孟桥小学落实课程方案总结

第一篇：孟桥小学落实课程方案总结

孟桥小学落实课程方案总结

为全面落实课程计划，切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，以及根据锦秋教委的要求，对我校落实课程方案作以下总结：

1、根据落实课程方案要求，我校开设了音乐、体育、美术、综合实践活动及信息技术课程，并定期予以检查监控，掌握教师上课情况。

2、学校开设了安全教育、环境教育、传统文化等地方课程，并指导备课，定期检查监控，定期公示检查结果。

3、我校根据结合实际自主开发了快乐ABC、英语交际、编织艺术等学校课程，并指导教师进一步改善。但因开发初期，还有许多不足，如学校课程教材的开发，教案的设计都有所欠缺。

4、学校严格掌控学生课业情况，严格按照两个“规范”，不增加学生的课业负担。

5、学校自始至今坚持全市统一作息时间。

6、循环教材使用负责到人，做到学期初及时发放，学期末及时回收。

7、我在开设综合实践活动课程过程中，充分挖掘教师自身优势分课，让教师以己之长，授之学生，并结合学校、家庭、社会三维资源，尽可能挖掘汲取。

8、在开齐开足课程的同时，基于学校的师资薄弱等现实因素，制约着部分课程的开发，也或多或少地影响着教师工作的积极性。

第二篇：落实课程方案总结

王家庄小学落实课程方案自查报告

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照市、区教育局有关精神，以及办事处教委的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。

1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，报学校讨论研究，最后定形课程方案、总课程表、班级课表和教师课程表。认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，校本课程以本校书法、乡土风情的开发为主要内容，充分利用社区、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。第一、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。第二、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4、坚持全市统一的作息时间，每天学生在校时间不超过六小时，早晨8：20第一节课，中午11：45放中学，下午2：00第一节课，4：25学生放学，计5小时50分钟。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第二节课后安排25分钟大课间活动。严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。

5、加强了对循环教材征订的管理，做到先收集再征订，确保征订足量。同时加强对循环教材使用的管理，要求班主任和任课教师同时负责，力争让学生将学习内容记在笔记本上，不在书上乱涂乱画。确保下一级学生的使用。

6、努力开设好综合实践活动课。根据学校实际，制定学校综合实践活动方案，成立领导小组，同时各班制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。严格地按照计划内容进行教学，努力开发学生实践活动场所，让学生在实践中得到全面的发展。

7、在课程落实中我校也存在不少的问题。农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。我们将在教师知识的丰富，教学思路的拓展，教学手段的更新上下大力度，提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。

第三篇：课程落实督查方案

课程落实督查方案

为全面落实课程计划，切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，决定在学校开展落实课程方案专项检查

一、检查内容

1、国家课程方案落实情况，特别是音乐、体育、美术、综合实践活动及信息技术课程开设情况。

2、地方必修课程开设情况，包括科学发展观教材的开设情况。

3、校本课程建设和开设情况。

4、学生课业负担情况。

5、全市统一作息时间执行情况。

6、循环教材使用情况。

7、在开设综合实践活动课程过程中的积极做法。

8、在开齐开足课程方面存在的问题及解决建议。

二、检查时间 检查时间具体安排另行通知。

三、检查方式 检查通过听取汇报，与教师及学生座谈交流，学生问卷，查看学校课程表、学年和学期教学计划、教师备课、学生作业、教材等方式进行。每个检查结束后，反馈检查情况。认真组织广大教师做好自查和复查工作，从管理规范化入手，严格执行义务教育阶段课程计划，不断提高学校管理水平和教育质量

第四篇：课程方案落实整改情况

归苏小学落实课程方案整改总结

根据上级文件和学校的实际情况，我校从领导到教师认真学习了县教育局《关于进一步落实课程方案，扎实推进素质教育的通知》后，深刻领会通知精神，对我校存在的问题进行了认真的整改。现将整改情况总结如下：

一、进一步加强组织领导。我校成立了全面落实课程方案工作领导小组，积极组织开展工作。

二、组织老师学习相关文件，撰写理论笔记，做到校长懂、教师清、学生明，加强学科之间的交流研讨，全面提高对课程方案的认识和理解水平。让老师对音乐、体育、美术和必修地方课程、综合实践活动课程、学校课程的课程编排、课时数、教学内容有明确的认识。

三、不折不扣执行国家课程方案，并制定了薄弱学科建设制度，严禁教师随便调课，挤占挪用音体美、综合实践、信息技术等。严把课程关、课时关，科学规划设计课程总表： 1-6年级体育、音乐、美术、3-6年级综合实践、4-6信息技术做到了专职。真正达到了“开全课程、开足课时”的素质教育要求。并及时向社会、教师、家长公布学校课程开设情况，接受各级部门监督，广泛听取意见。

四、认真学习《山东省教育厅关于进一步加强义务教育地方课程建设与管理工作的通知》、《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》，结合我校实际，开设了以下地方课程和学校课程：在1-2年级设置了了校本（2节），安全（0.5节）、健康教育（0.5节）、传统文化（1节）；在3-4年级设置了校本（1节）、安全（0.5节）、环境教育（0.5节）、健康教育（0.5节）、传统文化(0.5节)；在5-6年级设置校本（1节）、安全（0.5节）、环境教育（0.5节）。

五、我校校本课程主要进行了以本地资源和国学经典为主要内容的开发。制定了校本课程实施方案，具有了一定的校本特色。现已开发了《故乡絮语》、《古诗文诵读》等课程。

六、全面实施素质教育，做好学生“减负”工作

1、严格执行上级政策，减轻学生课业负担。我校制定了作业布置与批改规定：各班语文、数学教师课前要统筹协商好，当天两科的作业量不得突破50分钟；当天有习作课的教师不准再布置其它语文作业。当天有学生水平检测的科目不能安排家庭书面作业；当天没有课程的学科不能安排家庭书面作业；

一、二不布置书面家庭作业。从源头上杜绝了学生课业负担。

2、积极进行作业布置和批改的改革。教师精心选题；作业布置兼顾到不同水平层次的学生；作业批改及时规范，利用“大拇指”、“你真棒”等激励性评语；对于作业中存在的普遍性的错误，及时讲评，及时补救。对学有困难的学生，实行“面批面改”。

七、严格执行邹平县统一作息时间。

1、每天学生在校时间不超过六小时，早晨8：00第一节课，中午11：30放学，下午2：00第一节课，4：30学生放学，计6小时。

2、确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第二节课后安排30分钟大课间活动。

3、严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；严禁教师有偿家教。

八、严格执行上级有关精神，重视循环课本的使用。每学期期末质量检测前一天，专门召开班主任会议，发动布置循环课本的回收工作。并将各班回收课本的数目、学生保护课本的情况纳入班级量化考评中。对各班保护课本较好的学生进行公布表扬。

九、努力开设好综合实践活动课。根据学校实际，制定学校综合实践活动方案，成立领导小组，同时各任课教师要制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。严格地按照计划内容进行教学，努力开发学生实践活动场所，让学生在实践中得到全面的发展。2010、4、13

附：

归苏小学落实课程方案领导小组 组长：刘厂 副组长：郭宝玉

成员：潘敦富 张峰 靳其国 李延行 赵延辉

第五篇：孟总结

2015年春季二年级数学教学工作总

本学期，我继续担任二年级数学教学工作。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。

（二）在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，现在每次测试都在70-80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

五、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

（一）结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

（二）及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

（三）充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

（四）充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

（五）数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

（六）及时家访，家长配合抓好学生的学习。

（七）对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。

2015年7月2日