旅游规划制图-课程描述-tml

第一篇：旅游规划制图-课程描述-tml

课程描述

旅游规划制图（AutoCAD-Based Tourism Planning Mapping）

课程编号：暂时不必填写学分：3学时：3 先修课程：旅游规划

替代课程：无

一、课程目的要求：

了解计算机辅助设计（CAD）在旅游规划中的应用，熟悉AutoCAD软件的使用方法，并利用它熟练完成旅游规划专题地图的绘制。

二、课程简介：

中文（300字以内），在旅游规划中，旅游专题地图的设计和绘制是一项必不可少的重要内容。本课程从计算机绘图的一般程序入手,介绍AutoCAD的环境及其设置，重点讲授绘图命令、编辑命令、图块建立与使用、剖面线绘制、文字注释、整体设计、输入输出设备、辅助命令等，最终达到能够用AutoCAD绘制旅游规划专题地图。

英文

In tourism planning, the design and mapping of tourism theme map is an important integral part.This course begins with the introduction of the general procedure of computer-aided mapping, introduces the software environment of AutoCAD and its set, focuses on the mapping commands, modified commands, construct and use of blocks, hatch drawing, text dimension, assistant commands, input and output devices, and general design of mapping, in order to draw efficiently tourism theme maps.

第二篇：旅游规划制图

和谐广场规划设计方案

姓名

学号 班

级 课

程

旅游规划制图

2010年11月25日

设计说明

一、设计理念：

广场做为现代都市人们生活的一个活动空间，有其公共性、开放性和实用性等诸多属性，但它区别于公园设计，所以更多的应是以简练、概括为主，同时体现以人为本的理念。广场设计有三大基本因素，形象（景观）、功能（实用）、环境，这三大要素组成了人们休闲、集会、学习交流和了解社会发展与进步的各层面，同时更体现了一个地区的文明与进步发展程度，它必须充满现代气息和时代感，广场体现的是一个时代主题。

二、方案立意：

郑州作为一个举世闻名的古都，具有精粹的历史文化内涵。今天的郑州人民更是迎着中部大崛起的号角，步伐一致、斗志昂扬地进行着新世纪的新发展，郑州和谐广场的主题“中部大崛起、郑州大发展”正是在此背景下产生。

三、总体布局

1、平面构图：

总体上，运用对称的、和谐的民族布局风格。整体以南北中轴线为中心，进行布局，主要景点世纪大道、主题雕塑、长安史话雕塑景墙布置其上，形成一个完整的中心主题。在广场四个角分别以对角线为轴线，对称地进行植物配置，使整个广场更灵活、多样。

2、竖向地形设计：

由于广场整体位置下沉，与整个周边环境形成一个高差，在考虑因地制宜建设广场的前提下，分割高差，使人在视觉上有一定的缓冲，并达到丰富层次的效果。

广场由主入口到最高点的主题雕塑平台，整体升高2.45米，在视觉上形成仰视效果，并营造一步一高的效果，从主道的入口处看去，更能感受到一种恢宏的气势。

四、表现手法：

1、艺术与思想表现的设计：以形式美体现思想性和精神面貌。以简约的、概括的现代手法为主，细节上以精细的工笔手法刻画，体现出优雅的文化特色及装饰效果，突出景观规划的装饰性、观赏性和时代性。

2、环境绿化设计：以再造山川秀美工程为前题，以生态建设为目的。考虑到按照业主减少植物栽植率的要求，在设计时，侧重竖向的绿化，平面绿化率适当减少，绿化手法上以开阔的、简炼的划分手法处理，符合现代人的生活和审美节奏。

3、广场小品设计：小品设计以功能和景观兼容为目的，在满足其使用功能的前提下，达到景观装饰的效果。

五、主要景点：

（一）主大道

由主入口进入广场，首先进入视野的是长40米，宽16米的坡形世纪大道。世纪大道中间是宽4米、长35米的气势恢宏的大型叠水喷泉，高低起伏的喷泉，流动的叠水，营造出宏大的热烈场面。

主大道两侧为芳草地，草地上以大面积方整的草花堆栽，鲜艳夺目，寓意在大发展的同时保护生态，人与环境相融合。

主大道两侧高5米的装饰景观灯，给晚间广场营造出亮丽的世纪之道。

（二）植物配置

植物配置整体上，以斜对角对称的方式处理，注重平面和立面结合的效果。平面以大面积不规则的几何线条划分，看似随意而又规整的草地，大面积草地为主，不加任何修饰，体现空旷的视觉效果。广场四个角上分别种植高大的乔大，做为广场的绿色点缀，树下分别设休息和健身器材，供人们休闲、健身之用，体现以人为本的理念。植物分别以观花、观叶、观形为主：

1、观叶植物：银杏、合欢。银杏叶形独特，秋季变黄，果可入药，是很好的观叶植物。合欢叶形如羽状，合欢同时又是美丽的观花树种。

2、观花植物：桂花，八月桂花十里香，是吉祥太平的象征。

3、观形植物：棕榈，树形清秀挺拔，四季长绿，有文化树之称。

桂花栽植于广场西北角与东南角两片，银杏栽植于西南角，合欢栽植于东北角。棕榈树栽植于功能区空地上，逶迤成行，清秀隽美。

（三）灯光照明：

在广场各处分别布置各类景观照明灯，既有装饰效果，同时又满足夜间照明之用，各处草地上皆置以草坪灯，在各重要景观部位，分别设置投射灯，增强夜间效果。

（四）物业管理设施：

广场上设计了物业管理房与公厕等设施。

六、结束语：

由于该项目投标期限较为紧张。因此目前尚未能做到更深入的设计。难免存在不深入、不细致之处。热切期望着业主对于我们设计方案的审定，并将在业主审定的初步设计方案的基础上，进行更详细的深入设计。

第三篇：《计算机制图(规划CAD)》课程考核总结

《计算机制图（规划CAD）》课程考核总结

一、课程性质

该课程是人文地理与城乡规划专业的一门专业必修课，通过该课程的学习主要使学生获得较强的总平面图和工程施工图的识图及绘图能力，能够熟练使用CAD软件精确制图。

二、试卷说明（考核说明）

本次考核包括平时的小设计考核和期末大设计考核。小设计共有4次，每次10分，期末大设计共有1个题，分值为50分。小设计和大设计考核试题覆盖面较为全面，题量适中，难度不大，对教学大纲体现程度较为全面。

三、成绩分析

本课程考核采用百分制评定综合成绩，具体结构如下：

综合成绩=平时成绩（10%）+课程小设计实践成绩（40%）+ 期末设计考核成绩（50%）。

该门课程共有46名学生参加考试，平均分为86，最高分为96，最低分为70。

四、存在问题

1、学生对考核重视程度不够，具体表现为：

1）从课程课上软件操作讲解、练习环节来看，部分学生不认真听讲、观察不仔细；

2）从课程课后环节来看，学生复习练习不充分，一些同学复习缺乏连贯性。

2、没有结合生产生活实际问题来进行考核。

五、改进措施

1、适当增加课程设计的考核。

2、适当增加应用所学CAD软件操作来分析解决实际问题能力的考核。

总结人：江涌起

2016年7月15日

第四篇：工程制图课程简介

自1985年淮海工学院成立以来,《画法几何与工程制图》课程就面向全院机类、近机类和非机类专业开设。并成立制图教研室,2004年将制图教研室改为现在的工业设计教研室。工业设计教研室全体教师全力以赴，努力工作，取得了非常好的成绩，已成为淮海工学院教师队伍中的一支重要力量。

工程制图课程是研究用正投影法绘制工程图样和解决空间几何问题的理论和方法的一门学科。以画图和读图为核心，培养学生空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；随着现代计算机图形学的发展，培养学生熟练运用计算机绘图的能力。工程图样被誉为 ”工程界的语言”，它是工程技术人员表达和交流工程技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。作为培养高级工程科学技术人员的高等工业院校，在教学计划中把本课程列为一门重要的技术基础课。多年来,工业设计教研室围绕这一目标,群策群力、集思广益科学地采取多种形式的教学方式提高教学质量其效果显著,多次受到上级主管部门的肯定和表扬。在教材建设上历年来均使用了教育部推荐的优秀教材，如大连理工大学编写的《画法几何学》及《机械制图》、同济大学编写的《机械制图》等。选用优秀教材同时自编并出版了《机械制图》、《工程制图》、《计算机制图》、《计算机图形设计》及配套的习题集等多种教材，教学过程中运用《画法几何与工程制图》CAI教学软件等；实践教学上采用自编的《机械制图测绘》作业指导书进行手工仪器图绘图指导，自编的制图测绘指导书及上机练习指导书等，发挥学生的创造性思维和技能技巧，受到学生好评。近五年来，教研室不断规范教学管理，认真组织开展教学活动。课程全体教师积极开展教学研究，不断改革教学内容、教学方法和教学手段，严谨治学，严格要求，积极做好各项教学工作，把握好各教学环节，努力提高教学质量。

近几年共承担教学研究课题12项。在课程教学内容、教学方法、教学手段、多媒体教学、创新教育等方面开展了较深入系统地研究，取得了丰硕成果。在项目研究中，我们及时将研究成果应用于教学，取得了良好的教学效果。近几年，教研室全体教师在教学任务十分繁重的情况下，研制开发了多媒体素材库、工程制图电子备课系统、虚拟模型库、复习指导等网络教学资源。本课程的建设和发展取得了空前的辉煌。《工程制图》CAI教学软件获江苏省优秀教学软件优秀奖；《工程制图》教学成果获淮海工学院优秀教学成果二等奖；《计算机制图》教材获南京工程学院优秀教材 2等奖；2004年获得江苏省二类优秀课程奖，多年来一直是淮海工学院的校级优秀课程。在师资队伍建设上注重阶梯式有计划培养，现有教授1名，副教授4名，讲师5名，助教1名；《画法几何与工程制图》课程一直由师资雄厚的制图教研室教师承担，他们对机械制图、建筑制图、化工制图、计算机绘图、建筑阴影与透视等方面都有深入的研究，多人次在《工程图学学报》、《现代机械制造工程学报》、《机床与液压》、《机械设计》等重要期刊上发表多篇高水平的科教研论文,2000-2005共计发表论文40余篇等。

总之，无论从教学内容与教学体系上还是从教学方法和实践教学环节上，恰当运用现代教学技术计算机辅助多媒体教学方法、灵活运用多种教学手段（教学挂图，教学模型教具，电视教学录像，自制活页装配体教学挂图）进行教学、重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力，努力培养学生综合素质。工程制图课程师资队伍已是一个学位较高、结构合理、凝聚力强的团体。

第五篇：《专业制图》课程任务书

2009级《专业制图》课程任务书

一、教学目的与要求

通过本课程的讲授、指导，使学生能够了解建筑工程各类图别形成的原理以及规范，快速、全面地读懂各类工程图纸，正确、规范、完整地绘制和表达各种图示，须保证建筑各图样之间的完全对应，熟练掌握各种比例与实际尺寸的换算，形成良好的尺度感，培养良好的构图、布局能力。

二、教学时间共4周三、教学内容

1、理论讲授

2、制图练习进行常规的三维图与二维图的转换训练及其它练习

3、学生自行收集或教师提供资料，对一套较为完整的工程图纸进行临摹

4、专题训练

5、写生及建筑外观各图示形成、表达、转换训练

6、建筑立体造型想象及透视图或轴测图绘制训练

四、教学进度

第1-2周 理论讲授，理解任务书，每周安排一至两次制图小练习。第3周临摹一套完整工程图，专题训练，需结合课余时间完成。

第4周教师现场指导写生，绘制各图示草图。建筑立体造型想象及透视图或轴测图训练

学生准备好所有图纸在第6周约定时间汇报成果，教师评定成绩。

五、图纸要求

1、制图练习准备A3练习簿子，应能对各种简单立体造型进行正确的二维图示转换训练，绘制各种门窗，临摹各种常用图例，临摹各种材料的表示图，临摹各种建筑配景。联系薄需交教师检查签字。

2、全套工程图临摹在1号图纸（一张）内完成，注意各个图样的安排与布局，画面清新干净，线型及文字、尺寸标注规范、准确，图纸比例正确。

3、专题训练在2号图纸（一张）内完成楼梯平面图、剖面大样图的绘制，包含底层、标准层、顶层楼梯平面图

4、写生及建筑外观图示训练在A3练习本或速写本上进行建筑与环境速写，数量不限制，选择较好的1-2张练习上交。专门针对一栋单体建筑，草图绘制其各种相关图样，标注估算尺寸。在1号图纸（一张）内完成正图绘制。

5、建筑立体造型想象表达想象一个富有特色和形式美感的建筑造型，通过透视图或轴测图的方式绘制，要求严谨、生动。图纸采用针管笔、素描铅笔等在白色或有色纸上绘制均可，具体形式不限制。在2号图纸（一张）内完成。所有图纸应有标明学生的姓名、年级班、专业、课程名称及指导教师姓名。有会签栏的图纸在会签栏中体现，没有会签栏的图纸通过其它方式体现，但应精巧、不影响图纸主要内容，具有设计感。

2011年8月20日