徐建军同志三年读书计划[5篇范例]

第一篇：徐建军同志三年读书计划

徐建军同志三年读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；书籍是知识的行船，带领我们走向成功的彼岸。读书是人们重要的学习方式，苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师应在全面提高文化素养的基础上，突出学习教育专著，提高教育理论水平，更新教育理念。根据中共镇江市委教育工作委员会、镇江市教育局决定，丹阳市教育局文件精神，自今年上半年开始，用三年时间，在中小学教师中开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动，现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：

一、指导思想：以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法和激励机制，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，二、读书活动目标

1、通过学习教育理论，不断丰富自己的理论素养，指导与反思自己的教育行为，激活自己的思维和理性的面对教育问题，努力转变思想观念，进行教育创新；

2、通过学习活动，形成积极进取、努力学习的良好习惯。

3、通过学习活动，提升自己的理论和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量，为学校教育的不断发展作出自己应有的贡献。

三、读书选择及活动要求

1、读书选择

根据专业发展的需要，自己制定好三年读书学习计划，三年内每人至少阅读育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期必须研读一本市局指定专著，同时由自己根据专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。市局指定的六本研读专著为：《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》课程中教师行为的变化》2.活动要求

读书形式以自学为主，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思，每学年至少参加两次规模较大的读书交流会或报告会，通过多种形式交流自己的学习收获。

四、读书活动具体安排

1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和六本教育理论和学科专业知识等方面的专著。如《孙双金语文教育艺术》人生》《谁在扼杀爱迪生》学校订购的教学专著刊物如《语文课程标准解读》程中课堂行为的变化》的教法以省时、高效地达成新的教学目标。

2、充分利用学校图书室现有藏书，抓住课余空暇阅读中、外名著，丰富自身的文学涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

(5)《、(3)《教师专业化的理论与实践》策略与研究》条建议》《走在行知路上》、《建设新课程，从理解到行动》、《小学教学研究》„进行研究，寻求好12本教(1)、(4)《新(6)《多元智能》。《教育与、《新课

追求卓越，为实现学校教育均衡协调发展作出应有的贡献。、教学理论：课堂教学的原理、、《学习的科学》《新课程名师教学100。另外充分利用《人民教育》、《教学设计》

3、把读书活动与课堂教学和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，将专业知识大学习和全员培训有机结合起来，和中小学教师学历提升培训有机结合起来。本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思。

五、具体读书安排：

06年6月—07年2月学习《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）（指定）和《走在行知路上》（杨瑞清著，高等教育出版社），每月和同学科教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加三次论文评比；07年3月—07年7月学习《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）（郑杰著，华东师范大学出版社）百家出版社）评选，参加三次论文评比，每学期向各类杂志投稿07年8育出版社）（指定）和《学习的科学》行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加三次论文评比，每学期向各类杂志投稿08年3定）和《教育与人生》流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加三次论文评比，每学期向各类杂志投稿2次；

08年8条建议》（周成平著，中国科学技术出版社）每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加三次论文评比，每学期向各类杂志投稿09年3华东师范大学出版社）同学科教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加三次论文评比，每学期向各类杂志投稿08年2月学习《教师专业化的理论与实践》2次；

08年7月学习《多元智能》（任苏民著，上海教育出版社）09年2月学习09年7月学习（指定）和《谁在扼杀爱迪生》22次；（教育部师范司编著，人民教[美国]加德纳著,沈致隆译，每月和同学科教师举行一次读书交（指定）策略与研究》（陈敬彭歌著，花城出版社）每月和（孙双金著，,新华出版社）2（施良方等著，100（指定）和《孙双金语文教育艺术》，每月和同学科教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔月—（董奇著，中国书籍出版社），每月和同学科教师举月—（（指月—《给教师的一百条新建议》和《新课程名师教学，每月和同学科教师举行一次读书交流活动，次；月—《教学理论：课堂教学的原理、次。

第二篇：教师三年读书计划

一、个人现状

我是一名高中语文教师。在参加工作的二十余年里，认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习语文的心理特征，根据学生的发展和语文知识的特点进行教学。但长期以来，比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。

二、三年内精读书目

《教育新理念》、《给教师的一百条建议》、《教学理论》、《多元智能》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》等。

三、个人三年发展计划

根据我市教育局举行的“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”三大活动要求，作为教师的我们要与新课改同行，适应三大活动的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在新课改的大潮中有所作为，特制订个人三年发展计划如下：

（一）认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑 观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。观念更新万象新，观念陈旧事依旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出一小时的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。

（二）努力探索，大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。”为此，新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色。我将力争从以下三个方面有所突破：

1、建立尊重、赞赏、宽容的师生关系

“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：即不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱嘲笑学生；不随意当众批评学生；不冷落学生；不随意向家长告状。同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系。

2、教学关系上，注重帮助、引导、交往

新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，在教学中我将尽量创造性地使用教材。帮助学生检查和反思自我；帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探究、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。

3、在对待自我上，做到设疑、反思、创新

倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方

式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。让学生改变学习方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力，放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。

（三）厚积薄发，开拓创新，在课堂教学方面形成自己的特色 积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善，因为个人的信息素养还要进一步提高，综合学科能力不强。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色

第三篇：个人三年读书计划

个人三年读书计划

周国平先生在《人的高贵在于灵魂》一文中说到：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上终日忙碌不休的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”作为教师，我们是否会陷入这种“更可悲”的状况？为避免这样的状况发生，最可行的办法是通过读书谋求自我的灵魂充实和精神生长，提升自己的生命质量。同时促进专业成长，为学生的明天奠基。为此，特制定三年读书计划。

一、读书活动目标

1.树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

2.通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好的教师形象。

二、读书要求

1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2.参与学校的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。

3.充分利用学校图书馆资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

4.让读书成为“行动研究”或者“校本教研”的一个部分，将读书融入教师行动研究或校本教研的每一个环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

三、读书活动安排：

第一阶段（2016.8-2017.8）《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》、《班主任工作漫谈》、第二阶段(2017.9-2018.9)

《做最好的老师》、《中国著名特级教师教学思想录》、《拿什么吸引学生—名师营造课堂氛围的经典细节》、《赏识你的学生》

第三阶段(2018.10-2019.8)《优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节》、《学会生存—世界教育的今天和明天》

除以上列举书目以外，我还将阅读其他有助于理论提高和专业成长的书籍和杂志，如《小学语文教学研究》、《小学语文教师》周国平著：《守望的距离——周国平散文集》、吴光远编著：《听大师讲哲学——活着究竟为什么》、余秋雨《文化苦旅》等

腹有诗书气自华”。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。我相信读书，能够改变我的人生，而且能促使我去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。分享：

第四篇：教师三年读书计划

古语言：“读书破万卷，下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。为进一步提高我的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展。自今年上半年开始，用三年时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风教育活动的基础上，现结合自身专业发展制定读书学习计划如下，欢迎阅读借鉴。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》为依据，以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。

二、读书活动目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书选择及活动要求：

1、读书选择积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。制定好三年读书学习计划，三年内每人至少阅读12本教育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期必须研读市局指定的六本研读专著中的一本：(1)《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社）、(4)《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著，华东师范大学出版社）(6)《多元智能》（[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社）。同时根据自身专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。

2、活动要求避免形式主义与空洞说教，紧密结合自身的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流，教师之间互帮互助，要以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思，使理论与教学实际相结合，促使自身将先进的理念内化为教学行为。

四、读书活动具体安排：

1、自主学习，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和六本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和六本教育理论和学科专业知识等方面的专著。如《多元智能案例研究》《案例教学》……另外充分利用学校订购的教学专著刊物如《音乐课程标准解读》、《建设新课程，从理解到行动》、《走进新课程》《人民教育》、《小学音乐教学》、《小学音乐教师》……进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

2、坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3、小组研讨：及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、课题研究：根据教科室工作计划，积极参加课题活动，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本教研组教师共同发展。

5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于２0节，积极参加市局组织的教师继续教育公共必修知识的考核培训。

6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。

五、具体读书安排：

第一阶段

学习《给教师的一百条新建议》（指定），和《案例教学》（孙军业主编，天津教育出版社）。每月和同教研组教师举行一次读书交流活动，并写好教学随笔；

学习《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）（指定）每月和同学科教师举行一次读书交流活动，写好教学随笔。

第二阶段

学习《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）（郑杰著，华东师范大学出版社）（指定），每月和同学科教师举行一次读书交流活动，写好教学随笔；

学习《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社）（指定），每月和同学科教师举行一次读书交流活动，写好教学随笔。

第三阶段

学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著，华东师范大学出版社）（指定）。每月和同学科教师举行一次读书交流活动，写好教学随笔；

学习《多元智能》（[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社）（指定）和《多元智能案例研究：学生、教师与学校》（张敏、刘泓波著，上海教育出版社），每月和同学科教师举行一次读书交流活动，写好教学随笔。

第五篇：建军读书演讲

改变，从小事做起！

又是一年建军节，俗话说“铁打的营盘流水的兵”，转眼间，离开部队来到物流公司也快2年了，从脱下军装绿到换上江铜蓝，从紧握钢枪保卫国家到手握焊枪建设国家，一切都是转换的那么自然，今年年初，公司发给了我们一本书，名字叫《你能为公司带来什么》，后来集团公司又下发了一本《用感恩的心去工作》，我都认真仔细的读完全本，我个人认为二本书都不错，但感觉我们公司发的《你能为公司带来什么》更让我感动，《感恩》更多的是讲述一种道理，贯输一种思想，整本书告诉我们对待一切顺境、逆境、环境、工作等要抱着感恩的心去面对。而《你能为公司带来什么》一小篇就是一个道理，却能引起我太多的共鸣，今天我就在这跟大家分享一下我的读书感受。

每一个人，不同年龄不同层次的人看同一本书的感受是不一样的，我做为一名普通员工，一名基层的修理工，我讲一下我的感受，我读完书后，感受最深，最能引起我共鸣，得到我认可的一个小故事就是：改变，从小事做起。

年轻人都容易犯一个“错误”，就是好高骛远，不屑于做平凡的工作和工作中的“琐事”。其实，领导考察你时，往往正是看你对待平凡工作的态度。领导通过什么途径来考察员工的能力呢？领导往往不是听员工如何说，而是看员工如何做。用行动去

履行你自己的职责，领导就会看到你的价值。

年轻人都渴望证明自己的价值、渴望迅速迈向成功，但他们却总是在苦思冥想，而不是从简单的小事情做起，他们往往意识不到，这样做其实就失去了很多展示自己价值的机会和走向成功的契机。我们只有从小事做起，认真地做好每一件事，才有可能获得成功。道理很简单，机遇总是突然地、不知不觉地出现，如果你不认真地做好每一件事，你也就不能抓住工作中存在的机遇。

我们时刻要牢记，职业无贵戝，工作无小事。每做一件事情实际上都是对自身素养、品行、学识进行一次修炼，千万不要因为事小或者琐碎就轻视它，放弃将你失去一次提升自己的机会，也减少了一分成功的可能。

智者从不忌讳说自己是在做一些小事情，恰恰相反，他们乐意做一些小事情。因为他们知道，成功就是从小事开始的！

做小事与立大志并不矛盾。志当存高远，一个人要成就一番大的事业必须要有鸿鹄之志。这样，你才能飞得更高、更远。但是我们一定要知道，在飞天之前必须要梳理好飞翔的翅膀和羽毛。只有在平时注意积累，你才可以在以后的日子里飞得更高更稳健。

那些在平凡的岗位上做得很出色的人，在以后的工作中才有可能担当重任。也只有在我们认真地去对待每一件小事的时候，才可能发现人生之路越来越宽广，成功的机遇也会接踵而来。

美国前国务卿鲍威尔就是一个很好的例子。由于他重视身边的每一件小事，对每一件小事都以百分百的工作激情去完成，他才由一个清洁工成长为国务卿。当初进公司的时候，鲍威尔只有一件事情可以做——清洁工作。但就是这样一份被大家轻视的工作，他却做的有板有眼，而且还不断地在工作中总结经验。他甚至总结出了一种拖地板的独特姿势，可以把地板拖得又快又好，而且工作起来还不是很累。鲍威尔的表现被细心的老板看到了，经过一段时间的观察之后，老板断定他是一个有潜力的人，于是破格提拔了他。

很多年后，当鲍威尔写作自己的回忆录时，他还浓墨重彩地记录了自己所积累的第一个工作经验：认真做好每一件事。

我们常抱怨说自己没有机遇，但是机遇只垂青于那些有准备的人。什么是有准备？不是你坐在那个地方守株待兔，而是需要你努力地为机遇的到来创造条件。

很多事情，很多工作，只有亲力亲为，亲手去做了，才会有收获。不要瞧不起平凡的工作，身边的小事，正是这些平凡工作中琐碎小事的积累才给了雄鹰搏击长空的能力，如果不肯飞上身旁的矮墙，总把目光盯在高高的半空中，老鹰也是无法飞上天的。古人说，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。涓涓细流，一条条地汇集起来形成了浩瀚的海洋；片片树木，一棵棵地生长起来变成森林。所以，改变自己，要从小事做起。一份辛勤，一份收获！用心去做事情自然会有回报，不用心去做事情则

什么都得不到，这在任何地方都是一样的。

想当初我从学校去部队完成了二个转变，如今到物流公司也是要完成二个转变，一是从退伍军人到合格工人的转变，二是从合格工人到优秀工人的转变，在部队我是优秀士兵、优秀班长、优秀共产党员，我相信！在江铜，我也一定能行!