葫芦丝活动计划2011-2012上半年[小编推荐]

第一篇：葫芦丝活动计划2011-2012上半年[小编推荐]

实验小学丝丝悠扬

-----葫芦丝高级班训练计划

指导教师：梁炜 杨丽

2012-2013第一学期

一、指导思想：

葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、目标：

1、继续培养学生对葫芦丝吹奏的兴趣。对于学生要求在正确的手型和良好的气息的基础上，能熟练的演奏一些经典乐曲。

2、在已有的基础上，继续掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的乐趣。

3、通过演奏，掌握1-2首最经典的乐曲。

4、要分析清学生目前对音乐知识的了解情况，民族器乐的审美能力，逐步提高学生识谱能力，掌握好演奏的技巧，在演奏的过程中，去体会美，发现美，欣赏美，尽力充实优秀学生队伍，及时有效地调整初级班与高级班的人数，充分看到学生学习乐器的内在潜力。

三、活动内容

本特长培训，教学计划实施一年，即学年第一学期、第二学期，到 2013年6 月中旬基本结束。

1、今年有一部分三年级和二年级的学生充实到葫芦丝高级班，学生已基本掌握了《小雨沙沙》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉骆驼的黑小伙》、《月儿弯弯照九州》、《阿里里》、《弯弯的月亮》、《高山青》、《阿佤人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《星星索》、《婚誓》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》、《但愿人长久》。《四季歌》、《牧童》等曲目的演奏，以及音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域、音乐的速度与力度（常用术语）、省略记号、装饰音等相关基本乐理知识

2、第二学年学生应掌握的内容：

（1）常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、虚指颤音、滑音、震音）每种技巧所对应的练习曲。

（2）乐曲：

《美丽的金孔雀》、《竹楼情歌》、《欢乐的泼水节》、《竹林深处》等大型演奏曲目。

四、具体措施：

艺术教育——葫芦丝是一门实践性很强的艺术。这就要求在葫芦丝教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到葫芦丝活动中去。应充分开发学生的潜力。要与学生良好的沟通。通过师生情感互动，激发学生表现欲望。在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造，善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立舞台表演实践的信心，提高音乐表演心理素质。

1、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

2、信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。

3、为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名曲。

4、在平时学习中引导学生观察，并模仿教师吹奏的动作，鼓励学生大胆尝试，尽快掌握吹奏的技巧。如气息的运用、指法的学习、节奏的掌握等等。

5、检测与开展各种活动现结合，为学生提供自我展示的机会，并鼓励学生大胆表演，促使其演奏水平不断提高。

五、总目标达成度

到本学期结束时,学生演奏葫芦丝的水平,基本达到一～～二级考级水平（共十级）。

六、活动安排：（第一学期）

第一课时：

1、巩固所学知识，2、复习上学期所学曲目《美丽的金孔雀》《金孔雀轻轻

跳》《映山红》等。

第二课时：

1、巩固所学曲目

2、学习吹奏《竹林深处》。

第三课时：

1、巩固所学曲目。

2、学唱《竹林深处》曲谱.第四课时：

1、巩固上节所学知识。

2、学习吹奏《竹林深处》

第五课时：

1、巩固上节所学知识。

2、学习吹奏《竹林深处》

第六课时：

1、巩固所学知识。

2、练习曲《欢乐的泼水节》。

第七课时：

1、巩固所学知识

2.学习演奏《欢乐的泼水节》

第八课时：

1、巩固所学知识。

2、学习小乐曲《欢乐的泼水节》。

第九课时：

1、巩固所学知识。

2、学习小乐曲《欢乐的泼水节》。

第十课时：

1、巩固侗乡之夜。

2、教师检查《欢乐的泼水节》。

第十一课时：

1、巩固所学知识、乐曲。

2、集体演奏《欢乐的泼水节》。

第十二课时：

1、巩固所学乐曲。

2、学习新乐曲《竹楼情歌》。

第十三课时：

1、阶段复习。

2、学习新乐曲《竹楼情歌》

第十四课时：

1、复习。

2、学习新乐曲《竹楼情歌》。

第十五课时：

1、复习。

3、集体演奏《竹楼情歌》。

第十六课时：

1、复习。

2、集体演奏展示三首新乐曲《竹林深处》、《欢乐的泼水节》、《竹楼情歌》。

第二篇：葫芦丝计划

太仆寺旗第四中学乡村少年宫“葫芦丝社团”工作计划

2017年

一、学情分析：

本学期所带兴趣班有10人，学生音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

二、本学期学习内容：

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《粉刷匠》《《小夜曲》等。

三、学习目标：

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

四、教学计划：

（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

（2）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《粉刷匠》《小羊羔》。（3）单吐音的练习；（4）自由拍的吐音方法练习；

（5）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》（6）连音以及十六分音符及断音相结合的练习；（7）活指练习。

五、措施方法：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

指导教师：莘树亮

2017.3.23

第三篇：葫芦丝课外兴趣小组教学活动计划

第二课堂葫芦丝课外兴趣小组

教学活动计划

为了切实提高学生的艺术素养，让每个学生都会一样乐 器，学校今年在初高中年级新开设葫芦丝器乐课外兴趣活动小组，葫芦丝器乐教学已经开展一年半多了，在葫芦丝器乐教学里，按照教学计划，扎扎实实地把每一步落实，虽然时间不长，但取得的较好的效果。现做如下计划：

一、如何让学生爱护葫芦丝

葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，尤其是葫芦容易破，对学生爱护起来比较困难，尤其是住宿生。就像打仗一样要想仗打得漂亮，首先武器要保护好，要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护。所以针对这情况，再上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，并且给每位学生家长一封信，要求家长跟学生一起共同爱护葫芦丝，半年下来大部分学生保管得不错，尤其是走读班的学生。

二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课

兴趣是最好的老师，为了让学生喜欢葫芦丝，爱上这门乐器，课前我给学生表演几首优美的乐曲，让学生感受葫芦丝的美，感受音乐的美。为统一教学，每位学生统一购买了降B调葫芦丝。通过一段时间的扎实学习，不久这学期，参加葫芦丝班学习的学生已有10多个。说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。喜欢这门乐器，我班的教学时间安排是周一和周三周四每天下午两节课后。有基础的学生和参加假日俱乐部的同学都来参加基础训练，而且随时可以来找老师学习交流，而对于刚参加葫芦丝的学生和基础好，进步快的学生将他们划分为两个队进行教学，这样的分班有利于老师对孩子的指导。

三、加强基础练习

为了让他们在以后的学习中表现出色，必需加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求。针对班里层次不齐，学生的基础不一。在本学期我也开始对孩子们进行了因材施教，针对每个学生的不同情况进行针对性的基础和技巧练习。使小朋友的技巧获得了很大的提高。同时，我注重对高段孩子的训练和培养，单独给他们进行训练和指导，并争对孩子的不同特点进行相应的练习。打算下学期让部分优秀小队员去参加考级，这不光可以提高她们的自身能力给于一定锻炼，还给其他孩子一定的鼓舞和动力。

四、让更多的学生得到锻炼

通过一学期的学习，有一部分学生进步非常快，有一定的演奏基础，为了让他们能有个机会去锻炼锻炼，选取了一首小朋友非常喜欢的大长今主题曲《希望》学习，并告诉他们吹得好的同学都有机会去学校参加元旦文艺演出，激发了他们的学习兴趣，为了让更多的学生得到锻炼，加强练习，有些学生回家一有空就练习，演出效果得到来宾的好评，学生和家长都很满意。学生锻炼了，进步了，成长了。在练习的过程中同学们也团结了，同时得到班主任老师和学生积极配合。

五、发扬团结互助精神，增加学生自信心

班级里我耐心指导，尽量不让一位学生掉队。在教学中我运用了一个方法，学习小平同志说的“让一部分人先富，先富带动大家共同富裕”。我是先让兴趣班的学生先有一定的基础，然后到班级上课的时候让他们做小老师，帮助老师把每一个学生教会。这样有些在班级里成绩不是很好的学生可他这方面不错，这会儿他感觉到我也不比别人差，我还可以做小老师，结果这些学生教得非常认真，还很高兴，自信心大大提高，非常喜欢来上葫芦丝课，而且听班主任说上其它课也认真起来了，这样既发扬同学之间互相帮助，互相学习，共同进步，使班级班风越来越好。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“学无止境”在以后的教学中我将继续通过不断的努力和探索，把我校的这一艺术特色办好。让每一位学生真正掌握一样乐器，让家长满意。

2014-2月25日

于非

第四篇：葫芦丝兴趣小组活动计划

榆林市第十八小学 第二课堂葫芦丝队教学计划

一、指导思想：

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

本兴趣小组有44人，参加本训练的学生是二三年级学生，二三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、第一期学习内容：

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、入门练习，对葫芦丝各个音的练习。

四、学习目标：

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、通过对葫芦丝笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

七、训练时间：

每周五的第二课堂活动课。

八、训练教师： 刘艳老师 刘睿老师

第五篇：葫芦丝社团计划

葫芦丝社团活动计划

一、指导思想：

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

本学期所带兴趣班有5人，参加本班训练的学生都是四、五年级的学生，经过一个学期的训练，学生已经全部掌握了指法、气息、演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。单吐、打音基本掌握。

三、第一期学习内容：

1、了解掌握葫芦丝的基本常识

2、继续学习颤音、滑音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

3、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《金风吹来的时候》《金孔雀轻轻跳》《《姑娘生来爱唱歌》等。

四、学习目标：

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏 技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：《金风吹来的时候》《金孔雀轻轻跳》《等。

6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划： 9月份:（1）教会学生附点四分音符的奏法和八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。

（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》 10月份：

（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《姑娘生来爱唱歌》 11月份：

（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；

（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》。12月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲《苗家姑娘过山来》《萍聚》。

六、措施方法：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。李盛兰 2016.9