外贸英语口语课程标准

第一篇：外贸英语口语课程标准

外贸英语口语课程标准

课程编码：课程类别：职业技能课

适用专业：国际经济与贸易授课单位：石家庄财经职业学院

学时：64学时编写执笔人及编写日期：

审定负责人及审定日期：

1.课程定位和课程设计

1.1 课程性质定位和课程作用定位

《外贸英语口语》课程是高职高专类国际经济与贸易专业的一门职业技能课程，考试课。在对《外贸英语口译》课程准确定位的基础上确定该课程在能力、知识和素质方面要达到的目标。认真课程的学习，培养实际应用英语从事涉外商务活动的能力，使学生能运用商务基础知识和口语交流的基本技巧，达到在涉外商务活动中流利运用英语进行口头和书面的交际和交流的水平。

1.2 课程设计

通过分析该课程的主要内容与要求，合理安排各个模块的课时分配。针对该课程的特点选择了“交际法”和“启发式”教学方法，提高学生听、说、译的综合技能，培养学生独立思考问题的能力。从学生学习基础、课程主讲教师和教学团队以及课程教学资源等方面认真探讨该课程的实施基础与条件。

本课程的前续课程是在《报关实务》、《商务谈判》、《国际贸易实务》等外贸理论与实践课的基础上；学完《商务英语听力》、《综合英语》等英语基础课；还学完了《外贸英语函电》、《经贸英语》外贸英语课程。因此学生们已经积累了一定的国贸与商务基础知识，掌握了一定的英语基础知识和运用英语进行商务交际的能力，因此具备了学习较高层次课程：《外贸英语口语》的知识条件。学完本课程后学生可进行相关岗位的实习工作。

2． 课程目标

2.1 知识目标

（1）掌握相关商务知识及商务英语基本词汇、句型及表达；

（2）掌握见面介绍、参观工厂公司、产品介绍、询盘报盘等相关商务活动背景知识及相关贸易实务知识。

2.2 能力目标

（1）能就日常话题和接送客户、工厂公司介绍、产品介绍、报盘询盘等相关商务话题进行对话和讨论；

（2）能就某一话题阐述观点；

（3）能就某一相关商务情景组织对话、回答问题、发表评论。

2.3 素质目标

（1）通过分组模拟口语训练，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；

（2）通过英汉互译，增强学生的跨文化意识，锻炼学生英汉双语表达能力，激发语言

学习的热情，增强爱国意识；

（3）熟悉商务活动的基本流程；

（4）通过商务口语模拟活动掌握商务社交规范与礼仪，培养学生的社交能力。3.课程内容与教学要求

通过本课程的学习使学生能就日常话题和接送客户、工厂公司介绍、产品介绍、报盘询盘等相关商务项目进行对话和讨论；就某一话题阐述观点，就某一相关商务情景组织对话、回答问题、发表评论；掌握相关商务知识及商务英语基本词汇、句型及表达；通过分组模拟口语训练，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；通过英汉互译，增强学生的跨文化意识，锻炼学生英汉双语表达能力，激发语言学习的热情，增强爱国意识。

教学方法和课时分配情况：

4.教学模式、教学方法与手段4.1 教学模式：

本课程以学生为中心，教师为组织者和参与者，即最终对学生的表现做出点评。旨在教会学生如何学习，促进学生间合作能力的养成。将学生分组，共同完成相同的任务，最后小组间相互点评，促进学生的竞争意识。

4.2 教学方法及手段：

教学过程中力求教学形式多样化，课堂上通过组织学生进行课堂辩论、复述、模仿、角色扮演，讨论、口译等教学方法和手段，寓教于乐，激发学生学习的兴趣，从而不断强化和提高学生的口语水平。同时，通过采用投影、PPT等多媒体方式来辅助教学，以提高教学效率，增强教学效果。

而教师则以引导、答疑、评估等方式参与到学生的学习活动为主。整个教学过程灵活采用多种教学方法，有效地调动学生的积极性和主动性，培养学生的实践能力。

4.3 考核方式

本课程为考试课，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核方式。最终考试成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。其中，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%，平时成绩参考考勤情况，作业情况，课堂发言情况给出，期末考试方式以外贸英语口语对话的方式进行，将学生2-4人分为一组，每组学生给予一个情景或主题，让学生进行模拟角色扮演，进行情景口语对话。依照对话的内容，遣词造句，口语表达能力，情感等方面为标准打出期末考试成绩。

5.课程实施条件 5.1 师资要求

主讲教师应有良好的职业道德和素养，深厚的中、英文功底,具备广泛的多学科知识，丰富的口译实践经验以及科学的口译教学理论与方法。

同时还应具备娴熟的综合英语运用能力，熟知各种商务活动的知识和技能，能灵活运用各种教学方法和教学手段，有很强的活动组织、协调和现场应变能力；能熟练运用现代信息技术；熟知各种交际策略、跨文化差异并能有效应用。

本课程教学团队配备达到以下要求：课程负责人1名，主讲教师4名左右，实验实习的指导老师和教学辅助人员3名左右。另外建议聘请2名企业兼职教师，担任课程顾问，对学生的涉外商务活动进行指导。

5.2 教学条件要求

在学习《外贸英语口语》之前，学生们已经积累了一定的国贸与商务基础知识，掌握了一定的英语基础知识和运用英语进行商务交际的能力，因此具备了学习较高层次课程：《商务英语口语》的知识条件。

教学条件硬件方面，《外贸英语口语》课程全部在校内语音实训室完成。校内语音实训室的实训设备和实训环境应具备下列条件：

（1）专用的语音实训室

（2）安装商务英语教学软件平台；

（3）每一位上课学生独自使用一台电脑和耳机。5.3教材和教参的选用

本课程选用的教材为《世纪商务英语口语教程》，专业篇1，大连理工大学出版社。主要教参：

1.《当代国际商务英语口语、口译》，翁凤翔, 上海交通大学出版社。2.《国际商务英语口语》，中国商务出版社。3.《外经贸英语口语》，对外经济贸易大学出版社。4.《汉英外贸口语词典》，外语教学与研究出版社。

5．《实用国际贸易英语教程》，叶京生编，华东师范大学出版社，1999年出版。6．《商务英语》，Mary Ellen Guffey编，东北财经大学出版社，1998年出版。5.4 课程资源开发与利用（1）参考学习资料

《外贸英语口语》课程相关学习资料主要包括：课程标准、教案及教参、教学课件，教材同步的教学软件等

（2）信息化资源

为了使学生能够充分参与项目任务实训的教学活动，了解课程相关知识的时事动态，教师应有意识、有目的地开发和利用多种信息化资源供学生学习。

①图书馆资源

学校图书馆电子阅览室、图书资料室、网络机房应该基本满足学生课外商务英语阅读的需要，这对于开阔学生视野，激发学生的学习兴趣都有重要作用。

②报刊杂志、电视广播等媒体

搜集报刊杂志、电视广播等媒体有关国际贸易方面和外贸英语口译方面的一些时事动态。

第二篇：外贸英语口语

Self-Introduction It is my great honor to introduce myself to you, My name is Zhou Wei Hong, You can also me Helen, Do you know Helen Keller? Although she is deaf and blind , but finally became the United States writer and educator.I admire her perseverance and courage,so I got my English name Helen.I am twenty-three years old, I come from Ningxiang county, changsha city,hu nan provance,I am active, optimistic, responsible, ambitious and hard-working, be willing to study and take up challenges, always trying my best to complete everything successfully, As my major in Foreign Trade English and the four years work experiences that made me more stronger, give me more confidence to challenge my future, I can handle foreign trade business, such as senior secretary for civilian sales kind of work, proficiently in using computer, skillfully in communication, friendly with the relationship of human.If you can give me a chance, I will try my best to work for company.

第三篇：《外贸函电》课程标准

《外贸函电》课程标准

一、课程概述

（一）课程性质

《外贸函电》是高职高专商务英语专业的职业技能课程之一。根据高职高专人才培养目标，结合应用英语专业岗位群和职业能力要求，结合岗位资格证书社会需要，本课程旨在培养学生掌握外贸英语函电的基本知识，定位于培养懂外语、掌握熟练的进出口业务操作技能，具备一定的计算机办公应用能力的复合型英语人才。

（二）课程基本理念

本课程领域的学习情境是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，讲授外贸常用文体的基本知识，包括各类商务书信、常用语句、常用术语及拟写技巧。通过对外贸易业务磋商过程中各个环节往来函电实例的学习，熟悉、掌握外贸业务磋商各个环节—建立业务关系、询盘、报盘、推销、还盘、成交、装运、保险、申诉、索赔、争议、代理等的常用表达及写作技巧，并能在实际应用中熟练使用；以及各类单据及单证实例如信用证、订单、提单、保险单、装箱单、检验证明等，让学生全面了解外贸业务知识的各个环节，并运用英语熟练表达，达到应用的目的。

（三）课程设计思路

以职业能力培养为重点，以情景教学为主线，以外贸英语函电在实际工作中的应用方向和具体要求为出发点，以专业岗位的任职要求为指导，本着“够用、实用、必须”的原则，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，突出对学生职业能力的训练，充分体现职业性、实践性和开放性，切实培养学生语言实践能力，实现课堂内外的有机结合。

此外坚持与行业、企业共同开发课程，通过行业专家，明确外贸岗位所包含的工作过程和任务，在任务分析的基础上，确定以任务为导向的课程方案，即教学内容按任务模块去组织，教学程序用任务去驱动。采取教学做一体的教学模式，加强对学生外贸操作技能的训练。

实践教学方面，按课内与课外相结合、仿真与实战相结合的思路设计实践教学，将理论知识学习、职业技能训练和实际工作体验结合在一起，使学生进入外贸岗位后能尽快适应企业环境、胜任工作。

二、课程目标

（一）总目标

《外贸函电》立足于进出口贸易基本操作技能的培养，理论结合实际，强调课程的岗位性，注重学生的敬业精神以及发现问题、分析问题、解决问题等综合能力和创新能力的培养。以外贸业务进展的顺序，系统地介绍了国际贸易中的一些重要环节如建立业务关系、询盘、报盘、接受与订购、支付方式、运输与交货、保险、索赔与仲裁等书面沟通实例，并介绍了外贸英语谈判外贸英语函电中的语言技巧及常用文体的基本知识，包括各类商务信函、电报、电传及电子邮件的格式、写作方法等。力争通过课堂传授与专门的模块实训、实务操作以及校外实训基地的业务实习，突出动手能

力的培养，注重将知识转化为能力，达到学以致用的目标，培养学生在不同情形下写出措辞得体、布局合理的函电。

（二）具体目标

1、取得外贸行业职业资格证书，具体为报关员职业资格证、报检员职业资格证、国际商务单证员职业资格证、外贸业务员职业资格证中的一种或多种。

2、了解进出口贸易的操作流程及必要的专业知识，熟悉进出口业务建立贸易关系、交易磋商、签定合同、履行合同、制单结汇的基本流程及相关外贸知识。

3、发现问题、分析问题、解决进出口贸易活动中一般问题的能力，有一定的创新能力。

4、掌握英文贸易书信撰写方法与技巧，能够书写一般进出口业务函电及询盘、发盘、还盘、接受，起草进出口贸易合同，填写信用证申请书，修改信用证。

5、设计企业统一的对外英文信件范本，缮制进出口结付汇单据。

三、内容标准

(一)英语商务信函的格式

1.了解齐头式、缩进式及混合式的写法 2.能正确书写信头、日期和封内地址 3.能正确书写信封(二)建立和促进业务关系 1.学会介绍业务范围、经营方式 2.学会介绍商品。3.了解邀请函及请柬的写法(三)询盘

1.掌握询盘信函的写法

2.学会用恰当的语气写信催促买方接受报盘(四)报盘

1.掌握报盘信函的写法

2.学会用恰当的语气和理由说服买方接受报盘

3.学会恰当地说明价格减让的原因、幅度和以期达到的目的

（五）还盘

1.掌握还盘信函的写法

3.学会用恰当的语气说明延迟供货的原因 4.学会用恰当的语气写信谢绝还盘(六)确认和接受

1、了解确认成交信的写法

2、了解确认续订信的写法

（七）销售确认书

1、能阅读和拟订外贸销售确认书

（八）销售合同

1、能看懂外贸合同

2、摘录合同中的主要条款并能通过商务信函处理合同履行中的问题

3、能拟订外贸合同

(九)支付方式和信用证

1、了解各种支付条件的表达方式

2、会写变更支付方式的信函

3、学会用恰当的语气催促买方开证

4、学会写开证通知

（十）审证

1、了解信用证的条款

2、学会写展证或改证的信函

(十一)装运

1、了解装运指示和装运通知的写法

2、了解催装、分批装运和转运函的写法

3、了解集装箱运输的一般表达方式

(十二)提单

1、了解提单的基本内容及相关术语

2、学会填制英文提单

(十三)保险

1、了解各种保险险别及常用保险条款的表达方式

2、学会要求超额保险

3、学会通知买方保险

（十四）包装

1、装运指示和装运通知的写法

2、集装箱运输的一般表达方式

3、催装、分批装运和转运函的写法

(十五)索赔与理赔

1、学会写索赔和理赔的信函

2、学会写投诉和受理投诉的信函

3、学会写拒赔的信函

(十六)电子商务

1、初步了解EDI及各种现代通讯方式

2、初步了解电子商务的文体格式

四、实施建议

(一)教学建议

1、本课程要求学生具有相当于国家公共英语等级考试(PETS III)的英语基础并已修完本专业相关课程。

2．该课程与《国际贸易实务》课程有非常密切的联系，它们之间有相辅相成的关系。通过学习《国际贸易实务》课程，学生可以更好地掌握函电的基本知识。

3.本课程要求突出实践性教学特点，“精讲多练”。可采取“理解→记忆→模仿→活用”的实践步骤。由于外贸函电是集外贸英语和外贸知识为一体的课程，因此，在教学中还要根据不同单元的具体情况，结合实际案例进行讲解，使学生学有所用，同时对外贸中的风险有所认识。

4.要在讲授词汇、句型的基础上，突出信函结构及写作技巧的讲解，体现商务信函“清楚、简洁、礼貌”三项基本要求。

5.商务信函作为书面语言，应突出中、英互译的训练。英译中要合乎汉语规范，正确使用汉语经贸术语。中译英要合乎商业英语的习惯表达方式。

6.课文的讲解一般应辅以业务背景介绍，以便帮助学生加深对课文的理解。串讲课文的方式一般应采用意译法，并应尽量使用学生已学过的词汇和表达方式，以便使学生温故而知新。

7.建立教学实践基地，定期进行教学调研和教学评估，不断完善各教学环节，确保教学质量。(二)考核评价建议

学生学业评价的原则：尊重学生主体地位、促进学生的全面发展、尊重学生个体差异、指导学生的发展方向、激发学生内在评价的需要。学生学业成绩评定的内容可根据学科特点及学生年龄的特点，由情感态度、基础知识及技能技巧等内容组成。

例如：情感态度。根据平时学生课堂表现情况确定，可以从课堂纪律、学生参与度、与人合作表现等情况综合评定，评定等级可以分为A、B、C、D四个等级（也可实行百分制）。合格率可根据实际情况控制在90%左右。对于评定为“待合格”的学生，教师应向其指出缺点，帮助其改变；对于学期结束前有明显改进的，可重新评定。

例如：基础知识及技能技巧。外贸函电作为一门写作技能课，应通过课堂提问、听写、测验及作业等方式加强平时检查。应将中英互译、起草信函作为学期末考核重点，应注意考核方法及考试题型的改革创新。

(三)教材编写建议

对外贸函电教材的建设，主要三个方面：一是文字主教材，科学、系统、完整地阐述外贸函电的基本理论与方法，起到传授理论知识、方法和指导自学的作用；二是文字辅导教材，主要是与主教材配套的各章重点、难点解析及综合练习题、参考答案；三是辅助媒体，进行阶段性练习、模拟实验等作为辅助媒体。

（四）实验实训设备配置建议

学习场地、设施要求为商务ICT实训室、国际商务洽谈室、国际贸易模拟室、语言实验室，有授课区、多媒体设备等。

（五）课程资源的开发与利用建议

1、积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、实验方案、教学论文、课件、图片、录像带、幻灯片、学生优秀作业和小论文等，形成资源库，实现资源共享。

2、发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、学生刊物等。

3、建立资源的维护和管理系统，使学校资源得到充分利用和不断发展。

4、利用大众传媒，如报刊、广播、电视、互联网等。

（六）师资配备建议

1、具有实际商务工作经验。

2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

（七）其他

1.本课程教学基本要求适用于三年制商务英语专业。2.本课程教学内容，任课教师可根据实际情况灵活使用。

第四篇：外贸英语口语

外贸英语口语

一般很多外企都会要求过CET4或者CET6，当然最好是过了英语专业八级，也就是TEM 8了。但是在实际工作中，企业最看重的还是于人沟通的能力，说英语的能力，也就是口语。口语不仅仅包括日常口语的交流，还有专门的外贸口语，讨价还价，报价，争取客户。

如何学好外贸英语？

在学校学习外贸英语，可以这样：

1，重视外贸口语，有条件的话最好是交个外国朋友，这样能在一定程度上提高你的与外国人交流的能力

2，学校开的外贸函电课程还有相关书籍，实用性不是很大，但是还是要多看看，学到一些基本的方法和相关术语

3，多去外贸论坛，如Fob上海外贸论坛学习

5，借鉴别人的方法，同时形成自己独特的方法

如果英语基础不好从事外贸，可以这样：

1, 没必要专门全职去学习英语，学习英语不在于你每天可以花多少时间学习，而在于你能坚持多久

2，在工作的过程中，留心地道的外贸英语的用法，记下来，找机会多用3，如果你想学的话，在自学的基础上也一定要有一个朋友或者老师给你指导，这样可以少走很多弯路。

4，在跟外国客户交流的过程中，要多学习别人的正确表达方式，尽量多用地道的表达方式，而不要满足于能交流就可以

5，会说英语不代表会教英语，有外国朋友一起交流是很好的，但是最好还是能跟专业的老师系统的学习外贸英语。

外贸函电解析：

函电(1)

今天的题目是: Self-introduction

例文如下:

Dear Sirs,We owe your name and address to the CommercialCounselor’s Office of the Swedish Embassy in Beijing who have informed us that you are in the market for Textiles.We avail ourselves of this opportunity to approachyou for the establishment of trade relations with you.We are a state-operated corporation, handling both the import and export of Textiles.In order to acquaint you with our business lines, we enclose a copy of our Export List covering the main items suppliable at present.Should any of the items be of interest to you, please let me know.We shall be glad to give you our lowest quotations upon receipt of your detailed

requirements.In our trade with merchants of various countries, we always adhere to the principle of equality and mutual benefit.It is our hope to promote, by joint efforts, both trade and friendship to our mutual advantage.We look forward to receiving your enquiries soon.Yours faithfully,Richard

函电(1)------注解 A

1.owe......to......把.....归功于......例句: We owe your name and address to.......2.Commercial Counselor’s Office商务参赞处

3.be in the market for想要购买....例句: We are in the market for Groundnuts.be in the market要买或卖

例句:Please advise us when you are in the market.4.avail oneself of......利用.....例句: We avail ourselves of this opportunity to express our thanks to you foryour close cooperation.5.approachv.与......接洽

例句: We have been approached by several buyers for the supply of walnuts.6.state-operated corporation国营公司

7.handlev.经营

例句: This shop handles paper and stationery.8.acquaint sb.with sth.使某人了解某事

例句: You will have to acquaint us with the details.9.linen.行业;(一类)货色

例句: We have been for many years in the chemical line.This is a good line of hardware.10.enclosev.随函附上

例句: We enclose a copy of our pricelist.Please refer to the pricelist enclosed with(or : in)our letter of August 5.Enclosed please find a copy of our pricelist.(Or: Please find enclosed a copy of our pricelist.We believe you will find the enclosed interesting.enclosuren.附件(信内有附件时,常用 Encl.或 Enc.注明与信末坐下角,如例文.)

例句: We thank you foryour letter of April 15 with enclosures.11.covering包括......的 , 涉及......的 , 有关......的例句: Please let us haveyour pricelist covering your typewriters.12.sth.be of interest to sb.使感兴趣 , 有兴趣

例句: This article is of special interest to us.注意区分:sb.be interested in sth.upon(or : on)receipt of收到......后(即......)

例句: On(or : Upon)receipt of your instructions we will send the goods.14.requirementn.需要;需要之物

例句: We can meet your requirements for(or: of)Walnut meat.15.traden.贸易;行业

例句: They have been in the wool trade for quite a number of years.tradev.从事贸易;做生意;经营

例句: They trade in cotton piece goods with many countries.16.adhere to= stick to忠于;坚持

例句: We always adhere to our commitments.17.principle of equality and mutual benefit平等和互利的原则

18.both trade and friendship to our mutual advantage对双方都有利的贸易和友谊

经典句子:(曾经我尝试过在我客户的身上运用此句子,收到的效果不错.)

It is our hope to promote, by joint efforts, both trade and friendship to our mutual advantage.常见的外贸用语：

--They mainly trade with Japanese firms.他们主要和日本商行进行贸易。

---For the past five years, we have done a lot of trade with your company.在过去的五年中，我们与贵国进行了大量的贸易。

---Our trade is conducted on the basis of equality.我们是在平等的基础上进行贸易。

---There has been a slowdown in the wool trade with you.和你们的羊毛贸易已有所减少。

---Our foreign trade is continuously expanding.我们的对外贸易不断发展。

---Trade in leather has gone up(down)3%.皮革贸易上升（下降）了百分之三。

---Trade in general is improving.贸易情况正在好转。

----Our company mainly trades in arts and crafts.我们公司主要经营手工艺品。

---They are well-known in trade circles.他们在贸易界很有名望。

---We trade with people in all countries on the basis of equality and mutual benefit.我们在平等互利的基础上和各国人民进行贸易。

----To respect the local custom of the buying country is one important aspect of China's foreign policy.尊重买方国家的风俗习惯是我国贸易政策的一个重要方面。

---Our purpose is to explore the possibilities of developing trade with you.我们的目的是和你们探讨一下发展贸易的可能性。

---Can we do a barter trade?

咱们能不能做一笔易货贸易呢？

---Is it still a direct barter trade?

这还算是一种直接的易货贸易吗？

----If you agree to our proposal of a barter trade, we'll give you paper in exchange for your timber.如果你方同意我们进行易货贸易的建议，我们将用纸与你们交换木材。----Shall we sign a triangle trade agreement?

我们订一个三角贸易协议好吗？ A triangle trade can be carried out among the three of us.我们三方可进行三角贸易。

----Compensation trade is, in fact, a kind of loan.补偿贸易实际上是一种信贷。

---We may agree to do processing trade with you.我们同意与你们进行来料加工贸易。

---If you're interested in leasing trade, please let us know.如果你们有意做租赁贸易，请告诉我们。

---We wonder whether you do counter trade.我们不知道你们是否做抵偿贸易。

----We want to develop direct contact with Continental buyers for ourselves.我们想为自己的公司同欧洲大陆的买主建立起直接的联系。

----We see that your firm specializes in Light Industrial Goods, and we are willing to establish business relationship with you.----得知贵公司专门经营轻工业品，我们愿意与贵公司建立业务关系。

-----We are one of the largest importers of Electric Goods in this city, and we wish to establish business relationship with you.我们是此地最大的电器进口商之一，愿意与你们建立业务关系。

----We are willing to enter into business relationship with your company on the basis of equality and mutual benefit.我们愿在平等互利的基础上与贵公司建立业务关系。

---Our two countries have had trade relations for ten years.我们两国之间已经有了10年的贸易关系。

----We've never had any difficulties with our Chinese partners, and we'd like to make as many new contacts as we can.和中国同行共事从来没有什么困难，希望今后我们之间尽可能多地建立新的关系。

----We have made a very good start in our business with Japan.我们和日本在业务上有了良好的开端。

----Our company is thinking of expanding its business relationship with China.我公司想扩大与中国的贸易关系。

----As is known, we set great store by the trade relationship with the third world countries.众所周知，我们十分重视同第三世界国家的贸易关系。

----We look forward to reactivating our business relationship.我们盼望我们的业务关系重新活跃起来。

----We shall welcome a chance to renew our friendly relationship.很高兴能有机会来恢复我们的友好关系。

----We'll try our best to widen our business relationship with you.我们将尽力扩大同你们的贸易关系。

----We're writing you in order to establish business relationship.我们写此信是为了与你方建立业务关系。

-----The arrangement will contribute to cement our pleasant relationship.此项安排将有助于巩固我们良好的关系。

----We're willing to restore our business relationship.我们希望能恢复贸易关系。

----It will be advantageous if steps are taken to resume our business relationship on the basis of mutual benefit.如果我们采取措施在互利的基础上恢复业务关系，对我们都是有利的。----The depressed market results in the stagnation of trade.市场萧条导致贸易停滞。

----We have been doing quite well in our business, we are willing to open an account with you.我们的生意一直做得不错，希望能与你们建立帐户往来关系。

----When could you introduce me to your sister company?

什么时候把贵公司的兄弟公司介绍给我们？

----Would you please introduce us to some of the most reliable exporters of Chinese handicrafts?

请向我们推荐一些最可靠的中国手工艺品出口商，可以吗？

----If you are interested in dealing, with us in other products of our company, please inform us of your requirements as well as your banker's name and address.如果你们有意经营我公司其他产品，请告知你方要求及往来银行的名称和地址。----Because of the rapid development of our business in Asia, we think it's necessary to open a branch at the following address.鉴于我们在亚洲地区业务的迅速发展，有必要在下列地点设立分公司。----We've often expressed our interest in investing in China.我们一直对在中国投资很感兴趣。

----Our abundant resources and stable policy provide foreigners with the advantages they invest here.我们丰富的资源和稳定的政策为外商投资提供了有利条件。

---Thank you for your manner of business cooperation.我们对你们的合作态度非常满意。

----We have been working on expanding our scope of cooperation with China.我们一直努力设法扩大与中国的合作范围。

----We believe in long-term cooperation with China because we view the future as bright.我们相信与中国长期合作的前途是光明的。

第五篇：外贸英语口语教学大纲

《外贸英语口语》教学大纲

《外贸英语口语》教学大纲

一、课程的性质与任务

1.1课程性质

《外贸英语口语》是报关与国际货运专业的核心专业基础课程。

1.2课程任务

在学生具有一定的英语和有关经贸理论及实务知识的基础上，通过本课程的学习，使学生能初步掌握外贸英语听、说的基本技能，能用英语进行生活接待和一般外贸业务环节的口头谈判。

二、课程内容及要求(改成你的内容)

2.1 CAXA的基础知识

1、掌握CAXA软件启动与退出的操作方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、理解CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、了解CAXA的基本绘图功能与编辑功能；了解软件的运行环境；了解课程中的常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、掌握点的输入。

2.2常用基本绘图命令

1、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形的绘制。

2、理解“绘图辅助工具”对话框中各选项的含义。

3、了解常用的显示功能及常用的控制键与功能。

2.3图幅设置

掌握图幅设置的方法（包括带边框图幅的设置）。

2.4高级绘图命令

1、掌握图层的概念及图层的性质；图层和线型设置的操作步骤。

2、理解图层状态及含义；当前层的颜色与线型。

3、掌握孔轴、椭圆、多段线、样条曲线和剖面线的绘制。

2.5编辑修改命令

1、掌握选择图形方式；图形的删除、修剪、延伸、偏移、复制、移动、旋转、阵列、镜像、打断、拉伸、缩放、过度、分解。

2、掌握利用导航、三视图导航绘制三视图。

2.6工程标注

1、掌握建立尺寸标注样式的一般步骤；尺寸标注类型及其标注方法；尺寸标注的编辑；尺寸标注文件的编辑。

2、掌握表面粗糙度、形位公差、倒角、基准、技术要求等标注。2.7块的操作

1、掌握块的创建，块的插入；块的消隐。

2、理解块的概念；块的作用，块的属性。

3、掌握提取图符的方法及步骤。2.8工程图的绘制

通过实例（平面图形、零件图形、装配图），介绍命令综合应用的操作方法。2.9打印输出

了解采用系统打印机的设置步骤，打印命令，打印配置对话框各区的功能；输出图形的操作步骤。

三、课时分配

四、教学建议

4.1本教材采用场景教学法，介绍各种不同场合和背景下对外经贸业务活动和生活接待中常用的对话内容和口语词句，按照一般对外经贸业务的主要环节和不同业务联系交往情况，分为14课业务谈判和1课生活接待对话，每课包括两种不同典型的对话内容。在附录中还附有8段不同场景的生活口语，以及本书课文译文答案等。

4.2本课程度先修课是“大学英语”、“国际贸易实务”，后续课有“报关实务”、“外贸经济地理”等。

第一章 CAXA基本知识

一、教学要求

1、掌握CAXA软件启动与退出的操作方法，掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、理解CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、了解CAXA的基本绘图功能与编辑功能，了解软件的运行环境；了解课程中的常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、掌握点的输入。

二、教学内容

1、CAXA软件启动与退出的方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、CAXA的基本绘图功能与编辑功能；了解软件的运行环境；了解课程中常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、点的输入。

三、教学重点与难点

1、CAXA软件启动与退出的操作方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、点的输入。

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、CAXA软件启动与退出的操作方法；掌握文件及文件夹的建立与删除方法；掌握图形文件的管理（包括新建、打开和保存图形文件）。

2、CAXA系统的启动对话框；CAXA用户界面各区域的作用。

3、CAXA的基本绘图功能与编辑功能；了解软件的运行环境；了解课程中的常用术语和常见符号；了解用户界面的设置。

4、点的输入。

（四）上机练习（45分钟）

（五）小结、布置作业（5分钟）

第二章 常用基本绘图命令

第一单元 直线、圆绘制

一、教学要求

掌握直线、圆的绘制。

二、教学内容

1、直线的绘制。

2、圆的绘制

三、教学重点与难点

1、直线的绘制。

2、圆的绘制

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、直线的绘制。

2、圆的绘制

（四）上机练习（45）

（五）小结、布置作业（5分钟）

第二单元 圆弧、正多边形的绘制

一、教学要求

掌握圆弧、正多边形的绘制。

二、教学内容

1、圆弧的绘制。

2、正多边形的绘制

三、教学重点与难点

1、圆弧的绘制。

2、正多边形的绘制

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、圆弧的绘制。

2、正多边形的绘制

（四）上机练习（45）

（五）小结、布置作业（5分钟）

第三单元 删除、裁剪、平移的操作

一、教学要求

掌握删除、裁剪、平移的操作。

二、教学内容

1、删除的操作。

2、裁剪的操作

3、平移的操作

三、教学重点与难点

1、删除的操作。

2、裁剪的操作

3、平移的操作

四、教学过程及建议（含时间分配）

（一）课程导入：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、删除的操作。

2、裁剪的操作

3、平移的操作

（四）上机练习（45）

（五）小结、布置作业（5分钟）