教师参加学历教育培训,调研,生产实践活动的规定院发[2008]26号

第一篇：教师参加学历教育培训,调研,生产实践活动的规定院发[2008]26号

教师参加学历教育培训、调研、生产实践活动的规定

院发[2008]26号

为了提高教学质量，提高教师队伍整体素质，促进教师积极掌握本专业或相关专业的新理论、新技术、新工艺、新材料，学院鼓励教师参加高等级学历教育、短期培训、深入企业调研及参与生产实践活动。

一、学历教育及培训

教师参加学历教育、培训须履行下列审批手续：

1、本人提出书面申请，内容包括：参加学历教育、培训的理由、学习内容、地点、学习时间、方式、学费总额。

2、申请人所在教研室、教学单位审核同意。

3、院长批准、人事处备案。

教师参加学历教育的学费按下列原则办理：

1、攻读博士学位，学院承担全部学习费用。

2、攻读硕士学位，学院承担学费的2/3。

3、攻读学士学位，学院承担学费的1/2。

教师参加培训按学院《职工培训费使用标准》办理。

教师参加学历教育，培训后应在本院服务年限及申请调离本院的，按学院《人事调配暂行规定》办理。

教师参加学历教育或培训的学习费用一律由本人垫付，学习

1结束后由申请人持学历、学位证书或培训结业证明及其它培训合格证书，经人事处审核，院长审批后办理报销手续。没有能够证明本人学习情况资料的，学院不予报销费用。

二、调研、生产实践

调研、生产实践是教师积累直接经验的必要手段和途径，50周岁以下专业教师深入企业参加生产实践每年不得少于20天。

凡参加调研或生产实践的教师需事先写出实践计划或调研提纲，实践、调研单位及时间期限，由教研室主任根据教学需要提出指导性意见，教学单位领导审核同意后报人事处备案。

为确保调研或实践活动质量，各教学单位要根据各专业的具体情况，对教师调研或实践活动的课题及主要环节做出规定或部署，教师调研或参加实践活动结束后，应提交调研报告或生产实践单位的鉴定意见。

经学院批准利用寒暑假或无课期间进行调研或实践活动的，调研或实践期间按每天2课时的标准支付绩效津贴。

教师调研或参加实践活动应遵循就近就便的原则。必须到外地的，需经院长批准。到外地调研除按上述标准支付绩效津贴外，学院正常支付差旅费。

各教学单位要加强对调研效果的检查与督导。教师调研或参加实践活动结束后，应及时将调研报告及相关资料交本教研室及教学单位审核。经人事处审核，院长批准后方可报销相关费用。

教师每年到生产企业调研或参加生产实践的天数，应作为教

2师业务考核的重要内容之一，对于未达到学院规定标准的（20天/年）应在职称晋升、评先评优、专业带头人、青年骨干教师评选中给予减分。

三、本规定自公布之日起执行，此前学院颁布的教师调研、参加生产实践，学历教育，培训方面的规定自本规定公布之日起废止。

2008年4月1日 3

第二篇：教师参加学历提高培训的规定

教师参加学历提高培训的规定

为适应教育形势发展的需要，我们必须不断提高教师业务水平和学历，不断更新教育教学观念，提高运用现代化教学手段的能力，提高全体教师的育人水平，特制定本规定。

一、要适应素质教育的需要，首先要提高教师的素质，我们对全体教师的工作要求是：高尚的师德、渊博的知识、精湛的教学艺术、终生学习的追究。培训教师的目的，就是更好地为教育教学服务。

二、九五年后调入、分配到我校的教师，必须达到大专以上学历，目前这部分未达到大专学历的，必须自己制定培训计划，通过自学，函授等途径达到本科学历。

三、报考提高学历层次（大专）的教师，学校不再执行有条件的审批制度，一律给予支持；鼓励骨干教师在职进修研本科。

四、参加自学等提高学历培训的教师，应遵循业余学习的原则，如与教学发生矛盾，不得以参加学习为由影响上课，其集中学习时间，应安排在节假日，其他时间一般不准假。

五、学校鼓励全体教师参加上级教育教研机构举办的各种教师培训活动。如：教材培训、教法培训、教改实验等；鼓励全体教师参加各种学术交流活动；鼓励教师不断总结教育教学经验、撰写教学论文。学校每年举办一次教育教学论文（经验）交流会，评奖鼓励，向上级刊物推荐其中的优秀论文。

六、教师参加提高学历学习的费用一律先个人自理。九五年以

前的在职在岗教师，学习结束并取得毕业证的，学习本专业的，学校一次性奖励1000元，学习其他专业的，一次性奖励500元。

七、实行“一帮一”结对子，尽快培养青年教师成为教学骨干。高级教师有培养，指导初级教师的义务。全体中、小学高级教师要勇于挑担子，悉心培养、指导青年教师；青年教师要虚心、主动向老教师学习，不断提高自己。

八、各教研组长为该学科学科带头人，要努力进入县级名师行列，各教研组要积极组织领导本学科的教学研究工作，并向学校提出教师陪学的具体建议。

九、本规定暨计划自通过之日执行。

十、本规定暨计划由校长室负责解释。

第三篇：参加河北省中小学书法教师培训活动心得体会

参加河北省中小学书法教师培训活动心得体会

宁远小学 杨昌军

2013年8月，我有幸参加了河北省中小学书法教师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：

一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响 书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的认识

这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林最具代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板

这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养一直是我的书法技艺的一块短板。

这次培训中河北师大的杨春老师的楷书技法与实践课，让我认识到了书法临帖的重要性，尤其是杨老师的临帖要求自己100%像，让我震撼，对他由衷地敬佩。

石家庄市老年书画研究会副会长郭少斌《创作知识及创作》的主题报告深入浅出，结合实际，以鉴赏家的独特视角，带领我们体验了书法创作的艺术境界。使我们明确地认识到写字与书法是两个不同的观念。写字趋于实用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于创造而不是复制，要达到创造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。

为我们培训班讲硬笔书法技法与实践的老师是秦皇岛新世纪书法艺术学校的彭树生校长，他为我们学员老师们在书法教育教学工作中应该掌握的一些教学方法和技巧提供了切实的指导，他强调：笔画是材料，而结构是“盖房子”，小学生的书法课一定要抓住“结构要准确”这个核心问题，他多年来也是这么做过来的，他那种对书法教育的热爱和执着感动了听讲的每一位学员，他的成就让我明白了书法教育同样遵循教育的规律：那就是爱的教育。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡献。

第四篇：外国语学院教师参加学术会议和考察调研的暂时规定（精选）

外国语学院教师参加国内/外学术会议及考察调研的暂行规定

第一条 为提高我院的整体教学质量和学术水平，学院鼓励教师参加必要的学术会议和进行专业调研活动。

第二条 教师外出参加学术会议及专业调研，必须遵循必要、节约、学术、实效的原则。

第三条 学院根据自身的发展需要，结合学科建设和专业建设，有计划地安排教师外出参加与专业相关的学术会议及专业调研活动。第四条 外出参加的学术会议和专业调研活动，应与本人所承担的教学、管理和科研任务有较密切关系，参加学术会议者必须提交学术论文或调研报告，否则不予批准。

第五条 凡要求外出参加学术会议和专业调研的教师, 必须由本人提出申请，填写书面申请表(包括目的、时间、地点、经费开支预算、调研安排情况等项目), 并附会议邀请函（通知）和参会论文（摘要），报学院领导审批。

第六条 凡未经审批同意，自行决定外出参加学术会议和专业调研者，所有费用应由参加者自己承担。

第七条 经批准外出参加学术会议和专业调研者的经费开支，必须遵守学校财务管理的有关规定，按学校财务报销制度，审批报销。第九条 教师外出参加学术会议或专业调研活动返校后，应及时到科研秘书处做好科研业绩登记存档，向学院提交一份书面报告（含会议及调研活动内容、收获及建议等），并按学院安排以PPT形式向全体教师汇报会议或调研内容。

2015年9月1日

第五篇：大营镇中学关于教师参加教学教研活动的规定

大营镇中学关于教师参加教学教研活动的规定

为提高我校教师教学水平和教研能力，调动广大教师参与教学教研活动的积极性，激发广大教师投身教学教研活动的热情，根据我校实际特制定本规定。

一、参加人员：

镇中全体教师(男50周岁、女45周岁以上者除外)。

二、参加活动的顺序：

各年级抓阄确定学校、中心校及以上各部门组织的各种教学教研活动的顺序。当学校及以上部门组织各种活动需要相关教师个人参加时便按抓阄顺序依次安排相关教师参加。如组织单位有年龄、学科等条件限制，按顺序轮到不合格者，可暂时跳过，下次安排，按顺序由后面符合条件的教师参加。

三、奖惩制度：

1、所有活动参加者，学校在考核时，予以加分。

2、在活动中，成绩优异的，根据奖项级别在考核中予以加分，并给予一定物质奖励。⑴镇级1分⑵县级2分⑶市级3分⑷省级及以上5分

3、按顺序需要参加活动的教师确实不能参加时，由本人结合，经教务处批准，可由他人代替参加活动，代替者仍按原顺序参加活动。

4、按顺序需要参加活动的教师拒绝参加活动的或在活动中受到通报或点名批评的，学校按不服从工作安排或没有完成工作任务处理，在考核中予以扣分或取消资格。

大营镇中学

2009-4-10