九年级代数2013年中考寒假计划

第一篇：九年级代数2013年中考寒假计划

唐山开滦十中九年级代数2013年寒假补课计划

复习的宗旨是：照顾中等水平的学生。重点是夯实基础，培养学生的运算能力和解题的基本技能技巧，深入研究中考动向有的放矢的选择复习试题，百分之百的自己组卷，提高复习效率。

第一部分数与代数

第一单元：数与式

一、实数及运算

考点：实数的概念及分类；实数的有关概念；近似数和科学记数法；非负数（1课时）考点：实数的运算；创新问题（1课时）

二、整式的运算与因式分解

考点：整式的概念；整式的运算（1课时）

考点：因式分解；整式的整体代入思想（1课时）

三、分式

考点：分式的有关概念；分式的基本性质（1课时）

考点：分式的运算；分式的创新应用（1课时）

测试(1课时)

四、二次根式

考点：平方根、算术平方根和立方根；二次根式的有关概念；二次根式的性质（1课时）考点：二次根式的运算（1课时）

第二单元：方程与不等式

五、不等式（组）及应用

考点：不等式的概念及性质；解一元一次不等式；一元一次不等式组的解法（1课时）考点：求不等式（组）的特殊解；列不等式（组）解应用题（1课时）

六、方程（组）及应用

考点：一元一次方程的概念及解法；二元一次方程组的概念及解法（1课时）单元检测（1课时）

第二篇：寒假提优计划九年级

期末�6�1寒假《提优计划》 1 【基础过关】 1.电源是 装置从能量转化角度来看电源是把 转化为 的装置。填写下列用电器在工作时的能量转化 电水壶 电风扇 手电筒 收音机 2.常见的电源有 电源和 电源最常用的直流电源是 它有正负两极。当直流电源对外供电时电流由电源的 通过用电器流向。3.最简单的电路是由___ __、、_ ____、组成的电流路径其中提供电能的是 消耗电能的是 输送电能的是 控制电路通断的是 4.电路接通时电路中就有电流接通的电路叫 电路断开时电路中无电流断开的电路叫 导线直接接在电源两极上电流不经过用电器的电路叫 这时电路中的电流。选填“很大”或“很小” 5.电路中得到持续电流的条件是第一 第二。6.画出下列元件的电路符号 ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池 ④ 开关 ⑤电动机 ⑥ 交叉相连的导线 ⑦交叉不相连的导线 7.请在对应的方框内画出实物电路的电路图并在电路图中标出电流的流向。8.在下列四个实物电路中甲电路处于 状态乙电路处于 状态丙电路处于 状态丁电路处于 状态。9.下列各项中都属于用电器的是 A灯泡、灯座、洗衣机 B开关、电熨斗、电冰箱 C日光灯、手电筒、蓄电池 D电动机、电炉、电饭煲 提优计划10初识家用电器和电路 9年级上物理 期末�6�1寒假《提优计划》 2 【提优特训】 10.如图所示有一个小电动机模型和一盏电灯当开关S闭合后则 A电动机转动灯不亮 B电动机转动灯也亮 C电动机不转动灯亮 D电动机不转灯也不亮 第10题 第11题 第12题 11.如图所示当开关闭合时发生的现象是 ⑴灯正常发光 ⑵灯不亮 ⑶电源会被烧坏 ⑷灯会被烧坏 A⑴ B⑵ C⑶和⑷ D⑵和⑶ 12.如图所示的电路图下列说法中正确的是 A 闭合S2断开S1、S3时电路是断路 B 闭合S1、S2、S3时电路是通路 C 闭合S1、S3断开S2时电路是短路 D 闭合S2、S3断开S1时Ll发光而L2不发光 13.请用笔画线代替导线画出实物连接电路要求 使甲电路合上开关后电动机能够“转”起来并在电路中标出电流方向 使乙电路合上开关后小灯泡亮的同时和电铃也“响”起来。【中考链接】 14.2010兰州市某家用电器正常工作时通过的电流大约为5A该用电器可能是 A电视机 B白炽灯 C洗衣机 D空调 15.2010兰州市 如图16所示的电路中开关只控制灯L2的电路是 A B C D 图15 9年级上物理 期末�6�1寒假《提优计划》 3 【基础过关】 1.电路连接的两种基本方式是 ___ 和。把用电器逐个顺次连接起来的电路叫_____________电路在此电路中电流只有 ____ 条路径由两只灯泡组成的串联电路取下一只灯泡另一只灯泡 _ 发光选填“能”或“不能”这是因为电路处于 _______ 路状态。2.把用电器并列连接起来的电路叫做________电路在此电路中电流有 条路径。下列关于并联电路的说法中 错误的是

A 各用电器是并列地连接起来的 B 若一个用电器的内部断路 其余的用电器也不可能通电工作 C 并联电路是由干路和各支路组成的 D 电路中电流有多条路径 3 串联电路中开关控制_____________________改变开关的位置控制作用_________。并联电路中干路中的开关控制__________支路中的开关控制__________________。下列关于串联电路的说法正确的是 A 串联电路任何一处断开所有的灯泡都不亮 B 串联电路所有的灯泡都互不影响 C 串联电路中有一只灯泡被短路其他灯泡都不亮 D 以上说法都是错误的 在并联电路中如果有一个灯泡发生断路其他灯泡 发光。选填“能”或“不能” A 如图所示电路中1、2、3、4为四个接线柱现用导线连接接线柱 B 只让L1发光的连接办法是________________ C 只让L 2发光的连接办法是________________ D 直接相连______________是绝不允许的 4 家庭中的用电器都是 _________联在一起的圣诞树上使用的小彩灯是 联的。冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是 联在一起的。马路上的路灯总是一齐亮一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是 A串联的 B并联的 C可能是串联的也可能是并联的 D不能确定是何种连接方式 5某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里接线良好当闭合开关时三个灯泡都不亮则 A.甲灯泡丝断了 B.乙灯泡丝断了

C.丙灯泡丝断了 D.都有可能 提优计划11电路连接的基本方式 9年级上物理 期末�6�1寒假《提优计划》 4 【提优特训】 6一个开关同时能控制两只灯泡 则这两只灯泡的连接方式为 A..一定是串联 B.一定是并联 B.串联或并联都可以 D..以上答案都不正确 7如图所示的电路中若要使两灯串联应闭合开关 若要使两灯并联就要闭合开关________。8在右图电路中若要使L1和L2两灯组成并联电路开关的断开与闭合情况应是 AS1、S2断开S3闭合 BS1、S2闭合S3断开 CS1、S2、S3都闭合 DS2、S3闭合S1断开 9.根据图 a的电路图在图b中画出对应的实物连接图 【中考链接】 10.09江苏保密室有两道门只有当两道门都关上时关上一道门相当于闭合一个开关值班室内的指示灯才会发光表明门都关上了下图中符合要求的电路是 11.09四川自贡.下列四个电路图中与右边实物图相对应的是 A.B C D 9年级上物理 期末�6�1寒

假《提优计划》 5 【基础过关】 1.下表是某同学探究“串联电路中的电流”和“并联电路中的电流”的实验记录实验电路图如图所示请在表格中填写结论。2.下表是某同学探究“串联电路中的电压”和“并联电路中的电压”的实验记录实验电路图如图所示请在表格中填写结论。3.写出电流表和电压表的异同点

4.有一种节日彩灯是由50只彩色小灯泡串联而成的已知通过第一只灯泡的电流是150mA则通过第25只灯泡的电流为 A。5.在研究电流时将它比做水流在研究电压时将它水压这是采用了下列研究方法中的 A控制变量法 B等效法 C建模法 D类比法 6.水压使电路中形成水流电压使电路中形成了 ____。电源的作用是维持电源两极有一定的 __。生活中常见的电压大小一节新干电池 ____ V安全电压不高于 _____ V家庭电路电压 ______ V。测量处 a b c A B C 电流/A 0.1 0.1 0.1 0.44 0.24 0.2 结 论 1 2 测量处 ab bc ac AD BE CF 电流/A 2.4 2 4.4 1.3 1.3 1.3 结 论 1 2 电流表○A 电压表○V 相 同 点 1.使用前要

2.电流从 接线柱流入从 接线柱流出 3.不能超出 使用。不同点 1.连接方式 联 联 2.与电源关系 直接接电源两极 直接接电源两极 提优计划12电流和电压及电表的使用 9年级上物理 期末�6�1寒假《提优计划》 6 【提优特训】 7.如图所示是对同一段电路先后两次测量的结果图a采用的是 量程示数是 V图b采用的是 量程示数是 V。8.在图a所示的电路中电流表测的是 电流在图b所示电路中电流表测的是 电流在图c所示电路中出现错误的是 在图d 所示电路中出现错误的是。9.如图所示的电路中当闭合开关S后电压表测量的是 AL1两端的电压 BL2两端的电压 C电源电压 DL2和电源电压 10.如图A1、A2、A3的示数分别为0.5A、0.3A、0.6A则流过L1的电流是 A流过L2的电流是 A流过L3的电流是 A。【中考链接】 11.2010兰州如图1所示的电路中a、b是电表闭合开关要使电灯发光则 Aa、b都是电流表 Ba、b都是电压表 Ca是电流表b是电压表 Da是电压表b是电流表 122010南京如图所示电路电源电压不变闭合开关S灯L1和L2均发光一段时间后一盏灯突然熄灭而电流表和电压表的示数都不变出现这一现象的原因可能是 A.灯L1断路 B灯L2断路 C灯L1短路 D灯L2短路 L3 L2 L1 A1 A3 A2 第9题 第10题 图11 9年级上物理 期末�6�1寒假《提优计划》 7 《第十三章电路初探专题复习检测卷》

一、填空题每小题2分共34分。1.在家庭电路中用电器一般都是_____________连接的开关和它所控制的用电器应该是____________连接的用电器工作时都是将电能转化为其它形式的能如___________工作时就是把电能转化为___________能。2.如图所示在电路中若甲乙两处分别装入电表当开关闭合后两灯均能正常发光则甲处电表是 表乙处电表是 表。3.如图a所示你猜想a、b两点电流大小关系是Ia________Ib 选填“”“

第三篇：九年级代数配方法习题集

九年级代数配方法习题集

一、选择题（共15小题）

1．若|x﹣

4x+4|+

5．如果实数a、b、c满足a+2b+3c=12，且a+b+c=ab+ac+bc，则代数值a+b+c的值为

8．如果x﹣y+4yz﹣4z=0，那么

﹣4x+1配方后得（）

13．（2002•杭州）用配方法将二次三项式a﹣4a+5变形，结果是（）222222222222

222232222=0，则x+y=（）的值是（）

二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值）

2216．（1）x+6x+9=（x+），（2）x﹣ _________ +

17．配方：x﹣4x+3=（x﹣ _________）+

18．已知x+y+8x+10y+41=0，则

19．（1）x﹣2x+ _________ =（x﹣1）；（2）x+x+

20．实数x，y满足x≥y≥1和2x﹣xy﹣5x+y+4=0，则x+y= _________ ．

21．若a+b=1，c+d=1，ad﹣bc=﹣1，则ab+cd=．

22．（2010•济宁）若代数式x﹣6x+b可化为（x﹣a）﹣1，则b﹣a的值是 _________ ．

23．若x+8x+m=（x+n），则m= _________，n= _________ ．

24．x+3x+=（x+）．

25．若x﹣2px+q=（x+）﹣，则p= _________，q= _________ ．

三、解答题（共1小题）

26．把形如ax+bx+c的二次三项式（或其一部分）配成完全平方式的方法叫做配方法．配

222方法的基本形式是完全平方公式的逆写，即a±2ab+b=（a±b）．

例如：（x﹣1）+x﹣2）+、***2222222222=（x﹣）． 2= =（x+． 2是x2﹣2x+4的三种不同形式的配方（即“余项”分别是常数项、一次项、二次项﹣﹣见横线上的部分）．

请根据阅读材料解决下列问题：

2（1）比照上面的例子，写出x+3x+1三种不同形式的配方；

22（2）将a+ab+b配方（至少两种形式）；

（3）已知a+b+c﹣ab﹣3b﹣2c+4=0，求a+b+c的值．222

第四篇：九年级体育中考备考计划

九年级体育中考备考计划

万泉中学：王剑武

体育中考计分以来，我校一直高度重视，制定了一系列针对体育中考的方案、措施，并长期落实实施。在近几年的体育中考中取得了较好的效果和成绩，现将我本人所制定的具体备考方案介绍如下：

一、全面提高认识，明确体育中考具体内容，政策，考试计分办法

每学期开学初，学校组织九年级全体师生召开会议，重点向全体九年级师生介绍体育中考的具体内容，政策，考试计分办法，以及我校学生的素质现状和应对方案，促使每位老师和学生认识到体育中考的重要性。

二、强化体育课常规管理，加强学生技术训练

学校特别强调九年级体育课任何老师不得占用，体育教师要加强学生课堂管理，每堂课要有针对性，加强技术训练和指导。

三、强化九年级课间操内容和管理

将九年级课间操改为耐久跑，并逐步增加跑速和距离。体育教师、年级组长、班主任每天清点人数，加强管理。

四、每学期定期考核，建立学生素质档案，有针对性加强训练

每年十月，十二月利用体育课对体育中考项目进行考核，使全体师生了解每位学生素质状况，便于学生有针对性加强技术训练和体能训练。每年三月，九年级停课，按体育中考规范流程进行体育中考模拟测试，明确体育中考的具体办法，了解学生素质状况，有针对性地加强最后一个月的强化训练。

五、制定体育中考领导小组，全面为学生服务，确保每位学生取得理想成绩

每年我校体育中考前两天，组织学生学习了解体育中考流程及注意事项，体育教师讲解每个项目考核技巧，体育中考各服务小组老师明确各自职责。

第五篇：九年级中考复课计划

重过程管理 树质量观念 创中考辉煌

——洋县戚氏初中2009年中考复课计划

为了切实落实我校2009年中考目标，根据复课工作特点，结合学校实际，依据九年级工作计划，制订2009年中考复课计划如下：

一、指导思想

以《课程标准》和《中考说明》为准则，贯彻因材施教，分类推进的主导思想，紧扣教材，培优转差，加强教法研究和学法指导，注重学生良好素质和创新实践能力的培养，狠抓复习过程的落实与成效，实施目标管理，包抓到人，树立“质量立校，校昌我荣”的团队意识，齐心协力，争取超额完成今年中考任务。

二、现状分析

1、教师现状

九年级组现有教师24人，是一支团结敬业，经验丰富，责任心强，工作干劲足，有强烈质量意识与奉献精神的学校骨干教师队伍，面对2009年的新中考，我们将树立团队整体意识，加强管理，加强研究，互相交流，相互学习，积极创新，扎实有效地开展好复课工作。

2、学生现状

九年级现有学生310名，共五个教学班，分为A类班2个，B类班3个，总体学风较好，纪律观念强，大多数学生目标明确，学习劲头足，不足表现在：个别学生学习基础差，厌学情绪浓，纪律观念淡漠，学习缺乏主动性。

3、质量分析

综合2008年中考成绩，我校各科均过县均线，洋县中学上线人数62人，为全县第4名。客观表现，我校今年参加中考人数比去年有所上升，各科三率提高的空间不大，为此，中考复课的主攻目标在于提高洋县中学上线人数，保四争三。

4、今年中考命题分析 语文学科

2009年，语文学科中考命题的总趋势是“调整、稳定、规范”，会更加重视语文工具性作用，进一步提高语文学科考查区分度。在稳定、规范试卷结构、题量、分值及难度的基础上，将计划在写作部分作以大的调整，即：准备取消二选一的选题形式，采用一道必做题命题形式;调整作文评分要求，去掉“不以文学作品作为衡量标准”的表述，增加了卷面整洁，书写工整加1—4分，字迹潦草，难以确认，则在作文部分获得相应分数上扣1—4分的新要求，并适当调整其他标准的排列顺序。

数学学科

与08年相比，基本保持稳定，但难度略有下降，特别是压轴题会适当降低难度。预计平均分在66—90分之间，及格率预计60%—80%之间，优秀率在15%左右，难度约为0.65。09年命题有以下几点值得注意：

1、以《中考说明》为基准。

2、“三维目标”中知识与技能是支撑；情感与态度是背景。

3、注重对课堂教学有效性的认识，特别是有关自主探究与合作学习课题内容应重视。

英语学科

2009年中考命题的总趋势是“积累、总结、稳定、发展”，一是以《新课程标准》为纲领性文件，坚持以学生为本，能力立意，强调应用性，增强探究性，注重综合性，坚持教育性，体现时代性。二是试题结构保持相对的稳定并逐步趋于完善。在语境的设置上向前突破，使语境生活化，更加全面的考查学生的语言知识、语言技能，并将对这两项的考查贯穿始终。三是试题题型与分值比例保持稳定，仅做微调。题型微调表现在将第Ⅱ卷的完成句子，由原来的两部分调整为一部分；分值微调表现在补全对话的分值由原来的15分调整为10分，而将书面表达的分值调为15分。因此，2009年的中考英语试题对学生的能力要求有较大的提升。

物理学科

09年中考物理命题仍将保持有利于贯彻国家教育方针的指导思想不变；体现考试引导新课程实施的作用不变；严格以新课程标准为依据不变,体现各方面的作用效果不变；各知识点分项细目表和层次水平要求不变；题量、题型和试题难度、试题难易 比例不变；理化合卷、试题总分和考试时间不变。试题将更加重视教材、突出对基础知识、基本技能的考查,同时关注新课程三维目标的实施,设想增设物理知识应用的举例说明题,并将08年的物质:运动与相互作用:能量三大部分的比例18%:42%:40%调整为15%:45%:40%,且将实验列为基本内容、同时又占据独立的地位.不刻意要求试题对知识的覆盖率.理解性内容一定覆盖,了解性内容尽量覆盖。

化学学科

2009年中考化学命题的总原则：“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在：（1）指导思想、原则、范围不 变 ；（2）考查知识内容稳定；（3）化学用语重点考查稳定；（4）题型、题量稳定；（5）结构、形式稳定。“变” 主要体现在：（1）命题人的理念在不断更新变化；（2）载体、情境素材选取的变化；（3）试题的灵活性不断增大；（4）能力的考查力度不断增大。“新”主要体现在：（1）题目的情境素材新；（2）设计思路新；（3）试题完全新编；（4）平稳中有起伏。

政治学科

09年中考将有三个变化：变化一，考试内容呈现形式变化了，《中考说明》呈现方式变化了，三维目标更加明确具体；理解知识目标是要求学生掌握知识的范围，不同于过去的识记目标；考察基础知识的形式由原来的直接设问变为情景设问。变化二，能力考查表述内容变化了，着重考察学生的提取材料探究能力，分析解决问题的能力（读取材料中信息的能力，对知识的迁移能力），概括和表达能力，笔试无法考察的能力不考。变化三，增加“引导学生深度思考”，也就是浅层学习和深层学习的问题，不可模棱两可，把一问题分析到底，得出最终“化简”结果。（如：07年的试题，“小林的一天„...”商家设及的行为的问题，具体是违法行为还是犯罪？还是侵犯了哪项权利？）。值得注意：

1、材料引用正面具有教育意义的，注意安全教育及面对突然来临的灾难灾害和其他危害学生如何应对，安全解救自己和他人，或材料揭示的道理。

2、我国的法案草案不断出台反映的现实，法律体系不断完善的观点。3对不同观点进行辨析，增加辨析题。

09年基本保持08年的特色，试题量、结构要求、考试内容范围不变，命题的原则不变，指导思想，考试要求不变。

历史学科

2009年的历史中考将是更趋以科学化、规范化、更适合新课改的考核。命题的总体思路是“稳中发展，发展中创新”。所谓“稳定”指命题的依据（课程标准）稳定、命题原则稳定、考试方式（开卷）不变、试卷的结构（选择题与非选择题）不变、总分不变。所谓“发展”（1）指考试的范围将有所扩大，增加了部分知识点（参见中考说明）。（2）分值比例的调整。选择题与非选择题的比例由2008年的35%与65%调为30%与70%。“创新”：（1）在选择题中至少有一个否定式选择题。（2）在非选择题中增加更加开放的思辨性试题（试题更加突出价值立意，试题的材料取自于课外，但所选材料依托教材而不拘泥于教材）。

三、复课策略

1、成立复课领导小组 组长：齐宏涛

副组长：刘振奎 田华 王继民

成员：王红（数学）刘颖（语文）宋文雄（英语）

张小彦（政史）周树卫（物理）宋海侠（化学）分学科包抓领导：（详见包抓方案）齐宏涛（语文）

齐少铭（数学）刘振奎（政史）

王

清（英语）

晏虎敬（理化）

2、复课阶段划分 第一阶段：（09年3月中旬至4月20日）全面基础复习，基础知识理论高密度梳理，旨在帮助学生对初中各单元知识点全面梳理。

（1）对知识点进行梳理归纳，不留死角的识记一遍。（2）查出初学时理解上的障碍，及时解决问题，为全面而准确的记忆打好基础。

（3）加强晚自习辅导，由原2节变为3节，按初三新的复习课表上课。

（4）对每一个概念、原理、规律必须熟练地、准确地、严 密地掌握其内容涵义，不能有一点含糊之处。

（5）理出脉络，形成知识系统。（6）进行两轮阶段考试。

（7）召开九年级复课工作专题会议，各科复课工作交流。（8）做好师生的有效配合，各任课教师要将自己的复课计划利用一定的时间对学生进行宣传，做到师生都明确复课的步骤和节奏，保持同步。

第二阶段：专题分类复习（4月21日至5月20日）旨在帮助考生针对中考大纲的要求，对初中各个知识体系进行分类精细复习。这一阶段是复习的关键阶段，是把知识转化为能力的阶段，该阶段的主导任务是在学生已形成的知识网络的基础上，把教材各部分内容按横向联系重新组合，列成若干专题进行探讨，要注重抓知识的综合运用，注重把握规律和方法，注重培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力，指导学生在深化的基础上追求灵活，在灵活的基础上注重创新。

（1）各位老师要根据课程标准的要求，科学划分专题，结合中考说明、考点及社会热点，对知识点一一排查，针对这些知识点安排重点复习计划，并对学生配合第二阶段复习提出切实要求。

（2）及时分析各阶段中考命题，全体老师要博采百家之长，精选题目，对于增加学生重复劳动的题目不要采编，选好的典型题例在备课组商讨后供学生做必要的充分练习。

（3）注重流动发展，防止前学后忘，对每一次练习，要做到按时做，及时改，改必评，错必纠，中考说明的样板题，按照其题型结构，易、中、难题设置，每道题过关，举一反三。

（4）进行至少两次模拟考试

第三阶段：综合训练阶段（5月21日至6月10日）这一阶段是中考前的反复实践练习，旨在加强考生应用知识解决问题的综合能力，该阶段的主要任务是依据《中考说明》设定的题量、题型、难度、梯度及知识与能力要求，精心选择具备代表性、典型性、即质量较高的模拟试卷，训练学生解题技巧，提高解题速度和应考能力，培养学生良好的心理素质。

（1）教师要做到：“选题－－训练－－讲评”一体化，要高 度重视讲评矫正和查漏补缺的作用，只练不评等于没练。

（2）要重视对学生答题规范性的训练，同时要在一题多解的基础上，精心设计一些一题多问，一题多变的开放性练习题，全力培养学生创新能力。

（3）通过开卷试题加强熟练程度的提高，通过闭卷加强应试的技能技巧，通过开、闭卷的交替练习、评讲，提高已复习知识的再现率，帮助学生融会贯通，举一反三达到对过去知识点的回顾。

第四阶段：调整心态，把握技巧（6月10日——6月19日）适当放松调整学生的心理，主要减轻学生的心理压力，让学生适当放松，恢复体力和脑力，消除学生的紧张情绪。课堂上重点对学生的答题技巧进行专项训练。

（1）、适当进行各科答题技巧辅导，训练学生使用答题卡的能力。

（2）、关心每一个学生的学习状态，即使疏通学生心理障碍，排解各种矛盾，召开部分学生家长会，争取家长的配合和支持。

（3）、及时调整九年级作息时间，根据中考各科时间安排，作必要的适应训练，使学生的生物钟提前进入适应期，使学生在考试期间的脑力、体力在达到最佳状态。

（4）、考前开好考生会，强化安全工作，帮助考生做好应考的一切准备，尽一切努力为考生做好服务工作。|

洋县戚氏初级中学 二00九年三月二十