立“谁提名谁负责”的责任体系。加大干部经常性考察、竞争上岗、公开选拔力度，做到好中选优，提高选人用人准确度。实行诫免谈话制度，逐步建立干部能上能下的激励机制。健全干部轮岗机制，提高干部胜任多个岗位和驾驭全局的能力。畅通城乡之间、校际之间干部交流，鼓励优秀干部到农村或薄弱学校任（兼）职，实行农村或薄弱学校干部到优质学校挂职锻炼。

8、加强干部培训和后备干部的培养锻炼。认真贯彻落实《2010-2020年全国干部教育培训改革纲要》的实施意见，结合区委《2010干部教育培训工作计划》，立足教育工作实际，以增强广大干部、教师的综合素质和专业技能为着力点，认真制定培训计划，举办好全系统各级各类干部、教师培训。加大对高素质年轻后备干部的选拔、培养和使用力度，通过结对子、压担子、搭台子等措施，落实后备干部培养目标。抓好党外干部、女干部培养选拔工作。

四、规范组织管理，激发党内活力，进一步加强基层党组织和党员队伍建设

9、加强对基层党建工作的指导和监督。完善党委成员党建联系点和党委成员上党课制度，开展好党委成员与干部职工谈心、交心活动。召开全区教育系统党建工作会议，办好党务干部和支部书记培训班。继续开展“一先双优”推荐评选活动，全面实行支部工作季度专项督查和年终目标管理综合考评，坚持和完善支部书记履行党建工作责任述职制度。逐步推进党务公开，增强党务工作的透明度。

10、加强学习型党组织建设。认真落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，积极开展学习型党支部创建活动，健全学习制度，规范学习管理，改进学习考核，建立坚持学习的长效机制，推动党员干部向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力营造崇尚学习的浓厚氛围。积极探索富有时代特点的学习方法，坚持理论联系实际的学风，运用和完善知识讲座、报告会、辩论赛、读书征文、网上论坛、专题调研、主题研讨等学习形式，不断提高学习能力和学习成效。适时召开建设学习型党支部经验转自:交流会，推动活动深入开展。

11、加强和改进基层组织工作。按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的指导思想，以改革创新精神大力推进基层党建科学化、制度化、规范化建设。不断建立完善基层党建工作制度，严格落实“三会一课”和民主生活会、组织生活会制度，坚持和健全民主集中制，积极发展党内民主。全面推行基层支部工作“一册式”管理，深入开展党建工作调查研究，积极推进基层组织工作创新，努力实现“一支一特”党建目标。抓好党费收缴和党建工作信息化建设。协助区委组织部抓好农村党员干部现代远程教育。重视和加强中学生党的基本知识教育，办好中学生业余党校。切实加强民办学校党建工作。

12、做好党员发展、教育、管理和服务工作。制定发展党员工作计划，加大在学科带头人、高学历、高职称教师和教学一线优秀教师中发展党员的力度，加强对入党积极分子的培养和教育，坚持发展党员公示制度，提高发展党员质量。充分发挥党员先锋模范作用，全面推行党员设岗定责制度和“三个培养”制度，有效开展党员结对帮扶活动。实行党员“双卡式”管理和先进性量化考评制度。注重以人为本，保障党员权利，努力从思想、工作、生活上关心党员，做好党员服务工作。

13、认真谋划并开展好几项重要活动。结合教育工作实际，在全系统深入开展以学习实践科学发展观为主题的“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”创先争优活动和“弘扬苏区精神和焦裕禄精神，服务群众、服务基层、服务发展”主题实践活动（简称为“一弘扬三服务”活动）。认真谋划和开展建国61周年和建党89周年庆祝活动。

五、加强廉政教育，完善惩防体系，进一步推进作风建设和反腐倡廉工作

13、深入开展反腐倡廉教育。巩固“党性教育年”活动成果，继续加大反腐倡廉教育力度。组织全体党员干部认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及其他党纪国法，将反腐倡廉教育纳入我区校长、书记和教师培训的重要内容。大力开展“弘扬红色传统，抵制黑色腐败”专题廉政教育活动，积极推动“廉洁文化进机关、进校园”活动。表彰教育系统先进人物，积极树立廉洁典范，发挥正面引导作用；组织观看警示教育片，针对身边的典型案例进行分析，深入开展警示教育。

14、全面落实党风廉政制度，深入推进惩防体系建设。严格执行党风廉政建设目标责任制，完善反腐倡廉“一把手”负责制，坚持“谁主管，谁负责”原则，将反腐倡廉工作层层落实到位。健全党政领导落实党风廉政建设责任制述职述廉制度，认真开展局机关、直属各单位和中小学、幼儿园党风廉政建设责任制的督查、考核工作。进一步完善和实施《区教育局内部权力运行监督制度》，严格执行重大事项集体决策制度和党员领导干部报告个人有关事项的规定，全面推行岗位廉政风险防范管理，加强对重点岗位、重点环节、重点人员的管理和监督。深入推进政务公开和校务公开，切实加强对惩防体系各项制度的贯彻执行。

15、不断强化政风行风和师德师风建设。深入开展“创业服务年”活动，切实解决影响发展环境和群众反映突出的问题，努力提高教育服务投资创业的水平。深化机关作风建设，全面规范学校收费、招生、考试等行为，提升社会各界对教育工作的满意度。加强教师队伍管理，认真贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步完善教师职业道德建设、评价、约束、监管机制，加大违规教师查处力度，继续实行师德“一票否决”制度。

六、密切党群关系，促进团结和谐，重视和加强群团工作

16、加强对工会工作的领导。进一步加强工会组织建设，充分发挥工会的桥梁纽带和协调监督作用，坚持教代会制度，实行民主治校。支持教育工会组织开展好中小学工会工作“四个一”活动。

17、加强对共青团、少先队工作的指导。认真指导共青团、少先队组织开展以庆祝建国61周年为主题，以爱国主义教育为主线，以体验教育为基本途径的形式多样的主题教育，深入开展青年志愿者、雏鹰争章等生动活泼的社会实践活动。

18、做好统战工作。认真贯彻《关于加强中央国家机关统一战线工作的意见》，建立和完善情况通报和座谈会制度，认真听取他们对教育工作的意见和建议，充分发挥他们建言献策、民主监督的作用。

19、统筹协调其他各项工作。加强关工委组织和队伍建设，充分发挥“五老”的优势和作用，办好中小学家长学校，做好关心下一代工作。加强与农村、社区党组织结对共建活动，创建党建工作新格局。进一步做好走访慰问、信访受理等工作，密切党群关系，维护社会和谐稳定。

七、围绕教育改革，服务发展大局，大力加强教育宣传工作

20、夯实宣传工作基础。健全宣传领导机构，加强对宣传工作干部的管理和指导。建立完善信息、新闻报道工作考核机制，促进宣传工作提高质量，保证实效。选拔政治强、业务精、纪律严、作风正的同志充实到宣传队伍中来，加强宣传工作业务培训，努力建设一支高素质的宣传队伍。加强宣传阵地建设，办好《教育工作简报》、“教育网”，指导学校办好学校网站、校报、校园广播和宣传橱窗，注重创新宣传形式，加强与各级新闻媒体的沟通协作。

21、加大宣传工作力度。加强教育方针政策、法律法规的宣传，努力争取社会各界对教育工作的关心、理解和支持。加强信息工作，及时向有关部门和领导反映教育党建、行政、教学工作的举措、经验和成效，加强对教育舆情信息的搜集和报送，充分发挥信息工作服务领导、服务教育、服务大局的独特作用。加强新闻报道工作，充分利用各级各类新闻媒体，大力宣传教育发展动态、教育工作成效，宣传教育系统的先进典型人物和先进事迹，正确引导群众对教育热点问题的认识，进一步树立良好的行业形象，营造良好的教育发展舆论环境.