如何纠正大学校园内的不诚信问题（合集5篇）

第一篇：如何纠正大学校园内的不诚信问题

2011--2012学年度第二学期形势与政策 结课论文《如何纠正大学校园内的不诚信问题》

学院:食品与生物工程学院

专业：生物工程

班级：2011-01

姓名：魏连伟

学号：541103020138

时间：2012-05-24

如何纠正大学校园内的不诚信问题

诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂。

诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性的出现的各民族的道德箴言中，出现在各民族的文化的道德要求中，诚实守信是初始性的道德，是道德体系中的母德，一切的道德规范都是在这个基础是建立的，更高的道德是以诚信为基础建立的。所谓诚信，包括诚实和守信两个方面。诚实：忠诚老实。“诚，信也。”(摘自《说文解字 言都》)“诚，无伪也，真也，实也。”(摘自《增韵 清韵》)它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。人是在相互依赖和相互联系中生存和发展的，只有人与人之间相互诚实，说真话，传递真实信息，不掩盖歪曲真相，人才能得以生存和发展，人类也才能修养生息，繁衍延续。人类历史发展到现在，诚实品质从来是对人的最基本的要求和规范。是否具备诚实品质，已经成为道德社会化完成未完成的标志，成为衡量一个社会成员在道德上合不合格的最基本标准。守信是遵守诺言实践自己的诺言。言必信，行必果是中国传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。所谓信，即诚实无欺。孔子曰：“人而无信，不知其可也。大车无鞔，小车无瓤，其何以行之哉? ”(摘自《论语．为政》)主张与人交往，言而有信。我国传统文化中非常重视信，把信作为立人之本，立政之基，人无信不立，政无信不立。“信”也就成为儒家着重提倡的道德规范之一。

当代的大学生作为社会主义建设的接班人，思想道德品质如何不仅关系到自身的前途与命运，更关系的社会主义的建设和中华民族的伟大复兴。可是在我们大学校园内出现的种种诚信道德缺失：

1．学习中，考试作弊，论文抄袭现象严重。近些年，尽管中国各大高校采取了种种措施，想方设法严肃考风考纪，但仍有不少学生对考试作弊“情有独钟”：从偷看、抄袭、传递纸条、请人代考到利用现代化的通讯手段作弊，方法之新和手段之多令人咋舌。此外，老师给学生留的作业和论文，要求学生要有自己的见解，独立思考完成，但部分学生却剽窃他人成果，或是利用网络随便拷贝一篇论文应付了事。

2．经济上，拖欠学费，逃避归还助学贷款。在经济生活中的诚信缺失，主要表现在信用意识缺乏，任意拖欠学费、贷款等。助学贷款是国家为扶助困难学生完成学业而采取的一项政策。助学贷款，是完全意义上的信用贷款。但是，有的大学生毕业后用各种借口搪塞，不还贷款，甚至隐瞒工作单位，不透露联系方式，以逃避归还贷款。更有少数学生，恶意拖欠学费，骗取特困生困难补助，拿着补助去高消费，购买手机、笔记本电脑等奢侈品。

3．交往中，心口不一，恋爱动机不纯，网络交往缺乏诚信等。大学生谈恋爱很普遍，但有些大学生谈恋爱只看重对方的经济条件，而不管对方的人品、能力如何。有些大学生对待恋爱不真心，谈恋爱不是为了结婚，成功率很低。不少大学生对待恋爱的态度不是很严肃，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱，用他们自己的话说，就是“玩玩”而已。缺乏基本法律意识、道德修养。恋爱不成，轻生自杀、伤害对方，几乎每个高校都有事例，这其中，女大学生受到的伤害尤为严重。

网络的发展，使当代大学生能更广泛、更快捷地获得知识，极大地改变着大学生的学习、生活习惯以及与外界环境交往的方式，同时，也带来了不少消极的影响和问题。网络的虚拟性、非实体性同现实社会相去甚远，传统道德关于诚信的制约机制被弱化。在网络这一虚拟

世界里，有的大学生在网络中互相谩骂、攻击，在BBS中发表一些不负责的言论，传播虚假信息，制造病毒，剽窃他人学术成果，有的大学生甚至走上了网络犯罪的歧途。

4．求职过程中，简历“掺水”，伪造证书，背信违约等现象屡见不鲜。在就业竞争日益激烈的趋势下，不少大学毕业生为了骗取用人单位的青睐而在求职简历上大做文章，涂改成绩、夸大事实，这使得毕业生简历的可信度大大降低。不少用人单位只好在招聘会上接收简历。之后再到学校实地调查简历虚实，才决定是否录用。这是近年来招聘会上签约率相对不高的原因之一。这不仅使用人单位和学校就业部门增加了工作量、降低了效率，也在一定程度上影响了毕业生顺利就业。

用人单位在招聘中为实现择优录取的原则，除了看学生的专业成绩，还要考察学生的综合素质，所以各种各样的证书成为考察大学生的重要“硬件”。于是，一些平时不努力、又想找一个好工作的毕业生便花钱购买各种伪造证书，其中有奖学金或社会活动方面的荣誉证、有英语或计算机的等级证、还有各种行业或岗位的资格证等等，于是用人单位的招聘台前往往呈现出“百花齐放”的炫目场面，似乎绝大多数毕业生都堪称品学兼优的可用之才。但是一纸假证书无论如何补不上大学三年的知识，这些学生走上工作岗位后终将会因能力差而被淘汰出局。这种行为不仅损坏了用人单位的利益，影响了真正优秀的毕业生的公平竞争，还会在在校大学生中形成很恶劣的影响，极大地打击学生学习、进取的积极性。

不少大学生在就业过程中心猿意马，个个签约，然后根据个人的喜好随意毁约，全然不顾学校和个人信誉以及由此引起的法律后果。还有为数不少的学生随意跳槽，而且跳槽不与企业打招呼，使企业措手不及，影响学校与企业的合作关系。更有甚者，有些学生非正常离职后，不仅带走了企业内部的管理经验，还携走商业秘密，给企业造成巨大的损失。这使得用人单位对大学生的信任急剧降低，不得不采取一些防范措施。比如有些单位在招聘大学生时，明确要求大学生必须先交一定数额的押金，才能签约，否则免谈。这样，一方面，有为数不少的大学生不讲信誉，随意违约，另一方面，有的用人单位也不履行承诺，不退还押金。于是供需双方相互猜忌、提防，最终形成一种“双输”的局面，既不利于单位的发展，也不利于大学生顺利就业。

(二)大学生诚信缺失的原因分析

1．从社会大环境看，社会诚信危机侵蚀着大学生的思想。市场经济的发展能带来巨大的经济效益，提高人民的生活质量，但同时也会有一些负面的影响，比如急功近利，见利忘义，为追求金钱不择手段，不讲诚信等等。社会是个“大染缸”，大学校园也非绝对的净土，整个社会的诚信缺失不断侵蚀着大学生的思想。

2．从高校教育角度看，其诚信教育的观念不强。作为高职示范校，教师往往偏重于知识的传授，技能的提高，而忽略学生道德素质的教育，致使学生误以为道德并不重要，只要学好专业技能就万事“OK”了，结果许多学生道德意识淡薄，社会责任感差，无法成为德才兼备的合格人才。

3．从大学生成长环境看，其家庭诚信教育存在缺陷。家庭教育对子女的成长起着至关重要的作用，家长是子女的启蒙老师。在家庭环境中，家长的言谈举止，对子女有潜移默化的影响。有的家长只关注子女的学习成绩，对子女偶然发生的不诚信行为，不但不及时地制止，反而放纵甚至教唆。如有的家长开具假贫困证明，更有甚者，对子女的失信行为不但不进行批评教育，相反还认为子女有本事，这对子女的诚信缺失起到了推波助澜的作用。

4．从大学生自身角度看，其自我诚信修养与诚信实践欠缺。当代大学生由于生活条件普遍比较优越等原因，大都缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，责任意识淡薄，心理脆弱，不同程度地存在着只顾自己不顾他人的自私心理。同时，大学生具有较强的开放意识，容易受道德价值多元化的影响，加之当代大学生社会生活经历简单，社会阅历不深，所以缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面等的全面理解和认识，对社会转型期出现的不良社会现象感到困惑，容易将观察到的一些社会消极现象当做社会本质，不能辩证地看待党内的****现象，把握不住社会的主流，往往放弃了诚信原则，产生失信行为。

（三）提高高校大学生诚信道德修养的途径

1．加强宣传，在校园、社会开展诚信道德教育，在学校内开展诚信知识竞赛，诚信知识讲座，诚信校园行等活动，营造良好的社会氛围。应充分发挥大众传媒的宣传功能，在校园、社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，使不诚信行为受到谴责和制裁，使诚信行为得到鼓励和表彰，最终在社会中形成健康的道德评价体系，创建良好的诚信社会风气。诚信的社会大环境必将对高校带来积极健康的引导，为高校的诚信建设打下良好的外围基础。

2．在“两课”和专业课教学中加强和渗透诚信道德教育，营造诚信的校园环境。健康、高雅、诚信的育人环境对大学生有着潜移默化的影响。营造良好的育人环境，高校自身要树立良好形象，按章办事，制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，教书育人，为人师表。

“两课”担负着对大学生进行思想政治理论教育的重任。“两课”教师要把诚信教育作为高校德育教育的重点，融入到“两课”教学中。同时，一方面可以引导学生阅读中国传统道德的典籍，另一方面可以带学生参观具有良好经营道德的企业，切实感受诚信与成功的关系，激发学生内在的诚信意识。

3．建立并完善大学生诚信管理机制，为诚信建档。个人诚信管理机制是市场经济的产物，是建立有序的市场经济所必需的。在社会中制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系，建立信用档案和失信惩罚机制，是社会信用体系建设的重要环节。同样，高校应建立大学生个人信用评估机制。为大学生的诚信建档，定期、全面考察大学生在校期间的信用状况，详细、及时地记录、反馈、监察、纠偏、指导，以培养大学生的诚信意识，促进其诚信习惯的养成，为毕业后进人社会奠定良好的信用基础。

4．大学生应自觉提高诚信道德修养。外部的环境、制度、教育的确能对大学生诚信道德的培养产生影响，但这些都只是从外部产生作用，要从根本上解决问题，还是要从大学生内在的修养做起，大学生要坚定自己的道德信念，以严格的个人修养来约束自己；要把诚信道德作为自己的一种生活方式，使其内化为自己人格的一部分；要知道只有做一个诚实守信的人，才能获得他人和社会的信任，而这是成功的关键。

5.力行诚信实践，诚信是做人的重要的品质之一，社会主义市场经济呼唤诚信，大学校园内需要铸造诚信，大学生的成长进步需要培养诚信。我们要让学生明白，诚信品质的塑造不是小节，诚信是社会道德和职业道德的基本规范，要十分重视在生活中培养信誉品德，循序渐进，持之以恒。从一个约会的遵守，一个借物的归还，一个承诺的兑现，从考试不作弊，明礼守信拾金不昧的日常生活中培养和规范自己。

只有像以上所述的几点要求去做，何尝不能纠正大学校园内的不诚信问题？

第二篇：如何纠正大学校园内的不诚信行为（本站推荐）

如何纠正大学校园内的不诚信行为近年来，我国经济快速增长，在人们为此感到骄傲时，却发现大家的道德水平严重下滑，大学校园里也出现了不诚信的现象：考试作弊，剽窃论文,逃课却找同学签到，抄写他人作业，骗取国家助学贷款，求职简历造假，随意违约等等。正是这些问题的出现让我们意识到了诚信教育的紧迫性。大学生是一个国家综合素质相对高的群体，其诚信品德塑造的程度，不仅直接关系着自身的前途和命运，而且与整个社会的道德建设息息相关。因此，大学生诚信的缺失，必然会加剧社会的诚信缺失，影响国家道德水平的不断提高。学生是祖国的未来，尤其是大学生，更是肩负着振兴祖国，为人民服务的重大责任, 这些事件在大学校园内泛滥，大家应该高度警惕，及早根治，防患于未然。但从总体情况看，当前大学生的诚信状况是好的，绝大多数大学生继承了中华民族的优良传统，是具有高素质的群体，但不可否认的是，大学生诚信缺失现象正在浮出水面，侵蚀着大学生的心灵，同时也影响了社会良好风气的形成。本文就如何纠正大学校园内的不诚信行为展开论述，希望能够对当今大学的管理者有所启示。

我认为应该从以下几个方面来开展工作：加大宣传，改变人们的观念,净化社会大环境；完善学校的规章制度，重塑学校环境;建立大学生个人诚信档案;加强大学生自我修养。1.要想改善人们的行为，得先改变人们的观念，所以首先应该加大宣传，号召全民诚实守信,让全民认识到诚信是一种高尚的行为，是一种人人赞扬的行为。如果人们都以诚实守信为荣，以违法乱纪为耻，人人都鄙视那些不诚信的人，那么，可以想象，那些不诚信的人都将“改邪归正”，以便来融入这个社会。相反，如果人们都对不诚信的行为不以为然，那么，原来那些诚实守信的人也都很有可能被“染黑”。大学生是一个特殊的群体，开展诚信宣传教育，就是要在大学阶段对大学生进行正确的世界观、人生观教育，是大学生树立正确的理念、价值观和行为模式。通过诚信宣传教育，帮助大学生明确诚信的本质和内涵，诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得诚信是一切道德的基石，自觉做一名诚信的大学生，通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，只有这样才能慢慢形成良好的风气，最终在学生们脑海中形成正确的观念，养成良好的行为习惯，使广大学生成为具有诚信美德的高素质人才。

2.完善学校的规章制度。良好的规章制度可以规范人们的行为，引导人们积极向上。大学应该建立健全良好的规章制度，从而规范大学生们的行为，加大德育学分在学生综合成绩中的比重，引导其向着诚实守信的方向发展。把以前的应试教育转变为素质教育，使教书育人的理念更多的注重育人，而不仅仅是教书。大学生的年龄正处于成年人和未成年人之间，有一部分大学生心智还不够成熟，自制力也不强，因此有必要建立完善学校的规章制度。好的制度重在落实，最后就是认真落实执行，按规章制度处理不诚信的行为，决不轻饶，只有这样才能形成好的校风，人人都争做有道德、有素质的大学生。针对学校的规章制度，可以从以下几个重要的方面考虑：

（1）.逃课行为。考虑到目前大多数高校都开始实行一卡通，由于校园卡标示身份的唯一性，且学生都随身携带，学校可以以此为基础建立起一套完善的查课系统，在每间教室的两个门口各放置一个简单的感应装置，一个门作为进口，另一个门作为出口，在上下课时，学生在感应装置处刷卡，查课系统自动记录那个学生何时进教室，何时出教室，并且由专人监督，最好是任课老师监督，防止个别不诚信的学生多刷卡。此举和通常的教师点名查到相比可以减轻老师负担，减少时间，提高准确性，防止学生替答。考虑到目前科学技术的发展和经济水平的提高，同学们都人手一部手机，因此，也可以用手机来替代校园卡，其原理和效果都基本一样，学校可以权衡利弊选择一种方案，这样可以让逃课的学生得到应有的惩罚，提高公平、公正性和消除学生们的不平衡心理，提高上课的积极性。

（2）.考试作弊。针对考试作弊现象，学校可以加强监考力度，加重惩罚措施，对于屡教不改者，可以考虑开除学籍。其次，学校可以在考试前把学生的考试座位调整好。具体做法：通过调整不同专业的考试时间来缓解考场紧缺问题，把每个考场的人数控制到合适的范围，然后打乱考生次序，把不同专业的考生安排到同一考场，争取使每一个学生的周围都不是本专业的同学，从而杜绝剽窃抄袭行为。

（3）.骗取国家助学贷款。国家助学贷款是国家为了帮助家庭经济困难的学生完成学业而采取的资助政策，但是有个别学生家庭经济并不困难，但是为了满足自己的消费行为，昧着良心伪造贫困证明，骗取国家助学贷款供其挥霍。这使真正家庭困难的学生得不到资助，严重阻碍国家资助政策的贯彻执行，引起同学们的不平衡心理和仇富心理，造成严重不良的社会影响。学校应该严格核查学生们的贫困证明，慎重发放助学贷款，争取把钱用到真

正贫困的学生身上，并且公布资助学生名单，使其接受公众监督，一旦发现其有奢侈行为，立即追收对其资助的资金。（4）.求职简历造假.针对这种想象，学校可以在学校网站上建立学生信息库，用来记录学生大学四年来的各种表现以及考试成绩。也可以把下面谈的大学生电子信用档案放在此信息库中，以便其它同学或企业人事单位随时查询。从而让简历造假变得毫无意义，以此来杜绝简历造假。3.建立大学生个人诚信档案。在大学生的诚信教育中，建立大学生个人诚信档案是一种十分有效的办法。一个人一旦违背了诚信，这个人的道德污点就难以轻易抹掉，正是这种约束机制提醒人们，当个人利益与诚信原则发生矛盾时，要三思而后行。在诚信档案中，详细记录大学生的个人品德、学习情况、归还助学贷款、履行就业协议等诚信和不诚信的轨迹，并将诚信档案存入人事档案，作为将来继续深造、就业的重要依据，教育部还要组织建立电子信用档案查询系统，供就业单位和金融机构等部门查询，使大学生诚信档案与社会信用体系相关联，与相关制度现结合，形成一个有效的大学生诚信监督机制。

4.加强大学生自我修养。以上的措施都是外在的，诚信教育要真正取得实效，从根本上解决诚信缺失问题，最终还得靠大学生自己，只有大学生从内在修养做起才能从根本上解决问题。走在时代前沿的大学生完全可以理解和衡量出诚信的重要性，应自觉提高自己的思想道德修养，全面提升自己的素质，增强社会责任感。真正达到“修身、齐家、治国、平天下“的要求。

大学生是一个有知识、有理想、有素质的群体，且可塑性非常好，但大学生诚信素质的养成不是一朝一夕的事，它是一项系统工程，需要学校、社会及学生个人共同努力，采取切实有效的措施，齐抓共管，综合治理，坚持不懈。相信在所有人的努力下，当代大学生的诚信状况会越来越好，当代大学生的素质会越来越高。

第三篇：大学校园内营销

营销篇

微信营销：

建立某一年级的学生群（专业群）

一、公众号发文章

申请公众号不难，但运营好一个公众号，是一个很难、很费精力的事情，所以在机构精力有限的前提下，尽量避免多点出击。

二、让学生转发文章

学生最感兴趣的是哪类话题呢？

 最新资讯，俗称小道消息，这类文章可以标题党一点。 稀缺资源。

 学生力所能及（能执行）的经验或建议。

转发是一个有成本的事情，嫌麻烦、怕朋友看到广告厌烦等都是成本。只有收益盖过成本，大家才有动力去转发。比如教务会在缴费的时候告诉家长：「您现在转发这条消息，我立刻给您优惠」，或者转发赠送小礼品（对学习雅思有帮助的材料。如剑桥4-12）等。

三、朋友圈运营

机构的每一次硬广推送，都要经过深思熟虑的设计，频率不宜过高。可以写一些让学生有分享欲望的文章发到朋友圈，也可以在朋友圈发布学校的教学内容、教研成果、成功案例、教师团队活动等。地推营销：

一、海报

1.海报吸引学生视觉，让学生时不时能看到咱们家海报，增加学生内心的信任

2.海报的位置，根据学生的活动情况粘贴海报（如寝室，食堂，篮球场）

二、传单

1.发传单的时间及发放量

2.发传单的位置（寝室楼下，寝室内）3.不能密集，不能频繁

三、走学生寝室

1.调查学生报名倾向

2.有目的性走学生寝室（会遭到拒绝或冷言相待）3.让学长（熟人）带着走寝室

第四篇：大学校园内不文明现象

“大学校园内不文明现象”的调查报告

自动化 912110200205 方超

当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话„„这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气，同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。针对大学校园内的的不文明现象，我们进行了问卷调查并进行了分析。

大学校园内主要的不文明现象：

随地吐痰洗手间用完不冲

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康 男女亲密不分场合

校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。

孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心，简直就不是人！”早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量。

公共场合大声喧哗，不顾及他人

自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校园都震动了。可是有的同学就是视而不见，依然我行我素。有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。在紧张的工作和学习中，我们都需要***静的环境。殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校园，震动每个平静人的心。缺乏节约意识

餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些情况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献。沉迷于网络，寝室氛围不和谐（打牌，唱歌，影响他人）

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成绩直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放。愈演愈烈的课桌文化与墙壁文化

以课桌文化来描述大学生们在桌上乱写乱画乱刻的现象实在是很讽刺，自己在桌上看下，会发现上面真的是什么都有写，内容之丰富不禁让人咋舌。同时还有那原本干净的墙壁上被刻画的一个个印记，甚至还有脚印，形成了一独特的风景。

校园不文明现象的原因：

第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。而大众传媒中某些不健康节目的误导, 又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚”。

第二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致。社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。

第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育。

校园不文明现象的解决方法：

一 学校作为大学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气。大力加强校园大环境建设，也就是学校的相关政策措施的制定与实施问题。现在，规章制度不少，《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《教室文明规范》等等。但是规章制度出来以后，应该还要看其实行的结果如何，注意调整。同时在实施这些规章制度的同时，对大学生的行为进行正确的引导。同时加大精神文明的宣传力度，建立学生之间的相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象的产生。

二 作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。学生应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。

三 积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有百余家社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会很突出、很孤立，难以自容。

社会发展的节奏在不断加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好

附问卷

关于校园不文明行为的调查

你好，我们是外国语公关部的，现在进行一项有关校园不文明行为的调查，想听听你的宝贵意见，请问你可否抽空做一个访问呢？谢谢合作！．年级（）（Ａ）大一（Ｂ）大二（Ｃ）大三（Ｄ）大四 2 ．性别

（）

（A）男

（B）女 ．你觉得自己对文明行为的了解程度是怎么样的呢？（）

（Ａ）完全了解（Ｂ）了解（Ｃ）不大了解（Ｄ）不了解

４．请问你觉得一个人的文明行为与否是否体现着个人的形象和修养呢？（）

(A)是

（Ｂ）不是 ９（Ｃ）说不清

５．“大学生是接受过高等教育的，在不文明行为上更要严格地约束自己”请问你对这句话的同意程度是（）

（Ａ）完全同意（Ｂ）同意（Ｃ）不太同意（Ｄ）不同意

６．请问你认为现在大学生的不文明行为现象是（）

（Ａ）很严重（Ｂ）有点严重（Ｃ）没什么

７．请问你是否有随地扔垃圾的习惯呢（）

（Ａ）从不（Ｂ）偶尔（Ｃ）经常

８．请问你在吃饭后，是否有将餐具放到指定回收点呢（）

（Ａ）从不

（Ｂ）偶尔（Ｃ）经常

９．请问你在电脑室用完电脑后是否有关机呢（）

（Ａ）从不（Ｂ）偶尔（Ｃ）经常 ．请问你不关水龙头的频率是（）

（Ａ）经常（Ｂ）都是在没有水的情况下不关的（Ｃ）从不．请问在午睡时间或深夜你有没有调高音量听歌呢（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常 ．请问你是否有在教室的桌椅上乱涂乱画呢（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常．请问你是否有随地吐痰的行为呢（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常．请问你有没有在教室晚修时大声说话（）

（A）从不

（B）有时

（C）经常 ．请问你对中学生如何改正不文明行为有什么建议呢？

第五篇：大学校园内的商机分析

课程 指导 题目学院姓名学号

名称创业导论

老师

大学校园内的商机分析

XXXXXXXXX

2012.4.18

大学校园内的商机分析

一．大学生消费特点分析

校园已成为企业必争的重要阵地。学生群体有着巨大的现实消费力，毕业后他们也将成为社会的中坚力量，同时也是社会生活中的意见领袖。他们更是未来市场的主力消费群。他们在校期间品牌观的形式将在很大程度的影响以后人生。有必要分析一下大学生群体的消费特性。

大学生群体的同质性非常强，表现在年龄、环境、行为、经历、人生阶段等都有很大的共同性；他们对于新产品、主流产品的消费欲望很强；他们的模仿性很高，喜欢追随风潮。因此，只要找到示范人群来搅动市场就可以很快赢得大学生的青睐。他们跟风但又讲个性，讲究自我的主导性，这个群体对于其他群体还具有很强的辐射力和影响力。从未来发展性和增长性价值来分析，大学生受过高等教育，其新信息的接受能力也是最快最强的，同时他们还有一种自我认为：我就是社会潮流的引领者。抓住大学生消费的这些特点，对于商家来说具有很高的价值。

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，大学生开始不考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常关注的内容。值得注意的是，20岁左右的青年是大学校园的绝对多数，他们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要，这是他们的共同特点。

二．大学校园内的商机

1.校园二手市场的建立

虽然大学生追逐潮流这一特征很明显，但是在大学校园内还有一个不容忽视的市场----校园二手市场。

就从平时开学的教材一方面来说，高年级的学生选择把旧书卖给附近的书店，然后旧书店会将这些书卖给低年级的学生。仅在这一过程中，旧书店就从中盈利了不少。旧书店以很低的价格收购，然后以比学校低出20%-30%的价格卖给新的学生。两者的差价，加上大量的教材，之中的利润不是小数目。另外，这样的书店在每所大学附近最多两家，任何一家稍微努力就可以造成独家垄断的局势。可想而知，这之中商机无限。

再者，每届要毕业的学生，尤其是女生，由于离家较远，不容易带走全部的日常品及书籍。偶尔会看到一些高年级的女生摆着个小摊，卖些小台灯、旧书、别人送的礼品之类的。但是，她们的群体不够大，不容易引起足够的围观浏览，交易量相对来说还是比较少的。但是，粗略估计一下，女大学生中希望出手这些日常品的有20%，相对于大学生这一庞大群体而言也是个不小的数目。

鉴于以上分析，如果我们建立一个校园二手市场，就南航而言，地点就选在樱花广场到灯光广场，周末为赶集交易节，我们可以通过传单（不是太好）或者现场活动来介绍推广我们的市场。目的是使那些潜在的受众了解并且能加入到我们的市场之中。我们起到中间人的作用，其中很关键的是建立庞大的校园联系网络，南航的纸飞机加之BBS就是很好的工具。

交易市场建立之后，我们就不再是针对那些要毕业的学生了。任何学生群体都是我们的潜在客户。我们不仅充当买卖中间人，还可以充当商品交换及预订的中间人。利用校园联系网络，给那些需要商品的买家寻找意中之物。到这个阶段，我们还需要做一个校园商品网，如“58同校”之类的。在这上面我们登出买家卖家留言信息，供潜在客户浏览。

总结一下，前期是吸引卖家，以方便、易销承诺引进资源，然后宣传扩大知名度，吸引买家以及更多的卖家，促进交易。后期发展成为多功能二手市场，以网络为主打，伴之以周末集市，从事交换，预订，代购，代销等多方面交易。向学校申请，给卖家以摊位，实现交易的有序性。为实现这一要求，我们要与学生社团多接触，获取他们的支持，给我们以秩序的维持。

我们的收益来源于卖家的利润提成，前期以15%-20%为宜，目的是吸引那些卖家。这些利润并不是靠一两次交易，多的利润产生于多次的交易和持久的交易。另外，这样的平台不能多，应做成垄断，可从本校拓展到周边大学。

我们只是提供了一个巨大的交易平台，需要卖家的支持，因此多联系卖家，多做宣传才是我们的主要工作。

以上就是校园二手市场的构想，还需完善。

2.校园情侣茶座

这一构想主要来源于大学生追求时尚及谈恋爱方面。虽然校园内销奶茶的不少，但是从来没有场所提供给大学生情侣以浪漫的氛围，甚至学校周边都很少见。在这样的背景下，情侣场所的诞生应该会有她的支持者。我们的特色是温馨浪漫的学生恋爱氛围，伴之以美妙的音乐以及特色情侣活动。虽然这需要一些场地，但是也不是不可能的。南航的樱花广场店面就可以充当。我们可以跟旁边的奶茶店合作，或者直接单独做。不过本人看来，在校外开一家这样的茶座是比较合适的，没有学校场地的限制校园情侣茶座需要的投入稍微大一点，规模如 南航校外的“balabala小火锅” 即可。氛围以温馨为主，应置于后街人流大但较靠里面的位置，不要和小摊混在一起，容易丢失掉应有的品味，格调。

我们的特色活动---进入茶座的情侣可以饮奶茶，品名茶。在这同时，有我们的手工礼物制作老师现场展示简单情侣礼物的制作过程，品茶的同时学习礼物的制作，何乐不为。我们还可以就这一项提供礼物的材料，作为副产品利润。有兴趣的情侣可以加入制作，完成后礼物送给对方，不仅增加了两人的互动，还增进感情。

第二个特色活动---自制爱心巧克力。这是外加的特色活动，我们会给每位情侣发出邀请，同时有我们的师傅示范，帮助情侣完成特色love巧克力，同时考虑学生情侣的消费水平。

最终，我们的情侣茶座定位是：学生情侣，非学生年轻情侣。充当情侣沟通双方，增进感情的媒介，以我们富有特色的活动吸引情侣，时尚，温馨，可以安静，可以无人打扰。

要经营这样的一个店需要很大的投入，但个人觉得有可行性。茶座的部分仍需完善。

3.校园投资市场的建立

最近几年以来，关于大学生的如何投资理财方面的教育逐渐受到重视。基于当代社会巨大的就业压力，大学生应当在学校期间就规划和实施自己的投资理财计

划。但是据调查，大部分学生都不太了解金融市场，一些学生片面的认为投资理财就是简简单单的用钱买一些股票、债券一类的金融产品。另外，也很少有大学对学生开展关于个人理财方面的课程，非经济管理类专业的学生只能依靠自己找信息来了解投资理财。根据调查结果，很多学生通过投资理财首要目的是提高能力，其次是体验投资的过程，而对收益高低特别在乎的学生不多。

总体来说大学生的投资理财情况和预期的（有投资理财行为的同学占80%以上）有所差距。高年级的同学的投资理财各个方面的能力都趋向于成熟。这可以带动低年级的同学的投资理财行为的发展。可以乐观的预计，大学中进行投资理财的同学人数将会逐渐增加，大家对其理解认知程度都会越来越深，涉及面也会越来越广。投资理财行为很可能会成为多数大学生日常生活中的一个习惯，而不仅仅是一个理论。

校园内存在着一个巨大的投资市场，需要更多敢于冒险，富有投资经历和相关知识的人士去经营（本人不是学这方面的，只是觉得这方面是个商机）。可以代理投资，选择合适的投资项目，充当投资机构的角色。投资可以小额，可吸引更多投资者，据我所知，现货交易是比储蓄好，比股票保险的小额投资项目。

三．结论

几个建议：

1.抓住学生消费特点，注重时尚个性追求。

2.不要看不起蝇头小利，从小盈利到大财富，慢慢积累。

3.善于发现学生的需求，及时跟进。

4.从自身情况出发，制定小投入计划。

大学生这个巨大的市场，尽管不断引起各路商家的重视，但在市场开发上还没有形成一种真正的市场。很多行业即使涉猎大学生市场，也还属于比较零散的小打小闹，并没有做深做透。这表明，大学生市场还存在着巨大的空间，还是一块有待开发的肥沃土壤。关注大学生市场，挖掘商机，获得第一桶金的喜悦。