学校教育科研课题管理办法

第一篇：学校教育科研课题管理办法

某某学校科研课题管理办法

为加强学校教育科研课题管理，提高教育科研水平和效率，结合学校实际，特制定本办法。

一、管理体制

1、学校教育科研领导小组负责学校教育科研课题的领导、协调工作。

2、学校教研处负责学校教育科研课题的具体管理工作。

3、各课题组负责本课题的研究工作。

二、课题选择

课题选择突出必要性、实践性、科学性、可行性原则。

三、课题申报

1、学校课题主要采取自选课题、推荐课题的方式确定。

2、课题申报人应具有高、中级专业技术职务（职称）。课题申报人应是课题负责人。

3、课题申报人在申报课题时，需交课题方案、《课题（项目、问题）申请书》。

4、每学期开学的第一个月为校级教育科研课题的申报时间。

四、课题审批

1、学校教研处对申报课题进行初审。

2、学校教育科研领导小组复审，确定是否立项。

五、课题的过程管理

1、课题组按研究方案进行研究，并根据实际及时调整研究方案。

2、课题组应建立课题的学习、研讨（原则上每月不少于一次）和档案管理制度。学习、研讨应有详细记载，档案要完整、归类。

3、课题组每学期召开一次课题研讨会，向教研处提交书面总结，并展示有关学习、研究材料。

4、每个课题原则上应该在二年内完成，不得超过三年。

六、课题的结题鉴定

1、结题条件

①按计划完成研究，原定研究目标已实现；

②课题研究主体报告已完成；

③反映课题研究过程和研究成果的资料已整理齐全；

2、结题程序

①课题组向学校教研处提出书面结题申请，并附以下材料：课题研究方案、课题研究主体报告、课题研究工作报告、反映课题研究过程的主要资料。

②学校教研处组织评审鉴定，对课题提出客观公正、全面的意见并写出评审鉴定意见。

七、课题推广与评奖

1、课题研究过程中，以及课题结题后，课题组、教研处要根据实际情况，及时宣传、推广课题成果。

2、学校对校级及以上教育科研成果，每年进行一次教研成果评选。

八、经费保障

经过立项的课题，学校给与一定的研究经费。

九、附则

1、关于科研课题档案

①课题结题前由课题组负责收集、整理、立卷、归档，结题后半个月内交学校保管。

②科研课题档案的文字材料用统一规格（A4）的纸张打印，并且上交一套完整的电子档案材料。

③档案立卷完成后，卷内材料的内容包括：课题的名称、级别；承担课题的单位（教研组）名称；课题的主管单位；是否独立课题；非独立课题的隶属关系说明；课题领导人、主研人姓名、任职变动情况。

第二篇：东莞外国语学校教育科研课题研究管理办法（精选）

东莞外国语学校教育科研课题研究管理办法

（讨论稿）

第一章 总则

第一条 为加强教育科研课题管理，提高学校教育科研水平，增强教育科研的实效性，切实促进全体教师的专业发展，使我校教育科研工作步入科学、规范、高效的轨道，推动我校教育教学改革与发展，特制定本办法。

第二条 教育科研工作必须坚持服务教育教学、实事求是的原则，坚决反对重申报、轻研究、无效果的功利主义和编造数据、虚构结论的虚假科研行为，保证教育科研成果的先进、客观、可行、有效。

第三条 学校大力提倡广大教师基于本职工作中的实际问题开展科学研究，积极申报各级课题。

第四条 学校学术委员会负责指导和组织课题申报与评审，参与课题的过程管理，评选优秀科研成果，组织优秀成果的推广、应用。教师发展处负责处理学术委员会的日常事务，行使学术委员会的工作职能。

第二章 课题组的组建

第五条 原则上，每个教科研课题组的全部研究人员（含课题负责人、课题主持人及成员名单）不超过6人。如确实需要6人以上，在课题申报时应注意排名的先后顺序，在此情况下，不是所有的课题组成员都能享有该课题研究成果的署名权，一般只为前5人享有。除 有关教育管理的科研课题外，每个课题组的研究人员中，学校行政领导不能多于2人。

第六条 每个科研课题组必须确定1人担任课题负责人。课题负责人应在课题研究中发挥主导作用，其主要工作是：策划课题的申报，构思并适当调整课题研究方案，筹措课题研究经费，协调与课题有关的社会关系，组织召开课题组成员工作会、调度会，具体组织实施课题研究工作，指导、督促课题组其他成员按计划开展课题研究并按时上交阶段性研究成果。在课题研究中期和结题阶段，负责中期研究工作报告、课题研究工作报告的撰写等。

教师发展处、学校学术委员会如有相关事宜需要通报课题组，通常只通知到课题负责人，由课题负责人向其他课题组成员传达。

第七条 每个科研课题组应该确定1人担任课题组秘书。课题秘书的主要职责是：做好课题会议记录，整理阶段性研究成果并及时报送教师发展处存档，负责课题组各种文字材料的撰写工作，在课题结题阶段，执笔课题研究报告。

第八条 课题组的其他成员应在课题负责人和课题组长的领导，主动而有创造性地开展课题研究工作，及时上报个人研究成果或数据，积极配合课题秘书的工作。课题组的其他成员必须承担一定的具体研究任务，在课题研究中期或结题阶段分别上交至少一份研究论文、实验报告或其他有价值的研究成果。

课题负责人有权撤换不称职的课题组成员。

第九条 课题组成员如有变更，课题负责人应及时书面报告学校 学术委员会和教师发展处审批、备案。

第三章 课题申报

第十条 市级及其以上科研课题，按该课题主管部门的规定或通知精神，由课题负责人组织填写课题申请书，交学校教师发展处审查备案后统一申报。

第十一条 校级课题由课题负责人组织填写课题申请书，通过学校教师发展处向学校学术委员会申报。

第十二条 不具备中级职称任职资格的教师不得作为课题负责人申报市级以上课题；已经担任2个以上在研课题的负责人的教师，不得再以课题负责人的身份申报任何级别的课题。

第十三条 教师如果通过其他申报途径获得科研课题研究资格，必须在接到该课题立项通知后一个月内，将课题资料报送教师发展处备案并统一管理。否则，学校在以后的各项考核、考评中，对该课题的研究过程和成果可以不予认定。

第四章 课题管理

第十四条 学校教师发展处是负责科研课题日常管理的机构，学校所有科研课题的研究均应在教师发展处的统一管理之下开展。

第十五条 每个课题组必须在接到课题立项通知后三周内提出书面开题申请；同一等级同一批次立项的课题原则上集中举行开题报告会。学校教师发展处组织、指导、协助课题组做好开题工作。第十六条 每个课题自开题之日起，一个月内，课题组提交课题研究计划的实施方案；课题研究周期一半的时间内，课题组须写出该课题的写出阶段研究报告、阶段工作小结及下一阶段研究计划；课题研究周期结束后一个月内，课题组须写出该课题的研究工作总结、课题总研究报告。

所有上述材料和其他课题研究的过程资料，均应由课题组负责人于上述期限内交至教师发展处存档。

第十七条 若课题研究过程中因故需调整方案、课题组成员或要终止课题研究的，须由课题负责人提出书面申请，校级课题由学校学术委员会或教师发展处审批；市级以上课题由教师发展处审核备案后呈请该课题主管部门审批。

第十八条 我校科研课题有下列情况中任何一项者，教师发展处有权宣布撤消该课题（校级课题）的研究或呈请该课题的主管部门撤消该课题（市级以上课题）的研究：

1、研究内容或方向与最新的教育方针、政策不符合且又无法调整的；

2、超过研究周期2/3的时间，课题组仍未提交阶段工作小结、阶段研究报告等过程资料，经教师发展处提醒而不能在10天之内整改的；

3、超过研究周期半年以上，无正当理由，经教师发展处提醒，课题组仍未提出结题申请的；

4、不能按课题主管部门的结题要求提供相关研究资料，或虽已 提交，但该课题的主管部门不予认可，且又不能按整改意见进行整改的。

第十九条 课题开题、阶段小结和课题鉴定需要邀请校外专家进行指导时，须在相应的课题开题、小结和结题会的书面申请中详细说明拟请专家情况并报教师发展处审核后方可发出邀请。

第二十条 凡由我校教师担任课题负责人的跨校课题，开题报告和阶段小结会可根据实际情况在课题组其他成员学校举行，但课题结题与鉴定验收会须在本校举行。

第五章 课题经费

第二十一条 科研课题研究经费来源一般有两种，其一是学校承担，其二是主管部门资助经费。无论何种来源，课题组均应对经费开支负责，按财务管理制度及程序报销实际产生的费用，并将有关单据复印件作为课题组过程材料存档备查。

第二十二条 课题经费开支范围：用于该课题研究的图书资料费；复印、誊录、翻印、打印等费用；文具费；课题研究使用的材料费和元件费；外出调研的差旅费；发表文章的版面费或著作出版费等；专家指导费、成果鉴定费等。

第六章 课题结题与鉴定验收

第二十三条 所有科研课题均应在研究工作完成后，对成果进行鉴定和验收。结题前，由课题组自行备齐研究报告、研究工作报告、论文、有关研究的文字、图表、软件等资料。

在此过程中，教师发展处、学校学术委员会可给予相应的指导。第二十四条 校级科研课题的结题评审由学校教师发展处主持进行，根据需要可以聘请有关领域的专家参与。重大课题可以成立由校外专家组成的专家评审小组，进行通信或会议鉴定。

第二十五条 市级以上科研课题的结题评审按该课题的主管部门的通知要求办理，学校教师发展处负责协调、联络、组织等工作。

第二十六条 不能通过结题评审的课题，根据实际情况或主管部门的意见延期或终止。

第二十七条 已经通过结题评审的课题所取得的研究成果，列入课题组成员的业务档案，作为晋升职称、评优或其他晋级的重要依据之一。

第七章 课题成果的推广与评奖

第二十八条 对于本校教师担任课题负责人的所有科研课题，学校在不侵犯课题组成员的署名权、不以营利为目的的前提下，可以无偿使用或在校内推广其科研成果。对具有重要推广价值的研究成果，学校教师发展处在征得该课题负责人的同意后向有关机构、部门和学校推荐、采纳和应用。

第二十九条 学校每三年对已经结题的科研题研究成果进行一次评比，对其中优秀者给予一定的物质和精神奖励，并推荐参加上级教育、科研主管部门组织的优秀教科研成果的评选活动。课题成果评奖结果纳入业务考核内容，可作为晋升职称、评优或其他晋级的依据。（另制定《东莞外国语学校教科研奖励条例》）

第八章 附则

第三十条 本办法自公布之日起实行，由学校教师发展处负责解释。

东莞外国语学校 二Ｏ一四年十月十日

第三篇：科研课题管理办法

科研课题管理办法

第一章 总则

第一条为加强我校科研课题的管理，实现课题申请、评审、审批和管理工作的科学化、规范化，特制定本办法。

第二条凡在我校从事教学、技术、实验（训）和管理工作的在岗人员均可通过所在部门申报科研课题。

第三条我校科研课题以提高学术水平和教学质量，促进专业学科建设、教学改革、人才培养和科技创新及推动卫生职业技术教育发展为目标，为申报国家、省部、市厅等较高级别科研课题提供必要条件。

第二章 管理职责

第四条科研科负责各级立项科研课题的管理工作。其主要职责是：

1．制定学校科研规划，确定研究课题指南；

2．组织和指导校级科研课题的申报、立项评审、中期检查、成果鉴定；

3．组织上级科研课题的申报、中期检查工作；

4．管理监督科研课题经费的使用；

5．负责制定学校科研课题管理办法及相关规定；

6．负责学校科研、技术合作的对外交流工作。

第五条校学术委员会负责学校科研课题评审、验收鉴定工作。其主要职责是：

1．对学校科研发展规划及重点研究课题提出意见和建议；

2．评议各申报课题，提出经费支持建议；

3．参与科研课题的中期检查和成果鉴定工作；

4．审议学校科研管理办法。

第六条计财处负责对各项科研课题经费的使用情况进行审核，并对经费的使用进行检查。

第三章 课题申报和立项

第七条我校科研课题分为纵向课题、横向课题和校级课题。

第八条校内各部门和个人申报纵向课题，须在列为校级立项课题的基础上经科研科审核，报学术委员会审议、校长批准。

第九条校内各部门和个人承担横向课题须由学校与课题委托方签订技术合同。课题负责人应将课题设计书和合同约定内容报科研科审核、学术委员会审议、校长批准后，按合同评审流程签定技术合同。

第十条科研课题申请人须具备以下条件：

1．课题申请人具有中级以上专业技术职务或副科级以上行政职务或具有硕士及以上学位；尚不具备以上条件者，须有两名副高级及以上专业技术职务人员的书面推荐。

2．课题申请人应具备良好的思想政治素质和科研道德，身体健康，具有独立开展科研和组织科研工作的能力，并能按计划完成课题研究。

3．课题申请人原则上每年只能申报1个课题，尚未结题者不得另外申请新的课题。

第十一条学校每学期组织一次自然科学和教育科学科研课题的申报工作。课题申请人必须按照要求分别填写《沧州医学高等专科学校科技支撑计划项目申请书》、《沧州医学高等专科学校教育科学研究课题申请·评审书》，对选定的课题应精心设计、论证，实事求是地制定研究计划和经费预算。课题研究周期一般为2年，最长不超过3年。

第十二条各系（部）或处室负责人应对本部门的申请课题进行审查筛选，并对申请人的水平和素质进行审查，保证申报课题的质量。系（部）或处室负责人签署意见、签字、盖章后报送科研科。

第十三条科研科组织开题报告会，并请有关专家进行评议，申报课题应具备以下条件：

1．课题须具有创新性、针对性、实用性和科学性的特点；

2．课题内容充实、论证充分，目标明确，研究思路清晰，研究计划与方法可行，经费预算合理；

3．申请人以及课题组其他成员对该课题已经具备一定的研究基础，有一定的相关研究成果和资料准备；

4．预期能取得良好的社会效益或经济效益，研究成果有出版、使用和推广的价值，并体现科研、教研促进教学、服务教学的精神。

第十四条科研科将专家评议意见提交学术委员会，经学术委员会评审，报校长批准，将符合条件的申报课题确定为校级课题，并将科学性强、应用价值高的课题优先向上级科研管理部门推荐申报。

第十五条科研科根据学术委员会的意见确定是否资助和资助额度，并纳入科研经费预算管理。通常情况下，学校对课题的资助额度在1.5万元以内，其中，重点课题资助金额1.0～1.5万元，一般课题资助金额0.2～1.0万元。

第十六条科研科将评审意见和资助计划报学校领导审批后，发文公布立项课题名单。

第十七条对批准立项的科研课题，科研科将给课题负责人及其所在系部或处室下达《课题立项通知书》。课题负责人接到通知后，依据科研计划，与学校

签署《沧州医学高等专科学校科研课题立项合同书》（一式3份），作为经费启用和课题检查的依据。

第十八条批准立项的科研课题必须按下列要求做好科学研究工作。

1．按照课题研究方案、计划开展科学研究；凡课题负责人的变动，研究方向、内容等的变化，应及时报科研科备案。

2．科研课题管理实行年报制，课题组必须每年向科研科递交《沧州医学高等专科学校科研课题进展情况报告》。

3．课题负责人及时将与本课题有关材料交科研科备案，原始材料自行建档，为结题做好准备。

4．研究经费在规定范围内合理使用。

第十九条《沧州医学高等专科学校科研课题合同书》一经签署即成为具有约束力的协

议，课题负责人和课题组成员必须严格履行合同书中规定的责任和义务。课题负责人负责课题的自我管理，并对课题的完成时间和质量承担责任。

第四章 课题经费设立与管理

第二十条纵向课题经费指上级政府部门下达的各类课题经费；横向课题经费指以学校名义与相关部门或行业签订的科学研究、技术开发课题经费；校级课题经费指由学校立项、资助的经费。

第二十一条对于国家自然科学基金及社会科学基金课题，学校根据情况拨付一定的配套经费。

第二十二条学校从课题经费中按一定比例提取管理费。管理费主要用于学校或各系部的科技发展资金和弥补管理运行费用不足。

1．国家自然科学基金课题的管理费按所到经费的10%提取；

2．国家社会科学基金课题的管理费按每项10%提取；

3．河北自然科学基金课题的管理费按所到经费的5%提取；

4．省科技厅下达的科研课题的管理费按科技厅有关管理办法执行；

5．横向课题的管理费在课题成本中列支；

6．学校拨给的课题配套经费和校级课题不提取管理费。

第二十三条科研课题经费实行“一次核定、超支不补”的原则，按课题单项设帐，专款专用。

第二十四条课题经费的使用管理：

1．签定合同后，科研科下发《沧州医学高等专科学校科研经费使用登记卡》，并对经费进行监控、管理，任何部门和个人不得挪用、截留和挤占；

2．课题经费根据科研进度限额借支使用；

3．购买图书资料则由课题负责人凭发票和图书资料到学校图书馆办理入库手续，图书馆负责人在发票上签名确认后再按以上方式办理；

4．经费在课题结束后30日内结转或结清，并到计财处办理报销手续；

5．纵向课题下达的经费，按照各主管部门的规定使用。

第二十五条课题经费的使用范围如下：

1．科研业务费：文献检索、查新费；计算、测试、分析费；业务资料、论文、报告等印刷和复印费；

2．实验材料费：原材料、试剂、药品等消耗性物品购置费；实验动物购置和饲养费；标本、样品的采集加工费；

3．仪器设备费：小型辅助仪器设备购置费、运输仪器包装费、自制专用仪器设备材料、配件等费用；

4．科研协作费：指外单位协作者承担资助课题研究及实验工作所需的经费；

5．成果鉴定费：科技成果的鉴定、评审、申报费及相关专利申请费等；

6．科研差旅费：指与科研课题有关的学术交流会议及科研课题有关的调查研究；

第五章 课题中期管理

第二十六条科研科将定期对立项科研课题进行检查。检查的内容包括：

1．课题研究的进度、研究计划执行情况；

2．课题经费的使用情况；

3．已取得的阶段性成果；

4．课题实施过程中存在的问题以及解决问题的方法；

5．下一步研究工作安排及所需经费。

第二十七条科研课题经批准立项后，不得随意变动，如确需对课题范围和研究重点进行调整时，在不违背申报内容的前提下，由课题负责人提出申请，科研科审核，学术委员会审议，校长批准。

第二十八条科研课题需延期进行的，须及时填写《沧州医学高等专科学校科研课题延迟结题报告书》，将延迟的缘由上报科研科，经批准后，可不按逾期对待，但批准延期课题不再增加资助经费，延期结题只能申请一次，时间不超过一年。

第二十九条对课题负责人（包括课题组主要成员）因工作变动、健康等原因不能正常进行研究工作且无人替代的研究课题，科研科提出意见，经学术委员会审议、校长批准后做出撤销决定。

第三十条对下列情形的课题，科研科提出意见，经学术委员会审议、校长批准后做出撤销决定，并于两年内不得申请立项。

1．中期检查时，无故未开展研究的课题；

2．无正当理由未能按期完成研究的课题；

3．未经批准擅自更改研究方向、研究计划以及负责人的课题。

第三十一条已经撤销的科研课题，学校将不再予以资助。

第六章 课题验收与结题

第三十二条课题完成后，负责人应填写结题报告书等相关文件，与课题成果（包括论著、研究报告、技术文件等）及有关材料（包括获奖证书、专利证书、使用部门证明等）一并函审后，将所有材料报科研科备案。

第三十三条课题成果为论文、专著（含译著）、教材者，应在国内合法刊物（不包括增刊、专刊、论文集）上公开发表或正式出版；成果为其他形式者，应有相关证明。

第三十四条课题负责人未按课题计划进行实质性研究，而以其它成果代替课题最终成果的，将不予验收，并按课题未完成处理。

第三十五条无故未按期结题者，学校不予报销科研经费，借支经费按计财处规定返还，课题负责人不得再申请立项，不得参评科技工作先进个人。（已结束课题研究、完成论文撰写待发表并写出课题研究工作报告者除外）

第三十六条凡是用学校科研经费购买的设备、图书等物品的所有权均归学校所有并由学校统一管理使用。

第三十七条沧州医学高等专科学校享有科学、教学研究课题完成后所取得的任何成果的使用权。由学校立项、资助的课题取得的科研成果所有权归学校所有。科研课题研究成果取得的经济效益由研究者和学校共享。

第三十八条纵向、横向课题有特别规定的，则按要求的流程进行课题验收和结题。

第七章附则

第三十九条本办法由科研科负责解释。

第四十条本办法自2007年1月1日起实施，原《沧州医学高等专科学校科研课题管理办法》废止。

第四篇：抚宁县中小学校教育科研课题管理制度

抚宁县中小学校教育科研课题管理制度（试行）

2010-10-08 16:09:09.0教研室 发布访问量：302次

一、中小学教育科研规划制度

（一）各中小学必须切实制订出教育科研工作的规划，以便使学校的教育科研活动方向一致，目标明确、协调配合。

（二）具体的教科研规划应包括指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、措施等。制订规划时，必须把科研项目按轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不同的层次，突出重点，量力而行。教科研规划的期限一般为3—5年。

（三）学校要按照科研规划制订实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体措施，做到统一部署，密切协调，使学校的全部科研活动形成一个有机系统。

（四）学校科研规划由教科室负责制订，并报校长室审定后执行。

二、课题立项制度

（一）课题立项就是发现问题，确定课题，以及论证课题，最后将课题研究列入学校总体工作计划之中。

（二）申报课题和课题立项必须规范手续。

1．各课题组要在认真学习研究的基础上，从教育与教学工作实践中发现问题，选择确定适应学校实际的研究课题，按要求填写《教育科研课题审定书》，拟定详细的可操作的《课题研究方案》。

2．课题研究方案一般应包括以下内容：

（1）课题的界定与表述；（2）课题研究的目的、意义；（3）课题研究的范围（内容、对象）；（4）课题研究的步骤、方法和时间；（5）课题研究的成果表现形式；（6）课题组织与管理；（7）经费预算。

3、立项课题必须由市、县教科所（室）组织专家从选题方向、研究价值、方案制订等方面进行论证评审，批准后确定为正式的研究项目。

（三）各中小学校要根据市县教育科所（室）的《课题指南》或自己的工作需要，选择适合自己学校所需要的课题，向市县教科所（室）申报。

三、课题负责人制度

实行课题组长负责制。课题组长(即课题申请人)必须是课题的实际主持者和指导者,承担课题的实质性研究工作,并全权负责课题组成员的聘用、课题计划的制订和实施、课题经费的筹措与使用等。

四、课题结题鉴定制度

（一）教育科研课题的结题鉴定和评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。各校申报的各级立项课题，必须规范结题。

（二）课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告（主件）。并认真选编好与课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品等（附件）。

（三）课题组必须在正式结题前十五天向市县教科所（室）提出课题结题书面申请，并提供课题研究的成果主件、附件材料。

（四）凡是参与课题的研究人员，都要写出自己富有个性的研究结题报告。

（五）课题鉴定一般采用专家评议方式，包括现场评议或书面评议。鉴定组专家由课题组与相关的教研员共同商定，一般由具有中学高级职称的教科研专家或行政管理人员3—7人组成。

鉴定组专家将按照实事求是、客观公正的原则，通过现场考察、听取汇报、审阅相关结题材料等方法，对课题研究成果进行全面评议和鉴定，形成鉴定组集体意见，由组长填写《成果鉴定书》并由专家组成员签字。

五、成果处理制度

（一）学校教科室要特别重视对教育科研成果的处理。

（二）学校教育科研成果评选标准：

1．先进性。成果反映的教育思想端正，符合国家的教育方针；选题方向和研究内容具有前瞻性、创新性；研究结论具有突破性；研究水平在地区同类研究中具有相对的先进性。

2．科学性。能科学、准确地选择和运用教育科研方法及教育统计测量手段；立论符合教育科学原理；研究过程坚持科学态度，尊重客观事实，研究结论真实可靠。成果形式符合教育科研基本规范；成果表达论点明确，资料翔实，依据充分，论证严密，逻辑清晰。

3．有实用价值。能逼近或揭示某一方面的规律，在学术上有新的突破；具有一定的推广实用价值；对解决教育教学中的具体实际问题或为提高教育教学质量提供了实用有效的方法和技术措施。

（三）学校教育科研成果评选采用量化与定性相结合的方法，根据成果不同水平分设一、二、三等奖。

（四）教育科研成果评选程序：

1．县区或学校教科室将课题研究成果资料的主卷与副卷报送市科研所。

2．市县教科所（室）组织专家评审小组，在充分评议的基础上，进行按项目打分。

3．经过鉴定评价，获奖的、证明有推广价值的科研成果，将通过一定的组织形式和管理措施予以大面积交流、推广和应用。

六、表彰奖励制度

教育科研成果是中小学教师的创造性劳动成果，是对社会的贡献，要以制度化的形式对取得科研成果的教师给予精神上的表彰或物质上的奖励，并作为职务评聘、评优、晋升、奖励的优先条件之一。

七、目标考核制度

（一）中小学教研科研目标是教科研工作管理的一种手段。目标考核制度的具体内容，是把教育科研工作的目标达成度列入学校管理水平、办学水平的考核指标之一，列为教科室、课题组和教师个人教科业绩的考核指标之一。

（二）为了有效地管理教育科研目标，一般应从机构建设、计划总结、规章制度、理论学习、科普工作、信息咨询、课题研究与管理、科研成绩等方面制定目标考核细则，设计“教科研目标量化评估表”，由学校考核小组每年综合评定一次。

（三）市县教科所（室）在学校考核的基础上，结合校长目标责任状的考核，参与对各校教科研工作的单项考核检查，以便掌握情况，总结推广经验。

八、监督检查制度

（一）县区与学校教科室要加强对教科研工作的管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）行为，市县教科所市（室）将对各校教科研过程进行定期或不定期的督导检查。

（二）县区与学校教科室应经常检查、了解课题研究情况，检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法；建立定期报告制度，要求课题负责人定期做出口头或阶段的研究报告；强调课题组的自身建设，抓好计划的实施和反馈调节完善，抓好研究材料的积累和管理。

（三）在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，县区与学校教科室应书面报告市县教科所（室），经同意后方有效。

（四）对立项后无实际进展的课题，市教科所在经过帮助、督促后仍未能按计划进行研究者，将中止其课题项目。

九、经费资助制度

中小学科研经费是为了满足开展教育科研活动基本要求而设置的一种经常性支出的费用；中小学校长要想方设法争取扩大经费来源，支持课题研究，合理分配科研经费，保证教育科研所需要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等支出。

十、档案资料管理制度

（一）教育科研档案资料管理是中小学教育科研管理的一项基础工作，教育科研档案资料管理的系统化、规范化、科学化又是中小学教育科研管理向更高水平发展的重要标志。

（二）学校教科室要配备兼职资料员，加强教科研档案资料的收集、整理、鉴定、保管、统计和利用，发挥科研档案的作用。

（三）教科研档案主要包括：课题档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。

1．课题档案：《课题审定书》；课题研究方案及论证材料；课题研究计划及情报资料；课题研究实施过程中有关主要原始记录、实验过程记录及数据处理材料等；研究工作总结及研究成果报告。

2．管理档案：计划和总结；工作职责；有关制度；课题研究机构建设资料；教科研方法学习、教育理论学习的文件材料；各种考核记载。

3．成果档案：成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料；成果推广阶段所形成的文件材料；实验课教案集；科研论文集及获奖证书；学校教科研刊物。

4．综合档案：相关科研文件、通知；教育科研专项会议文件材料；教育科研的交往活动、外事活动的记录材料等。

第五篇：科研课题立项管理办法

科研课题立项管理办法

1总纲

1.1科学技术是第一生产力，也是教育发展的推动力。为实施科研带动战略，强化科技创新意识，加速提高我校科研水平及其在社会上的影响与在同类高校中的地位，保证科研管理工作的科学化、规范化、制度化，特制定本办法。

1.2我校科研工作总的指导原则是：以自然科学、人文科学的基础理论研究为依托，以应用研究为重点，立足锦州经济建设和社会发展，鼓励应用开发和技术推广项目的研究，鼓励教育理论和教学方法的研究，增强科技创新能力和人才培养能力。

2项目选题

2.1选题目标

2.1.1学科基础理论研究课题。

2.1.2适应经济建设需要所进行的高新技术研究和应用开发研究课题。

2.1.3对精神文明的建设和社会发展、政府决策有参考价值或借鉴作用的研究课题。

2.1.4具备一定基础和条件，并有独特领域优势的研究课题。

2.1.5国家推广的应用技术项目和本地区急需的技术改造项目等专项研究课题。

2.2课题特性

2.2.1先进性：课题不能是已成熟的技术或成果的简单重复，而应具有改进或创新的性质。

2.2.2实用性：具有一定的经济价值或社会价值，对经济的发展、社会的进步有推动作用。

2.2.3可行性：近期可望取得预期成果或阶段成果，研究周期一般不超过五年。

2.2.4安全性：有利于生态环境的保护和人文精神的发扬，不能对国家、社会和人类构成危害。

3承担者的条件

3.1申请科研立项的人员应具备的条件。

3.1.1 政治素质好，学风端正，工作勤奋，勇于探索和创新，具有奉献精神。

3.1.2 集体项目必须领导得力，组织健全，具有结构合理的项目组，具备必要的仪器设备和资金自筹或匹配能力。

3.1.3 课题负责人应具有中、高级专业技术职务或硕士以上学位，能独立主持开展研究工作。

3.1.4 课题负责人一般限定承担在研课题一项。

4立项审批程序

4.1申请人填写《立项申请书》一式五份，经所在系部处室同行专家审查、负责人签署推荐意见后报科研处。

4.2科研处初审后，申报者根据课题类型填写相应表格或协议书（合同书）等。科研处审查后提交主管校长审查，审查合格报校学术委员会，按申报课题组织有关学科专家组对课题意义、研究内容、研究思路、研究基础、经费开支等逐项审议，写出评议意见，产生评定结果。

4.3校级课题将评定结果呈交校长办公会，确定立项课题批准与否，科研处负责下达立项通知。国家级、省部级、市级课题由校长办公会审查批准后，由科研处统一组织上报到各级课题管理部门审批。各级课题管理部门审批后，由科研处统一负责下达各级课题的立项通知。

5实施过程管理

5.1立项课题由科研处与项目负责人所在单位共同管理，以科研处为主。

5.2课题主持人要与学校签订《科研项目立项协议书》，并按协议制订总体工作规划和阶段计划，定期向科研处书面报告进展情况，年底交总结。

5.3科研处每年制订《锦州师专科研项目研究计划》。负责指导、督促项目研究按计划进行，随时了解课题研究的进度、所需设备的配置、专项经费的使用、存在的问题等。

5.4使用科研经费购买的仪器设备、图书资料等要按学校有关规定办理购置、报销手续；使用时办理借用手续；项目完成后，交还学校有关部门管理保存。

5.5在项目研究过程中，一旦发现课题因故失去了研究价值或外界已有相同研究的最终成果公布于世，要及时中止课题研究，停止使用项目的专项经费，课题主持人配合科研处做好缮后工作。

5.6在研究过程中，凡不履行协议书、违反有关规定的，将被中止其研究工作，并冻结其研究经费。无故中止研究工作的，除冻结研究经费外，课题组成员三年内不得再次申请新的科研课题。

6鉴定验收

6.1对所有课题的最终研究成果，由学术委员会组织相关专家进行评议鉴定。

6.2鉴定程序

6.2.1 课题负责人提出鉴定申请，提交项目结题报告，同时提交相关结题材料：①立项申请书（含立项通知书）②研究课题的开题报告和阶段进展报告 ③课题研究的工作报告④课题成果及产品 ⑤有关实验实践成果的记载材料等。

6.2.2 科研处负责组织专家鉴定工作会议。

6.2.3 鉴定专家审查研究成果，分别写出鉴定意见。

6.2.4 专家鉴定组组长汇总意见，写出鉴定结论。

6.2.5 学术委员会根据鉴定结论提出“通过验收”或“不能通过验收”的最终结

6.3结题

6.3.1 研究成果一经通过专家鉴定，即可结题。市级以上课题由科研处组织专家鉴定后报送相关部门，审批合格后即可结题。

6.3.2 未经批准，逾期三个月尚未结题和“不能通过验收”者，将追回全部剩余拨款，三年内不得申请课题。

7附则

7.1本办法自公布之日起执行，由科研处负责解释。