15《为了五美元的礼物》(单一课)[5篇]

第一篇：15《为了五美元的礼物》(单一课)

15《为了五美元的礼物》（单一课）

教材说明：

这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。

课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。如：“夏季来临，学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快，学校开学了”“明媚的春天终于来了”等。

指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，是本课的教学的重点。

教学目标：

1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

教学重难点：

引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

教学方法：朗读法、讨论法等。

教学时间：第周教学时数：1课时

教学过程：

（一）导入新课

从题目导入。出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）。看到这个题目，你会想：这五美

元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。

（二）自读感悟

1．自读课文，画出本课要求会认识的字，想想：课文的主要内容是一件什么事？

2．找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。

3．按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？

（1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。

（2）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

（3）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。

（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。

（5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。

4．理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）

5．联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。

（三）有感情地朗读课文。

（四）巩固练习

1．读本课生字，说说自己是这样记住它们的。

2．读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。

板书设计

15、为了五美元的礼物

生计恳切遗弃攥着虔诚

奢望 期盼 使命 梦寐以求

教学反思：

从教学中，我深深地感受到：作为一名教师不仅应具有教师的基本素质，更应具有较好的文化底蕴。这样才能更好地读活文本，唤醒文字背后的生命。今后还要多读书，不断丰富自己的文化积淀，这样才能使我更机智、巧妙地捕捉和处理课堂生成的各种资源，达到不期而至的精彩。

第二篇：《为了五美元的礼物》教案

《为了五美元的礼物》教案

教学目标

1．指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。2．理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

教学重点

了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。教学难点

通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教学方法

自主学习，合作探究

课前准备

搜集相关文学常识，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

1.同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？ 今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事，一同感受故事中所饱含的母子深情。（板书 15 为了五美元的礼物）

2.播放学乐师生精彩的导学成果。

二、新授

（一）质疑

看到这个题目，你会想到哪些问题呢？

（二）请带着问题自读课文

1.画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事?

2.找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。

（三）交流

1.“攥”读什么？做一个“攥”的动作。

小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？不，分明是一颗爱妈妈的心。

换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？

2.“梦寐以求”指导书写“寐”理解意思“睡觉”

谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？

3.鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说。

（1）学生读相关语句

①“那天，他找到了„„”

②“每天放学„„”

③“夏季来临„„”

④“明媚的春天终于来了„„”

⑤“鲁本终于实现了心中„„”

（2）集体交流

4.读了这篇课文，你有什么感受？

（四）有感情地朗读课文

三、练习 1.近义词：

维持——______ 感激——________ 遗弃——_______忙碌—— _______

开辟——______ 支撑——________ 粗糙——_______珍藏—— _______

2.小练笔

请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。

亲爱的妈妈：

您好！

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永远爱您的儿子：鲁本

于母亲节

四、总结 这篇课文是按事情的发展顺序记叙的，讲十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。我们也要学会感恩母亲，表达出对母亲的爱。

五、作业

1．读本课生字，说说自己是这样记住它们的。

2．读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。

六、板书 为了五美元的礼物

心愿―――――筹钱―――――买礼物

第三篇：《为了五美元的礼物》教学设计

《为了五美元的礼物》教学设计

五小

陈小燕

教学目标

1、指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。

3.有感情的朗读课文

教学重点和难点

重点：阅读课文，把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。难点：引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，学习按事情发展的顺序记叙事件的写作方法。教学过程 一．激情导入

师：

1、同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？

今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事，一同感受故事中所饱含的母子深情。（板书 为了五美元的礼物）

2、指导读标题。（怎样读才能把小作者为了五美元的礼物而不辞辛苦表达出来呢？）

二、质疑

师：看到这个题目，你会想到哪些问题呢？

生：会想：这五美元的礼物是什么？为什么要献这个礼物？带着问题自读课文。

1、画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事?

2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。

三、交流

师：

1、“攥”读什么？做一个“攥”的动作。

小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？ 生：不，分明是一颗爱妈妈的心。师：换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？

2、“梦寐以求”指导书写“寐”理解意思“睡觉” 谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？ 生：就是做梦就想得到的意思。

3．鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说（学生读相关语句）生：①“那天，他找到了„„”

②“每天放学„„” ③“夏季来临„„”

④“明媚的春天终于来了„„” ⑤“鲁本终于实现了心中„„” 师：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？

生：这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。

4．联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。

四、有感情地朗读课文

五、小练笔

请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。

第四篇：为了五美元的礼物读后感_说明文

为了五美元的礼物读后感_说明文

为了五美元的礼物读后感

《为了五美元的礼物》这个故事讲述了一位十二岁的孩子为了感恩，为妈妈买了一件五美元的首饰。在那个孩子眼里：五美元就是他一个星期的生活开支。五美元在那孩子眼里是一笔大钱了。可是他下决心要为妈妈买一件首饰。因此，他便每天去收麻袋卖钱。一个麻袋五美分。他攒了很长一段时间的时间，终于有了五美元。他立即兴冲冲地跑到商店，买了首饰给妈妈。当他把首饰给妈妈是，妈妈感动得流下了眼泪。我也牢牢地记住了那孩子的名字 —— 鲁本。爱如空气。如果你仔细观察，就会发现爱时时刻刻围绕着你。我们大多会对一时帮助你的人，而心存感激。往往忽略了对你付出最多的父母。我的父母工作很辛苦，尤其是我的母亲在服装厂里上班，经常加晚班。有时我和母亲都碰不着面。可每天早上醒来，床头柜上都放着我当天要穿的衣服。母亲总是把衣服和裤子叠得整整齐齐的。尤其是衬衫，每次我穿衬衫到班上，都会有同学说我穿新衣服了。哪是什么新衣服，妈妈总是把衬衫叠得象刚买的衬衫，折横分明。这道道折横蕴含着母亲对我多少的爱呀！其实在我眼中，母亲就是神，是母亲孕育了我，才让我有机会看一看这个新奇而又神秘的世界。如果没有母亲的十月怀胎就不会有现在神气活现的我了。如果说让我来报答我的母亲，我会用我的一辈子来报答母亲。鲁本就是我的榜样，我一定要像鲁本学习！

第五篇：15《为了五美元的礼物》教案

《为了五美元的礼物》教案

教学目标：

1.知识与技能

（1）指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。

（2）按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（3）.联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。

2.过程与方法

（1）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（2）学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。

3.情感、态度与价值观

感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。教学重点：

了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。教学难点：

通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

一、谈话导入

1、同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？

今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事，一同感受故事中所饱含的母子深情。（板书 15 为了五美元的礼物）

2、指导读标题。（怎样读才能把小作者为了五美元的礼物而不辞辛苦表达出来呢？）

二、质疑

看到这个题目，你会想到哪些问题呢？

三、请带着问题自读课文

1、画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事?

2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。

四、交流

1、“攥”读什么？做一个“攥”的动作。

小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？不，分明是一颗爱妈妈的心。

换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？

2、“梦寐以求”指导书写“寐”理解意思“睡觉”

谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？

1、鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说。

（1）学生读相关语句

①“那天，他找到了„„”

②“每天放学„„”

③“夏季来临„„”

④“明媚的春天终于来了„„”

⑤“鲁本终于实现了心中„„”（2）集体交流

4、读了这篇课文，你有什么感受？

四、有感情地朗读课文

五、小练笔

请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。亲爱的妈妈： 您好！

永远爱您的儿子：鲁本

于母亲节 板书设计

为了五美元的礼物

心愿―――――筹钱―――――买礼物