文件一：研究报告的基本结构

第一篇：文件一：研究报告的基本结构

研究报告的基本结构

（以一般性实证研究为例）

一、问题的提出

（一）课题研究的背景

（二）课题研究的意义

（三）课题研究的现状

二、课题研究的设计

（一）课题（有关概念）的界定

（二）课题研究的目标

（三）课题研究的内容

（四）课题研究的假设

（五）课题研究的方法

三、课题研究的过程（分阶段略写）

四、课题研究的成果分析（主体；含成果描述与成效简述）

五、课题研究的反思

[具体请参见《研究报告》（范例）]

第二篇：课题研究报告基本结构

课题研究报告基本结构

2013-01-17 21:46:00 浏览量：94 结题报告的写作没有固定的格式，可根据实际需要灵活运用。但约定俗成的大体结构是： 1.标题。要求简明扼要反映研究主题。有三种表达式：⑴点题式，即用研究课题的名称作为标题，研究内容、范围、对象和方法一目了然；⑵概括式，即用一句话作标题，言简意赅，反映课题研究的核心问题；⑶结合式，即用主标题和副标题结合组成标题，用副标题把主标题补充完整。

2.署名。要求在标题下面署上研究报告撰写者的工作单位、姓名。如署名课题组或组成人员时，应在扉页下端注明课题组成员及其他人员、研究报告的执笔者，以示对研究报告所承担的权利和责任。

⒊内容摘要。要求把研究报告的主要内容、取得的主要成果作个明晰的交代，是对报告内容不加注释和评论的简短陈述，一般以200-300字为宜。摘要有独立性和自含性，是一篇完整的短文。它包含与报告同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。（往往在最后写成）

⒋关键词。是从文中选取的能够反映其全文主题内容信息款目的3-8个规范词，其作用是便于计算机储存和检索，也可提醒读者着意理解所列的词。

⒌引论。包括研究问题概述、研究假设与研究目标、研究的目的与意义、文献综述等。要求根据原有方案和情报资料，实事求是介绍课题研究的理论意义和实践价值，可用“问题的提出”等提法。要求交待清楚为什么要研究这一问题，即课题研究提出的原因和研究的意义；要研究什么，即课题研究的假设、研究目标及关键概念的界定；课题研究的时代背景，即目前国内外该课题的研究情况，包括前人研究成果与观点的综述、研究现状的诠释性概要（存在问题以及发展趋势）等。总之，选用恰当的措词，开门见山把课题研究的有关问题交待清楚，充分显示研究基础，使研究报告具有较强的针对性。可以参考课题立项申请中的有关内容。

⒍主论。要求充分反映课题研究的整个过程。

⑴交待研究方法。主要指研究对象、研究工具与材料、测量方法与程序等。要求交待清楚研究的操作定义；研究采用的特殊工具、设备和方法手段；研究对象的确定（总体、样本、抽样方法等）；调查的方法与项目；实验因素的操作、无关因素的控制；资料的收集和处理等。研究方法交待要具体，条理要清楚。有些材料可用附件形式附在报告后面。

⑵分析研究成果。主要指概述研究发现与结果，对假设、问题、目标的结果描述，统计检验的结果等。要求将收集到的原始资料与数据进行数量统计，做出定量分析；对非数量化的资料，要进行整理、分析、比较、归纳，开展逻辑推理，用文字进行定性分析。数据可用直方图、曲线图、折线图等图表形象地表示出来，让人一目了然。研究结果最好用一般与典型、数据与事例相结合来表示表述。⑶讨论相关问题。主要指对结果的诠释，研究的局限性，对理论和实践的意义，对未来的启示等。要讨论课题研究结果的可靠性，对研究结果作理论上的分析，提出自己的看法和意见，包括提出质问；与他人研究结果进行比较、论证和分析。还要讨论课题研究方法的科学性、可行性，以便为同行进行同类研究提供参考。

⒎结论。包括对结果的概括和推论，针对问题提出建议与措施等。要求简明归纳研究成果的基本要点，即研究了什么问题，有什么结果，说明了什么问题。同时，还可根据研究情况提出建设性意见和下一步应深入研究的问题。要求客观真实，简洁明确，鲜明集中，让人们能从中获得有用的信息。

⒏引文注释与参考文献。对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源。这既是表示对他人研究成果的尊重，也为读者查找文献提供方便。如参考的文献在数十种以上，则选择最主要的写。

课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵活性，可根据需要或个人喜好产生一些变式。

第三篇：研究报告的结构

研究报告的结构

题目

题目是课题的最高概括，要点明研究的对象、问题、方法。应以陈述句式表达，字数不要超过20个字；忌使用疑问句式。

课题的提出

（一）课题研究的背景

研究意义通常是研究者从社会发展、教育实际、现实意义等方面阐述研究的重要性与必要性。表述应针对所要研究的具体问题，忌脱离工作实际，空话套话；强调逻辑的严谨。

（二）国内外相关研究综述与本课题相关研究的现状。包括：主要成绩；存在的问题；存在问题的原因、研究的空白点等内容。这部分内容要在广泛深入了解的基础上体现出“综合”与“评述”的特点。忌只就一两个实例发挥没有综合的特点。同时忌脱离具体研究问题，泛泛而谈，更忌不做考察,枉下结论。

（三）研究的创新点根据相关研究综述，说明本课题的与众不同之处。应从研究内容、对象、方法、途径、侧重点等方面表述；忌缺乏参照，主观想象。

（四）概念的界定界定研究中关键词的内涵、本质。应抓住课题研究的主题进行界定；忌过于宽泛、界定共识性概念。

研究的依据

（一）理论依据是指与课题研究紧密相关，对研究目标的达成具

有指导与支撑的作用的理论。表述应与研究的问题形成密切关联；忌理论罗列，逻辑松散。

（二）政策依据说明研究符合教育教学改革与发展方向，为教育行政所认可。应从具体的实际出发；忌简单罗列，缺乏针对性。

（三）实践依据说明本类研究所关注的问题在实践层面上开展的状况。上述三项依据表述上均要先概括，再展开。

研究的原则

研究的原则是本研究必须遵守的基本要求。应紧密结合所本研究的具体情况进行论述；忌缺乏针对性。表述上要先概括，再展开。

研究的目标与内容

（一）研究目标

教育目标：研究要达成的人才培养目标，体现在研究对象的发展与进步。即通过什么方法，促使研究对象发生什么样的变化与效果。

科研目标：研究要获得规律的目标，表现在知识的增长，经验的丰富，方法技巧的创新，认识的发展。即通过研究收获什么样的策略、方法、模式等。

工作目标：研究所要达成的教育工作改革和发展目标，表现在教学等工作的效益上。上述三项目标的表述均应为将来时态。

（二）研究内容

研究内容是研究目标的具体细化，是把目标加以分解成一系列可操作的具体研究项目。强调内容与目标要对应，忌两者不对称；强调语言简捷，具体说明研究什么内容，忌描述过多、忌将具体措施表述

成研究的内容。

研究的对象与方法

（一）研究的对象

研究对象是指一定范围的学生、教师、学校等群体。应明确研究对象的特征（如：年级、班级人数等）。忌超越研究主题选择研究对象。

（二）研究的方法

研究方法有很多种，公认的有调查法、实验法、经验总结法、行动研究法、个案法、文献法等方法选择应以一种方法为核心，进行论述。忌盲目选择多种方法，脱离实际需要。忌杜撰研究方法。

研究的过程

通常分为三个阶段，即准备、实施、总结。是课题研究实施的日程安排，应与课题研究的内容、方法相结合，注意与课题研究周期、学校工作日程、个人教学安排的协调。忌脱离研究具体实际，泛泛而谈，在报告中表述时忌文字量过多。

研究的实施

解决问题所采取的具体措施，这部分是详写部分。阐述课题研究的实际运行状况，在这个过程中对哪些问题进行了怎样的研究；如采取了哪些主要措施，收到了什么效果。一般可以用“具体描述”、“典型事例”和“数据统计”三种方法说明，最好把三种方法结合使用；数据可通过调查、观察、测验、评定等方法获得，数据要真实准确，可用图表表示，图表前要说明数据来源，图表后要对数据进行分析。

典型可以是人，也可以是事。事例要真实，要写得具体、生动、有说服力。描述要具体，准确，忌空泛议论的方式。这部分要写得充实、丰满，有较强的感染力和说服力。对各项措施要进行提炼加工，忌记流水账。措施应与研究的内容保持一致。忌将来时态（如：“要”、“可以”、“应”等）。

研究的成果与结论

教育目标的达成是通过研究所获得的教育效果。要与研究目标中的教育目标和工作对应表述，但要紧密结合课题研究内容通过数据、变化等总结和表述，忌空泛。至于获得了哪些表彰、教师获得了哪些奖项，不是课题研究的直接效果，一般不必要写进来；如果是直接效果，则应写进来。

科研目标的达成是通过研究所获得的成果，包括研究后获得的教育智慧与技巧，要与科研目标相对应。写作这部分的关键是：不是具体事例的描述，而是从大量的典型事例中总结和提炼解决问题的经验，发现和概括某项教育工作的规律。应总结和表述根据观察和研究，有哪些新的认识？解决问题中形成的有效途径和方法是什么？发现了什么带有规律性的东西？主要经验是哪些？这部分的基本写法是应侧重于理性的阐述。就概括简要地写，不宜展开描述。如果不是一个结论而是几个，可以分几点来写。这部分也是详写部分。

讨论

需要进一解决的问题。这部分是《研究报告》不可缺少的部分。课题研究从问号开始，经过一段研究可以划句号，而且要提出新的问

号来。撰写这部分时，可以先写对本课题研究工作的反思，明确指出不足之处；然后再提出该课题需要进一步研究的新问题，并对新问题做简要的分析和论证。这部分要写得简明扼要，是略写部分。

参考文献

要写主要的参考文献，不要写得过多；要写清作者姓名、文献名称、出版单位和出版时间。

第四篇：案例研究报告结构

附件1：案例研究报告结构

案例研究报告分为两个部分，分别用两个文件提交：

一、案例概况

1.首页：案例标题，参赛者信息(学校、团队和作者姓名)。标题中需出现研究对象（企业、行业、区域）的真实名称，标题应能反映案例研究的具体经济管理问题。

2.版权页（见附件2）：授权书，竞赛承诺书

二、报告正文

（要求：报告正文中不得出现任何参赛学校、团队和作者信息。）1.封面：案例标题 2.内容提要及关键词；

用200—300字概括案例的主要内容和结果，不用评价性和提示性的语句。关键词3－5个。

3.绪论；

4.案例研究对象介绍；

描述案例研究对象（企业、行业、区域）的基本信息，要求准确充分。

5.案例主体介绍；

客观陈述案例事实，所述内容及相关数据应准确完整。6.案例研究结论、研究发现与讨论；

运用合理的管理理论和分析方法，对案例进行深入分析，并进行相关问题的延伸性思考。

7.结尾与总结；

8.脚注，附件（图表、附录等）。

案例宜分节，并有节标题。节标题分一级标题，二级标题（1（正文一级标题）；1.1（正文二级标题）……，1.2……）。

第五篇：教案基本结构

教案基本结构 1全册备课

全册教材分析、全册教学目标、全册重难点、课时安排

2全册备课

单元教材分析、单元教学目标、单元重难点、课时安排

3每课时备课

课型、教学目标（三维）、教学重难点、教法、学法、教学准备、课时安排、教学过程、板书设计、教学反思

4单元总结

5、全册总结