第一篇：河北省教师教育学会科研课题变更申请格式
河北省教师教育学会科研课题变更申请格式
注：课题变更申请书电子版发至学会邮箱：xuehui@hebtu.edu.cn,纸制版加盖单位公章
邮寄至：石家庄市红旗大街469号河北省教师教育学会，祁丽莎 收，邮编：050091
关于河北省教师教育学会科研课题主持人变更的申请
我单位同志主持的河北省教师教育学会课题，课题编号：，因，特提出变更申请，同志不再负责本课题的研究，拟改为同志具体负责本课题研究，请批示。
原课题主持人签字：
现课题主持人签字：
课题承担单位（章）
年月日
关于河北省教师教育学会科研课题研究人员变更的申请
我单位同志主持的河北省教师教育学会课题，课题编号：，因，特提出人员变更申请，原课题组成员为，变更后的课题组成员为，请批示。
课题主持人签字：
课题承担单位（章）
年月日
关于河北省教师教育学会科研课题承担单位变更的申请单位同志主持的河北省教师教育学会课题，课题编号：，因，特提出变更申请，课题承担单位由改为，请批示。
课题主持人签字：
原课题承担单位（章）
现课题承担单位（章）
年月日
关于河北省教师教育学会科研研课题研究题目变更的申请
我单位同志主持的河北省教师教育学会课题，课题编号：，因，课题研究题目拟做如下调整，请批示。
课题主持人签字：
课题承担单位（章）
年月日
第二篇：河北省教育学会
廊坊市教育技术“十二五”课题开题报告
香河一中体育组课题《高中体育教师信息素养的培养与对策的研究》开题报告仪式
一.会议第一项：宣布课题开题我校申报的市级十二五课题《高中体育教师信息素养的培养与对策的研究》，被廊坊市教育技术批准立项后，02月16日上午，课题研究开题报告会正式举行。
二.会议第二项:课题小组主持人韩淑敏做开题报告
三.会议第三项:专家讲话
请专家对我们本次开题活动做总点评，并对我们以后的工作给予前瞻性的指导。
四.会议第四项:主管课题的赵校长对本次活动进行总结
他对专家的悉心指导表示由衷的感谢，指出科研工作是提高学校人才培养质量的有效途径，近年来，我校的科研工作在层次和水平上较以往有了很大提高，但还存在诸多不足，希望各位教师充分结合教学实际，围绕教学中的热点和难点问题，积极开展校本研究，促进学校教育科研工作和教学工作的深入开展，进一步提高学校办学水平和人才培养质量。
五、开题仪式结束。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重道远。我想在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，让我们用自己的思索延展我们脚下的教学之路，也让我们用自己的行动研究打开学子的求学之门。
图片如下
2012年2月16日
第三篇：河北省教师教育学会2007年工作计划要点
河北省教师教育学会2007年工作计划要点
一、制订、颁发河北省教师教育学会“十一五”科研课题申报指南，并按照新的指南要求组织新一轮科研课题申报立项工作。
二、完成学科专业委员会的组建并扎实地开展工作。明确各学科专业委员会的职责、任务，开展本学科教学中热点问题的研讨活动，通过开展活动逐渐提升教师的科研意识、科研能力和专业化水平，切实起到科研为教学实践服务的作用。
三、完成河北省教师教育学会县级教师进修学校协作委员的成立，并开展有效工作。
四、举行一次全省规模的课件大赛，邀请有关专家进行评审，并对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书。
五、组织以“校本培训中反思与成长”为主题的有奖征文活动。
六、组织评选学会工作先进单位和先进个人，并予以表彰。
七、着手组织第二批学会会员赴外教育考察团，进行赴外教育考察活动。
八、做好会员库、学会账目等日常基本管理工作，加强与会员的联系和了解，满足广大会员的需要。
九、完善学会自身建设，提高工作管理水平。组织学会工作人员和广大会员提高思想觉悟，充分认识建立和谐社会和学习型组织的重要意义，增强学习和研究意识，提高学习和研究能力，把学会建设成为广大教师提供学习交流和教育科研的学习型组织。
十、积极做好宣传工作及与会员的交流工作，并充分利用学会现有的资源优势，组织会员开展丰富的教育教学研讨活动，扩大学会的影响。
第四篇：中国教育学会教育科研课题管理办法(试行)
河 北 省 教 师 教 育 学 会
关于印发《河北省教师教育学会教育科研
课题管理办法（试行）》的通知
冀教师学会[2006]2号
各会员单位、个人会员：
为了更加深入地开展群众性教育科研活动，更好地为教育决策服务，为教育改革服务，学会在成立之初即发布了“河北省教师教育学会课题申报指南”，现已有24项课题被申报，为加强和规范科研课题的管理，学会制定了《河北省教师教育学会教育科研课题管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：《河北省教师教育学会教育科研课题管理办法（试行）》
河北省教师教育学会
二○○六年一月二十日
主题词：教育科研课题管理办法通知抄送：各市教育局学会有关领导有关高师院校和中小学校
附件：
河北省教师教育学会教育科研课题管理办法（试行）
第一章总 则
第一条 为加强河北省教师教育学会科研课题的管理，有组织有计划
地推动群众性教育科研活动并把它纳入科学化、规范化轨道，特制定本办
法。
第二条 科研课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，贯彻“双百”方针，深入研究我省教师教育改革和发展中的重大
理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教师教育改
革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。
第三条 课题的申报立项，必须遵循下述原则：
1．与国家教育法律、法规和教育部有关政策相一致；
2．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确研究方向，提倡
前瞻性、独创性；
3．有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现本项活动的群众性。
第四条 河北省教师教育学会面向全省，接受来自各级教育行政部门、教师教育科研院所及社会各界教师教育研究工作者，特别是学校的校长及
广大教师申报的课题。
第二章组 织
第五条 河北省教师教育学会领导省内教师教育科学研究工作。主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；课题申报、立项审批、课题成果的鉴定和宣传推广、指导分支机构和单位会员的科研工作等。
第六条 河北省教师教育学会秘书处具体负责科研课题管理工作。
第七条 河北省教师教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。
第三章申报与评审
第八条 河北省教师教育学会科研课题指南每3年发布一次。规划执行期间每一年对申报的课题进行一次评审立项，最后一年停止评审立项。自申报公告发布之日起开始受理课题申报。第一次评审在公告发布后六个月内进行，以后的评审时间是年末。
第九条 河北省教师教育学会科研课题分为规划课题、重点课题和一般课题三类。申报的课题按照何种类别立项由学会学术委员会确定。
第十条 河北省教师教育学会科研课题原则上自筹经费；规划课题和重点课题由学会给予适当资助。
第十一条 申报课题的负责人应具备的条件：
1．具有中级以上专业技术职称或有多年教育行政管理工作经验；
2．有参加教育科研的经历；
3．能够筹措经费和获得必要的研究条件；
4．能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任。
第十二条 课题申请程序：
1.题指南，以所在地区或单位教师教育中遇到的理论问题和实际问题 为出发点确定课题；也可结合自己教育教学工作中存在的实际问题自主选题申报，按要求填写《河北省教师教育学会科研课题立项申请书》（以下简称“申请书”）一式三份；
2．《申请书》须由课题负责人所在单位审核同意，再报河北省教师教育学会审批；
第十三条 经评审同意立项的课题由河北省教师教育学会颁发立项通知书，课题负责人须向学会提交开题报告，研究工作即可启动，同时通知所在单位备案。
1． 管 理
第十四条 河北省教师教育学会秘书处对全部课题负有管理职责。课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、日常管理、检查、中期检查、不定期抽查和结题等。
检查和抽查内容包括：研究进展情况、阶段性成果、存在问题、队伍建设、档案、成果转化等。
第十五条 经费管理：
1.课题申报时须同时说明经费来源；
2.经费的筹集和使用要符合国家有关财务制度以及本单位有关规定;
3．课题申报时应交纳标准为：单位申报每项120元，个人申报每项 80元评审咨询费。
第十六条 有下列情况之一者，课题组须书面报请所在单位同意后，报河北省教师教育学会秘书处备案：
1.变更课题主要负责人；
2.变更课题名称或研究内容做重大调整；
3.课题完成时间延期；
4.通讯地址、电话、联系人等情况变动。
第十七条 凡违反国家法律及教育部、民政部有关规定者、有剽窃行为和弄虚作假者、与设计不符或学术质量低劣者、到期不能完成者，由河北省教师教育学会学术委员会撤销其课题。
第十八条 已经通过鉴定结题的课题需要申请继续滚动研究者或在其他渠道立项并具有一定研究基础的课题，需要申请河北省教师教育学会立项课题者，可参照课题申请程序申请。
第十九条 课题研究工作完成时，应接受河北省教师教育学会组织的成果鉴定和结题验收。成果鉴定必须准备的文件有：开题报告、中期进展情况检查表、结题报告书及必要的附件、课题申请书复印件、成果被决策部门采纳或在教育教学中应用推广情况介绍等。
第二十条 鉴定一般采取通讯或现场两种方式。每个课题的鉴定专家一般为3至７人，并设一名组长。专家由课题负责人或课题研究单位聘请，并报请学会批准后再行鉴定。
第二十一条 课题鉴定程序：
1．课题组向河北省教师教育学会提出鉴定申请；
2．准备好鉴定的必要文件（一式3～７份）；
3．召开鉴定会或以通讯方式将文件送交到鉴定专家手中；
4．专家鉴定后送交河北省教师教育学会秘书处办公室。以会议方式鉴定者，由专家组共同鉴定并由组长签署意见；以通讯方式鉴定者，各专家将鉴定寄交组长，组长根据多数人的意见签署意见后再上报。第二十二条 结题验收：
在专家鉴定的基础上，经河北省教师教育学会学术委员会确认，秘书处发放《河北省教师教育学会科研成果鉴定证书》。
第二十三条 评奖
河北省教师教育学会将对结题的成果进行评选，每两年评选一次，择优推荐报刊发表、报送有关部门作为决策参考，或在一定范围内推广。其中将评出一批优秀成果加以表彰。
第五章附 则
第二十四条 本管理办法的解释权属于河北省教师教育学会。第二十五条 本办法自公布之日起执行。
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第五篇：中国高等教育学会教育科研课题管理办法(试行)
中国高等教育学会教育科研课题管理办法（试行）
第一章 总 则
第一条 为加强中国高等教育学会科研规划课题的指导与管理，有组织有计划地推动群众性教育科研活动，加强对课题的规范管理，特制定本办法。
第二条 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和“双百”方针，深入研究我国高等教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为高等教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。
第三条 课题的申报立项，必须遵循下述原则：
１．坚持正确的政治方向，与国家教育法律、法规、教育部有关政策相一致；
２．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确的学术导向，提倡前瞻性、独创性、可操作性；
３．有利于调动广大教育工作者的积极性，体现教育科学研究活动的群众性。
第四条 中国高等教育学会面向全国，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所、高等学校及社会各界教育研究工作者，特别是高校广大教师申报的课题。
第二章 组 织
第五条 中国高等教育学会学术委员会领导学会的教育科学研究工作。主要职责有：制定并发布规划指南和管理办法；组织课题申报、立项评审；学术咨询；重大课题、重点课题成果的鉴定和宣传推广；指导分支机构和单位会员的科研工作等。
第六条 中国高等教育学会学术部具体负责科研课题日常管理工作。
第七条 中国高等教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。
第三章 申报与评审
第八条 中国高等教育学会科研课题指南每五年发布一次。自申报通知发布之日起开始受理课题申报。评审在通知发布后四个月内进行。
第九条 中国高等教育学会科研课题分为重大课题、重点课题、一般课题和青年专项课题。申报的课题按照申请人申报的类别立项，由学会学术委员会确定。
第十条 中国高等教育学会科研课题除重大、重点课题外，均设立同类别的自筹经费课题。
第十一条 申报课题的负责人应具备的条件：
1．享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。
2．具有副高级以上专业技术职称。不具备副高级以上专业技术职称的，须有两名正高级专业技术职称的同行专家书面推荐。3．必须真正承担和负责组织、指导课题实施。不能从事实质性研究工作的，不得申请。
4．申请人只能申报一项课题。
5．青年课题的申请人和课题组成员年龄均不得超过35周岁(以申报截止日期为准)。
第十二条 课题申请程序：
1．根据课题指南，结合本地区或单位教育实践中的理论问题和实际问题确定课题，按要求填写《中国高等教育学会教育科学研究课题立项申请书》（以下简称“申请书”）一式五份；
2．申请人员的申请书由单位审查合格、签署意见后，报各自所在系统的高教学会、专业研究会，由其签署审核意见后集中报中国高等教育学会学术部。
3．中国高等教育学会学术部不受理个人直接报送的申请书。4．自筹经费课题与资助经费课题评审时将分类进行，故申报时必须明确经费类别。凡申报资助经费课题的，申请经费数额要恰当，预算要合理。凡申报自筹经费的，经费预算一栏不填，出资单位或所在单位须在所在单位的意见栏内填写明确意见并加盖公章。
5．明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，以研究报告或论文为主要成果的应用研究、调查研究、决策咨询研究等完成时限一般为1-2年，需要一定周期的实验研究和以专著为主要成果的基础理论研究一般为3-4年，最长不超过5年。6．须使用中国高等教育学会印制的规范的立项申请书(包括按原规格复印)可加另页。
7．课题申请者需交纳课题评审费每项100元。各学会、专业研究会秘书处在受理申报时先行代收，再向中国高等教育学会学术部报送课题申请书时集中面交或寄交。
8．不按上述要求填写的，不予评审。
第十三条 经评审同意立项的课题由中国高等教育学会颁发立项通知书，研究工作即可启动，同时通报受委托单位和推荐单位备案。
第四章 管 理
第十四条 中国高等教育学会学术部对全部课题负有管理职责，并指导受委托单位的管理工作。
课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、开题检查、日常管理、检查、中期检查、不定期抽查和结题等。
检查和抽查内容包括：队伍建设、档案、经常性活动、简报、成果转化等。
第十五条 经费管理：
１．课题申报时须同时说明经费来源；
２．经费的筹集和使用要符合国家有关财务制度以及本单位有关规定。
第十六条 有下列情况之一者，课题组须书面报请所在单位同意后，报受委托单位。受委托单位报中国高等教育学会学术部备案：
１． 变更课题主要负责人；
２． 变更课题名称或研究内容做重大调整；
３． 课题完成时间延期；
４． 通讯地址、电话、联系人等情况变动。
第十七条 凡违反国家法律及教育部、民政部有关规定者、有剽窃和弄虚作假行为者、与课题设计不符或学术质量低劣者、到期不能完成者，由中国高等教育学会学术委员会撤销其课题。
第十八条 课题研究工作完成时，应接受中国高等教育学会或受委托管理单位组织的成果鉴定和结题验收（原则上重大课题由中国高等教育学会组织成果鉴定和结题验收，其他由受委托单位组织）。成果鉴定必备的文件有：开题报告、研究工作（实验或调研）报告、成果主件及必要的附件、课题申请书复印件、成果被决策部门采纳或在教育教学中应用推广情况介绍等。
第十九条 鉴定一般采取通讯或会议两种方式。每个课题的鉴定专家一般为５至７人，并设一名组长。专家由中国高等教育学会或受委托单位指派，也可以由课题组聘请，但须经中国高等教育学会或受委托单位批准。课题组成员不能担任本课题的鉴定专家。
课题鉴定一般由课题组自行组织。
第二十条 课题鉴定程序：
１．课题组向受委托单位或中国高等教育学会学术部（重大课题）提出鉴定申请；
２．准备好鉴定的必要文件（一式５-７份）；
３．聘请鉴定专家或接受指派的鉴定专家,并将文件送交专家；
４．专家鉴定后送（邮寄）交中国高等教育学会学术部或受委托单位。以会议方式鉴定者，由专家组共同确定并由组长签署意见；以通讯方式鉴定者，各专家将鉴定寄交组长，组长根据多数人的看法签署意见后再上报。
第二十一条 结题验收：
在专家鉴定的基础上，经中国高等教育学会学术委员会确认，发放《中国高等教育学会教育科研课题结题证书》。
第二十二条 中国高等教育学会将对结题的成果择优推荐相关报刊发表、报送有关部门作为决策参考，或在一定范围内推广。
第五章 附 则
第二十三条 本管理办法的解释权属于中国高等教育学会。
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