第一篇：新课改课程的主要内容
新课改课程的主要内容
新课程涉及的内容主要由九个部分组成：
第一部分提出课程改革的指导思想：我国基础教育课程改革必须在党的教育方针指引下，以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程改革的六项具体目标：
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，适应不同地区及学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
第二部分是根据基础教育课程的均衡性、综合性与选择性原则，重建新的课程结构。通过三方面改革来实现：
一是建立由分科课程、综合课程、综合实践活动课程构成的新课程结构。课程设计的共同原则是：以学生的学习态度、能力培养为主线，精选对终身学习与发展必备的基础知识、基本技能，体现教育内容的现代化，以及与社会经济、学生生活的联系，强调实践与探究，同时提供广博的科学知识背景。
二是关于必修课与选修课。选修课的开设主要基于学生的兴趣与需要，占用地方、校本课程时间。高中选修课的多样性和高质量是改革的重点，目的是使课程具有多样性和选择性。
三是加强普通教育与职业技术教育的联系。农村初中推行通过“绿色证书”教育及其它职业技术的培训让学生获得双证的模式，城市中学也要开设适合的职业技术课程。
第三部分是制定新的课程标准。国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础。
课程计划规定了课程门类及课时分配，课程标准则是根据课程计划来确定学生预期的学习结果。教材是使学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体，是教师教学与学生学习的主要工具。
第四部分是改善课程实施(教学)的过程。教学是课程实施的主要途径。因此，教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。可以想像，没有教学改革的课程改革，最终的结果充其量只能局限于教科书的更替。
第五部分是规范教材的开发与管理。教科书是现阶段课程的核心因素。新一轮课程改革在教科书建设方面坚持“抓大放小”的原则，制定具有一定开放性的课程计划框架，集中力量建设新中国成立以来的第一套《国家义务教育阶段课程标准》，为教科书的“一标多本”建立前所未有的课程开发平台，让教科书走向市场。
同时为了确保教科书的质量，国家将制定相应教科书编写资格认定制度与教科书的审定制度。同时倡导积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
第六部分是建立发展性课程评价体系。新课程怎样建立符合素质教育思想的评价与考试制度，是新一轮课程改革的一项重要内容。新课程倡导评价的发展功能，强调对学生的发展价值、对教师的发展价值，以及对课程本身的改善价值，建立发展性的课程评价体系。
第七部分是实行三级课程管理政策。在课程的开发与管理上，改革过去国家管理过于集中的做法，实行有指导的、逐步的放权，以有效提高课程为当地社会经济发展服务的适应性。
第八部分是教师的培养与培训。新课程倡导一种课程共建的文化，需要教师重新认识自己的角色。教师再也不是由专家编写的教科书的忠实执行者，而是与专家、学生及其家长、社会人士等一起共同建构新课程的合作者；教师再也不是一种只知“教书”的匠人，而是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。
第九部分是课程改革的组织与实施。这次课改，提出“先立后破”、先实验后推广的原则。国家和省都要建立课改实验区，积极开展新课程的实验。试验区将分层推进，滚动发展，发挥示范、培训、指导作用。建立推动基础教育课程改革的支持体系，参与课程改革的决策研究，负责新课程体系的研究和新课程实验的指导。
新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式，新课改的主要内容是：
1、转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
2、改革课程结构。改变过去过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
3、改革课程内容。改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、改善学生学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
6、实行三级课程管理制度。实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
面对新课改，我们广大的教育工作者特别是一线教师需要不断的充实自己，提高自己，改变自己，只有这样，才能逐步适应不断变革的教育形势，使自己成为一个具有新理念、新思想、新方法的“新教师”。相信自己永远是最棒的！
第二篇：课程内容
最IN实用彩妆一月速成精英班课程设置：
无任何化妆基础，喜欢打扮，想学会自我化妆技巧者，想从事化妆师工作者
课程特色：课程设置易学易懂，学期时间段，内容丰富全面，为想从事化妆师专兼职等设置
学制：一个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展
影楼高级化妆造型系课程设置：
无任何化妆基础，喜欢化妆行业，想学会影楼专业化妆造型技巧者，想从事化妆师工作者并且励志在行业中立足
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，为想从事影楼化妆造型师、婚庆跟妆师、彩妆顾问等设置
学制：三个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
时尚彩妆系课程设置：
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想学会专业时尚彩妆造型技巧者，想从事专业彩妆造型工作者并且励志在行业中立足
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，为想从事T台彩妆师、彩妆顾问、工作室造型师等设置
学制：三个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
化妆造型综合系课程设置：
学制：三个月
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想全面掌握化妆造型各类技巧者，想从事专业化妆造
型工作者并且励志在行业中立足
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，为想从事化妆行业各类化妆造型
师工作等设置
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
学制：六个月
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想全面掌握化妆造型各类技巧者，整体提升专业水平，遵循专业理论充分识别个体的差异性，进行人群的科学分类，从而提高化妆师的专业水准
课程特色：课程设置，学期时间合理，内容丰富全面，主要培养综合发展的整体造型师
全能人才，学习影楼人物系的全部课程，生活时尚整体造型、晚会演出造型、舞台T台造型、电视主持人造型设计等高级彩妆造型课程，开辟更广阔的平台
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
整体形象设计师系课程设置：
学制：一年
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教定期考核拓展定期实习
无任何化妆基础，喜欢彩妆行业，想全面掌握化妆造型各类技巧者，整体提升专业水平，遵循专业理论充分识别个体的差异性，进行人群的科学分类，从而提高化妆师的专业水准
课程特色：全面培养高级化妆造型师人才，为专业的化妆行业从业人员提供更加完善的化妆体系，充分规划化化妆风格分类，以及风格与个体的完美结合。在基本化妆技能的基础上，另外熟悉影楼工作流程及工作要领，对职业生涯做好前期规划，全面解析影楼造型、T台彩妆、服装搭配、色彩分析、影视剧组造型、艺术美甲、开店指导等。
个人形象彩妆班课程设置：
无任何化妆基础，喜欢打扮，想学会自我化妆技巧者，提高自身修养，塑造时尚女性，熟练掌握色彩知识，化妆技巧，任何场合或需求的妆容整体造型，打造属于自己的名媛完美妆容造型
学制：八课时
无需定时上课，自主安排上课时间，提前预约即可
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一评妆授教
国际顶级艺术美甲师全科课程设置：
学制：一个月
周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00
授课方式：理论讲解实操演示上手练习一对一授教定期考核拓展定期对外实习
指甲的构造和保养、指甲的修形、不同的甲油涂抹方式、指甲的护理、手部护理、自然甲的修正、抛光、各种不同指甲的处理方法、美甲色彩与构图、平面花型手绘基础训练、韩式3D立体彩绘手绘构图训练、甲油的艺术勾绘、点笔画、笔绘艺术甲、彩绘创意甲、全、半贴片甲制作、镶嵌艺术甲、光疗甲的种类与制作、琉璃甲的制作、立体雕花艺术制作等。
第三篇：美术专业课程内容
当代教育是一所经上海市教育主管部门批准的教育机构，成立于1996年5月。旗下品牌东方艺考于2000年成立, 13年来，一直致力于艺术生专业及文化课培训，拥有一支专门针对艺术生的高考教师团队，每年为全国600多名艺术生培训专业课程，包括影视表演、播音主持、编导、导演、戏剧影视文学、公共事业管理、美术、摄影、模特空乘。同时为艺术生培训英语、语文、数学、文科综合文化课程，长期的艺术生专业及文化培训使我们教学团队积累了大量宝贵的教学和管理经验，这些经验也使东方艺考形成了独特的教学模式，极其强大的人气和优良的口碑。东方艺考多年来一直以优质教育为目标，始终追求品质感，追求卓越。针对学生的个体差异，因材施教以挖掘学生潜力、引导学生进取、树立自信心为己任，为保证教学质量，实行小班制模块化教学，让学生受到家教般待遇，使学生得到更多的关爱。在东方艺考，教学系统简单实用高效，教学过程严谨又不失轻松活泼，教学纪律严明，学生老师行动一致，有效提升教学效率。2011-2013届艺术本科升学率达到了98%以上，美术专业是100%。名校升学率也从原来的13.8%升到了23.6%。
班次设置：系统班开班时间及费用
开课时间：2014年5月1日至2015年2月1日
2014年5月1日至2015年2月1日学费： 24000元
2014年6月1日至2015年2月1日学费： 23000元
2014年7月1日至2015年2月1日学费： 22000元
2014年8月1日至2015年2月1日学费： 21000元
2014年9月1日至2015年2月1日学费： 20000元
2014年10月1日至2015年2月1日学费： 19000元
其他费用：餐费：25元/天 住宿费：600元/月 住宿押金：1000元
班次设置：暑期班开班时间及费用
开课时间：2014年7月1日至2014年2月1日
2014年7月1日至2014年7月30日学费： 4000元
2014年7月1日至2014年8月1日学费： 7800元
开设课程：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；
艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解
报考美术专业的思想准备及注意事项
美术专业考试内容及要求介绍与讲解
考前学生心里辅导
系统班特色：以高端形式小班授课（每班30人以内）系统班时间充足课程系统正规、完整，全国各大艺术专业最高学府考评组老师根据历年艺术院校专业考试形式及内容，为学生量身定制艺考课程。精细化教学,精准押题，让学生充分掌握专业考试知识要点，顺利通过专业考试。
暑期班特色：高端小班授课，每班人数根据专业教学特点而定（每班限20人以内），量化知识点,大量一对一课程，手把手教学,紧抓艺考知识重点,短时间内充分挖掘学生的艺术潜能，高效的提升学生的专业水平。
师资力量
康爱石
东方艺考（表演专业）1984年毕业于上海戏剧学院表演系。现任上海师范大学谢晋影视艺术学院表演系主任,第十七届戏剧梅花奖获得者。现任上海师范大学谢晋影视学院副院长，农工党上海市委文化工作委员会委员，上海师范大学农工民主党支部副主委，享受国务院政府津贴，原政协甘肃省委员会第八届、第九届委员，中国戏剧家...赵 武
东方艺考（导表演专业）客座教授。上海戏剧学院电视艺术学院导演表演教研室主任，副教授，硕士生导师。主讲课程有：电视编导专业《影视导演》、《戏剧导表演》、《视听语言》；主持专业《表演技巧》；研究生主讲课程：《默片研究》。他辅导的学生均考入上海戏剧学院、上海师范大学、北京电影学院、中国传媒大学等高等学府。
杜维真
东方艺考（播音主持专业）客座教授。高级职称——主任播音员。1970年至1985年，在河南南阳电台从事播音主持工作。其中1983年在中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院进修，为时一年。1985年至2006年在河南南阳电视台从事播音主持工作。现为河南省播音主持协会常务理事。她在普通话发音及形体表达等方面有着独...马 力
东方艺考（播音主持专业）客座教授。毕业于中国传媒大学播音主持艺术专业硕士，华东师范大学文学与传媒专业媒介理论与语言传播方向博士。现任华东师范大学传播学院副教授、华东师范大学播音主持艺术委员会主任、中国广播电视学会播音主持艺术委员会理事、中国电视艺术家协会主持人委员会理事、中国高校播音主持艺术学会理事...赵 牧
东方艺考（美术专业）客座教授。1987年毕业于上海师范大学美术系油画专业，现留校任教。现为上海师范大学美术学院副教授，中国美术协会会员。油画作品分别被国际奥林匹克博物馆、中国奥委会、上海美术馆、上海历史博物馆等单位收藏。主要作品：油画《怪圈》、《99红色汇演》等。
韩溪迤
东方艺考（播音主持专业）特聘教师，东方艺考考试研究中心研究员。毕业于上海师范大学。她拥有丰富的教学经验，长期致力于艺考研究。多年的专业理论和工作实践经验，使其掌握了一定的专业功底，并培养了敏锐的观察力和帮助学生尽快克服问题的能力。
第四篇：篮球课程内容
体育课篮球教案（第39课时）
教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材 ：篮球12个，篮球场一个。课的部分 ：教学内容及手段、组织教法 开始部分2’
1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项。组织：成四列横队集合。要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分8’
一、配乐游戏：小渔网（4’）
方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
(2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。要求：球尽量不要落地。基本部分30’
一、运球：（6’）
A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（3’）重点：上下肢协调配合
四、原地二人一球运球、传球（2’）重点：技术的衔接连贯
五、4 人一球，行进间运球后传球（4’）重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛（6’）
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。
一、组织：在篮球场内散点练习教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。
二、组织：同上在球场内散点 教法：教师讲解、示范、学生练习。
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。三、四练习的组织 教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。五、六练习的组织、七练习的组织。（略）教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。结束部分5’
一、整理运动：配乐伸展放松操 1-4节。
二、小结，本课优缺点，收回器材。组织：散点，宣布下课。教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。组织：成四列横队集合。
课的预计
1、练习密度：55%左右；
2、运动负荷：中上；
3、平均心率：130次/分左右
4、最高心率：180次/分。心率曲线（略）（4）卫生服务因素
除了通过医疗卫生手段预防和治疗疾病来维护人们的健康外,科学的体育锻炼也是预防和治疗疾病的有效手段。
四、体育锻炼与健康的关系 1．体育对人体健康的发展有着积极的影响。
“生命在于运动”深刻地体现了体育在促进人体发展和增强体质方面的重要作用：
（1）体育锻炼能促进中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强，从而改善神经系统的均衡性和灵活性，提高大脑皮层的分析综合能力，以保证机体对外界不断变化的环境有更强的适应能力；
（2）体育活动促进有机体的生长发育，提高运动系统的机能，还可以提高神经系统对肌肉的控制能力；
（3）体育锻炼能促进内脏器官机能的提高，促使心肌发达，心脏功能增强；
（4）体育锻炼能提高人体呼吸系统的机能，使肺活量增大，氧交换能力增强，呼吸效能提高；
（5）体育锻炼还能增强人体自身的免疫系统，提高对一般性感冒和传染病的免疫力。2．体育锻炼对心理健康有积极的作用（1）体育锻炼能预防和治疗病态心理 病态心理指诸如猜疑、嫉妒、以自我为中心、孤芳自赏等消极的心理现象。
经常参加体育活动，不仅能锻炼身体，而且能陶冶情操，培养学生积极的情感和良好的竞争意识。有助于学生形成稳定、积极的心态。现代体育运动要求参加者对运动过程的千变万化须迅速地做出准确的判断，并立即付诸行动，做出调整，所以经常参加体育锻炼可使头脑灵活，反应敏捷，大大提高思维和应变能力。
（2）体育锻炼可以调节人的情感，消除不良情绪，稳定心理平衡，减少疾病发生。
有关研究认为：紧张、恐惧、焦虑、忧伤、沮丧、悲观、嫉妒、暴怒等消极情绪对健康不利；通过体育锻炼所产生的快乐、愉悦成就感等积极情绪，则是抗疲劳、抗衰老、抗疾病及抵抗不良情绪的“良方”。
3．体育锻炼有助于培养人们良好的个性心理特征
严格地讲，一个人在心理活动领域内完善无缺，几乎是不可能的。研究表明，各种压力和挫折，是引起心理障碍的主要原因。体育锻炼能提高
人的心理承受能力和应变能力，有利于应付各种精神压力，减少心理障碍的发病率。
五、体育锻炼与生活中的营养卫生
体育锻炼与营养同是维持和促进身体健康的重要因素，营养不足与发病率、出生率、死亡率以及身体发育和寿命长短密切相关，对运动能力也有直接影响。所以人们在参加体育锻炼的同时，对生活中的营养也应给予重视。1．体育锻炼与膳食的基本要求
体育锻炼的特点是体力活动紧张，能量消耗大，因此合理的膳食要求应该是：
①维持热能平衡②充足的维生素。③合理的饮食制度。④注意食物的酸碱平衡，主、副食品应保持多样化，不可偏食。2．运动中和运动后的饮水卫生
运动中或运动后饮水，应以少量多次为原则，切忌一次暴饮。较好的饮水方法是运动中每隔15－20分钟饮水150毫升左右，排汗多时应饮用淡盐水。六 体育锻炼要循序渐进，持之以恒
每周锻炼的次数不能少于三次，每次不能少于30分钟，且强度应在中等以上（体育人口的基本要求），体育锻炼必须持之以恒。思考题： 1．怎样理解健康的内涵？何谓“亚健康”？ 2．评价是否健康的主要指标有哪些？
3．你是否存在不良生活方式，怎样才能建立有益健康的生活方式？ 4．体育对身心健康有哪些积极的影响？ 5．体育锻炼对膳食有哪些基本要求？ 6．体育活动时怎样注意饮水卫生？
体育与健康理论课教案（第40课时）教学目标：了解篮球的起源与发展
教学内容: 篮球运动概论
重点:篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点:篮球运动的发展趋势 教学流程：
一、教学任务
了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
二、教学内容
(一)现代篮球运动的本质及其演进
第一个时期:即初创试行时期；第二个时期:即完善传播时期；第三个时期:即普及发展时期；第四个时期:即全面提高时期；第五个时期:即创新、攀登时期
(二)现代篮球运动的特点与特征
1、篮球运动的特征
2、篮球运动的特点
第一、集体性特点；第二、对抗性特点； 第三、转换性特点；第四、时空性特点；第五、增智性特点；第六、综合性特点；第七、智艺性特点； 第八、职业性特点；第九、商业性特点；
(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势
1、大众篮球运动在全球普及,比赛的人文氛围全面提高。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显着,活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强,观赏性加浓
4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技,形成新结构、新体系
5、竞技篮球群雄相争激烈,排名出现新格局,技战术风格呈现新特点: 第一、贵在“理念”；第二、智在“聪颖”；第三、高在“制空”；第四、快在“ 节奏”；第五、悍在“凶狠”；第六、准在“高分”；第七、全在“综合”；第八、变在“瞬时”；第九、星在“奇特”；第十、技在“升华”；第十一、阵在“机动”；第十二、帅在“智谋”；第十三、男、女“并趋”(四)中国的篮球运动
1、现代篮球运动在中国的发展 1)1895-1948年为第一时期
第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段。2)1949-1995年为第二时期
第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段;3)1996年至今为第三时期 第一时期(1895-1948年)第二时期(1949----1996)
2、我国篮球运动普及、提高的基础
3、新世纪中国篮球运动面临的任务(五)思考题
1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
2、针对现代篮球运动的基本特点与功能,你有哪些新认识?
3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。
4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。
5、从中国篮球运动的发展历程,并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。
体育与健康室内课教案（第41、42课时）教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。本文由一起去留学编辑整理，转载 教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学过程 师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？ 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。教学小结：我们应该记住：
远大理想要树立，良好情绪是前提。失败面前找差距，成绩面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。第2吸烟喝酒对身体的危害 教学目标：
1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害
2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害
五、教学用具:人体肺部器官模型 教学过程：
1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。
2、香烟中含有哪些有害物质呢？
3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。
4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。
5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。
6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？
第五篇：项目管理培训课程内容
一、项目管理概述
二、项目信息的获取
三、项目投标
四、合同的订立
五、履行合同准备工作
六、项目经理的责、权、利
七、项目管理目标责任书
八、项目部成立
九、现场施工准备
十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。
十一、施工队伍准备
十二、项目施工阶段的进度控制
十三、项目质量控制
十四、项目安全控制
十五、项目成本控制
十六、施工阶段现场物资管理
十七、项目现场管理
十八、文明施工管理
十九、项目合同管理
二十、项目竣工验收阶段管理
1、培训课程内容：项目管理
2、培训目的：提升员工的综合工作能力，学知识、学技能、学规矩、学习好的工作办法
3、培训对象：公司各项目部、经理和管理人员及公司各职能部门人员
4、培训时间：
5、培训地点:
6、培训部门：企业管理部
一、项目管理概述
项目管理是每一个项目经理对企业策划组织才能指挥能力的体现。
（1）项目：什么是项目--项目是一件事，项目是一次性任务，在一定的时间和一定的预算内达到预期的目的。
（2）项目管理--项目管理就是对项目从头到尾进行计划、组织、领导和控制的一个有序的管理系统。
二、讲课方式
假设一个单体安装工程（简图表示该项目工程概况）
根据以上示意图表示的该项目工程情况，我们来进行整个项目运作流程是怎样分解运行的。
1、从该项目信息的获取有几种方式（1）（2）（3）→
了解项目实施内容→工程概况→工程名称→工程地点→承包内容。
三、项目投标
对于业主来说，招标就是择优。主要包含如下四个主要方面：
1、较低的价格
2、先进的技术
3、优良的质量
4、较短的工期
投标准备→投标运作过程→招标过程中各种信息的收集、分类与存档→审核招标文件和合同文件中有关承揽项目的条款→审核项目概算和施工预算→公司各职能部门围绕该项目在投标过程中的协作配合、分工→项目目标
五、合同的订立 ①合同谈判的准备工作
合同谈判充满着激烈的竞争，涉及的内容众多，十分复杂。常言道“不打无准备之仗”。为使谈判取得成功，参加谈判前谈判组的成员要认真做好各方面的准备工作......合同谈判组长即主谈，是谈判小组的关键人物（1）要具有较强的业务能力和应变能力（2）具有较宽的知识面和丰富的工程经验与谈判经验（3）具有较强的分析、判断能力，决策果断，思维敏捷。②签订合同
施工合同的基本内容
1、工程名称、地点、范围、内容、工程价款即开工竣工日
期。
2、对方的权力、义务和一般责任。
3、施工组织设计的编制要求和工期调整的处理方法。
4、工程质量要求，检验与验收方法。
5、合同价款调整与支付款方式。
6、材料、设备的供应方式与质量标准。
7、设计变更。
8、竣工条件与结算方式。
9、违约责任及处理方法。
10、争议解决方式。
11、安全生产防护措施。
十二、履行合同准备工作
准备工作主要包括如下方面：
（一）人员与组织准备
人员与组织准备是合同履行准备工作的核心内容，也是履行合同效果的决定因素。主要内容有：
1、项目经理人选确定
项目经理是项目施工的直接组织者与领导者，其能力与素质直接关系到项目管理的成败，项目经理的选定是根据工程任务的目标要求、工程规模的大小、工程特征、施工地点、技术要求和施工条件等结合本公司具体情况任命项目经理，组建施工现场管理班子。项目经理基本素质有以下几点要求：
（1）具有较强的组织管理能力和市场竞争意识。（2）掌握扎实的专业基础知识与合同管理知识。（3）具有丰富的现场施工经验，符合施工项目管理要求的能力。
（4）具有较强的公共关系能力。
（5）具有相应的施工项目管理经验和业绩。
（6）能吃苦、精力、体力充沛、和良好的道德品质。
2、选择项目部的其他人员
由项目经理负责，针对项目性质和工程大小，选择项目经理部的其他人选。项目部是项目管理的中枢，人员组成的原则是充分支持专业技术组合优势力求精简，按该项目管理的需要配备相应的管理人员。
3、施工作业队伍的选择与分包单位签订合同
如果该项目需要分包单位来施工可选择信誉好，能确保工期、质量，并能较好地降低工程成本的施工作业队伍与分包单位，并与他们签订协议，明确他们的责、权、利，进行必要的工程技术交底及有关业务技能培训。六．项目经理的责、权、利 项目经理应履行下列职责
1、代表公司实施施工项目管理，执行公司的管理制度、维护公司的合法权益。
2、履行“项目管理目标责任书”规定的任务。
3、组织编制项目管理实施规划。
4、对进入施工现场的生产要素进行优化配置和动态管理。
5、建立质量和安全管理体系并落实到专人负责。
6、在授权范围内负责与公司管理层、劳务作业层、各协作单位、发包人、分包人和甲方监理等的协调，解决项目中出现的问题。
7、进行现场文明施工管理，发现和处理突发事件。
8、参与工程竣工验收，准备接受资料和分析总结。
七、项目管理目标责任书包括下列内容：
1、公司各业务部门与项目经理部之间的关系。
2、项目经理使用作业队伍的方式，项目所需材料供应方式和机械设备供应方式。
3、应达到的项目进度目标、项目质量目标、项目安全目标和项目成本目标。
八、项目部成立后，项目经理应根据该项目施工环境，施工条件等诸多要素情况，制定出相应的规章制度，具体有以下各项：
1、项目管理人员岗位责任制度。
2、项目技术管理制度。
3、项目质量管理制度。
4、项目安全管理制度。
5、项目计划、统计与进度管理制度。
6、项目成本核算制度。
7、项目材料、机械设备管理制度。
8、项目现场管理制度。
9、项目例会及施工日志制度。
10、项目分包及劳务管理制度。
11、项目分配与奖励制度。
12、项目组织协调和信息传达管理制度。
九、现场施工准备
合同一旦签订双方的权利和义务已形成在开始施工以前必须要安排一段施工准备期，认真做好施工前各项准备工作，严格遵守施工秩序，没有准备好施工准备工作之前决不允许开工，不打无准备之仗，避免盲目性，减少风险损失，具体施工准备工作有以下几个方面：
（一）施工现场勘查工作程序
工程项目合同签定生效后前期图纸设计施工准备工作完成之后各主要职能部门必须对施工现场进行实地考察，具体考察项目内容如下：
1、施工现场考察部门
合同签定业务代表→工程部经理→项目经理→预算部经理或该项目部负责人→施工安装队长
2、合同甲乙双方项目工程代表对该工程设计方案和安装图纸进行终审会审要求如下：
（1）施工图与安装图所示出的主要尺寸、标高、轴线、孔洞、预埋件、吊装空间、大型车辆、设备器材、通道是否有错误和遗漏，说明是否齐全、清楚、准确。
（2）土建标准图是否有变更之处。
（3）设计假定与施工现场实际勘察情况是否相符。（4）对施工区域的自然条件建设单位的资信情况进行调查了解。
（5）对施工场地是否具备开工条件和完成时间与合同规定条款承诺是否一致。
（6）对施工现场进行测量，对工程特征、施工条件、场地三通一平（水、电通路）情况进行详细勘查记录。（7）对施工区域安装所需用的机物料设备工具的市场进行考察。
（8）对甲方提供的生活设施、仓库、办公场所进行考察。（9）对施工现场物料运输路线、车辆的需求运价、地方交管详细通行规定进行考察。
（10）图纸二次会审、图纸第二次会审是工程项目在开工前由设计单位、建设和施工三方面对拟建的工程项目全套施工图纸及设计说明共同进行检查和核对，其目的在于早发现问题，通过自审和会审图纸进一步熟悉图纸，领会设计意图，明确技术要求，在各方对图纸会审意见统一时各方代表必须在会审记录表单中会答并作会审纪要，在会审中所提出的问题由设计单位负责变更说明解答。
十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。
（1）对该项目施工作业面的检查验收要求。
（2）制定对该项目安装过程中，甲方、监理方都能够认可的检测验收标准。
（3）对施工设备构件安装、吊装、运输方法的解决办法。（4）现场大宗材料、物品设备的保管、安全、仓库管理都要制定管理实施细则。
（5）机具配备计划、冬雨季施工措施、安全保卫措施、现场生活设施的管理办法。（6）劳动力需求计划的制定。
十一、施工队伍准备
1、按工程需要有计划的分期、分批组织施工队伍进场。组织培训，明确工程项目施工的意义，全面系统地分析，说明工程施工中有利与不利的条件，技术关键和难点，熟悉审查图纸和有关资料。对施工中所需的稀缺工种、特殊技术工种组织强化培训合格上岗。
2、根据项目工程的性质和结合公司的实际情况可采取一定形势的经济承包责任制，其目的是通过落实岗位承包责任制人人争着管，办事有标准，工作有检查。
十四、项目施工阶段的进度控制
1、施工进度必须合理的安排安装计划进度，努力做到均衡安装施工。计划进度的安排必须考虑到甲方是否能够按照合同计划进度或我方提交甲方认可的计划安装表进度进行施工，交付我方作业面，在现场多因素综合平衡的基础上，项目经理施工队长要随机应变，经过认真的计算科
学的安排好流水布局，做到合理的流水施工，使每个工种都能保持一定的工作面，连续不断地进行施工。以比较少的人力、物力完成施工任务，避免时松时紧，大抢大窝的现象发生。
2、对项目进度目标进行合理的分解，具体分解过程如下：
（1）按施工阶段划分，突出控制节点。
（2）按施工单位分解，明确分解目标，因为一个施工项目会有多个施工单位参加施工。
（3）按专业工程分解，确定交接日期。
3、编制施工进度计划
施工进度计划应根据工艺关系、组织关系、衔接关系、起止时间、劳动力计划、材料计划及其他保证性计划等综合确定。
4、画出施工形象计划图进行实际进度记录，并跟踪记载每个施工过程的开始日期、完成日期，记录每日完成数量，施工现场发生的情况，干扰因素的排除情况。
5、跟踪形象进度对工程量，耗用的人工、材料和机械台班等的数量进行统计与分析，编制出统计报表。
6、落实控制进度措施必须要具体到执行人、目标、任务、检查方法和考核办法。
十三、项目质量控制
影响质量的因素有人、材料、机械、方法和环境等
五个方面，在施工过程中，对这五个方面的因素进行严格的控制是保证项目实施阶段质量的关键。
1、项目质量控制应坚持“质量第一，预防为主”的方针和计划、执行检查、处理、循环工作方法不断改进过程控制。
2、项目质量控制应满足工程施工技术标准和发包人的要求。
3、项目质量控制必须实行样板制，施工过程均应按要求进行自检、互检和交接检，隐藏工程部位是质量监控的重点。
4、施工过程中的质量控制
施工过程中的质量控制是整个施工阶段现场施工质量控制的中心环节。在施工前按工程项目的分部分项工程，确定每道工序的质量管理点，列出容易产生质量问题，并制定质量保证措施，落实到责任人员。项目经理和现场质量技术管理人员应重点在以下几个方面进行质量检查和控制：（1）施工操作质量检查
在每道工序的操作中，必须注意加强对操作质量的巡视检查，对违章操作、不懂装懂、图省事、碰运气、有意违章的行为必须及时制止。（2）工序质量交接检查
在工序质量的自检、互检的基础上，还必须进行工序
质量的交接检查，坚持上道工序不合格就不能转入下道工序的施工原则。这样一环扣一环，环环不放松。（3）隐蔽工程的检查
隐蔽工程验收检查是防止质量隐患，避免质量事故的重要措施。隐蔽工程验收检查后，要及时办理隐检签证手续，列入工程档案。
（4）项目经理应定期召开质量分析会，对影响工程质量潜在原因，采取预防措施，对可能出现的质量管理点无论操作、工序、材料、机械、施工顺序、技术参数、自然条件、工程环境各工种交叉施工的部位，这些环节部位都会出现不稳定状态，还会出现扯皮、相互推委的问题，因此施工现场加强质量教育是提高现场质量管理的根本性工作。（5）建立质量管理点
首先要建立质量管理点确定工序管理重点，绘制工序管理点流程图，标出建立质量管理点的工序、质量特性、质量标准、检查方式、测量工具以及管理方法等。（6）加强三检制
三检制是操作人员自检、互检和专职质量管理人员的专检相结合的检验制度。
1、自建是一种“自我把关”实施自控，防止不合格品流入下道工序。
2、互检
互检是操作人员之间对所完成的工序进行相互检
验，起到相互监督作用。
3、专检
专检是专职质量检验员对分部分项工程进行检验。
十九、项目安全控制
1、项目经理应根据项目特点，施工中人的不安全行为，物资设备的不安全状态，作业环境的不安全因素和管理缺陷进行相应的安全控制。
2、项目经理必须为从事危险作业的人员办理人身意外伤害保险。
3、对结构复杂、施工难度大、专业性强、高空作业、水上作业、脚手架上作业、高温有害有毒环境作业、特种机械作业以及特殊工种的作业应制定单项安全技术方案和措施，安全技术措施包括：防火、防毒、防爆、防尘、防雷击、防触电、防坍塌、防物体打击、防机械伤害、防高空坠落、防交通事故、防寒、防暑、防环境污染等方面措施。
4、项目经理应根据安全生产责任制的要求，把安全责任目标分解到岗，落实到人。
5、单位工程开工前，项目经理和技术负责人必须将工程概况、施工方法、施工工艺、施工程序、安全技术措施、向承担施工的施工人员和相关人员进行交底。
6、项目经理对安全事故处理的方法和规定
（1）安全事故处理必须坚持事故原因不清楚不放过，事
故责任者和员工没有受到教育不放过，事故责任者没有处理不放过，没有制定防范措施不放过。
（2）安全事故应按以下程序进行处理：
1、上报安全事故：安全事故发生后受伤或者最先发现事故的人员应立即用最快的传递手段将发生事故的时间、地点、伤亡人数、事故原因等情况上报至主管领导。
2、事故处理：抢救伤员、排除险情、防止事故蔓延扩大、做好标识、保护好现场。
3、事故调查：项目经理应指定技术、安全、质量等部门的人员会同公司领导调查组展开调查。
4、调查报告:调查组应把事故发生的经过原因、性质、损失责任处理意见，纠正和预防措施写成书面调查报告，并经调查组全体人员签字确认上报公司。
十五、项目成本控制
项目成本控制包括成本预测、计划、实施、核算、分析、考核、整理成本资料编制成本报告。
1、成本计划
在施工合同签订后，由公司预算部根据合同造价，施工图和招标文件中的工程量清单，正常情况下的公司管理费、财务费用和制造成本。
2、将正常情况下的安装制造成本确定为项目经理的可控成本，形成项目经理的责任目标成本。
3、项目经理负责组织编制施工预算、确定项目的计划
目标成本。具体有以下几点：
（1）以施工方案和管理措施为依据，按照办公司的管理水平、消耗定额、作业效率等进行工料分析，根据市场和行业价格信息编制施工预算。
（2）施工预算应在开工前由预算部、工程部、技术部、项目经理联合编制。
（3）项目经理在拿到公司预算部整理后的项目成本预算计划书还要对目标成本进行分解为分部分项工程成本核算提供依据，具体有以下几点：
1、按成本项目进行成本分解，确定项目的人工费、材料费、机械设备费、其他直接费间解成本的构成，为施工生产要素的成本核算提供依据。
2、项目经理应加强施工定额管理和施工任务单管理，控制人力劳动和物化劳动的消耗。
3、项目经理应加强施工调度，避免因施工计划不周和盲目调度造成窝工损失、机械设备利用率降低、物料积压等而是施工成本增加。
4、项目经理应加强施工合同管理和施工索赔管理，正确运用施工合同条件和有关法规及时进行索赔。
（4）成本核算
1、项目经理应根据公司财务制度和会计制度的有关规定在公司职能部门的指导下，建立项目成本核算制，明确项目成本核算的原则、范围、程序、方法、内容、责任及
要求，并设置核算台账，记录原始数据。
2、施工过程中项目成本核算，最好以每周为一个核算期，在周末进行核算，对象应按单位工程划分并与施工项目管理责任目标成本界定范围相一致。项目成本核算应坚持施工形象进度，施工产值统计，实际成本。
（5）成本分析
按照量价分离的原则，用对比法分析影响成本节超的主要因素，包括：实际工程量与预算工程量的对比分析，实际消耗量与计划消耗量的对比分析，实际采用价格与计划价格的对比分析，各种费用实际发生额与计划支出额的对比分析。
十六、施工阶段现场物资管理
1、根据工程进度的不同，施工阶段所需的各种物资及时、准确、配套地组织进场，保证施工顺利进行，合理调整材料堆放位置，尽量做到分部、分项工程工完、料完。
2、根据项目工程的大小、工期设专职或兼职材料物管员一名，健全现场材料采购、领发、退料、交接消耗考核制度，废旧回收制度，健全各种材料收发（领）退原始记录和单位工程材料消耗台账，明确分工负责的工作责任制及工作程序，项目经理必须进行定期检查。
3、定额供料以施工材料消耗定额为限额包干使用，特别是易损物品，节约有奖、超耗受罚。
十七、项目现场管理
1、项目经理应认真搞好施工现场管理，做到文明施工，安全有序，整洁卫生，不扰民、不损害公众利益。
2、现场门头或工程主体四周应设置公司的标志和宣传标语，工程概况牌包括：工程规模、性质、用途、发包人、设计人、承包人的名称，施工起止年月等。
3、安全纪律牌
项目经理部组织架构及主要管理人员名单图。
4、规范场容
项目经理必须结合施工条件，按照施工方案和施工进度计划的要求，认真进行施工图的规划，设计布置使用和管理。
十八 文明施工管理
（一）严格劳动纪律、遵守操作与安全规程。
1、每天施工前由项目经理组织召开班前交底会，由施工队长布置当天的施工内容，操作要求和应注意的问题。
2、按施工平面布置图设置各项临时设施，堆放大宗材料成品、半成品和机具设备，不得侵占场内道路及安全防护设施。
3、施工现场道路保持畅通，严格按照施工组织设计架设施工现场的用电线路，严禁任意拉线接电，设置夜间施工照明设施，必须符合施工安全要求。
4、施工现场的工地办公室、食堂、宿舍和厕所等工作，生活设施要符合卫生，通风、照明符合要求，职工的膳食、饮水供应应符合饮食卫生要求。
5、参与施工的职工要求做到工服统一着装，还要做到待人要讲礼貌，要文明用语，要学会尊重他人。二
十一、项目合同管理
施工项目的合同管理应包括施工合同的签订、履行、变更、终止和解决争议。
1、项目经理必须履行施工合同并应在施工合同履行前对合同内容、风险、重点、或关键性问题做出特别说明和提示，向各职能部门人员交底，落实根据施工合同确定的目标，依据施工合同指导工程实施和项目管理工作。项目经理在施工合同履行期间，应注意收集，记录对方当事人违约事实的证据，作为索赔的依据。
2、如果发现不可抗力致使合同不能履行或不能完全履行时，应及时向公司报告，并及时协助公司进行处理。
3、合同变更
项目经理应随时注意下列情况引起的合同变更： ①工程量增减 ②质量及特性的变更 ③工程设计方案尺寸等变更 ④施工顺序的改变
⑤永久工程的附加工作设备、材料和服务的变更等 ⑥合同各方提出的变更要求应由甲方监理向项目经理提出合同变更指令。
4、违约索赔争议
①当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合合同约定的应承担继续履行，采取补救措施或者赔偿损失等责任。
②如甲方违反合同，如设计变更、工程变更、技术资料不确切或由于不可抗力导致施工条件的变更，甲方提出提前完成项目，甲方不按合同规定延误支付工程款，而造成我方的时间、费用的增加、损失及造成暂时停工等。项目经理应掌握索赔知识，依法进行索赔，在进行合同索赔时应严格按施工合同文件中的有关规定办理，要及时收集有正当的索赔理由和充足的证据，认真、如实、合理、正确地计算索赔的时间和费用。
二十、项目竣工验收阶段管理
1、竣工验收的准备
项目经理应全面负责工程交付竣工验收前的各项准备工作，建立竣工收尾小组，编制项目竣工收尾计划并限期完成。
竣工验收阶段管理应按下列程序进行：（1）竣工验收准备（2）编制竣工验收计划（3）组织现场验收（4）进行验收结算（5）移交竣工资料
（6）办理交工手续
2、竣工资料
公司要求各项目经理在工程项目竣工后必须将工程施工技术资料，包括:工程技术资料、工程验收评定资料、竣工图、规定的其他应交资料，进行收集采用表格方式分类归卷，送交公司。
3、竣工结算
编制竣工结算依据
（1）施工合同
（2）中标投标书的报价单
（3）施工图及设计变更通知单，施工变更记录
（4）工程预算定额、收费定额及调价规定
（5）发现有漏算多算或计算误差的，应及时进行调整
（6）编制单项工程竣工综合结算书
4、工程竣工结算报告和结算资料上报公司后，项目经理应按照项目管理目标责任书规定，配合公司主管部门督促甲方及时办理竣工结算手续。公司预算部应将结算资料送交财务进行工程款的最终结算和收款。
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