第一篇：井岭2013—2014学年度教研计划.doc
2013—2014学年第一学期龙塘镇井岭小学
教学教研工作计划
拟稿人：核稿人：签发人：
一、指导思想：
以党的十八大和“三个代表”精神为指导，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。
二、工作目标：
(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻区新教学常规和新课标，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。
(二)、搞好教学常规管理，利用多方教育资源，深化教学改革，推进优质教育。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
(四)、认真做好教学工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
三、工作措施：
(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
第二篇：综合学科组教研计划
综合组教研计划
一、工作思路
结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以课堂教学为主阵地，继续用新课程及咸阳市常规教学相关要求规范自己课堂教学行为，全面提高教学质量，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
二、工作目标
我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科。活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市级以上参加评比。
3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。
4、组内各教师本学期目标：
（1）体育组应中继续重视队列训练和广播操的教学，切实增强学生体质，培养学生的合作精神和坚强毅力。
（2）美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应多出好的作品，尽可能的在校园宣传栏等地方展示学生的风采。
（3）音乐组致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的比赛多做准备。
（4）信息技术组应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加县、市级以上的比赛。
（5）科学组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果，并能在上级比赛中取得好成绩。
（6）英语组应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，落实课堂教学任务，提高课堂教学效益。毕业班要在考前做好各类题型模拟训练，争取在本学年县上质检中取得优异成绩。
三、具体措施
1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在组内开展新课标精神的集中学习，讨论教案的注意事项。
2、继续加强教师的理论和实践学习，采用理论联系实际，集体学习与自学相结合的方法，做好课后教学追记，鼓励教师能一学期读一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，更好地教学服务，增强教师整体素质。
3、落实教学常规制度，要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。每月底进行一次教学常规工作检查。
4、充分发挥教研组作用，教研组长配合教导处共同落实各项教研活动，如教学常规检查、成绩抽检、问题研究等工作开展。本学期本教研组计划开展一下活动：每天课余时间为教师自由学习时间，并多次集中学习，本学期听课要满15节，鼓励教师们互评互听，做好书面评课，营造良好的教研氛围。
5、教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。
6、组内活动力求形式多样。如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会等等。
7、尝试针对课堂教学中出现的普遍现象，发挥教研组集体的力量探讨解决的方法：全组教师自觉上网学习，记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思能力。
8、组织教师积极参加各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参加各种校内外竞赛，促进能力培养，培养学生有所爱好。
9、积极认真参加县、市教研活动，做好活动记录，珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
10、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。
四、具体安排
三月：
1、各教师制定教学计划，制定教研组计划
2、教研组检查各种教学计划
3、新课标学习
四月：
1、教学检查反馈
2、教师各学科杂志阅读
3、教学备课常规检查
五月：
1、检查反馈
2、期中考试
3、师德学习
4、备课常规检查
六月：
1、检查反馈
2、参加学区田径运动会
3、教师读书活动
4、科学、英语组老师上课、说课
六月：
1、技能课期末考查
2、学期工作总结
3、期末复习、考试
4、材料归档
5、教师考核
第三篇：英语学科组教研计划
2010—2011学年第二学期英语学科组教研计划
岳秀梅
一、教学基本情况：
我组五位教师对工作乐于奉献，勤于钻研，勇于创新，均有较丰富的教学经验。学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能用英语进行简单的交流。但由于学生班额大，学生之间存在一定的差距，还需要教师加强学习，加强师生间的交流，力争使每一个学生都有不同程度地收获，为他们以后的英语学习打下良好的基础！
二、教研指导思想：
以学校总体工作为依据，以新课程标准为教研导向，以提高课堂教学效率和学生综合英语运用能力为目标，以“课堂教学的有效性”为教研主题，加强读书学习与研究，内强素质、外塑形象，使我校英语教学研究工作再上一个新的台阶。
三、教研专题重点：
1、学生良好英语学习习惯的养成；
2、“有效”的英语课堂教学
四、重点学习内容：
１、新修订的《英语新课程标准》和教材教法；
２、“有效”的空中英语课堂教学；
３、《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等杂志和网络知识；
4、《给教师的建议》《教你如何赏识孩子》等转变教育观念书籍；
5、杜郎口中学的教学模式
五、教研措施：
1、加强业务学习和研究，促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
2、进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。
３、树立“问题即课题”的意识，加强研究交流；
４、开发课程资源，拓宽英语渠道。
教学活动安排表：
二月份
预备周：准和教材，制定个年级教学计划和进度
布置任务
三月份：
第一周：集体备课Unit 1How was your holiday ?
第二周：学习交流 如何进行有深度的二次备课
第三周：集体备课Unit 2Welcome to our school.第四周：教学研讨 小学英语学困生的成因与转化
四月份：
第五周：集体备课Unit 3 We are going to visit the Great Wall.第六周：教学研讨“杜郎口”自主英语教学的尝试
第七周：集体备课Unit 4 It’s warm today.第八周：教学研讨“导入”—课堂那个最初的精彩
五月份；
第九周：集体备课Unit 5 Shapes
第十周：教学研讨把脉英语语音教学，增强英语学习效果
第十一周：集体备课Unit 5My day.第十二周：教学研讨小学英语教学中的兴趣教学
六月份：
第十三周：集体备课Unit 5Save our plane.第十四周：教学研讨英语课堂板书设计技巧
第十五周：集体备课Unit 6What’s wrong with you ?第十六周：教学研讨合理利用英语空中课堂资源，提高课堂教学效率
2011.2
第四篇：前岭学校2013-2014二学期教研计划
前岭学校2013-2014学第二学期
学校教学教研工作计划
一、指导思想
结合上级文件精神，围绕学校的工作目标和要求，立足于我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，构建课堂教学新模式，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标
1、完善教导处的指导功能、管理功能和服务功能，提升教导处基础工作的力度和效率。
2、强化常规管理，加大检查、督导力度，保证教学质量。
3、深入开展课堂教学改革。以构建高效课堂模式为手段，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。
4、加强教研组建设，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素质和综合能力，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍；
5、强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，确保教学质量稳步提高。
6、加大毕业班教学的管理力度，确保本届毕业班成绩在上届毕业班成绩的基础上得以提高。
7、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、主要工作
（一）、教研组的指导和管理、充分发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动计划。按要求，各学科每两周都要搞一次活动。活动务必做到 “ 三落实、两固定 ”，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定。计划要通过开会的形式民主制定，力求人人参与，各展所长。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立
活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主
题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次
活动有效果，人人有收获。要加强对教研组工作的指导。加强对教研组工作的管
理，要在原有基础上，依据学校工作计划，扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动，可在开展常规教研的基础上，根据教研组实际开展一些有个性化的教研活动 ,切实解决本校的一些实际问题，从教研中见实效，促进教研组工作更加规范、完
善、生动活泼。
2、教研组的计划要有连续性，活动中要发挥骨干教师的 “ 传、帮、带 ” 作
用及“师徒结对”的实效性，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行 “ 说
课、教课、评课 ” 的教研模式。并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指
导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。
3、积极开展“五个一”活动，即每个教研组每周利用半天时间进行一次课堂教
学研讨；每周一次课堂教学观摩；每学期每个教师被推门听评课一次；每学期每个教师上一堂示范课；每学期学校举办一次教学公开日活动。通过“五个一”活动
选拨出人选参加全县的课堂教学大赛。同时要求每位教师每学期听评课应达到
15节以上。
4、要逐步实现集体备课
教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。校级领导及环节干部要积极主动的参与集体备课，确实起好带头与
监督作用。实施 “ 备课组同步进度 ”，推行 “ 主备制 ”，以备课与课堂
教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。
（二）教学研究管理
1、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课和每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主
题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总
结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组
内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。通过新教
师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等
活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展
教学研究。
2、稳步推进课堂教学改革。在上学期课堂教学改革试水课、示范课、比武课的基础上，锤炼提升出适合本校各年级的课堂教学模式，并进行推行。
3、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训
活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4、举办名师课堂视频学习观摩活动，努力提升教师驾驭新课堂教学的能力。
（三）教学常规管理
1、加强教学常规管理工作，教师的备课、上课、作业布置与批改、质量检测与
评价活动要有新的起色。
2、不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月
查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少4次或4次以上。
3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子
备课要规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具
针对性和有效性。
（四）教学质量管理
1、加强各年级各学校教学质量监控，对成绩突出的科任教师和学生给予表彰。
2、强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛及家长会。
3、关注前30%学生和后20%学生的发展。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前
30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予
足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。
4、加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级区监控学科的教学指导要
排除困难，全力以赴，保质保量。
5、突出抓好九年级毕业班工作，加强课堂教学的监控力度，确保在2013年的基
础上有所提高，从而提升我校的办学声誉。具体措施如下：
1.加强课堂授课质量的监控。
主管九年级领导应挖掘课堂教学潜力，加大深入九年级课堂教学的监控力度，与教师一道研究九年级课堂教学效率的提高问题。负责年级教学的主任听、评课
每周不少于3节。
2.加强边缘生的潜力挖掘。
①树立边缘生的信心；②加强对边缘生的学法指导；③挖掘边缘生的非智力因
素；④加强边缘生的个别辅导；⑤抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成绩。
3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。教师对习题要精心
筛选或设计，力争同学科的练习题是学科教师共同协商的成果。
每次月考要及时进行质量分析与总结，为下段的教学提供经验和改进措施。
（五）教师发展建构
1、加大教师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。
2、继续抓好“师徒结对”，狠抓教师素质的提高。发动新教师开展岗位大练兵
活动：具体内容有 “三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）。
3、积极开展“课堂教学改革比武”活动，开展“三比”活动和“五查”活动：
“三比”指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教学行为的规范化。
三、其它工作、做好各学科竞赛的组织和辅导工作。各学科要按照有关竞赛的要求，认真
组织教师和学生进行相应的练习和训练工作，同时完善竞赛的组织工作，确保竞
赛的顺利进行，确保竞赛成绩的提高，促进尖子学生的学科发展。、根据上级的安排，积极组织教师参加赛教、教学设计竞赛、课件制作竞赛
等等活动。
3、为了不断提高教师的教学理论水平和业务素质，积极发挥教研组的作用，提高教研活动的有效性，从而促进我校教学质量的进一步提高，特制定如下要求：
（1）、教研组全体成员和有关领导要按时参加教研组的教研活动，教研组长
要作好出勤登记和内容记载。不得迟到、早退或无故不参加。
（2）、教研活动内容除完成学校工作安排外，可结合我校本学科实际，有针
对性的开展教育教学理论学习、教学工作研究、教法研究、教学手段研究、教学
计划讨论、教材研究、教学任务安排、考试说明研究、试题研究、课题研究、尖
子生培养、后进生转化、教学检查、实践技能改进和实验室建设管理等活动，推
进教学改革。
（3）、教研活动可以采取灵活多样的形式。可以开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、分析教学质量、组织教师互相听课、教
学评议、各类教学检查、座谈会、评学评教活动、组织公开课及教学观摩活动等，教研活动的形式应根据活动内容合理选用。
（4）、要确保教研活动的效果，不能流于形式。为此教研组长要强化责任意
识，每次活动要做好充分的准备，制定周密的计划，并将活动的内容提前通知组
员，使组员能够提前思考和查阅有关资料。教研组长要加强活动的管理，要引导
每位教师围绕主题积极发言，虚心学习，及时制止跑题现象。要力争做到每次活
动都能够使教师有所启发，有所感悟，有所行动，有所进步，切实收到实效。
4、本学期学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故
事、教学反思参加学校展评，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
烈山区前岭学校2014年2月
第五篇：文井小学六年级下期年级教研计划
文井小学六年级下期年级教研计划
一、指导思想：
以新课改为导向，以教研为先导，以素质教育为核心，以实现学校新一轮教育改革的新跨越为宗旨，以人教版的教材为依据，以全面提高学生的素养为目标，以提高教师教研水平为目的，开展学校教研，不断开拓创新，改革教学方法，积累教学经验，全面提高教育教学质量。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推进教育创新，大力倡导先进的教育思想和理念，积极推进素质教育，办人民满意的教育，创社会认可的学校，办出特色，逐步扩大社会影响力。
二、工作计划：才
1、集体备课要落到实处。
2、每学期开始在集体研究的基础上，制定出切实可行的教研计划。学年结束要总结。
3、坚持抓好教学常规“备、教、改、辅、考、评”的指导与检查，每学期定期检查与反馈两次。
4、继续开展“一人一课”的课例研讨活动。解析教学实践中遇到的具体疑惑，交流教学心得体会。
5、实行月考制度，认真组织好期中、期末两次大型考试、阅卷和登分工作。
6、在教学中要继续推贯彻以人为本，因材施教的教学原则，做到以学生为主体，教师为主导，合理安排课堂教学的知识密度和教学方法，使不同层次的学生都有所收获。
7、作好评教评学工作。
三、工作措施：
1、加强教研课题研究，把新课程、课题研究和日常教学相结合，既提高教学能力，又提高教研能力。
2、加强集体备课，集体研究，资源共享。
3、加强课后反思制度，树立反思意识。坚持做好过程描述，案例分析等原始记录，加强组内教研。
4、加强课改试验，加强力度，研究课堂改革，推进研究课。
四、教研工作要点
1、强化理论学习，更新教育观念。观念是行动的先导，教育的落后首，并要求每位教师上公开课。
2、努力开展好常规教学教研活动，定时召开教研组活动，组织好本组教师公开课，认真组织教研组的集体备课和听课活动。
3、开展集体备课，组织好年级组课例研讨活动，改进教学方法，探究新思路。
4、组织教师进行毕业班总复习工作动员写出计划，并做好毕业班总复习工作。
五、具体工作安排：
二月份:
1、学习大纲，钻研教材，制定教学计划。
2、组织第一次集体备课。
语文：马春梅
数学：冯修竹 三月份：
1、组织第二次集体备课。
语文:苏跃春
数学:李玉平
2、组织教师参加课改年级高效课堂观摩课。语文：3月12日上午第一节 数学：3月25日上午第一节
3、年级数学公开课。
主讲：冯修竹
四月份：
1、组织第三次集体备课。
语文：任云
数学：王剑
2、组织教师参加课改年级高效课堂观摩课。
语文： 4月22日上午第一节 数学：4月22日上午第二节
3、年级语文公开课。
主讲：马春梅
五月份：
1、组织第四次集体备课。
语文：任云
数学：李玉平
2、半期测试分析。
3、组织教师参加课改年级高效课堂观摩课。
语文：5月13日上午第二节
数学：5月16日上午第一节 六月份：
1、制定毕业复习计划。
2、组织教师参加课改年级高效课堂观摩课。
语文：6月11日上午第一节
数学：6月11日上午第二节
2014.2
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