教学部工作职责（5篇模版）

第一篇：教学部工作职责

教学部工作职责

教学部是学校教学工作的重要职能部门和具体管理部门，根据学校发展规划与要求，进行教育教学的策划并负责落实教学、教研、课程开发和学生培养任务，保证教学质量。具体职责如下:

1、负责学校教育教学的总策划，对教育教学的总体实施情况和效果进行监督并改进。

2、组织制定全校教学计划和实施，监控实施过程并组织改进。具体负责审核本部教师的授课计划，组织本部的教学工作，监督检查教学各个环节的落实和执行情况，按照教学日程组织安排实训、考试和考查。

3、负责教学过程的安全管理。拟定教学工作计划和各教师的学期授课计划，组织教师开展相应的教研活动。布置教师规范备课，认真教学。具体负责教学工作的检查，不定期检查课堂教学和学生的学习情况，及时总结，交流教学经验，提高教学质量。做好学生的成绩考核、登记工作。

4、合理安排教师的学习、劳动、试讲和休息时间，编制课表，负责处理教师的听课、调课、补课、代课等项工作，组织好考试及补考工作，及时了解学生情况，定期和学生家长沟通学生在校情况。

5、注意掌握学生思想动态，及时反馈并提出加强思想工作的意见。

6、制定学生评优标准，并组织实施优秀学生的评选工作。

7、负责课程的开设和学生编班工作。

8、负责新课程的开发和专业教材的选用，积极组织开发校本教材。

9、负责教育信息收集和管理工作，根据本校实际积极学习和推广先进的教学理念，为教师提供信息和教育科研情报资料。

10、负责师资队伍建设的策划，组织实施，监控实施过程和效果并改进。提出师资配置计划，协助组织教师的招聘工作。具体负责对教师的配备、使用、考核、晋升、聘任、奖惩和培养等提出具体意见。

11、制定教师培训计划并组织实施。

12、组织教学设备、教材的采购计划和验证工作。

13、负责学校教室及室内固定资产、教具的管理。

14、组织教学竞赛和观摩活动，建立与管理教学档案、教师业务档案和学生成绩档案。

15、汇总审核教师系列工作量，负责学生作息时间及节假日的安排，教师系列寒暑假的安排。

16、负责协助人事部实施教职工内训的教学组织工作。

17、负责及时将开课情况通告行政部和销售部门。

第二篇：教学部职责

教学部职责

一、教学部工作细则

1.教学部是教学管理的主要职能部门。在校长及教学主管的领导下开展工作。

2.要积极研究英语教学和教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性；建立稳健的教学秩序，保证教学工作的正常运行；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研究建立充满生机和活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。

3.根据教学管理的需要，负责全校教学管理制度的编制、报审、发布工作。

4.负责编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其它环节的教学任务、教室和其它教学场所。

5.对教师的教学计划的执行检查及指导工作。

6.负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控。

7.负责全校教学事务协调工作及教学中突发事件的处理或协调工作。

8.建立教学信息采集和统计制度。对新生入学情况、学生学习情况和考试情况等主要教学信息应定期采集并进行统计分析，以不断改进学校的教学工作。

9.负责全校教学检查、教师评估的方案制定及组织。

10.开展日常教学检查、抽查。

11.积极推行教师岗前培训制度、教师任职资格制度。

12.负责学校考试工作程序和制度的建立，严格考试过程管理，认真组织考后分析和总结工作。

13.负责学生学籍成绩档案管理

14.分析市场需求，制订开班计划，管理课程安排，做好开班公开课的准备工作。

15.负责教师的招聘，培训，使用和管理。

16.掌握各教学班级教学情况，对每个班级学生学习程度有深刻了解，及时发现教学中的不足并督促改正。

17.定期组织教研会，并做好教研记录。（详见附表 二）

18.定期检查教师的作业批改，评语及反馈情况，及时了解家长对教学方面的要求。

19.开班前提前两周确定授课教师，并通知教师准备教案和教学用具。提前三天确定教室。提前检查教师教案是否合格。

20.为各教学班准备课堂活动用具，如手工贴纸等，保证教学班教学活动的正常进行

21.管理教学用品。（如，录音机，磁带，挂图等）

二、教学主管职责

1．经常与总部沟通，汇报教学情况，研究解决教学中遇到的困难。

2．主持召开教学部门工作会议，解决教学中的重大问题，布置检查教学任务及完成情况。

3．监督教师教学，随时走入课堂听课，了解每一个教师的教学特点和不足，及时与教

师共同解决教学中遇到的问题。

4．筹划各类课外教学活动，如英语角，公开课等，加大学校教学的宣传。

5．定期参加“管理组”会议，参与管理决策。

6．解决学生家长关于教学方面的意见和建议。

7．学期、学年工作总结的制定。

8.定期组织教师进行教研活动，提高教师的教学水平。

三、教学检查制度

1.教学检查是保证正常教学秩序的常规检查。每次检查均要有记录，发现问题要汇报

总部并及时处理。

2.教学主管要定期的检查教师对“xxxxxxxxx”的了解的程度，定期培训。

1)熟悉教学计划、教学实施方案及各种媒体教材，并根据课程教学大纲、教学实施

方案和课程教学设计方案，指导课程辅导教师制订具体的课堂教学实施方案（包

括教学要求、重点难点、教学课时、教学手段与教学媒体、教学资源、作业及

考核等），专职教师每周不少于三次，兼职教师每周不少于一次参加教学研讨活

动，推进教学改革。

2)深入课堂听课、评课，检查教学情况，听取学生对教学的反映，及时发现并指导

课程担任教师总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学质量。对不称职的课程担任教师要及时撤换。

3)面授课教学必须编写教案（标准教案见附表 十六）。无标准教案不准上讲台。认真编写

教学实施方案，在开学第二周上交教学主管。课程要按照学科规定的教学时数执行，着

重讲授课程重点、难点、疑点，并指导学生自主学习。

4)日常教学检查，要经常检查各教学环节运转情况，抽查教案、作业和辅导答疑，使全体教师始终如一，严肃认真地执行教学有关规定和制度。

5)组织所有教师讨论、审议考试命题；分析考试质量；检查教学和反馈情况。

6)不定期检查。主要由任课教师通过课堂提问、课堂讨论、作业、测验，或由有关

领导组织检查性听课，召开学员代表座谈会等方法，了解教与学和教学管理有

关的情况，以便及时发现、解决问题。

7)定期教学检查。每月至少应进行一次，一般安排在学期中段或稍后为宜。其内容

主要是：检查教学态度；教学能力（教学内容、教学方法、教研能力、实践能

力）；教学效果（学生理论和实践考核成绩、教师即时效果、教研科研成果、育

人成绩）等内容。上下结合进行检查。

8)周期检查。每期学生按教学计划完成学习任务后，由学校组织对教师德教学计划

执行情况、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、教学环节安排、教学

管理制度等进行检查。

9)期中检查。主要检查教师的上课各环节的组织，备课情况，上机辅导答疑，教案

准备情况等。教师之间互相听课观摩，领导听课。召开学生座谈会，听取同学

意见，并将学生意见反馈给教师，以改进教学。对于存在的问题，要求各个部

门在今后教学工作中进行克服。

10)期末考试。在期末考试阶段，组织教师大会，学习学校关于考试、监考、阅卷等环节的规定，强调纪律。

第三篇：教学部工作职责教学部职能汇总

教学部工作职责教学部职能汇总

一、在主管校长领导下全面负责中职部工作。

二、在教务处的指导下，负责中职部理论教学工作。

三、在教务处的指导下，带好负责实训工作的副部长，做好实践性教学环节教学工作。

四、在学生处的指导下，带好主管学生工作的部长，做好学生管理工作。

五、在教务处的指导下，参与学校校历、教学实施计划的编排工作。

六、负责理论课教师的聘任工作。

七、负责教务员聘任和管理工作。

八、负责教学质量检查、督导和控制工作，使教学质量达到学校规定的要求。

九、负责制订教学研究、教学改革、专业建设计划并组织实施。

十、负责对科内人员、任课教师的工作绩效管理、考核工作。

十一、负责中职部各项经费的审批。

十二、完成上级交办的其他工作。

教学部工作职责2

应用英语专业教研室主任：负责开展本教研室的教学、科研、学科建设等工作，承担___课时教学工作量。

应用英语专业教师：负责完成所管课程的各项教学组织工作，承担___课时教学工作量。

商务英语专业教研室主任：负责开展本教研室的教学、科研、学科建设等工作，承担___课时教学工作量。

商务英语专业教师：负责完成所管课程的各项教学组织工作，承担___课时教学工作量。

公共英语专业教研室主任：负责开展本教研室的教学、科研、学科建设等工作，承担___课时教学工作量。

公共英语专业教师：负责完成所管课程的各项教学组织工作，承担___课时教学工作量。

教学部工作职责3

1.解读中央电大专业培养方案及专业教学实施方案;根据方案要求结合实际进行本专业的教学(含实践教学)整体设计并组织实施。

___组织制定和审定新增专业培养方案(成人专科)。

3.选聘本专业所有课程责任教师，并督促课程责任教师落实好教学环节。参加中央电大组织开展的专业教研活动和师资培训，并负责分校专业责任教师和本专业课程责任教师的二级培训。

___对本专业所有课程教学进行全程跟踪与指导，并按月反馈信息(主要是网上教学)。

5.负责本专业资源建设的组织与实施。

6.负责组织本专业入学水平测试题库建设;负责组织本专业课程教学题库建设。

___组织本专业教师积极开展教学研究与创新，组织开展全省电大的教研活动及相关教学改革课题研究;本专业每年应有有___篇以上高质量的教研、教改论文发表;有___个课件或网络课程获得省级以上奖项;有___名课程责任教师获省级以上“教学创新奖”或“ODE”等等奖项。

8.负责组织课程责任教师下分校或教学点进行教学指导。

9.每年提交一份本专业教学质量分析报告。

10、完成学校和教学部交给的其它教学任务。

教学部工作职责41、协助“一村一大”办公室主任完成室主任的工作职责。

2、履行相关课程的课程责任教师的工作职责。

3、完成学校和教学部交给的其它教学工作。

教学部工作职责51、主持本室工作，全面负责“一村一大”项目在全省电大的顺利实施。

2.上传下达有关“一村一名大学生计划”项目的会议、文件精神，并负责上级指示和校、部领导交办的督查、督办工作。

3.负责组织参加全国性“一村一名大学生计划”项目会议及农科类专业教学研讨活动;组织全省电大各试点教学点贯彻执行中央电大、省委、省教育厅等上级部门有关“一村一名大学生计划”项目的方针、政策、规定和任务;负责对市级电大及县级电大工作站实施“一村一名大学生计划”的工作进行指导和督查。

4.负责拟定“一村一名大学生计划”和阶段工作计划，安排部署和总结检查各项教学及教学管理工作。

___组织本室人员负责“一村一名大学生计划”有关文件、通知、总结汇报、交流报道等材料的起草、上报以及资料汇编、统计、归档等工作。

6.负责全省电大“一村一名大学生计划”教研室的工作，利用教师QQ群、召开现场会等手段，组织开展学术研究和教学研究活动，不断改进教学及教学管理工作，探索相关模式。

7.制定“一村一名大学生计划”师资培训规划和资源建设规划，提高教师教学水平和教学支持服务水平，确保“一村一名大学生计划”培养质量。

8.做好纵、横向的沟通、交流、联系和协调工作，配合校办、招生办等部门加大“一村一名大学生计划”项目的宣传力度，扩大影响面，积极争取相关政策和多部门的合作支持。

9.负责湖南电大“一村一名大学生计划”远程教学网站的建设和维护工作，当好中央电大“一村一名大学生计划”远程教育网湖南地区学生园地版主，引导学生参与讨论，并及时回帖解答疑难。

10.配合教务处组织省校“一村一名大学生计划”各专业责任教师起草修订专业教学执行计划。

___组织教学调研，召开各种类型座谈会，征求当地政府、社会各界、试点分校及教学点对教学和管理方面的意见和建议，并将这些意见和建议及时反馈处理。

12.负责主持全省性“一村一名大学生计划”试点工作会议和教学改革研讨与教学经验交流等活动。

13.认真履行“一村一名大学生计划”养殖类专业责任教师和课程责任的工作职责。

14.负责本室人员的业务指导、工作督促、工作量核算等工作。

15.完成学校和教学部交给的其它教学工作。

教学部工作职责61、协助部主任处理好教学部的教学管理等工作。

2、教学部会议、活动准备、记录、考勤、总结、报道及归档工作。

3、负责教学平台管理，含教师权限管理、上载相关教学信息。

4、各级教学平台教学活动开展情况的反馈。

5、每月各项教学工作任务完成情况的统计、检查、督促。

6、教材版本的选定，教师教学用书领取、发放。

7、收集中央电大、各分校教学信息，及时向部主任反馈。

8、协助部主任做好教学考核工作，总结网上资源建设、各项教学活动、教学工作计划完成情况等。

9、协助主任做好全省电大开放教育和成人教育理工农医类专业教学的指导、检查、管理、评估、教师培训等工作。

10、完成学校和教学部交给的其他工作。

教学部工作职责71、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、___思想、___理论和“___”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。

2、忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学作风进行教学，既要严格要求学员，又要关心爱护他们，做到教书育人，为人师表。

3、教学是教师的首要工作，教师每学期须按计划完成分配的教学工作量，并在此基础上努力搞好科学研究、科技开发和社会服务工作，还要积极参加学院和部组织的政治学习和集体活动。

4、积极参加院、部(系)、教研室组织的教学研究工作，特别是专业建设、课程建设及实验室建设工作，承担教研课题，撰写教研论文或总结，掌握并运用现代化教学手段，努力提高教学水平。

5、自觉参加继续教育学习，学习教育理论，提高专业水平，掌握教育规律，研究成人教育的特点，积极进行教学改革。

6、自觉遵守学院各项规章制度，严格执行学院的各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

7、按照专业教学计划和所授课课程教学大纲的要求，编制本课程的授课计划，负责课程的主讲、辅导答疑、批改作业(含实践报告)、考核等教学环节的组织实施与质量管理，并指导本课程的教学实践、课外学习等环节的执行。

8、推荐选用或编写符合课程教学大纲要求的教材以及相关的教学参考资料。确定教材应从专业性质和学员的需要出发，注重思想性、科学性、系统性和先进性。

9、负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。认真听取学员的意见，经常与班主任及学员交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

10、认真履行岗位职责，并按照学院有关规定接受工作考核与评估。

第四篇：大专部教学部工作职责(改)

江西美术专修学院大专部工作职责

大专部是负责江美大专部（含国际班、乡村建筑班）教学工作的行政职能部门，为进一步使我校教务管理工作科学化、规范化，精细化，提高管理水平、教学质量和办学效益，保证设计人才培养目标的实现，制订教务处工作职责如下：

一、专业设置、调整和招生工作

1．在校务会领导下，根据上级领导的指示规定，结合学校的实际情况，研究并提出本校教育发展规划和专业设置、调整方案。

2．根据专业设置提出大专班、国际班（乡村工艺学、乡村艺术学）、乡村建筑学（工地学院）招生人数计划，负责编定各专业、班级以及小组等教学管理工作。

二、教学计划管理

1、教学计划是学校保证教学质量和人才培养质量的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学方向的基本依据。我部负责组织相关专业教师专家进行研究、论证、编制教学计划，制定各个专业课程表，并根据课程的进度，适时进行调整和修订。

2、各专业编制每期的专业课程教学计划书及课程进度表，负责大专部各专业开设课程的审核和协调，督促落实每个教学环节的教学任务、考核方式。

3、检查并考核教学计划实施情况。

4、根据当前设计的发展趋势，积极探索和研究，对现行教学计划进行改革，以推动高效、前沿的教学发展。

三、教学运行管理

教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的最核心、最重要的管理。主要包括以教师为主导，以学生为主体，师生相互配合的教学过程的组织管理，以教务处、各系、各班为主体进行的教学行政管理。

1．拟订和修订学校教学管理规章制度，并负责教学管理各项规章制度之执行。

2．负责各专业课程教学大纲的修订，根据教学的实际进展，每期在部分课程中作微调，每年进行一次全面修订。

3、日常教学管理，对教学计划进程表，课程表，考试安排表的执行情况进行管理和检查以及教学进度和课程表变更的审批和记录。

4．考试成绩管理，负责学生考试成绩管理，完整、准确、规范、及时地做好每个学生的成绩登记卡并造册存档，做好学生开除与留校察看等审批工作。

5．负责归口管理各类学科竞赛和第二课堂活动，制定学校学生课外活动实施计划，抓好学科兴趣小组、文娱体育活动，组织学生参加各级、各学科的竞赛活动，并作好指导和记录工作。

6．教学资源管理，做好多媒体教室、各专业工作室、教师办公室、教师会议室及其它教学设施的规划、建设、协调、使用管理工作。

7、教学档案管理，及时做好教学档案的管理与教学资料管理工作。

8、负责编制作息时间表、课外活动教学安排表及课程表。

9、根据教学的进展与需求组织相关的竞赛活动，调动学员学习的积极性。同时也可组织学生参加专业性质的设计竞赛的指导活动。

10、负责组织大专部各专业做好校内外实习基地的建设和管理工作。

11、负责乡村建筑班（工地大学）各项教学管理的安排与落实工作，包括计划内实践工程项目的实施管理等。

四、教学质量管理

教学管理的最终目标是保证和提高教学质量。要提高质量意识，树立正确全面的质量观，坚持严格的质量标准。

1、教学过程质量控制，指导和督促各专业、各班的教学过程质量的监督工作，每学期组织2次教学质量检查、监控，平时组织不定期教学质量抽查。

2．积极组织开展教学评价工作的研究，制订科学的、操作性强的评价指标体系。

3．积极组织好考试工作，进行考试质量分析，指定下阶段教学改进计划 4．协助做好毕业生资格审查，毕业证书颁发工作。

5、不断深化教学改革，探索新的教学模式和教学方法，及时总结教学管理改革经验，组织经验交流。

6、负责学校教学常规检查和管理工作，通过参加听课、检查教师教案、作业检查与批改等工作，了解教学情况，落实教学的工作要求，提出指导性意见，安排与布置各阶段教学工作

7、严格认真抓好学生作业检查工作，包括学生作业数量与质量，确保每个学员认真完成课程作业，并做好登记。

五、教学基本建设管理与专业发展规划

1、专业建设，组织教学委员会做好行业发展趋势及专业建设的方向做好调查研究，提出建议。

2、负责全校教师各种教学培训任务的协调工作，做好师资专业培养，职称评审及教书育人的组织工作。

3、课程建设，根据市场的需求以及学校自身的师资情况，积极进行新课程的研发，推出新的课程体系。

4．教材建设，负责教材征订、发放工作；各类教学设备、用品及器材的预订和发放、回收登记工作。

5、负责校本课程的开发、教材的研发与编写和教学实施，组织自编教材的编写、审定和印制工作。

六、加强部门内部管理

1．明确大专部（含国际班）、乡村建筑班（工地大学）的岗位职责。制订各部门、各类人员的岗位职责标准。提高服务意识，协调好各种工作关系。

2．根据不同岗位的需要，建立一支素质较好，相对稳定的教务管理队伍。有计划地安排教务管理干部的岗位培训和在职学习，掌握教学管理科学的基本理论和专业知识，提高管理素质和水平。

3、抓好对每位工作人员的考核工作。

七、师资队伍建设与考核

1、在校务会的统筹安排下，负责安排各专业教师考核与评比工作，选拨优秀的专业教师进行进修和培训活动，提高教师队伍素质与专业能力。

2、健全教师档案，负责对教师教学工作进行量化考核，奖优促劣。

3、负责制定专业教师的评级工作，根据教学能力、教学水平进行技能评级。

4、负责组织专业教师的专业教学培训工作与自我学习的提升。

5、完善教务处各专业教学部门的建设，引进优秀师资，学科带头人，强化专业教师队伍，提升教学实力。

八、教学部考核标准

（一）绩效考核的目的：

1.不断提高员工的管理水平、工作效率，降低生产经营成本和事故发生率。

2.加深老师了解自己的工作职责和工作目标；

3.不断提高老师的工作能力，改进工作业绩，提高老师在工作中的主动性和积极性

4.建立以部门、班组为单位的团结协作、工作严谨高效的团队；

5.通过考核结果的合理运用（奖惩或待遇调整、精神奖励等），营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。

（二）原则：严格遵守客观、公正、科学的原则，真实反映被考核人员的实际情况，避免因个人和其他客观因素影响绩效考核结果。

（三）考核方式：考核实行部门主管——副主任——主任的三级考核方式

（四）考核周期：与月

（五）考核结果开专门研讨会，对员工进行述职，而考核的不足之处以书面形式通知每位员工，让每一个人知道知道自已的不足之处，并加以改正。

（六）考核标准：详见“大专部员工考核表”

第五篇：基础教学部工作岗位职责

基础教学部工作岗位职责

一、工作职能

基础教学部是学院下设的负责全院公共基础课的教学和教研管理部门。拟设人文教研室、数理教研室、英语教研室。主要承担高职和中职公共文化基础课的教学工作，包括高等数学、工程数学、数学、大学语文、中职语文、应用文写作、社交与礼仪、大学英语、英语等课程。基础部在教学主管院长的领导下、教务处和科研处的业务指导下，从教学、教研和师资队伍建设三方面着手开展工作。

（一）教学工作

1、负责本部教学计划的编制与管理。

根据全院各系部不同专业的培养目标及相同的公共基础课的设置情况，会同各系部领导拟定公共基础课的开设，负责编制公共基础课的教学计划方案，编制分学年、分学期的教学进程计划，下达各学科教学大纲的编审与修改任务。

2、负责健全和完善本部门教学相关制度。

在原有制度的基础上，根据目前学院基础课开设的实际情况，完善教学相关制度，教师业务档案管理制度、教师转岗进修制度、学科建设制度（带头人）、听评课制度、教学质量监督制度、考勤与请假制度等。

3、负责组织实施教学计划，维持正常教学秩序。负责向各教研室下达授课任务；审定主讲教师资格；责成各教研室主任检查、督促各主讲教师的职责履行及教学进度执行情况；核实教师的教学工作量；组织期初、期中教学质量检查、期末教学总结；组织本部学科自编教材的编写，负责统编教材的预定工作；执行教务处有关听课制度的规定，定期对教学秩序进行检查与监督。

4、负责对公共基础课教学过程与教学质量实施有效的评估。

通过对教师教案和课件的检查来考核评估教师的备课情况和敬业精神；通过对作业的布置与批改来考核评估教师的教学态度和责任意识；通过公开课和教师相互间的听课来评估教师履行职责的情况，并检验教师的教学手段、教学方法、教学效果；通过对精品课程建设、教材编写来检验教研室的学科建设和基础工作情况；通过每届学生对教学计划实施结果的反馈以及毕业生对职业的适应情况来评估教学质量。

5、负责教学改革工作的研讨与实施，特别是基础课教学方法的改革与创新。

6、加强与各系部、科室和相关职业技术学院的横向联系与合作。

（二）教研、科研工作

1、按照学院的要求，制定基础部教研、科研工作计划，确定相关课题。

2、定期组织教研工作会议，研究教学管理和科研工作，组织、协调本部教师的科研、教研活动，做到“以研促教”。

3、负责对本部立项课题及其他科研工作进行有效的管理和检查，统计和上报本部承担的国家级、省（区）级、地厅级、学院级等教研成果。

4、组织学术讲座，加强各教研室教研、科研内涵建设。

（三）教师队伍建设

1、负责对本部教师的教育和管理，制定教师队伍建设规划，报学院主管部门。

2、根据学院的要求，抓好教师“教书育人”工作，不断提高教师队伍的思想政治素质和业务水平,打造比学赶超的教师团队。

3、组织对本部教师的综合业务考核，就其聘用、晋级、奖惩向院主管部门提出建议。

4、协助院人事部门做好职称评审工作，对拟进本部门教师进行考核。

5、根据教学需要，向主管部门提出对教师继续教育和培训的意见，为选修第二专业的教师提供支持与帮助。

6、开展各种教学评比和竞赛活动，“以老带新”促进中青年教师的成长。

7、选拔学科业务骨干和带头人，建设结构合理的优质教学团队。以优质课建设、教改课题研究为载体，选拔具有发展潜力的学科带头人和骨干教师外出进修学习，参加高层次学术会议，开展项目合作研究，培训教学名师。