安佛九义校第七届读书活动计划

第一篇：安佛九义校第七届读书活动计划

安佛九义校第七届读书活动计划

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙。根据简阳市教育和科学技术局文件精神，为进一步推进书香校园建设，提高我校教师队伍整体素养，培养学习型教师，继续开展好“研读教育名著，做学习型教师”为主题的教师读书活动。结合简阳市教育和科学技术局（2014）41号文件《关于开展第七届教师读书活动的通知》以及简阳市教师进修学校的相关要求，和我校实际情况，特制订我校第七届教师读书活动计划。

二、读书活动领导小组成员名单：

组长：杨光才

副组长：王永刚樊义

成员：卿文平黎又溪曾雄彭钰陈小文王长江周虹

三、活动目标：

1、进一步提高教师对教书育人之道的认识，培养教师对待课堂教学的科学观念及思想方式，提升教师队伍的整体素质。

2、优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境。

3、净化学校育人氛围，营造书香校园。

4、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

5、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中小学教师。

6、通过读书，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

7、通过读书，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

四、阅读书目

华东师范大学出版社出版，朱永新、高万祥著《教师第一课》

五、参加对象:

本次读书活动参加对象为：我校全体教师。

六、活动措施：

（一）制订读书活动计划。

1、学校根据上级文件精神及安排，制订出读书活动的计划。

2、教师要根据学校读书活动计划，制订出个人全年的读书计划，明确读书活动的目标、时间安排、主要步骤与措施，并将读书计划记入个人读书活动专用笔记本，作为学校以及上级检查对照的依据。

（二）营造读书活动氛围。

学校将在全体教职工大会上安排布置第七届读书活动，广泛宣传动员教师参加读书活动，确保教师知晓率达100%，参与率达100%，为本届读书活动创造良好氛围。

（三）提供教师读书条件。

学校将积极落实教师读书活动条件，提供必要的经费、时间、物质等方面的保障。

1、落实阅读指定书目和专用笔记本。教育名著《教师第一课》由学校公用经费订阅，并给每个教师一个读书活动专用笔记本，用于教师阅读名著的摘抄、记录培训笔记、撰写学习心得等。书和笔记本都确保在6月底发到教师手中。

2、开设研读经典“大讲堂”。学校将落实读书时间（具体时间附后），每月开展一次全校性的学习活动，采取教育名著“大讲堂”的形式，安排校长、骨干教师或校外专家轮流开展阅读辅导讲座。

3、创设教师读书条件。学校将积极为教师们开通互联网，积极选派骨干教师参加读书活动专题培训、辅导报告或专家报告。

（四）组建教师读书团队。

学校将在教研组的基础上，建立教师读书学习团队，每个教研组组长为该组的学习组长，每周要指定阅读的章节，并定期开展学习交流活动。学校将采取多种形式，对学习团队进行检查、评比，促进学习型组织建设。

（五）搭建读书交流平台。

1、读书笔记评奖活动。每个教师研读《教师第一课》时，要采取划线、圈点、批注、点评等方式在书本上作好标记不少于500字，并采取摘录精彩语录、撰写阅读札记、读后感（心得体会）、阅读反思等方式，在专用读书笔记本上作好笔记不少于1000字。2014年110月底学校将开展教师读书笔记评奖活动，并推荐优秀笔记参加上级评选。

2、读书心得展评交流活动。全体教师要结合研读《教师第一课》，撰写一篇2000字以上的读书心得，严禁抄袭，对抄袭的读书心得。10月初进行学校展评，学校推荐优秀的读书心得参加上级评选。

3、校长（骨干）专题讲座活动。根据活动方案，在教师读书活动中，将充分发挥学校领导的带头作用和骨干教师的引领作用。学校校长和市级以上骨干教师都要完成教育名著的专题讲座。

七、具体安排： 第一阶段：（2014.6）

1．参加读书活动启动仪式。

2．发放教育名著和专用读书笔记本。制定读书计划。第二阶段：学习阶段（2014.7--2014.10）

1．教师分教研组组成学习团队，进行学习研读，作好读书标记和笔记。

2．开展校长和骨干教师专题讲座。

3．学校对各学习团队进行多种形式、不定时间的检查、评比。第三阶段：交流展评阶段（2014.10）

1、开展教师读书笔记评奖活动。

2、进行读书心得展评活动。

3、接受进修校对学时的审核。

简阳市平武镇安佛九年义务教育学校

2014年6月

附：安佛九义校读书活动时间安排。

第二篇：宝石九义校读书活动方案

乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校

第七届教师读书活动方案

为进一步推进书香校园建设，提高中小学教师队伍整体素养，培养学习型教师，根据资阳市教育局、资阳市教育工会《关于开展资阳市第七届教师读书活动的通知》（资教发„2014‟54号）和乐至县教育局、乐至县教育工会《关于组织中小学教师参加资阳市第七届教师读书活动的通知》（乐教发

[2014]97号）精神，特制定宝石九义校第七届教师读书活动方案：

一、指导思想

通过开展教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展激励机制和校本研修机制，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍。

二、活动目的1、进一步培养教师对待课堂教学的科学观念及思维方式，提升教师队伍的整体素质，优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境，有效改进教师的教学行为，促进教师专业化发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导我校教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教研、科研能力。

3、加强教师队伍的建设，营造良好学习的氛围，形成积极进取、建构学习型组织，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的读书活动文化，形成校园文化特色。

三、参加对象

学校全体教师。

四、阅读书目

为进一步提升广大教师理论素养，促进教师专业成长，今年将 《教师第一课》作为教师读书活动指定阅读书目（朱永新、高万祥著，福建教育出版社出版）。这是一本兼具思想性、可读性和经典价值的教师入门和提升专业素养的智慧读本。书中汇集了朱永新、高万祥、朱小蔓、邵统亮等12位誉满全国的著名学者和基础教育一线从事教育和研究的佼佼者们对教师成长所需的专业素养和成长途径的思考和建议，包括阅读教育大师、心理学知识、教科研、写作、口才、人际交往等，内容丰富，案例精彩，思想深刻，对处于生无所息的职业倦怠与现代精神危机背景下的教师，更好地守望道德，拓宽视野，研究、探索、设计教育理想及职业生涯，达到在教育教学上左右逢源的自由之境，书写个人的生命传奇富有帮助。

五、活动步骤

结合上级文件精神，现将我校教师读书活动划分为以下几个阶段予以实施，逐一落实。

（一）宣传发动阶段（4月）

1．成立领导小组。为进一步推进教师读书活动，学校成立了教师读书活动领导小组，为教师读书活动提供强有力的组织保障。

（1）、成立读书活动领导小组

组长：黄贵全

副组长：黄云 黄治中

（2）、成立读书活动实施小组

组长：廖文武

副组长：刘国平邓琳蒋世军陈延武

成 员：全体教师

2．学校制定出实施方案。学校做好活动的前期准备工作，制定出具有操作性、实效性的活动方案。

3．教师制定个人计划。每个教师必须制定好全年读书计划，围绕指定阅读内容，落实具体阅读时间、方法、进度等要求。教师个人计划归入读书活动档案，作为学校及上级对照检查的依据。

4．召开启动会议。学校将于2014年4月中下旬召开教师读书活动启动会议，黄贵全校长在会议上做动员报告，宣传读书活动的重要意义，安排部署全年工作，全面启动读书活动。

（二）组织实施阶段（5-11月）

1．参加教师读书活动专家学术报告会。学校校长和骨干教师参加县聘请的专家巡回报告会。

2．选派参加教师读书活动经验交流会。学校将在校内进行教师读书活动经验交流并评比，选出优秀经验交流送县参加评选。选派教师参加教师读书活动经验交流会。

3．教师撰写读书心得和参加县上评比活动。每名教师要认真研读名著，并采取划线、圈点、批注、点评等方式在书本上做好标记，并采取摘录精彩语句、撰写读书札记、读后感、阅读反思等方式在专门的笔记本上做好笔记。8月底前，每个教师要结合研读《教师第一课》，撰写1篇不少于2000字读书心得。读书心得必须围绕阅读指定书目进行独立撰写，严禁抄袭，抄袭文章一律不参加评选并在全校通报。9月初学校对教师读书心得进行评比；9月30日前，学校选送1篇读书心得参加县上评选。

（三）总结考核阶段（12月）

12月，学校对读书活动开展情况进行全面总结，并形成书面材料，组织

评选读书先进个人进行表彰。教师读书情况记入继续教育档案。

六、活动要求

（一）学校将教师读书活动纳入校本培训、业务学习、工作考核等学校正常工作中去，逐步形成富有本校特色的教师读书学习、专业进修制度，以及表彰和奖励机制。建立健全教师读书活动档案，评选读书活动积极分子，弘扬读书风气。

（二）学校将教师读书与实践有效结合起来，将教师读书活动与学校管理、校园文化氛围营造等工作有机结合起来，开展丰富多样的读书活动，体现活动的针对性和实效性，达到净化学校风气、形成学习型组织、养成教师良好的学习生活习惯的目标。

（三）学校在经费、读书场所、读书时间等方面为读书活动的实施提供保障，指定的教师读书书籍由学校公用经费支出，不向教师收取。

（四）教师必须按照上级文件要求和学校制度全身投入到读书活动中，做相关记录和资料，并做为教师继续教育情况登记的重要依据。

乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校

2014年4月25日

第三篇：寨子九义校教师读书活动总结

寨子九义校教师读书活动总结

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，精心挑选了《为什么做教师》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。

学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

寨子九义校 2011年6月

第四篇：龙云九义校第六届教师读书活动推进计划

龙云九义校第六届教师读书活动推进计划

为了进一步加强我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，激发教师的学习热情，培养教师良好的读书习惯，打造学习型教师群体，提高教师的综合素质，根据教科局简教发【2013】36号《关于开展第六届教师读书活动》通知精神，特制定我校教师读书活动推进计划。

一、指导思想

通过开展全市中小学教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展激励机制和校本研修机制，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍。

二、活动目的（一）进一步培养教师对待课堂教学的科学观念及思维方式，提升教师队伍整体素质；

（二）优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境；

（三）净化学校育人氛围，营造书香校园。

三、活动范围

全校教师。

四、当前，一线教师在教学工作中存在付出多收获小，针对如何更好的设计课堂、营造“有趣课堂”，如何更好的建立师生关系等问题，帮助教师们解决在教学工作中的困惑，促进课堂教学质量提高，将《课堂密码》作为今年教师读书活动指定阅读书目（周彬著，华东

师范大学出版社出版）。该书致力于对课堂教学的结构进行分析，从打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”三个方面将课堂拆分开，分别论述课堂“有效”、“有趣”、“有序”三个标准如何实现，再从课堂中的学生、课堂中的教师两个方面探讨课堂中师生的关系，认为只有师生共赢，才会真正体现教育的本色。

五、活动安排

活动步骤

（一）宣传发动阶段（3月—4月）

1．成立领导小组。为进一步推进教师读书活动，学校成立了以副校长高燕同志为组长的教师读书活动领导小组，为教师读书活动提供强有力的组织保障。重点要落实好各部门职责与任务，落实具体工作人员，全力推进此项工作。

2．做好前期准备。学校要在启动教师读书活动前，落实好活动的前期准备工作。制定好本校读书活动推进方案，重点要突出方案的操作性、实效性。每个教师必须制定好全年读书计划，围绕指定阅读内容，落实具体阅读时间、方法、进度等要求。

3．召开启动会议。学校召开教师读书活动启动专题会议，安排落实全年工作，全面启动读书活动。

（二）组织实施阶段（5月—11月）

4．教师读书活动专家学术报告会。

5．教师读书活动经验交流会。

6．读书心得撰写和评比活动。每个教师要结合研读《课堂密码》，撰写1篇不少于2000字读书心得。读书心得必须围绕阅读指定书目

进行独立撰写，严禁抄袭，抄袭文章不得参加评选并在全市通报。

（三）总结评价阶段（12月）

开展教师读书活动检查，加强各学校教师读书活动考核。要将教师读书情况并记入继续教育档案，并组织读书先进个人、先进集体的评选。积极宣传、交流读书心得及开展读书活动做法和成果。

七、活动措施

1、为加强教师读书活动的领导，学校成立教师读书活动领导小组。

组 长：毛智军

副组长：高燕

成员：李超贾家兵方延超

2、将教师读书活动与“2013师德师风建设年”活动相结合，与教师继续教育相结合。活动中要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、制度有激励，要积极搭建读书活动平台，确保活动实效。

3、建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入考核目标，对教师的考核结果记入教师继续教育档案，并作为绩效考核、表彰奖励、晋升职称的依据。对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

第五篇：简阳市龙云九义校教师读书活动总结

龙云九义校教师读书活动总结

为进一步落实简阳市教科局《关于开展第六届中小学教师读书活动的通知》的精神，根据简阳市教科局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由毛智军校长任组长，高燕同志任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据市教科局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势

宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。当前，一线教师在教学工作中存在付出多收获小，针对如何更好的设计课堂、营造“有趣课堂”，如何更好的建立师生关系等问题，帮助教师们解决在教学工作中的困惑，促进课堂教学质量提高，将《课堂密码》作为今年教师读书活动指定阅读书目（周彬著，华东师范大学出版社出版）。该书致力于对课堂教学的结构进行分析，从打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”三个方面将课堂拆分开，分别论述课堂“有效”、“有趣”、“有序”三个标准如何实现，再从课堂中的学生、课堂中的教师两个方面探讨课堂中师生的关系，认为只有师生共赢，才会真正体现教育的本色。

2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000

字/周），确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据简阳市教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了优秀教师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

七、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选

活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书，老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

总之，通过本阶段的读书活动，学校的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！