社会实践作业必读事项

第一篇：社会实践作业必读事项

社会实践作业必读事项

1、同学自愿结合组成调研小组，在参考选题（禁止自拟题目）中任选一个题目进行调查研究，每组人数不超过8位。各调研小组可选出1-2名负责人，协调调研过程中的问题，同时负责及时与老师沟通、交流。

2、每小组同学应严格按照“调研提纲模板”的样式上交调研提纲，调研提纲可先以小组为单位提交1份，待老师批阅返还后，小组同学再各自复印一份，最后订在自己的实践作业中上交。调研提纲上交的时间期限是任课老师布置实践作业后的1个月内。（特别提示：老师批阅过的调研提纲一定要好好保存，上交作业时如若丢失，实践成绩扣5分。）

3、各小组要认真按照调研提纲的各项内容进行调查实践活动，在调研过程中可拍照或录像作为亲自进行实践调研的证明材料，严禁大规模抄袭，一经发现实践成绩按零分论处。

4、读后感、观后感要有自己的真情实感，对生活、学习等的感悟也可，严禁无病呻吟和大面积抄袭。

5、每位同学最终上交的实践作业包括：封面、老师批阅过的调研提纲、调研问卷样本及总的数据统计分析、调查报告、读后感（或观后感）、照片（或ppt，ppt可拷给任课教师，对做ppt的同学，任课教师可考虑适当加分）等支撑材料，所有这些装订在一起上交。具体上交时间以老师的要求为准。（特别提示：同一个小组同学的调研问卷样本和总的数据统计分析可以是一样的，但调查报告不能一模一样，建议大家从不同角度对同一个调研主题作出分析，各自完成自己的调查报告。如发现完全一样的调查报告，均以零分论处。）

第二篇：社会实践作业

广东理工文法系

社会调查报告

调查报告题目：关于中学生辍学情况及原因的调查报告 学生专业班级：13级行政管理班 学生学号姓名： 邱莉娜 20132402093 指导老师姓名：胡小军 成绩与评阅人： 提交报告时间：

关于中学生辍学情况及原因的调查报告

调查目的：

在素质教育全面推行和新课改轰轰烈烈开展的今天，学校教育教学较以前呈现出了更为丰富多彩的局面，应该说在多元化教育教学的今天，学生在学校生活的更快乐了。可现实却并不完全是我们所想象的，中学生辍学现象然不容乐观。暑假回家和老师故友聊天坐谈时发现母校学子辍学的人数依然不减我们当年，所以借假期调查一下中学生辍学情况及原因，有助于发现应试教育下教育所存在的弊端，为素质教育提供参考。

调查范围：

濠江区部分高中及部分初级中学

调查对象：

在初中或高中阶段辍学的中学生及其家长

调查过程： 1.走访学校的教导处和政教处领导，通过与老师聊天了解学校学生的辍学情况。2.调查辍学学生本人及其家长，了解学生的辍学原因。

一、调查情况：

通过调查，我发现如下问题：

1.中学生辍学率总体呈下降趋势。

2.农村中学生的平均辍学率高于城镇中学生的平均辍学率。3.中学生辍学原因呈现复杂化。

二、辍学原因分析

（一）农村中学生的辍学原因分析：

1.学习动机丧失。由于教育态度、教育内容和教育方法的不尽完善，使得一些学习基础差，成绩落后的学生丧失了对学习的兴趣和欲望，对学习不报希望，以致最终辍学。

2.心态问题。由于心理问题造成辍学的现象主要集中在高中学生中。一些学生在农村里上小学、初中时一直是学校里的佼佼者，进入城里上高中后，学习成绩不再拔尖，在学习中无法获得成就感，以及家庭方面父母过高的期望，使得学生心理负担过重，觉得学习是一件很痛苦的事。

3.家庭理念存在问题。一些农村家长文化底蕴不足，就学意识差，认为现在这种形势，考上大学也不一定能找到好工作。于是一看到孩子升学无望或是成不了什么“家”就强迫孩子弃学从农、从工、从商，“早工作、早赚钱、早积累”。在调查中，有些农村家长认为“上学学习不好，我干嘛还让他（她）在学校里给我丢脸，不如早参加工作挣钱。”而从一些家长的话中，我意识到如今一些电视节目中宣传的一些白手起家，自主创业的成功人士的事迹成为他们让孩子辍学参加工作的理由。

4.网瘾。农村中学生因网瘾辍学的现象集中在一些距离城镇较近，经济条件比较好的乡村的中学中。这些学校距城里网吧较近，去网吧方便。而家长由于对网络不熟悉而在孩子染上网瘾的初期并未过多干涉。这些学生最初进入网吧多是由于对网吧感到好奇。

5.受社会用人制度的影响，“读书无用论”再次抬头。近几年来，由于企业破产、工人下岗、个别文化层次较低者发财致富等因素，致使“读书无用论”再次抬头。在与辍学的学生及其家长的谈话中，我经常听到他们无奈地说：“考上大学又怎样？毕业后还不是一样找不到工作，最后还得去给人打工。”

6.父母双方外出打工，孩子一般都由爷爷奶奶照顾。孩子心中缺少家的感觉，导致性格孤僻，很少群体观念，而父母长时间不在家，没有很好的履行和承担应尽的责任和义务。我在调查中了解到一部分学生辍学的原因，如“爸妈都打工去了，爷爷奶奶又不会管，只知道别让我饿着、冻着，遇到问题没有人告诉我我应该怎么做，做出错误的选择也没人告诉我我选择错了。”听到这一类的话，我既为他们缺少辨别是非的能力而感到可气，又为他们缺少应有的关心而感到心酸。7.教学水平低。一些农村教师教学、管理学生方式单一甚至不当，不能因材施教，没有体现学生主体，而那种面向优生或大部分学生的“一刀切”的教学方法和让学生死记硬背的做法使学生丧失了学习兴趣。同时老师、班主任单一的谈话内容和只按成绩评价学生的做法让一些学生对老师产生逆反情绪，随之也对学习感到厌恶。在调查中，很多学生提到：“老师眼中就看见那几个学习好的同学，自己心里有种被忽略的感觉，从那以后，看见老师就觉得烦。”

8.学校装备水平低。农村中学办学条件差，设备不足，教学实验、活动场地和活动器材不配套，课外活动不丰富，学生的智力得不到充分的开发，学习兴趣、爱好和特长得不到充分发扬，使学生对学习产生厌恶情绪，甚至厌学。我在调查中经常听到一些学生抱怨：“学校里什么都没有，没有实验课，没有音乐课，体育课也就是在教学楼前的空地上玩。”

9.家庭经济困难。一些学生辍学是由于家庭经济困难，无力承担学生求学期间的花费。这样的家庭多是在车辆事故或其他意外事故中失去父母或其中一方的；父母或父母中一方身患重病或因病去世的；父母因做生意失败而欠下巨额债务的。由于近几年来，国家政策的扶持，因家庭经济困难而辍学的农村中学生占农村辍学中学生的百分比已经下降很多。但是在调查中有一个现象引起我的注意：农村初中尤其是凤岗、南山片区初中辍学学生中女生偏多，多子女家庭中，受重男轻女的封建意识的影响，绝大多数家长在条件不是很充足的情况下，优先报男孩就读。

（二）城市中学生的辍学原因分析

1.网瘾。网络成瘾已成为造成城市中学生辍学的主要因素。在我所调查的范围内，绝大多数的辍学的城市中学生都有较为严重的网瘾。网瘾就如同鸦片一样，让学生一旦陷入便无法自拔。在与一些有网瘾的学生交谈中，我发现网瘾让他们的思维变得畸形，除了网络，其他事物仿佛都引不起他们的兴趣，而学习、个人志向、前途则成了他们最厌恶的话题。在与一些中学教师，尤其是中学班主任的交谈中，提起学生的网瘾问题，老师们无一例外会发出一声叹息，感叹网瘾问题的棘手和诉说多少他们的学生因为网瘾而葬送了自己的前程。

2.家庭教育方式不当。绝大多数的城市家庭中只有一个孩子，因此许多父母溺爱孩子，使得孩子从小养成了善于享受，不愿吃苦的毛病。小学时期课业任务比较轻松，这种毛病对学习似乎并无大碍。但不如中学以后，随着课业任务逐渐加重，这种毛病对学习的影响便逐渐表现出来：学生开始不喜欢学习，感到学习十分无聊、枯燥，进而发展到厌学。

3.家庭离异。父母离异，使学生缺乏双向的生活保护和教育扶助，性格变得孤僻，对学习失去兴趣。

4.学习动力丧失。一些家庭条件十分优越的学生，面对当前优越的条件，丧失了学习的动力。在调查中，这种情况多出现在学生父母是文化层次较低，通过投机一夜暴富的人的家庭中。

三、结论

1.依法制止中学生辍学，最大限度的控制中学生流失是一项迫在眉睫的艰巨任务。政府、社会、学校、家庭都有责任，必须强化依法治教、实施综合治理。2.加大宣传力度，营造依法教育的社会环境。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》对政府、社会、家长、学校的责任和义务都做了明确规定，既然是法律规定，就有一定的强制性。各级各有关部门应充分利用“教育法宣传月”活动，采取领导电视讲话、散发宣传材料、召开家长座谈会等形式，切实加大教育法规的宣传力度，让广大干部群众和教育工作者都要认识到教育的重要性，明确应尽的义务和责任，督促辍学学生复学，并让学生家长明白“孩子上不上学，不是自家的事”，而是法律规定的必须履行的责任和义务。各级宣传媒介要把握正确的舆论方向，大力宣传正反两方面的典型，引导全社会牢固树立依法教育的思想观念，为顺利实施素质教育创设良好的社会环境。3.改善农村学校办学条件。应按照省教委颁布的《省级规范化学校标准》办学。当地教育行政部门要监督政府加大对教育的资金投入，应把对教育的投资力度纳入政府考核。

4.加强家长学校建设，完善家长学校制度。

a.根据学生的成长规律，加强家长培训，增强家长的教育理念和学生的成才理念。

b.学校和家长应加强对学生的品行教育和理想教育，端正学生的学习动机和学习目的

c.强化学生接受教育的重要性，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，加强优良传统教育增强学生的道德信仰，大力推行素质教育，端正学生的学习态度。5.学校和家长应加强对学生的管理，增强学生的自我控制能力，增强学生的法治观念、纪律观念和组织观念。

6.加强学生的心理教育，及时修正学生的心理障碍，让学生敢于面对生活和学习中的困难，敢于挑战自我，让学生有能力和信心去战胜困难。

7.学校和家长应增加和学生的沟通途径。除了面对面谈心外，校方可以开通校长热线、校长博客等，家长可以通过短信、QQ等聊天工具，随时与学生进行沟通，以便及时发现问题。只有防微杜渐，才能防患于未然。

8.加强教师队伍尤其是农村教师队伍建设，按学科编制充实队伍，完善教师体制。

第三篇：社会实践作业

关于组织开展2012年寒假大学生社会实践活动的通知 为进一步贯彻落实胡锦涛总书记提出的“把创新思维和社会实践紧密结合起来”的希望要求，以迎接党的十八大召开和纪念中国共产主义青年团成立90周年为契机，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，促使青年学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，院团委决定在2012年寒假期间继续组织开展寒假大学生社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题

青春实践促和谐增长才干提素质

二、活动形式

鼓励以个人或小分队活动（3人左右）为主要形式，本着“就近就便、因地制宜”的原则灵活在家乡开展社会实践活动。

三、活动内容

（一）关注文化发展，促进文化繁荣

党的十七届六中全会提出：要深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣。鼓励学生利用寒假实地走访考察文化重点建设项目，调研当地文化发展现状、了解当地文化发展政策，以多种方式贯彻会议精神，加强文化传承创新，为家乡的社会文化发展建言献策，为文化大繁荣在区域内的实施创造条件。

（二）铭记建党历程，寻访红色岁月

鼓励学生利用返乡契机进行红色革命教育基地的实践活动，通过参观走访革命历史遗址、红色教育基地、走访老一辈的革命者，亲身体验红色年代革命根据地的生活环境、深入挖掘党的历史和故事、探访红色革命基地的现状，并通过实地调研、参观学习、人物走访等方式，为当地红色基地的发展和革命精神的推广做出自己的贡献。

（三）纪念建团90年，发掘青春榜样

2012年是中国共产主义青年团建团90周年，鼓励学生通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识共青团艰苦奋斗的光辉历程，发掘身边青春榜样，颂扬青年一代热爱党热爱祖国的精神风貌，增强努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

（四）心系农村建设，关注民生民情

建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史任务，鼓励学生以农村经济发展状况、国家补助落实情况、农村体制改革、农业结构调整、推动农民增收等为实践主题，深入农村，立足基层，结合专业特长，为政府在提高农民收入、加快农业增长以及加强农村生活稳定等相关工作提供帮助和建议。

（五）聚焦社会热点，服务改善民生

近年来民生问题成为社会关注热点，鼓励学生发挥自身专业特长，通过发放问卷、实地调研、走访部门等方式深入基层，开展社区挂职、见习就业、志愿服务、爱心帮扶、义务支教、科普宣传等活动，为广大基层群众排忧解难，增进青年学生对奉献社会内涵的理解，并为政府开展利民工程，改善民生问题提供有益参考。

（六）开展志愿服务，青春促进和谐

鼓励学生对下岗职工、农村特困家庭和特困学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助，广泛开展“送温暖、献爱心”活动。鼓励学生到农村开展支教扫盲活动，开展寒假走访农民工子女、学业辅导等相关活动。鼓励广大同学走进社区、走进公园、走进农村开展形式多样的环保实践活动。宣传环保知识，以自己实际行动保护生态环境。

（七）开展职业设计，促进就业创业

鼓励学生结合自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业创业实践，开展创业调研，广泛收集信息，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业创业打下坚实基础。同时，为回学院后参加学院创业计划竞赛、课外学术科技作品竞赛和模拟招聘会做好充分的准备工作。

四、活动时间安排

2011年12月28日——2012年1月6日，各年级专业召开动员会议，指导学生开展寒假社会实践活动；

2012年1月15日——2012年2月12日，寒假社会实践活动开展实施；

2012年2月13日——2012年2月27日，各年级专业以专题交流会形式进行总结评比工作，并按照各年级专业学生3%的比例上报优秀实践报告，同时电子版以年级专业命名的压缩包形式发至团委实践部邮箱：mnkjxy_twsjb@126.com；

2012年2月28日——2012年3月19日，团委对上报的优秀报告进行评比、表彰。

五、活动要求

1.认真发动，精心安排

各系团总支、各年级专业要及时做好寒假社会实践活动的发动和指导工作，指导学生按照要求，合理选择活动内容，认真收集资料，撰写实践报告或调查报告。

2.就近就便，注意安全

考虑到寒假期间春节人流量较大、气候寒冷等原因，不鼓励学生进行远距离、集体性活动。各年级专业辅导员要加强安全纪律教育，切实提高学生的人身、财产安全意识。

3.加强宣传，营造氛围

各系团总支、各年级专业要充分利用各方面资源，积极主动地在各种媒介上报道我院学生社会实践活动情况，宣传社会实践活动过程中涌现出来的先进典型。

4.及时总结、巩固成果

开学后，各年级专业要及时总结寒假社会实践活动的情况，并利用开学后两周内组织学生进行交流，通过总结交流，挖掘树立先进典型，扩大教育成果，达到自我教育与相互提高的目的。辅导员要认真评阅学生寒假社会实践报告，及时上报优秀实践报告参加学院评比。

共青团福建师范大学闽南科技学院委员会

二〇一一年十二月二十八日

第四篇：社会实践作业

社会实践作业

作为当代的大学生社会实践是必不可少的，所以也少不了实践报告。这个暑假的实践报告的主题是：

1。环保（水资源，生活环境，绿色能源等等。）

2。亚运会的认识，看法，一些感悟。

3。青年志愿者活动（经历，感受，看法等等。）

4.下乡支援支教（经历，感受，看法等等。）

5.其他（热点问题探讨，时事评论等等）

大家快快上百度，去“百”一下，弄完之后就可以安心的过暑假咯，哈哈

以上仅供参考！

第五篇：社会实践作业

宜宾学院

生工学院 社会实践活动之 报告题目：专业班级：作者姓名：“活动主题”

实 践 报 告

级生科1班

实践单位：

茶陵县湘运车站

实践时间：2016年2月

1陈览瑶

实践报告正文

今年寒假我在湖南省茶陵县湘运汽车站进行社会实践，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。湘运车站是一家私营性的载客运输业公司，是本地的主要交通枢纽。而本次在湘运的工作为售票员，主要工作内容为帮助服务对象取得汽车票。工作挑战性并不大，操作简单，但过程繁杂并且注意事项多需要良好的沟通能力和观察力，极大的锻炼了耐心和对平常事物的观察力和沟通能力。实践内容：

和公司商议下2016年2月1日至2月7日这一周以志愿者身份参与车站运行，主要内容为售票，工作制度为轮休制——单日上午上班（7：00~12：00）双日下午上班（12：00~17：00）。湘运公司是父母工作的地方来此实习也是通过父母介绍，每日车站里的客车络绎不绝而且作为本地唯一的汽车交通站客流量是极其大的，尤其正处于春运期间，车站处于工作峰值状态，来这里买票的人大多都是从远方归来的劳工准备回家团聚过年，由于本地经济文化程度都不高，所以大多数外出打拼的劳务者很难在大都市中寻求一份稳固的工作，很多是在社会底层中徘徊，但为了亲人的生活依然在外艰难的奋斗着，所以为了让这些人能过个好年，售票员要严谨工作，防止出现差错。

刚开始工作时因为对流程的不熟悉所以并没有直接上手而是观摩其他阿姨叔叔的工作再慢慢开始工作。工作过程中当然不会一番顺风了，相对于繁杂的过程对我而言更困难的是语言交流，所谓湖南十里不同音，尽管都是同一个县区但是就我们这个县而言便有近4.5种不同的方言，对于一些上街来置办年货回家的老一辈大多一辈子都是用方言交流所以并不会普通话，这让我颇为头疼所以一有这些情况工作效率便慢了下来，排在后面的人也难免会开始抱怨起来，不过经过两三天的方言锻炼，虽然听不懂其所言但是能从其方言听出其家乡，自然也就效率高效起来了。春运期间人山人海自然难免会有一些浑水摸鱼想要趁这种时刻作出一些偷盗之事的人来，所以车站也加强了保安治理系统，在这期间抓到的小偷算算大概也有6.7个了，但考虑年将至，大多都是进行了口头教育要求并归还物品给失主，并未采取报警措施，也希望那些人不要再做社会上的害虫了，可以好好反省改头换面。

因为人流量大的缘故所以经常从开始工作到结束工作那一刻是没有任何休息时间的一坐便是五个小时，坐的腰酸背疼让我又回想到高中时代一坐坐一天的时候了，那时候的我们多么努力啊，到了大学却变懒了许多，以后出社会了恐怕还有更多的“座位”要我们去坐，若是再懒下去我想机会真的会溜走的。工作期间有趣的是经常会有热心的购票客人会从买的年货里拿出一些小食品塞给我们以表示对我们长期劳累的安慰，这也着实感受到了我们这里人民的热情，正是这些暖暖的举动我们才能在冰冷的钢铁森林里奋斗着。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

实践结果：

经历为期一周的社会实践，总是会要有一些感触的，所幸在社会实践期间没有出过什么太大的差错，较为圆满的完成了作业。所谓365行，行行出状元，我这个职场初哥跟那些从事这个职业多年的叔叔阿姨们比起来差的可是很多了。当购票人询问我问题时我总是不能太理解对方的意思，而其他人则可以迅速的理解并且帮助解决这个问题。因为长时间的与不同地方不同文化不同年龄的人交流，我感觉自己的沟通能力也得到了极大的增强，在面对非同龄人时也可以无阻碍的交流。虽然实践只有一周的时间，但这几天却也让我这个刚满18的小伙叫苦叫累的，我大概也能体会为何出社会的人总想着年轻的时候了。

社会实践过程中我发现我们与别人相比最大问题便是缺乏经验，与老一辈相比，我们大多都是在小康时代出生的幸运儿，所以我们不用出去历练便可以温饱，我们也不用去发愁生计，所以我们缺乏一种对现实社会的感知力，也不理解社会的具体运作系统，更不用提如何在社会上立足了。据此我想只有趁尚在大学，还处于未完全踏入社会的状态，多与社会上形形色色的人接触交流从而尽可能最大化的了解社会体系，并尽量参与其中。

实践总结或体会：

随着文化普及率的增高，现在的学术型人才到处都是但是在技术方面却是差火候，中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，刚学到的知识可能马上就会被淘汰掉，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这时间内，我接触到各种各样的人和事，有很多东西都是学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉我这些，我必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，虽然有很多社团，但毕竟学校是学习的场所，学习的氛围更浓重，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。知识是一项技术的基础，而经验则是技术的发展，只有不断的经历然后总结，从经验中加以改造，一件事情才可以完成。

实践工作确实很辛苦，看似简单的一份工作却要付诸很大的努力，眼前看到的和现实总是会有很大的差距，我也深深的体会了一句话，父母尚在苟且，我怎能去追求诗和远方。我也是第一次直观的感受到了父母的不容易，我不得不去重新思考一下价值观了，当看到一份渴望已久的物件时，我得去思考这得让父母多工作多少个小时，我尚不能给爱我的人帮助，父母给予了我们经济上的支持也曾企图为我们铺垫好道路，只奈何我们依旧不可以交出一份满意的答卷，父母尚在苟且，我得暂时放下诗和远方，我得努力。

我想今后我要积极参与各类社交性活动，并努力学好专业知识，学习放在第一位，并寻找自己的方向，尝试与外界接轨，勇敢去面试实习机会，严谨的规划好计划，严格执行。