2013—2014上下学期工作计划1

第一篇：2013—2014上下学期工作计划1

2013—2014年度下学期工作计划

一、指导思想

以“办人民满意的学前教育”为己任，以“课程管理”为抓手，尊重幼儿发展规律，努力提高保教人员的专业素养，进一步推进幼教的内涵建设。

二、工作目标

1、全面部署，认真落实，做好家长满意幼儿园创建工作。

2、加强课程管理，完善课程方案，提高保教质量。

3、加强园本研修，提升教师专业素养。

4、加强家教指导，开展丰富多彩的亲子活动；推进《0—6岁儿童发展指南》实施，提高服务质量。

5、做好幼儿园安全、食品卫生管理及疾病防控工作。

三、具体措施

一）课程管理

1、进一步完善课程方案，使其更具指导性。

2、按学期制订幼儿园课程实施计划，使其更具可操作性。

3、按月制订幼儿园课程管理计划，使其更具针对性。

4、加强对保教过程的管理，定期审阅各类保教计划，定期进行保教效果分析，改进保教行为。

二）园本研修

1、以骨干教师为主，组织教师深入解读主动有效课堂评价观察点，理解如何在主动有效的背景下评价教师、幼儿、活动效果等。

2、以人人参与为原则、教研组合作为途径、集体教学为研究点，提升每一位教师的专业能力为目标。

3、通过组织青年教师研修活动，教育和引导青年教师逐步了解基础理论，促进青年教师教育教学的实践能力与专业素养提高。

三）家园合力共育工作

1、合理设计家园共育计划，有目的、有计划、高质量组织家长开放日活动。

2、发挥家委会作用。

四）安全、食品、及卫生管理

1、加强校园技防设施的维护与利用，增强门卫人员的安全意识。

2、加强师生安全教育，增强自我保护意识。确保每月一次的疏散演练。进行安全责任签约，落实安全责任制，严防事故发生。

3、建立疾病防控预案，严防各类传染病发生。

4、建立完善食品安全监管机制，并做好应急预案，严防食物中毒发生。

5、完善安全工作制度，定期召开安全工作例会，查找安全隐患，及时整改。

第二篇：小班语言上下学期目标

小班语言教育目标

——小班

（一）倾听 ★

1、在生活中，引导幼儿安静地听别人说话，喜欢听故事。★

2、知道认真听才能听得懂别人的意思。★

3、在生活和游戏中，引导幼儿分辩普通话中容易混淆的语音，能辨别音色及方位。★

4、在生活和游戏中，引导幼儿能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。

5、引导幼儿听懂浅显的儿歌和故事。▲

（二）表达

1、鼓励幼儿愿意用语言与人交往。

2、知道自己的愿望和要求应该用语言告诉别人

3、鼓励幼儿正确发出普通话中大部分语音。

3、鼓励幼儿运用能理解的常用词。

4、在生活和游戏中，引导幼儿运用简单句表达自己的请求和愿望，并回答别人提出的简单问题。

5、会说完整句，语意清楚地交谈。

6、能独立地说儿歌，复述故事

7、鼓励幼儿转述简单句，朗诵简短的儿歌，并愿意在教师的帮助下复述简短的故事。

8、引导幼儿通过观察简单描述人或物。发言时身体立正，声音响亮，态度自然

（三）早期阅读

1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。★

2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★

3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲

4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画

小班上学期教育目标

语言领域

一、倾听

1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。★

2、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★

3、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★▲

4、能安静听10分钟以上的故事。★

二、表达

1、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语，如正确使用礼貌用语:早上好、你好、请、谢谢、不用谢、再见。★

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容

3、在老师的引导下，能围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。★

4、能简单地用较完整的语言表述图片意思。★

5、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。▲

6、对识字有兴趣,认识简单汉字100个，能初步学习字读简单的儿歌。▲

7、学习朗诵古诗3—5首，朗诵儿歌8—10首、散文1—2篇，叙述简短的故事1-2篇，了解其大意、感受不同形式的作品。★

8、在游戏中激发幼儿乐意讲英语，能大胆讲英语。▲

9、能听懂一些常用的英语指令和日常对话。▲

10、纠正幼儿英语口语的发音，基本达到发音准确。★

11、掌握15—20个单词，日常对话别5句以上，儿歌1—3首。▲

12、对英语歌曲感兴趣.能完整唱歌曲1—3首。▲

13、能用简单的日常用语进行英语对话。▲

14、能听懂简短的英语故事。▲

三、早期教育

1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。★

2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★

3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲

4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画

小班第二学期教育目标

语言领域

倾听

1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。★

2、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★

3、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★

4、能安静听10—15分钟以上的故事。★ 表达：

1、喜欢与同伴、老师交谈，,愿意在集体面前讲话。★

2、能听懂并愿意说普通话,并能在交谈中用词较准确。★

3、正确使用礼貌用语:请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、再见。★

4、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容

5、在老师的引导下，能围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。★

6、能简单地用较完整的语言表述图片意思。★

7、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景对识字有兴趣,认识简单汉字150个，能初步学习字读简单的儿歌。▲

8、能简单地用较完整的语言表述图片意思。▲

9、学习朗诵古诗5-10首，朗诵儿歌8-15首、散文2-3篇，叙述故事2-4篇，了解其大意、感受不同形式的作品。▲

10、喜欢看书，有良好的阅读习惯。★

11、在游戏中激发幼儿乐意讲英语，能大胆讲英语。▲

12、能听懂一些常用的英语指令和日常对话。▲

13、纠正幼儿英语口语的发音，基本达到发音准确。▲

14、掌握20—30个单词，日常对话别5-10句以上，儿歌2—3首。▲

15、对英语歌曲感兴趣.能完整唱歌曲4—5首。▲

16、能用简单的日常用语进行英语对话。▲

17、能听懂简短的英语故事。▲ 早期阅读：

1、喜欢看书，对书面语言感兴趣，知道看书的基本方法，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。▲

2、有主动看书的欲望，并与同伴分享。

1、在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。★

2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。★

3、能用口头语言将图画书中的主要内容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。▲

4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画

（注：“★”表示必须掌握 “ ▲”表示可掌握可不掌握）

第三篇：网络学习心得体会上下学期

网络教育 学习心得与体会

陈朝香

当今社会是激烈竞争的社会，而知识是竞争的核心。当我们踏入社会参加工作，众多现实因素决定了很难再脱产参加理论知识的学习。而网络教育作为低廉的学习成本、自由灵活的学习时间、强大而丰富的网络教学资源，为我们提供了一个实现自我提升的理想平台。

通过两年的网络教育学习，我顺利地完成了本科的学习。回顾这两年的华师网络教育学习历程，收获的不仅仅是一纸文凭，更重要的是掌握了一套完整的自我学习方法，懂得了如何合理管理和利用有效的资源来提升自己。在此，借此机会浅谈一下两年学习过程中的心得与体会：

1、明确学习目的，端正学习态度

“凡事预则立，不预则废”。在选择网络教育之前，我们需要明确：

1）自己选择华师网院学习的目标是什么? 是为了拿文凭，还是为了真正的提升自己的知识？

2）为什么要选择网络教育这种方式，它给我们提供了哪些学习的便利条件，又对我们采取这种自学方式提出那些要求？

只有明确了以上这些，有了明确的学习目标，知晓了网络教育的优势，才能有积极的学习态度。

2、制定学习计划

为每门课程确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成学习任务和目标。在制定学习计划中需要明确：

1）打算几年完成学业？每个学期要完成的课程与难易程度如何？

2）每周的学习进度如何安排？每周有多少业余时间可以用来学习？

3）每周的学习任务和需要达到的目标？

学习是一个日积月累的过程，只有将远期的目标具体分解落实，才能有实际可操作性和针对性。

3、合理利用空闲时间，养成良好的学习习惯

为使自己的学习状态处于最佳，最好在自己头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，避免压力太大，疲劳作战。同时，要学会有效利用空闲时间，可以在上下班途中或其他空闲时间记忆一些知识点，时间不必太长，但多看多记同样能达到效果。

4、多记笔记，增强记忆

根据成人学习理解能力好于记忆能力的特点，学习过程中多做笔记，多做针对性练习有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。针对教材和光盘、老师的讲义并结合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记，作为自己重点复习的资料。同时，在做笔记的过程中，也锻炼了自己的思维能力和理解能力。

5、重视交流与沟通，主动学习

“学而无友，孤陋寡闻”。远程网络教育为我们提供了网上交流的平台，除了自学之外，尽可以与同学、老师多沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和难题，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得老师、同学支持和帮助，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，有助于我们提高学习效率，少走弯路。

6、及时评价学习效果

当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？你应该独立、认真地完成相应的平时作业，这是一个非常重要的环节。平时作业可以较为深入地检验你对课程内容的理解和掌握程度及学习成效。

通过在华南师范大学网络教育学院的学习，进一步扩大了我的知识面，丰富了我的专业知识，培育了良好的学习习惯，让我在日常工作生活中变得更加自信，面对困难更加游刃有余。气有浩然，学无止境，华师网院的两年学习教育，是我今后学习、工作的助推器，将陪伴我一路前行。

网络学习心得体会

陈朝香

为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师如今，社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化20世纪以来，科学技术的飞猛发展，几乎所有的科学技术领

域都发生了深刻的变化，为适应这一现状，需要加速培养人才，培养人才的速度也更快通过此次培训，我收获很多，体会深刻随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化通过这段时间的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的都提到利用网络进行培训，建立教师网络联盟，实施网络教研培训，这种全新的培训方式非常具有前瞻性和后续性，它充分地利用互联网，把培训内容及时、方便、快捷、省钱地传输到各个角落，又迅速地得到学员的反馈，达到培训无时无刻、成长无处不在的效果 通过学习，我深深地体会到：网络培训学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参加学习同时又不影响工作，可以说是一举两得网络培训，它的后续性却是永存的可以随时交流、随时探讨培训的内容容量大、信息新由于网络培训每天都有新的思想火花在电脑屏幕上燃烧，使我们每天对外界都保持一份新鲜，这份新鲜感让我们的心不再孤单、不再麻木、不再衰老，成为我们激情工作的动力，让我们觉得太阳每天都是新的处理网络学习的工学关系，那些互不相识的同行可以多角度地和自己交流而自己呢？不仅可以在关注他人，获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言，还为自己准备了一个可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的来源于不同学科、不同专业的评论，那无异于“高额 的利息”，在如此的“诱惑”之下，教研活动不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体，而成为一种点燃激情、燃烧激情的，在教师本身不断发掘出自己潜力并不断释放能量的一个磁场，更多的教育工作者可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情，释放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。

网络教研的又一个魅力便是有效分享学习是一项参与性的活动如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程；那么，网络教研就是基于网络，通过分来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我们这样一个机会，老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教

学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

我把网上学习当作了一种生活方式再忙再累，每天都要抽点时间光顾网络学习，或搜寻信息网络学习的关键还在与相互的参与我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。

网络教育 学习心得

陈朝香

当今社会是激烈竞争的社会，而知识是竞争的核心。当我们踏入社会参加工作，众多现实因素决定了很难再脱产参加理论知识的学习。而网络教育作为低廉的学习成本、自由灵活的学习时间、强大而丰富的网络教学资源，为我们提供了一个实现自我提升的理想平台。

通过两年的网络教育学习，我顺利地完成了本科的学习。回顾这两年的华师网络教育学习历程，收获的不仅仅是一纸文凭，更重要的是掌握了一套完整的自我学习方法，懂得了如何合理管理和利用有效的资源来提升自己。在此，借此机会浅谈一下两年学习过程中的心得与体会：

1、明确学习目的，端正学习态度

“凡事预则立，不预则废”。在选择网络教育之前，我们需要明确：

1）自己选择华师网院学习的目标是什么? 是为了拿文凭，还是为了真正的提升自己的知识？

2）为什么要选择网络教育这种方式，它给我们提供了哪些学习的便利条件，又对我们采取这种自学方式提出那些要求？

只有明确了以上这些，有了明确的学习目标，知晓了网络教育的优势，才能有积极的学习态度。

2、制定学习计划

为每门课程确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成学习任务和目标。在制定学习计划中需要明确：

1）打算几年完成学业？每个学期要完成的课程与难易程度如何？

2）每周的学习进度如何安排？每周有多少业余时间可以用来学习？

3）每周的学习任务和需要达到的目标？

学习是一个日积月累的过程，只有将远期的目标具体分解落实，才能有实际可操作性和针对性。

3、合理利用空闲时间，养成良好的学习习惯

为使自己的学习状态处于最佳，最好在自己头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，避免压力太大，疲劳作战。同时，要学会有效利用空闲时间，可以在上下班途中或其他空闲时间记忆一些知识点，时间不必太长，但多看多记同样能达到效果。

4、多记笔记，增强记忆

根据成人学习理解能力好于记忆能力的特点，学习过程中多做笔记，多做针对性练习有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。针对教材和光盘、老师的讲义并结合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记，作为自己重点复习的资料。同时，在做笔记的过程中，也锻炼了自己的思维能力和理解能力。

5、重视交流与沟通，主动学习

“学而无友，孤陋寡闻”。远程网络教育为我们提供了网上交流的平台，除了自学之外，尽可以与同学、老师多沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和难题，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得老师、同学支持和帮助，多与同学交

流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，有助于我们提高学习效率，少走弯路。

6、及时评价学习效果

当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？你应该独立、认真地完成相应的平时作业，这是一个非常重要的环节。平时作业可以较为深入地检验你对课程内容的理解和掌握程度及学习成效。

通过在华南师范大学网络教育学院的学习，进一步扩大了我的知识面，丰富了我的专业知识，培育了良好的学习习惯，让我在日常工作生活中变得更加自信，面对困难更加游刃有余。气有浩然，学无止境，华师网院的两年学习教育，是我今后学习、工作的助推器，将陪伴我一路前行。

2013.12

第四篇：初中化学教学计划2010-2011(上下学期)

2010-2011学第一学期教学计划

年级：九年级

学科： 化学

教师：陈锦

2010年9月

教材分析：

人教版课程标准实验科书化学九年级上册在内容的选取，体系和结构的构建，呈现方等方面做了重点改革。选取元素、原子、分子、离子、化学的能量等作为初中化学的核心概念，符合课标；采用了融合的方式，吸收了学科中心和社会中心体系结构各自的优点，使学生获得双基的过程。

本册教科书采用单元—课题式，本册共编写了一个绪言后天七个单元。每个单元都有几个相关的课题组成，课题中设置了活动与探究，实验、讨论、课堂练习、化学、技术、社会、资料、学完本课题你应该知 道，习题、调查与研究，家庭小实验等栏目，对观察、实验、操作、探究、讨论、调查等提出指导性建议，有利于引导学生利用已有知识和经验主动参与学习和探究，也有利于教师创造性进行教学。

科学探究是本次课程改革的突破口，教材一共编写了16个“活动与探究”，有31个演示实验。在本学期的教学中要努力创造条件，多给学生提供亲历探究的机会。

教学目标：

1、引导学生观察上探究一些身边常见的物质如空气氧气、水、CO2、几种燃料等。帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对化学的好奇心和欲望，初步对认识物质的用途与性质之间的关系，从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观念和合理利用物质的意识。

2、用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化学等方式初步理解化学现象的本质，通过学习有关原子结构的科学史实，了解科学家严谨求实的科学态度。通过对问题的探究和实践活动，提高想象能力、创新能力、初步认识辩证唯物主义的一些观点。

3、认识化学变化的基本特征，知道反应伴随能量变化，初步形成物质是变化的观点。能正确书写化学方程程式，并进行简单的计算。

4、认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境，与自然和谐共处的意识。以保证社会的可持续发展。

学生情况分析：

九年级学生年龄大约是14.15岁。这个时期学生的心理发展逐渐成熟。智力方面，逻辑思维能力已有相当的发展，有了假设演泽推理的能力，对材料能进行逻辑加工，记忆向智力化发展，但他们的思维还需要直观感性经验的直接支持，属于“经验型”逻辑思维。观察方面，他们已能比较自觉地根据教学要求，较长时间地集中注意观察所要认识的事物，抓住事物的外部特征和本质特征。但毕竟还有点“孩子气”，观察时难免“爱看热闹”，因受新奇事物的吸引而忘记观察的同的性。

初中生的学习兴趣有较大的差异，他们认为教师应该善于激发他们对学科的兴趣，并且还应该尊重他们。他们能从探索活动中体验到最大的情感满足，他们喜欢思考，自我意识急剧增强，对评价他人很感兴趣，自我评价也有很大变化。

教学构想：

1、用好教材上的“活动与探究”、“计论”等栏目，开 展探究式学习，小组合作学习等多样化的学习方式。

2、从学生生活和社会热点中提取素材创设教学情境使他们能“在生活中学化学”、“学有用的化学”、感受到“化学就在身边”。

3、营造轻松愉悦、民主、平等对话的课堂氛围，激发他们的创新意识和学习兴趣。

4、努力为每一位学生提供多样化的学习评价方式。教学进度表（略）

2010-2011学第二学期教学计划

年级：九年级

学科： 化学

教师：陈锦

2011年2月

教材分析：

人教课标实验版九年级化学下册共五个单元：金属和金属材料、溶液、酸和碱、盐化肥、化学与生活。本册教材有如下特点：

1、重视学生的生活经验和科学过程的感受，不过分强调知识的逻辑顺序，新教材注意概念形成的阶段性、发展性和可接受性，如酸和碱的定义。

2、突出学生的探究活动，加强探究的力度，精心创设探究的情境，例如金属活动性顺序，绘制溶解度曲线、化肥简易鉴别、衣服熨烫注意事项等知识都通过学生探究得出。

3、坚持以学生的发民展为本，加强科学精神与人文精神的渗透融合，例如降低了知识与技能的要求，删去了纯记忆纯技巧的内容。注意培养学生的安全意识等。

4、注意体现科学、技术、社会（STS）的思想，具有鲜明的时代气息，注意树立环保和可持续发展的战略意识。

5、改革实验内容、加强实验的探究性，如实验生活化简单化、微型化。此外，新教材加大以图代文和利用图画创设情境的力度。教学目标： 知识与技能：

1、认识合金，了解金属的物理性质，知道其化学性质，能运用金属活动性顺序解决简单问题。

2、会对含杂质的反应物或生成物进行简单的计算。

3、了解金属锈蚀条件及防锈蚀的简单方法。

4、认识溶液的有关概念，学习绘制，查阅溶解度曲线，能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制溶质质量分数一定的溶液。

5、认识几种常见酸、碱、盐的性质和用途，会区分酸与碱，检测溶液的酸碱度。

6、能判断酸碱盐之间是否发生复分解反应，掌握CO32－的检验，学会蒸发操作。

7、了解六大营养物质，一些元素对人体健康的作用，了解有机化合物特点，知道三大合成材料的性能和用途。

过程与方法：

通过活动与探究、讨论、调查与研究等方式、培养创新精神与实践能力，提高进行探究活动的能力，学习和运用科学方法。如归纳、比较、推理等。

情感、态度与价值观：

1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系，知道废旧金属对环境的污染，认识金属保护的重要性。

2、知道溶液在科研，生产和生活中有重要应用。

3、认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用，培养关注社会和环境的情感。

学生情况分析：

经过一个学期的学习，学生已经对化学学科特点有所了解，大部分学生形成了一定的化学学习方法，掌握了元素符号、化学式、化学方程式的读法和写法，认识了O2、CO2等物质的性质、用途、制法、基本能够用微粒的观点去学习化学、认识世界初步形成了世界是物质的，物质是变化的观点，能进行简单的有关化学方程式的计算。通过几探究活动，体验了化学探究性学习，初步学会了用观察，实验等方法获取信息，运用比较，归纳等方法加工信息，本学期在此基础上进一步提高。

教学构想：

1、营造轻松愉悦，民主平等，对话的课堂氛围，激发学生的创新意识和学习兴趣。

2、从学生生活和社会热点中提取素材创设教学情境，使学生在“生活中学化学”，感受化学的价值。

3、积极参与本组的集体备课，参与各级组织的教研活动。

4、注重单元小结，帮助学生及时整理所学知识完成知识建构。

教学进度表（略）

第五篇：小学体育教学工作计划(上下)

****小学体育教学工作计划

（第一学期）

一、指导思想

牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作重点

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。

2、强化体育教师的教科研意识，组织教师积极参加各级各类组织的教研活动并及时总结。

3、继续抓好学校大课间活动、每月的群体活动、秋季运动会的组织与实施。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。

5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

6、积极组织学生体质健康达标测试、输机、上报工作，努力提高学生的身体素质。

三、具体措施

体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

2、教师要认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

3、教师要根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

9、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。

10、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。

四、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

五、具体工作安排: 九月份：

1、学习新课程标准和校本课程的教学理念。

2、制定新学期体育教研、教学工作计划。

3、制定各个训练项目的训练计划。

4、做好大课间的规划、大课间广播操的复习巩固。

5、做好阳光体育项目的测试工作。

6、做好体育课的安全教育工作。十月份：

1、进一步抓好大课间的规划、大课间广播操的复习巩固。

2、组织好本月群体活动。

3、做好阳光体育项目的测试工作。

4、做好体育课的安全教育工作。

5、组织好学生做好体质达标测试的准备工作。十一月份：

1、组织好本月群体活动。

2、做好阳光体育项目的测试工作。

3、抓好各运动队的训练工作。

4、做好体育课的安全教育工作。

5、继续抓好大课间的广播操活动

6、组织好学生体质达标的测试工作。十二月份：

1、组织好本月群体活动。

2、做好阳光体育项目的测试工作。

3、抓好各运动队的训练工作。

4、做好体育课、训练队的安全教育工作。

5、做好学生体质达标成绩的输机、上报工作。一月份：

1、做好各年级学生成绩的评价工作。

2、做好各项工作的学期工作总结。

3、做好体育资料的整理、归档工作。

****小学体育教学工作计划

（第二学期）

一、指导思想

牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作重点

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。

2、强化体育教师的教科研意识，组织教师积极参加各级各类组织的教研活动并及时总结。

3、继续抓好学校大课间活动、每月的群体活动、秋季运动会的组织与实施。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。

5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

6、积极组织学生体质健康达标测试、输机、上报工作，努力提高学生的身体素质。

三、具体措施

体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

2、教师要认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

3、教师要根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

9、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。

10、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。

四、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

五、具体工作安排: 三月份：

1、学习新课程标准和校本课程的教学理念。

2、制定新学期体育教研、教学工作计划。

3、做好大课间的规划、大课间广播操的复习巩固。

4、做好阳光体育项目的测试工作。

5、做好体育课的安全教育工作。四月份：

1、进一步抓好大课间的规划、大课间广播操的复习巩固。

2、组织好本月群体活动。

3、做好阳光体育项目的测试工作。

4、抓好各运动队的训练工作。

5、做好体育课的安全教育工作。

6、组织好学生做好体质达标测试的准备工作。五月份：

1、组织好本月群体活动。

2、做好阳光体育项目的测试工作。

3、抓好各运动队的训练工作。

4、做好体育课的安全教育工作。

5、继续抓好大课间的广播操活动

6、组织好学生体质达标的测试工作。六月份：

1、组织好本月群体活动。

2、做好阳光体育项目的测试工作。

3、做好体育课、训练队的安全教育工作。

4、做好学生体质达标成绩的输机、上报工作。七月份：

1、做好各年级学生成绩的评价工作。

2、做好各项工作的学期工作总结。

3、做好体育资料的整理、归档工作。