华南师范大学人力资源管理专业自考沟通班

第一篇：华南师范大学人力资源管理专业自考沟通班

华南师范大学自学考试沟通班

广州华立科技职业学院

华南师范大学自学考试与高职高专教育相沟通

人力资源管理专业本科段辅导班招生简章

我院自2007年起与华南师范大学经管学院联合开办人力资源管理专业本科段辅导班，招生人数近300人。为继续满足我院广大学生专本联读的强烈愿望以及进一步提升学历层次、提高职业能力、增强就业竞争力的迫切需求，根据粤考办[2009]35号文件要求，2009年我院与华南师范大学联合开办高等教育自学考试与高职高专课程相沟通人力资源管理专业本科段辅导班已在审批中。

一、培养目标

本专业主要培养面向党政机关，大、中型企事业单位，从事人力资源工作与经营管理工作的高级专业人才。培养掌握本专业必备的基础知识、基本技能，具有较强实践能力，能胜任人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效与薪酬管理、劳动关系管理等工作的应用型职业技术人才。

二、招生对象

我院08级、09级高职在校生各专业学有余力的学生。

三、学习形式

⑴ 业余学习，学制两年；学生可视具体情况选择延长或缩短学习时间。

⑵ 主要采取举办辅导班方式学习，一般50人以上开班。

⑶ 日常基本教学和管理由我院负责，总复习由主考学校派经验丰富的老师进行指导。

⑷ 上课时间：晚上，周六、日等业余时间。

⑸ 考试时间：每年的1月、4月、7月和10月。

⑹ 按照该专业开考计划要求，该专业需完成17门课程（必修课12门、加考课5门）。其中互认课程2门、委考课程6门、统考课程8门，实践考核课程1门（毕业论文）。

⑺ 学生学完专业开考计划规定的全部课程并取得合格成绩者，颁发由广东省自学考试委员会主署盖章、华南师范大学副署盖章的本科毕业证书。国家承认学历，可享受普通全日制高等教育本科毕业生的同等待遇。

⑻ 学员完成开考计划所有课程，各科平均分70分以上，毕业论文成绩在良以上，参加广东省学位英语考试成绩合格，可直接申请华南师范大学管理类学士学位。

四、收费标准

五、报名方法

1、报名地点：工商管理学部办公室（综合楼？？室）联系电话：？？

2、缴费时间：2009年10月9日～15日（双休日除外）

3、报名手续：学生报名登记后，凭缴费通知书到职院财务处缴费，缴费后持收据到报名处登记确认。

六、咨询办法

教务处成教办：020-32801035林老师、黄老师

相关网址：我院成人教育办http:///cjc/index.asp

广州招考网http://.cn/zikao

人力资源管理专业考试计划简表

专业代码：B020218专业名称：人力资源管理

第二篇：华南师范大学相沟通班英语教育专业(自考本科)简介

华南师范大学相沟通班英语教育专业（自考本科）简介

（仅供参考，具体由学院成人教育处负责解释）

一、办学目的宗旨

为学生提供接受继续教育和提高学历层次的机会，增强就业竞争力。

为什么叫“相沟通班”？全称为“高等教育自学考试与高职高专相沟通”。

二、办学性质及文凭待遇

1、性质：自学考试“小考班”（对比：自学考试“大考”——面向全社会，每年的1月和7月报名，4月和10月考试）。

2、毕业证书：社会承认学历，由省自学考试委员会颁发，华南师范大学副署。符合条件的，可以申请华南师范大学学士学位。

三、考试方式

1、统考：华南师范大学命题，交省考委组成题库，考前由省考委发放试题。（考前华南师范大学将派老师来我院为考生作考前辅导；在学校就读期间，如有统考科目考试不通过，考生可凭准考证报考相应科目的“大考”。）

2、委考/校考：本校教师命题，华南师范大学核查同意，本校组织考试。

四、学习方式

1、学习周期：两年

2、授课教师：由外语系指派教学经验丰富的教师承担。

3、授课时间：一年半分三个学期安排完所有课程。（具体见课程设置表）

4、授课地点：由外语系安排。（具体见课程表）

五、报名收费

1、收费：分两次收取，一年缴交一次（具体见收费标准）。（家庭经济确实困难的学生，一年的学费可以申请分两个学期交纳）

2、报名截止时间：2009年10月12日。

3、报名程序：以专科班级为单位，填写《报名登记表》——到农业银行缴费——将缴费单据的第二联（红色）交到外语系办公室，确认报名。

六、其他说明

1、按学院要求，凡欠专科学费者，不予报读自考本科。

2、先前参加自考（社会大考）已通过的科目，可以申请免考。

3、英语教育专业考生，不考日语者，可选考《英语

（一）》，但不能申请学位。

4、两年的学习周期内尚未考试通过的科目，考生可以选择专科毕业后回本校续考；也可选择将学籍转出到考生生源所在地，参加社会大考。

外语系

2009年9月17日

第三篇：广州自考人力资源管理专业专科本科业余班

广州自考人力资源管理专业专科本科业余班

夜校是利用夜晚时间到学校上课，是一种业余学习，跟全日制脱产学习相对。夜校有几种，夜校主要集中在成人高考学习形式上。通过成人高考考试，达到各大学的录取分数线，达到录取分数线，一般都比较容易通过的。入学资格之后通过夜晚和周末进行上课，学习大学课程，完成后颁发高等院校的大学毕业证书。它跟全日制一样，有不同系不同专业之分，要看你报读那个了，而且一般要参加成人高考，合条件才能入读。文凭的含金量不是很高，但社会还算承认，当然歧视少不了，但大多工作中的人还是会选择这种方式进修增值。

人力资源管理专科课程设置：

必考课：15科，报读人力资源管理专科一共要修够15科的学分就可申请毕业 人力资源管理专科主考课程：

毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表“重要思想概论，思想道德修养与法律基础，大学语文，高等数学一，政治经济学（财经类），经济法概论（财经类），计算机应用基础，管理心理学，社会保障概论，人力资源管理一，国民经济统计概论，企业管理概论，劳动就业概论，劳动经济学，工资管理。

人力资源管理本科课程设置：

必考课：11科，报读华南师范大学自考招生报名点 人力资源管理本科本专业的学生选考英语二一共要修够12科的学分就可申请毕业。

人力资源管理本科主考课程：

马克思主义基本原理概论，劳动社会学，组织行为学，社会保障学，现代公司管理，现代企业人力资源管理概论，人力资源统计学，现代人员测评，人事管理学，工作岗位研究原理与应用，毕业论文。

人力资源管理就业：

本专业培养系统掌握现代人力资源管理基本理论和专业知识，具备现代人力资源管理素养和工作技能，适合于为大中型中外资企业、政府部门、事业单位从事人力资源开发与管理工作的高级专门人才。

报读人力资源管理理由：

1.数学基础要求低，免考高数。

2.英语基础要求低，英语可选其他课程替考。

3.适合从事国内外中大中型事业单位人力资源优化配置管理者培养和开发人才。毕业待遇：

国家承认学历，享受普通高校大专、本科毕业生同等待遇。符合条件的本科毕业生可申请学士学位。

教学形式：

晚班每周上课三到四个晚上，日班在周六、日上课，不影响正常工作和学习，由主考学校教师和行业专家授课。

学制： 大专2年或独立本科2年，分段学习。有特殊的考生1年半通过全部课程考试，成功毕业，但毕竟凤毛麟角。教育有自身的规律，是一个积累的过程，是中长跑，不是短跑。

第四篇：自考人力资源管理专业重点复习

自考人力资源管理专业重点复习

名词解释：

人力资源：能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和，包括数量和质量两个方面。

人力资本：是指通过对人力资源投资而体现在劳动者身上的体力、智力和技能，是另一种形态的资本，与物质资本共同构成了国民财富，而这种资本的有形形态就是人力资源。人力资源管理：是指在人本思想指导下，通过招聘等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标的实现与组织成员发展的最大化。

人力资源规划： 是指为了实现企业的战略目标，根据企业的人力资源现状，科学地预测企业在未来环境变化中的人力资源供求状况，并制定相应的政策和措施，从而使企业的人力资源供给和需求达到平衡，并使企业和个人都获得长期的利益。

德尔菲法：来源于20世纪40年代末美国兰德公司的“思想库”，是一种专家们对影响企业发展的某一问题的看法达成一致意见的结构化方法。

马尔可夫模型：是一种定量分析预测企业内部人力资源供给的方法。它是根据企业内某项工作的人员转移的历史数据，来计算未来某一时期该工作的人员转移的概率，即人员转移概率的历史平均值，从而预测企业内该项工作的人力资源供给。

工作分析：是对组织中某个特定职务的相关信息进行收集与分析，并对该职务的工作做出明确的规定，且确定完成该工作所需的行为、条件、人员的过程。

心理测验：是指在控制的情景下，向应聘者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为行为的样本，从而对其个人的行为做出评价。

结构化面试：问题与回答均经过事先准备，面试者根据设计好的问题和有关细节逐一发问。

评价中心：是一种综合性的人员测评方法，是通过评估参加者在相对隔离的环境中做出的一系列活动，以团队作业的方式，客观地测评其专业技术和管理能力，为企业发展选择和储备所需的人才。

工作轮换：是定期或不定期地让受训者转换工作岗位，变换不同的工作内容促使受训者不断地学习新工作岗位的知识和技能，以此达到培训目的。

培训效果：是指在培训过程中受训者所获得的知识与技能状况、态度改变程度、工作效率与绩效的提高程度及组织绩效的改进程度。

职业生涯：一个人一生在职业岗位上所度过的，与工作活动相关的连续经历。

绩效考评：根据人力资源管理的需要，对员工的工作结果，履行现任职务的能力以及担任更高一级职务的潜力进行的有组织的、尽可能客观的考核和评价的过程。

关键事件法：是以记录直接影响工作绩效优劣的关键性行为为基础的考评方法。

360°绩效反馈：是一种较为全面的绩效考评方法，它是指帮助一个组织的员工从与自己发生工作关系的所有主体那里获得关于本人绩效信息反馈的过程。

分类套级法：就是评价者预先制定一套供参照用的职务级别标准，然后将待定级的职务与标准进行比较、分析和整理的综合性评价，并将其编入相应的职务级别中。

元素比较法：是一种量化的工作评价方法，是在确定关键岗位和付酬因素的基础上，再运用关键岗位和付酬因素制成关键岗位排序表，然后将待评岗位就付酬因素与关键岗位进行比较，确定待评岗位的工资率。

劳动关系：是指劳动者和劳动力使用者之间的社会经济利益关系的统称。具体地说，劳动关系是指在实现劳动的过程中，由劳动者与其使用者双方利益引起的，表现为合作、力量和权力关系的总和。

劳动合同：是指为了确定劳动关系，明确双方权利和义务而达成的协议。

简答·论述：人力资源的特征？ ①能动性；②两重性；③时效性；④连续性；⑤再生性；⑥社会性 人力资源与人力资本的区别？

①概念的范围不同；②关注的焦点不同；③性质不同；④研究角度不同

现代人力资源管理与传统人事管理的差别？

⑴观念；⑵目的；⑶模式；⑷性质；⑸深度；⑹地位；⑺工作方式；⑻与其他部门的关系；⑼对待员工的态度；⑽角色；⑾部门属性

组织人力资源管理的目标应包括以下三个方面？

①保证组织人力资源管理的需求得到最大限度的满足；

②最大限度地开发和管理组织内外的人力资源，促进组织的持续发展；

③维护与激励组织内部的人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，不断提升其人力资本的价值。

人力资源管理的任务有以下六项？

①规划；②吸收；③保持；④开发；⑤考评；⑥调整

美国人力资源管理模式的特点？

①人力资源的市场化配置；②人力资源管理的高度专业化和制度化；③人力资源使用的多口进入和快速提拔；④薪酬水平的市场调节；⑤对抗性的劳资关系；⑥人力资源的全球化引进。

日本人力资源管理模式的特点？

①终身雇佣制；②年功序列制；③企业内工会；④注重员工在职培训；⑤人力资源使用的有限入口和内部提拔。

人力资源规划的作用？

①确保企业在生存发展过程中对人力资源的需求；

②为企业的人事决策提供依据和指导；

③使企业有效地控制人工成本；

④满足员工需求和调动员工的积极性。

影响人力资源规划的因素？

㈠企业内部的影响因素①经营目标的变化；②组织形式的变化；③企业高层管理人员的变化；④企业员工素质的变化。

㈡企业外部的影响因素①劳动力市场的变化；②行业发展状况的变化；③政府政策的变化。

人力资源规划的程序？

①收集研究相关信息；②人力资源供求预测；③人力资源规划的制定；④人力资源规划的执行。

人力资源供大于求时采取的措施？

①通过开拓新的企业生长点来吸收过剩的人力资源；②进行员工培训；③减少工作时间，并随之降低工资水平；④裁员；⑤提前退休计划；⑥合并或关闭某些臃肿的机构。

人力资源供小于求时采取的措施？

①通过企业内部的人力资源的岗位流动，将相对富余的合格人员调往空缺岗位，以增加劳动力的供给；②运用科学的激励手段；③提高企业的资本技术有机构成，提高员工的劳动生产率，相对地减少人力资源需求；④延长员工的工作时间或增加工作量，并相应地提高工资；⑤雇佣临时工；⑥制定招聘政策；⑦外包。

工作分析的作用？

①招募与甄选；②培训与开发；③绩效评价；④工作评价及报酬。员工招聘的原则？ ①公开招聘的原则；②平等竞争的原则；③效率优先的原则；④双向选择的原则。招聘工作的新变化？

①从战术管理的层次上升到战略管理的层次；

②让位于筛选和录用工作；

③新的技术在招聘中得到普遍运用；

④被看成一个与其他人力资源管理活动密切相关的阶段；

⑤被下放到各个职能和专业部门；

⑥招聘工作内容在扩大。

筛选的原则？

①合法的原则；②公平竞争的原则；③用人所长的原则；④宁缺毋滥的原则。筛选工具的基本要求？

①信度：信度是人员测评工具稳定性和可靠性的指标；

②效度：效度即测评的有效性，反映运用某种技术得出的测试结果所能真正衡量被测试对象的程度；

信度和效度是表示测评质量的重要指标，两者既相互区别，又存在着联系。筛选简历信息的内容？

①工作经历；②教育背景；③职业方面的进展；④应聘者身上的无形资产；⑤沟通的能力；⑥应聘者态度的特征。

心理测验的实施步骤？

①先确定测验的目的和对象；②收集有关的资料；③培训工作人员；④实施；⑤结果分析。

员工培训与开发的重要意义体现在以下几点？

①提高员工素质和职业能力的重要手段；

②是组织获取竞争优势以有效应对激烈市场竞争的重要途径；

③是提高组织工作质量的重要措施；

④是实现员工个人发展和自身价值的必要措施。

员工培训与开发的特点？

①广泛性；②层次性、针对性和实用性；③长期性和速成性；④灵活性、多样化；⑤协调性。

员工培训的系统模型？

①培训需求的确定→②培训目标的设定→③培训方案的拟订→④培训方案的实施→⑤培训效果的评价。

培训需求分析的内容？

①组织分析；②工作分析；③个人分析。

实施职业计划的条件？

①管理层的支持；②确定组织目标；③人力资源管理政策的变化情况；④公布计划。制定个人职业计划的原则？

①实事求是；②切实可行；③个人职业计划目标要与组织目标协调一致；④在动态变化中制定和修正个人职业计划。

员工如何制定职业计划？

①个人自我评价；②职业发展机会评估；③选择职业；④设定职业生涯目标；⑤职

业生涯路线的选择；⑥制定行动计划与措施；⑦评估与调整。

从组织角度对员工进行职业计划管理？

①对员工进行岗前培训，引导新员工；②设计职业计划表；③为员工提供职业指导；④分配给员工一项工作进行测试；⑤协助员工制定自己的职业计划；⑥帮助员工实现职业计划。

影响员工流失的因素？

①外部宏观因素；②企业因素；③个人因素。

绩效考评的作用？

①为员工培训工作提供依据；②为薪酬管理提供依据；③为企业内部的员工流动提供依据；④为员工的的奖惩提供依据；⑤为员工的自我发展明确方向；⑥促进上下级之间的沟通与交流。

绩效考评的内容？

①工作业绩考评；②能力考评；③工作态度考评；④工作潜力评价；⑤适应性评价。绩效考评面谈的必要性？

①真正实现绩效考评的公开与开放；②有助于建立上下级之间双向交流的通道；③有助于被考评者明确其改进方向；④有助于当面指导技术的学习。

考评系统的问题与防范？

①绩效考评标准的问题；②考评方法的选择问题；③考评结果的反馈问题。薪酬设计的原则？

①公平原则；②竞争原则；③激励原则；④合法原则；⑤团队原则。

薪酬设计的基本流程？

①制定薪酬原则和策略；②岗位设置与职位分析；③职位评价；④薪酬调查与薪酬定位；⑤薪酬结构设计；⑥薪酬体系的实施和修正。

第五篇：自考本科 人力资源管理

人力资源管理

培养目标：本专业培养适应全球化经济发展的需要，掌握现代管理、经济、法律、人力资源管理基本理论和基本知识，具备e时代化人力资源管理系统开发和应用的能力，熟悉人力资源管理的相关政策和法规，具有人际沟通、组织协调及领导的基本能力，能在现代工商企事业单位及政府机构从事人力资源开发和管理、进行人力资源系统开发和应用的高级应用型人才。

主要课程：管理心理学、劳动经济学、管理系统中计算机应用、组织行为学、公共关系学、劳动与社会保障、薪酬管理、人员素质测评理论与方法等。

就业前景：在企事业单位、政府部门从事人力资源管理工作。

随着知识经济的发展，人力资源管理师管理作为企业战略摆到了很多人的面前，人力资源管理师人也一跃进入了人们视线焦点。

在一些新型企业和大型企业集团里，人力资源管理师管理已经并正在取代传统的劳动管理，从人才市场的反馈来看，人力资源管理师管理职位的招聘量这一两年也一直呈上升势头。而相比过去劳动管理的普通行政人员来说，人力资源管理师职位的薪水也相当具有吸引力。日前，一项薪酬调查显示，目前大集团公司人力资源部门的月薪，总监一般为1-2万元；人力资源管理师一般在1.2万元左右，最高不超过1.5万元，最低不少于8000元；薪酬经理、招聘经理为6000元-1.2万元之间。

与此相对应的是，劳动和社会保障部去年推出的“人力资源管理师、助理人力资源管理师、人力资源管理师、高级人力资源管理师”的国家职业资格认证考试也是相当火爆。今年6月份共有54306人参加了考试，人数几乎是去年全年3次考试人数的总和。

据了解，由于是能力测验，而并非学历考试，因此，这个考试的通过率并不特别高，人力资源管理师考试通过率约为40％，助理人力资源管理师和人力资源管理师通过率为60-70％。

不过，也有人提醒，资格证书并不是进入人力资源管理师行业的通行证，充其量是一块“敲门砖”。人力资源管理师职位的招聘中，用人单位更注重应聘者的工作经验。

在公司里，人力资源管理师的地位越来越显得突出，不过整天为别人做评估、定薪水、规划职业发展的人力资源管理师管理人员本身却也面临诸多尴尬。一位在某大型公司做了8年人力资源管理师工作的张先生表示，尽管部门已经改名为人力资源部，可是在职能上却仍然以处理杂务为主，人力资源管理师管理需要投入资源，但显然公司目前更愿意在生产运营上进行投入。一位外企的人力资源管理师经理私下抱怨，尽管头衔上已经是“经理”了，可是很多工作内容的质量仍然没有得到提升，只不过服务的对象更多罢了，时间久了，成就感很难得到满足。

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