初中物理教师招聘说课课题

第一篇：初中物理教师招聘说课课题

初中物理教师招聘说课课题

课题

一、液体的压强（人教版九年级十四章第二节）课题

二、声音的产生与传播（人教版八年级上册第一章第一节）课题

三、光的反射（人教版八年级上册第二章第二节）课题

四、温度计（人教版八年级上册第四章第一节）课题

五、重力（人教版九年级第十三章第二节）

第二篇：初中生物学科说课课题

初中生物学科说课课题

1、七年级上册第一单元第二章第二节“环境对生物的影响”。

2、七年级上册第二单元第二章第二节“细胞核是遗传信息库”。

3、七年级上册第二单元第三章第二节“植物体的结构层次”。

4、七年级上册第三单元第二章第一节“种子的萌发”。

5、七年级上册第三单元第三章第一节“绿色植物的生活需要水”。

6、七年级下册第二章第二节“消化和吸收”。

7、七年级下册第三章第三节“空气质量与健康”。

8、七年级下册第四章第一节“流动的组织——血液”。

9、七年级下册第六章第三节“神经调节的基本方式”。

10、七年级下册第七章第二节“探究环境污染对生物的影响”。

初中化学学科说课课题

1、（第二单元、课题三）制取氧气

2、（第四单元、课题二）元素

3、（第三单元、课题一）水的组成

4、（第五单元、课题三）利用化学方程式的简单计算

5、（第六单元、课题三）二氧化碳和一氧化碳

6、（第八单元、课题二）金属的化学性质

7、（第九单元、课题二）溶解度

8、（第十单元、课题一）常见的酸和碱

9、（第十一单元、课题一 活动与探究）粗盐的提纯

10、（第九单元、课题三）实验9-7配制溶质质量分数一定的溶液

初中美术学科说课课题

1、初中第三册 第3课 墨与彩的韵味

2、初中第三册 第5课 一版多色版画

3、初中第三册 第8课 现代绘画的色彩搭配

4、初中第四册 第1课 赏析石窟艺术《敦煌莫高窟》

5、初中第一册 第2课 手绘线条图像的表达

6、初中第五册 第2课 风格多样的静物画

7、初中第五册 第8课 发现与创造

8、初中第一册 第16课 拼贴装饰画

9、初中第二册 第3课 手绘线条图像—物象空间的表达

初中信息技术学科说课课题

1、七年级上 电子计算机的发展及应用

2、七年级上 多媒体计算机

3、七年级上 画图软件使用技巧

4、七年级下 文件和文件夹

5、七年级下 CD与VCD播放

6、七年级下 认识“我的电脑”

7、八年级下 网页制作技巧

8、八年级下 信息的保存与下载

9、八年级下 认识因特网

10、九年级上 图像素材的获取

注：教材选自四川省义务教育课程改革实验教科书。

初中地理学科说课课题

1、七年级上册 第二章第二节第三框《板块的运动》

2、七年级上册 第三章第三节第一框《降水与生活》和第二框《降水的季节变化》

3、七年级上册 第四章第一节第一框《世界人口的增长》和第二框《世界人口的分布》

4、七年级下册 第六章第二节第一框《人口最多的大洲》和第二框《多样的地域文化》

5、七年级下册 第八章第一节第一框《长期的热点地区》、第二框《三洲五海之地》和第三框《丰富的石油资源》

6、八年级上册 第一章第一节第一框《位置优越》和第二框《国土辽阔》

7、八年级上册 第二章第一节第一框《地势呈阶梯状分布》

8、八年级上册 第四章第一节第三框《转换灵活的交通运输枢纽》和第四框《选择合适的交通运输方式》

9、八年级下册 第五章第二节第二框《北方和南方的人文差异》

10、八年级下册 第六章第一节第一框《政治文化中心》和第二框《历史悠久的古城》

初中数学学科说课课题

1、七年级（上）2.2 1.数轴

2、七年级（上）2.10 有理数的除法

3、七年级(上)4.8 2.4、八年级(上)16.3

5、八年级(上)13.5

6、八年级(下)18.2 2.7、九年级(上)24.3 2.8、八年级(下)17.4 1.9、九年级(下)28.1 3.10、九年级(上)26.1

平行线的识别 梯形的性质 因式分解 函数的图象

相似三角形的判定 零指数幂与负整指数幂圆周角 什么是概率

初中物理学科说课课题

1、八年级上册第二章第二节《光的反射》

2、八年级上册第二章第三节《平面镜成像》

3、八年级上册第三章第三节《探究凸透镜成像的规律》

4、八年级上册第五章第一节《电流和电路》

5、八年级下册第七章第三节《测量小灯泡的电阻》

6、八年级下册第七章第四节《欧姆定律和安全用电》

7、八年级下册第八章第三节《测量小灯泡的电功率》

8、八年级下册第九章第七节《磁生电》

9、九年级第十二章第六节 《二力平衡》

10、九年级第十四章第四节 《液体压强和流速的关系》

初中体育学科说课课题

1、学习快速跑途中跑的正确姿势；复习篮球行进间单手肩上投篮。

2、学习篮球：运球急停急起、行进间双手胸前传接球； 练习篮球：运球接力游戏、传接球游戏。

3、学习快速跑蹲踞式起跑和终点冲刺的技术方法； 复习单杠：双、单脚蹬地翻身上成支撑——后摆转体90下。

4、学习支撑跳跃（山羊），复习提高跳上跪撑——跪跳下、学习分腿腾越动作；练习篮球；简单规则教学比赛。

5、学习技巧：鱼跃前滚翻（男生）、远撑前滚翻（女生）；复习排球：双手下手垫球、双手上手传球。

6、学习单杠：双（男生）、单（女生）脚蹬地翻身上成支撑——后摆转体90下。发展快速跑的辅助练习。

7、理论课：功在当代，利在千秋——与中学生谈《全民健身计划纲要》。

8、学习武术的基本手型、步型和自编武术拳一套；发展跳跃能力练习。

9、学习接力跑的交接棒方法；复习原地侧向推铅球。

10、学习武术：第三路弹腿——架打；复习蹲踞式跳远。

初中心理健康教育学科说课课题

1、让自己的思维活跃起来：第一册第20-21页

2、欣赏自己：第一册第25-26页

3、放飞理想的翅膀：第一册第29-31页

4、笑傲挫折：第一册第34-36页

5、心情不妙觅良方：第一册第44-46页

6、最佳人缘儿：第一册第54-55页

7、让我们更坚强：第二册第10-11页

8、学习的策略：第二册第14-15页

9、学会倾听：第二册第41-42页

10、横贯一生的彩虹：第二册第81-82页

上列课题均选自吴增强主编的《初中生心理辅导指南》，上海科技教育出版社2001年7月第1版。

初中音乐学科说课课题

1、荧屏乐声 13册《雪绒花》 音乐在电影艺术中的作用。电影、电视音乐的特点。

认识目标、能力目标、情感目标。

学习《雪绒花》，并列举对祖国满怀深情的作品。

2、民族、民间音乐 13册《二泉映月》 民族乐器的分组。

《二泉映月》作者是谁？用什么乐器演奏的？ 《二泉映月》作品简析。教学过程中情景设置。

3、合唱 14册《黄河大合唱》 合唱的分类。作者简介。作品分析。

作品的情感目标。

4、江南民族、民间音乐 14册《采茶舞曲》

5、小提琴奏曲 16册《梁山伯与祝英台》

6、歌曲 14册《茉莉花》

7、歌曲 13册《桑塔〃露琪亚》

8、器乐曲 16册《渔舟唱晚》

9、歌曲 17册《我爱你〃中国》

10、管弦乐 18册《蓝色多瑙河》

初中语文学科说课课题

（人教版）

1、七年级上册：5课《童趣》

2、七年级上册：13课《山中访友》

3、七年级上册：23课《散步》

4、七年级下册： 2课《爸爸的花儿落了》

5、七年级下册：11课《邓稼先》

6、七年级下册：27课《斑羚飞渡》

7、八年级上册：9课《老王》

8、八年级上册：13课《苏州园林》

9、八年级上册：23课《核舟记》

10、八年级上册：28课《观潮》

初中英语学科说课课题

（Go for it 教材）

七年级

Unit 1 My name's Gina.Unit 3 This is my sister.Unit 5 Do you have a soccer ball ? Unit 7 How much are these pants ? 八年级

Unit 2 What's the matter ?

Unit 4 How do you get to school ? Unit 8 How was your school trip ? 九年级

Unit 4 What would you do ? Unit 5 It must belong to Garla.Unit 7 Where would you like to visit ?

说明：

1、英语说课和说课案必须用英语完成。

2、以上每个年级每个单元均说Section A第一课时的1a—1c。

3、说课时间8－10分钟（评委可酌情掌握）

初中历史学科说课课题

1、七年级上册 第6课 春秋战国的纷争

2、七年级上册 第15课 汉通西域和丝绸之路

3、七年级上册 第18课 三国鼎立

4、八年级上册 第1课

5、八年级上册 第7课

6、八年级上册 第8课

7、九年级上册 第2课

8、九年级上册 第3课

9、九年级上册 第8课

10、九年级上册 第18课鸦片战争 戊戌变法 辛亥革命

大河流域——人类文明的摇篮西方文明之源

古代科技与思想文化

（一）美国南北战争

初中政治学科说课课题

1、七年级上册 第三课 新的起点

2、七年级上册 第五课 文武之道 一张一弛

3、七年级上册 第八课 正视自我 成就自我

4、七年级上册 第十课 假如我是你

5、八年级上册 第三课 有朋友的感觉

6、八年级上册 第五课 男生女生之间

7、八年级上册 第二课 理解老师

8、八年级上册 第八课 一念之差

9、九年级上册 第六课 财富中的法与德

10、九年级上册 第七课 关注弱势群体

初中劳技课说课课题

1、葡萄的夏季修剪

2、盆景工艺的制作

3、家用电器的保养

4、肉兔的饲养管理

5、柑桔的土肥管理

6、优质油菜的种植

7、照明电路的安装

8、番茄的植株调整

9、怎样栽培高产香稻

10、肉鸽疾病的防治

第三篇：教师招聘初中物理说课稿

物理说课稿模板

尊敬的评委老师：

大家好!我是物理组的 号考生，今天我说课的题目是《 》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这几方面来进行我的说课。

首先，教材分析

在本节课的教学中，我将力求贯彻新课标提出的五个基本理念，努力做到注重全体学生的发展，注重科学探究，提倡学习方式的多样化，使学生经过本节课的学习，真正实现从生活走向物理，从物理走向社会。因此，我对教材的地位和作用做了如下分析：

《 》是教科版的 年级物理 册第 章第 节的内容，是学生在学习了_______________的基础上引入的一节课，同时又是学生学习__________和__________等后续知识的基础，因此本节内容在教材中起着承前启后的重要作用。

鉴于以上分析及学生实际我确定了本课的三维目标：

知识与技能方面:

过程与方法方面: 情感态度与价值观方面: 因此，本节课的

重点是: 难点是: 为了学生能够获得更好的学习效果，我的学情分析如下：

八年级学生思维活跃，求知欲强。经过上学期的学习，学生已经基本具备 了科学探究的素养。（并且学生缺乏科学探究的素养。）从知识准备上，学生已经学习了（）的知识。而本节内容又与我们生活实际息息相关，所以本课我在引导学生学习知识的同时，并力求将“从生活走向物理”的理念渗透到我的教学中。

根据以上教材分析和学情分析，在教法、学法方面，我将以启发法、谈话法、演示法和多媒体辅助教学等方法，引导学生在观察中进行自主探究、合作交流。

接下来我向大家介绍一下我的教学过程

本节课我将从引入、学习、应用、小结、作业五个环节展开，并将教学内容分为（）个版块：

在板书设计上，本着简洁，条理清晰，突出重难点的原则，采用提纲式。

最后是我的教学反思

本节课，我认为我很好的体现了“德育为先，教师为主导和学生为主体”的教学原则。但在对待学生的差异性，因材施教等方面存在缺陷。我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

我的说课完毕！感谢各位评委老师！

第四篇：初中化学教师招聘说课

聊城县市教师招聘面试说课实战模板

初中化学说课模板

附：官方面试试卷 注：手写版

面试时发的此教案，30分钟的准备时间，自己可以书写自己的教案，也就是已经被下来的模板，面试的时候忘记的话可以看一眼

说课模板也是从网上搜索，最后自己总结，添加删减得成的，仅供参考！！

第五篇：教师招聘面试说课

小学数学说课模板

（敲门入场）

尊敬的各位评委老师，下午好！（鞠躬）

我是今天的号考生，我今天说课的题目是《

》。（板书）

（整理桌面，手表）我的说课正式开始：

《 》这节课是青岛版小学数学 年级 册第 模块的第 课时，是在学习了的基础上展开的，同时为后面学习做了铺垫，起到了承前启后的过渡作用。

说完了我对本节课看教材分析，下面我将再对学情进行分析。年级的学生是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。同时，此时的学生形象思维占主导地位，他们理解抽象数学概念的能力有所欠缺，所以在教学中我会进行一些贴近实际生活的，可直观操作的，有趣味性的练习，以激发学生的学习兴趣，帮助同学们加深理解。

结合以上我对教材和学情的分析，我将本节课分为以下三维教学目标：

知识与技能目标:通过本节课的学习，掌握的方法/公式/规律，并将其应用于实践中； 过程与方法目标：一是通过实际操作，提高同学们的动手能力；

二是将 应用到实践中，提高分析解决问题的能力；

三是通过探究发现，提高学生的探究能力，类推能力，抽象概括能力。情感态度与价值观目标：

一是培养学生善于发现生活中的数学现象的能力；

二是通过小组讨论与小组竞赛，提高合作与竞争意识；

三是提高学生对数学学习的兴趣，感悟到数学是打开科学大门的钥匙。

另外，我将对本节课的重难点做出如下说明：

本节课的重点是：掌握

，并将其应用于实际生活中； 本节课的难点是：的推导过程。

结合本节课的教学目标及重难点，我将做出如下教学准备： 教师准备PPT课件及

等教具； 学生准备

等学具。

所谓授之以渔不如授之以渔，在教师的教法及学生的学法方面，我将结合新课改理念倡导的以学生为主体，教师为主导，以学生发展为本，实现学生的全面发展。通过情景模拟，启发诱导，动手操作，讲练结合，图形结合等方法，让学生以自主式、合作式、探究式的学习学法，理解、掌握和巩固新知。

下面我将重点讲述我的教学过程，我将我的教学过程分为如下五个模块：

一是创设情境，导入新课。我将在PPT上展示一个同学们熟悉的情境，并且请同学们找出情境中的数学信息，根据数学信息提出问题，并尝试找出问题的解决方式，同学们将会发现，并且一定好奇，由此引出

这个问题。问题是数学的心脏，由此来找准新知识的起点，可以吸引同学们的注意力，激发好奇心。

第二部分是探究新知的过程，对于

的疑问，我们首先回顾我们学过的，引导学生比较两者的联系，采取小组讨论的方式，大胆提出猜想假设。同学们经过讨论可能会给出以下几种方法。

对于同学们给出的不同答案，我将基于新课改提出的多元评价的理念，对同学们多给予鼓励和支持，以保护同学们的积极性，训练同学们的发散四维能力。然后我将带领同学们总结归纳出，并对其进行进一步的补充说明。以上过程中，同学们将从新旧知识的转化中，领会探索新知的方法，渗透（转化/数形结合/从具体到一般/验证）的数学思想。

第三个环节，我将设计巩固联系环节。首先引导学生用的方法验证我们的结论，一加深同学们的理解；然后，我将让学生试着解决在我们课堂导入中提出的问题，使同学们直观感受到本节课的收获；最后我将采用小组接龙比赛的形式，让同学们在游戏中练习所学知识的同时，培养合作与竞争意识。

第四个部分是课堂总结环节，我将引导同学们从知识、过程、情感的方向谈谈本节课的收获，培养学生的知识概括能力。

第五部分是课后领会环节。数学是无尽的科学，我将按照素质教育的建议，为同学们布置开放型的小任务，让同学们结合实际生活，运用本课新知去解决问题。

最后，我要讲一下我的板书设计，以上就是我设计的板书内容，简洁明了，重难点清晰。好，以上就是我全部的说课内容，感谢各位评委老师的仔细聆听。请问，我可以擦黑板了吗？ 再次感谢各位老师，再见。再见。