大田示范试验报告编写要求

第一篇：大田示范试验报告编写要求

农药大田示范试验报告编写要求

为了提高农药大田示范试验报告质量，促进农药登记资料进一步规范化、科学化，特制定农药大田示范试验报告编写要求。

一、报告格式要求 分封面、正文二部分。封面上应以醒目大字标明试验名称（包括药剂含量、名称、剂型、作物、防治对象）、试验委托单位、承担单位、试验地点、试验许可证编号、技术负责人、参加人员、报告完成日期。技术负责人名字需手签并加盖认证单位公章，报告还需盖骑缝章，正文使用宋体四号字(表格除外)，末页需写明试验完成日期并加盖公章，统一用A4纸打印。

二、报告正文内容要求试验条件 1.1 作物和靶标 作物、品种名称、试验对象中文名和拉丁名； 1.2 环境条件 如：试验地情况、肥水管理、种植密度、生育期等。2 试验设计和安排 2.1 药剂 2.1.1 试验药剂及处理剂量 应注明药剂含量、通用名称和剂型；试验方案规定的用药剂量； 2.1.2 对照药剂 应注明药剂含量、通用名称和剂型及生产企业、用药剂量(一般为当地常规用量,特殊试验可视目的而定)。2.2 药剂处理各药剂处理及试验面积。2.3 施药方式 2.3.1 施药时间和次数 说明用药次数、每次施药日期、作物生育期、靶标生物生长期、用药时的天气状况。2.3.2 使用器械和施药方法 说明施药器械名称和施药方法，并说明小区用药和用水（土、砂）量； 2.3.3 气象资料 说明试验期间降雨和气温情况，尤其是可能影响试验结果的恶劣气候因素，如严重和长期的干旱、暴雨等； 2.3.4 土壤资料 说明土壤类型、土壤肥力、作物产量水平、试验期间施肥和排灌情况等； 2.3.5 防治非靶标生物情况 说明所用药剂名称、用药次数和用药时间。3 调查 3.1 调查方法和分级标准 3.2 调查时间和次数 说明基数调查时间和试验期间调查的时间和次数； 3.3 调查数据及计算 需将每次调查的数据全部列出,并计算出平均数和防效； 3.4 对作物的影响 说明对作物有无药害,如有,说明药害程度(级别)或与空白对照相比药害百分率;说明对作物有无有益影响,如有,说明哪方面的影响(如促进早熟、刺激生长等)。3.5 对其它生物的影响 3.5.1 对有益生物的影响 说明对试验区内和周围野生生物、鱼类和有益昆虫的影响； 3.5.2 对其它病、虫、草等的影响 说明对非靶标病、虫、草有益或无益的影响； 3.5.3 对产量和品质的影响(植调剂)列出每小区产量,计算与空白对照和对照药剂相比的增(减)产百分率;处理区产品营养成分、储藏性能、外观、商品价值等与对照相比情况； 3.5.4 结果 列出对试验数据进行生物统计分析的结果并说明计算、统计的方法。4 结果分析与讨论 4.1 药剂评价 评价药剂防效（防效、速效性、持效期）、安全性、对有益生物影响、与常用药剂相比优缺点等情况，说明可否大面积推广使用。4.2 技术要点 推荐使用剂量及使用方法和次数；提出使用注意事项。4.3 原因分析 若试验结果不理想或年度间差异较大,从气候、耕作制度、栽培管理措施、发生基数、用药时期、调查方法等方面分析其原因，并提出建议。

第二篇：材料力学(土建类)试验报告要求

材料力学（土建类）试验报告

1试验题目

2试验目的3试验方法

4试验过程及描述

5试验数据分析

6试验结论

7试验体会与总结

第三篇：试验报告的基本格式要求

宜昌市科诚检测有限公司

试验报告的基本格式要求

1适用范围

本要求适用于湖北葛洲坝试验检测有限公司基地及各项目试验室编写的试验报告。

2通用要求

编码条理清晰，排版合理，报告整体美观、整洁、严肃。

报告纸张大小在没有特殊要求的条件下，采用A4。

3综合性科研、试验报告、工程项目（或重大的）现场检测年报、竣工报告的要求

3.1边距

采用纵向排版，左边距2.7厘米，右边距2.1厘米，上边距2.3厘米，下边距2.0厘米；若横向排版，则上边距2.7厘米，下边距2.1厘米，左边距2.0厘米，右边距2.3厘米。

3.2 封面

原则上封面采用硬皮带花纹纸，包装时宜将订针掩盖。

封面包括报告名称、报告编写单位名称、编写日期、报告编号及徽标。

3.2.1 报告名称应写清工程或项目名称全称，距报告编号三行(空白行为楷体小二号字，1.5倍行间距)，采用楷体小二号字，1.5倍段间距。工程或项目名称使用楷体加黑字体、小二号字；另起一行书写报告主标题，使用宋体加黑字体，小一号字；分阶段（或分部位）报告应写清阶段名称，另起一行，”，使用宋体小四号字，位于页面底部居中，垂直方向距页面底部1.3厘米。

3.6页眉

除封面外，其余部分均应设页眉，在页眉处设置报告名称，采用宋体小5号字，斜体，纵向排版时垂直方向距页面顶部1.3厘米，横向排版时垂直方向距页面顶部2厘米。

3.7本格式为通用性的，在报告编写时可根据具体情况作适当调整，但必须

注意以下几点要求：

①排版不应太满，应留有足够、适当的“白边”；

②字体应严肃，间距合理，整体美观而不零乱；

③文体应保持前后的一致性，标题编码清晰有条理；

3.8报告内容应满足程序文件的要求，应在合适的地方反映下列信息：

(1)客户的名称和委托合同编号；

(2)进行检测的日期；

(3)检验类别和样品来源的说明，抽样程序（如果有）；

(4)带有测量单位的检测结果；

(5)相关之处，结果仅与被检物品有关的声明；

(6)当有分包项时，则应注明清晰地标明分包方出具的数据；

(7)采用法定计量单位。

4单页报告

4.1页面设置

采用纵向排版，左边距2.5厘米，上、下、右边距2.0厘米。

4.2标题

标题分两行，、委托单位、工程名称、使用部位、样品编号、样品名称、检验类别、样品来源、规格型号、出厂编号、代表批量、生产厂家、收样日期、制备日期、检测日期、（需要时包括见证人及证号）、检测依据（包括试验依据和评定标准）、检测项目、标准要求、检测结果、检测结论、备注、检测单位盖章。

签字处为检测、校核、审批、日期，必须采用手写。

4.4注意事项

采用五号楷体编写以下内容：

注意事项：

1、本报告无检测单位盖章无效；

2、本报告无检测、校核、审批人签字无效；

3、本报告涂改无效；

4、本报告未经本检测单位书面批准部分复制无效；

5、对本报告如有异议，应于收到报告之日起十五日内向本检测单位书面提出，逾期不予办理；

6、本报告一式五份，四份送受检单位，一份由本检测单位保存。

其中第6项报告份数可根据约定进行调整。

4.5联系方式

采用五号楷体编写以下内容（外营试验室根据本试验室的内容进行更改）： 地址：湖北省宜昌市平湖路100号联系电话：0717—6712697邮政编码：443002

5其它

如工程和行业有特殊要求，应满足其要求，必要时由检测室的技术负责人和技术部共同确定其格式。

检测计划可参照综合报告的格式。

宜昌市科诚检测有限公司

二○○九年四月二十日

第四篇：葡萄大田肥料示范试验协议

葡萄大田肥效示范试验协议

甲方：大理州大维肥业有限责任公司

乙方：

为了保障甲方试验成果及乙方利益，经双方协商，特拟定以下协议：

一、乙方向甲方无偿提供2亩成熟葡萄种植地作为试验地，时间期限2012年2月至葡萄采摘结束。试验要求：地势平坦，交通便利，土壤肥力中等且一致，排灌方便。试验地设置两个处理，一处理为施用我公司复合肥，另一处理为种植户常规施肥方法。面积各。

二、甲方向乙方优惠提供试验示范用肥（花山牌15-15-15复合肥，一亩施用量），数量为袋，每袋50Kg。其他种类肥料如单质肥、中微肥等费用由种植户自行负担，常规处理的所有费用由种植户承担。

三、乙方积极配合甲方开展试验，乙方必须严格按照甲方提供的施肥技术进行施肥。

四、甲方定期对葡萄生长情况进行了解，提供技术服务。

五、乙方需对葡萄生长周期中施肥时间、施肥量等数据进行记载，葡萄采摘期，甲方协助乙方采摘、称重。

六、若因肥料因素导致乙方葡萄减产，其减产部分的经济损失的由甲方弥补（以常规施肥为参照，按市场价格核算）。自然灾害或施肥不当、管理不当等人为因素导致的经济损失，甲方概不负责。

七、乙方有义务协助甲方做好试验成果的宣传。

八、违约责任：按中华人民共和国《合同法》执行。

九、解决协议纠纷的方式：双方协商解决，若协商不成，由起诉方所在地人民法院管辖。

十、其它约定事项：

1、本合同如有任何变动，经双方协商同意后方可变动；

2、本协议双方签字盖章确认后生效，传真件具有等同效力；

3、本协议一式两份，双方各执一份。

甲方：大理州大维肥业有限责任公司乙方（签字盖章）：

单位地址：大理州大维肥业有限责任公司地址：

委托代理人（签字盖章）：电话：

电话：0871-3337389

日期：2011年10月

日

第五篇：教案编写要求

莱西市机械工程学校教案编写要求

一、教案的含义

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

二、编制程序

教案编写应充分发挥备课组集体备课的力量，分五个步骤进行操作。主备人研读教学大纲、教科书等材料（文本、资料、学情）——先行编写——说课讨论——修改完善——审核定稿。

三、教案的构成要素

1、教学目标。

2、教学内容。通过认真备课选定适当的教学内容，需考虑是否有利于完成教学目标，是否能提高学生的积极性及符合学生的实际情况等问题。

3、教师的教学活动。教师在授课中的行为，如板书、讲解、演示、提问、强化等活动，要在教案上写明。

4、学生的行为。在编制教案时，要预想学生的学习活动，还要准确把握学生的实际情况。另外，教学活动是在师生的相互作用中发展的，教师的行为会引起学生行为的变化，学生的行为也反馈给教师，用以调整教师行为，因此，编制教案要把教师行为与学生行为结合起来考虑。

5、教学媒体。在教案中应写明将要使用的教学媒体，以及

媒体使用的恰当方式。

6、时间分配。要注明每个教学活动的时间长度，将教学形式结构化。这样有利于控制教学过程的每一个环节，并使教案更具有实效性和针对性。

四、教案的编写要求

教案的组成：课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学工具、教学过程、板书设计、教学反思十一项内容。

（一）课题：说明本节课名称

（二）课型：说明是新授课，习题课、还是复习课

（三）课时：说明几课时

（四）教学目标

说明本节课所要完成的教学任务。应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。一般分为了解、理解和掌握三个层次。根据教学大纲确定本节课相应的目的和要求，根据具体需要，还可以增加“识记”，如识记某些重要的概念、公式、定理、结论等。

（五）教学重点

说明本节课所必须解决的关键性问题。不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。一般为1-2个，也就是要求学生掌握的内容。属于重点的教学内容，应该在教案和教学中体

现出来。如：在教案中所占的篇幅应相对较多，讲授时所花的时间最多，投入的精力最大，采用的方法最为恰当等。这就是我们平时所说的“突出重点”。

（六）教学难点

说明本节课的学习时易产生困难和障碍的知识点。要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。如：在教案中应体现出方法的针对性、灵活性和有效性，在讲授时所花的时间相对较多，投入的精力相对较大。

（七）教学方法

说明本节课教学过程中使用的教法和学法。不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。常用的教学方法一般有讲授法、谈话法（提问、问答）、案例分析法、演示法、实验法、练习法等。为了提高课堂教学效果，提高学生学习的积极性、建议设计师生互动环节。

（八）教学工具：说明本节课教学过程中使用的辅助工具

（九）教学过程

说明教学进行的内容、方法步骤。这部分是教案设计的重点，必须写得具体。要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。要重视组织学生自主、合作、探究学习，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确，教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，练习后要及时评价，反馈矫正。

练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识，加强基础训练。教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。

教学过程一般可以分作以下七个环节：

1、组织教学：其目的是使学生有组织地进行学习，自觉遵守纪律，从而确保教学工作正常而有序地进行。组织教学亦应贯彻于此后的各教学环节之中。

2、出示目标：其目的是让学生明确学习目标，有针对性的学习。

3、导入新课：通过对已学知识进行复习、巩固、加深，有目的的加强新旧知识的联系，使原有的知识再现为学习新课而必需的知识，进而引入新课，并设法激起学生对学习新课的兴趣和动机。

4、讲授新课（“633”教学模式、“723”实训模式运用）：这是教学过程的重要组成部分，旨在使学生掌握新知识和发展新能力。教师在讲授时，根据新旧知识的联系，运用有关的教学原则和教学方法，用清晰的表达，条理的板书，将本课的内容、要点，准确无误地传授给学生并指导他们进行学习。讲授新课是整个教学的主干部分，占用时间最多，一般以占用一堂课的1/3～1/

2时间为宜。

5、目标检测：是为了加深对本节课所学内容的理解，检查学生理解、掌握的情况，检测目标的达成度，发现问题及时弥补，使所学知识得到及时巩固，并形成一定的技能，也为完成课外作业做好准备。目标检测要做到重点突出、纲目分明，切忌简单重复，宜控制在5～10分钟内。

6、归纳小结：由师生一同归纳本节课所学的知识内容，采用教师提问、学生总结复述、当堂作业练习等方法，重点点评学生表现情况，让学生谈收获（知识、能力方面）。

7、布置作业：目的在于进一步巩固所学知识，培养学生独立工作的能力。布置课外作业时，要求应明确具体，内容要具有典型代表性。作业的类型主要有：阅读参考书和专业文献；背诵需要熟记的定义、公式或词句等；熟记有关事实、概念、定理、公式和法则；演算习题，解答问题，完成作文或实验报告；预习和复习教材的有关内容；进行各种技能、技巧的锻炼，社会调查、实地测量等等。

布置作业应遵循的要求：（1）内容要符合教学大纲的要求，并具有代表性；（2）分量适当，难易适度；（3）要向学生提出明确要求，并规定完成的时间。

上述七个环节只是教学过程的基本环节，也是编写教案的基本环节，但并非所有教学都必须经过这七个环节，教师在设计教学时可以参考选用，不可一味地生搬硬套。

（十）板书设计：说明上课时准备写在黑板上的内容及版块

设计，主要为本节课重点及核心内容。

（十一）教学反思：即对教学的结果进行反思，它常常以“教学后记”或“心得体会”的形式反映出来。每一次课下来，总有许多成功和不足的地方。长期坚持教学反思，是许多优秀教育家的一条成功经验，因为教学反思有利于改进教学、提高教学质量。教学反思，一是要遵循“及时性原则”，即及时记录教学的得与失；二是要亲笔记录。

五、教案模板 见附件1。

莱西市机械工程学校

2014年12月12日