化学系教学工作津贴实施办法

第一篇：化学系教学工作津贴实施办法

XX学院化学系教学工作津贴实施办法

一﹑课时计算

1.理论课

（1）包括上课、课外辅导、批改作业（授课学生数多时最少批改40份）等环节。

（2）学生人数以50人为标准班，每超10人增加0.1课时。

2.实验课

包括准备实验、实验教学、实验室管理、批改实验报告等。

实验课按学校核定课时，实验课教师平分。

3.指导实习﹑社会调查、毕业论文

（1）指导一名学生教育实习，4课时计。原则上必须听够3个不同教案/学生，以听课记录和实习生核实为准。杜朗口带队每天2个课时补（合每月40课时）。

（2）带队实习从进点到撤点，按200元计算。

（3）指导创新实践按3课时计（以交创新实践论文为准；同一篇论文的指导学生每增加1人，增加0.3课时）。综合设计性实验报告按1课时计，综述论文以1.5课时计（以交论文为准；同一篇论文的指导学生数每增加1人，增加系数0.1计,其中综述必须一人一题）。短学期按学生提交报告、论文计算，一篇计1课时。

社会调查批阅6元/1篇；

（4）指导非师范专业专科实习生，每人1课时，包括实习报告的批阅等一切相关材料。指导非师范专业本科实习生，每人2课时，包括实习报告的批阅等一切相关材料。金工实习按每学生1课时进行计算。

（5）指导毕业论文（设计）每生8课时。

（6）教育实习、创新实践、社会调查等工作，在学校组织的比赛中获奖，依系财力状况给予指导教师奖励。

4.考务工作计算办法

（1）命题：一套试题（包括参考答案、计算机打印）计5课时。

（2）监考：1次按20元计。

（3）阅卷（含核分、复查、总结、试卷分析等）：10份有效试卷计1课时。

（4）登统（含抽查试卷、复核分数、填写成绩单一式2份）：100份有效试卷计1课时。

（5）大补考重修阅卷按学生人数计算每人10元计。

二﹑其它

1.教师参加业务活动1次计20元。

2.大型仪器管理与使用：指导学生毕业论文、科技创新1小时，补助10元。

3.教师在系主页发表一篇报道补20元，在院主页发表一篇报道补30元，院报发表一篇报道补30元，院报发表一篇论文补60元。

4.课程系数及系行政人员课时补贴按学校有关文件执行。（教研室主任每月补10课时）

三、岗位津贴

1、兼职辅导员费用按每学生5元/月+40元计算。

2、行政坐班、实验室技术人员按学校相关文件发放。其中行政坐班人员、实验室技术人员上课的课时均按课时×0.8计算。

课时费岗位津贴管理

1.教师因事假每月不能参加系例会从第二次起依次扣罚10元、20元；月旷会一次扣罚20 1

元，旷会两次扣罚50元。年旷会3次，事假6次不参加系召开的会议扣发年终福利。因事假不参加会议，系正职、副职一次扣罚20元、15元。本方法通用于无故不参加学院通知的会议者。加班每天补助30元。

2.教师如果不认真批改作业，不按要求留作业或有让学生批改作业的现象，相关课程课时乘以系数0.5。

3.行政人员每请事假一天，按每月劳务费/22天扣除；旷工一天扣50元。

4.无故不参加系行政会议，主任及其他行政人员分别扣罚50和30元。

5.拒绝接受教学任务和工作安排者，扣发津贴及各种福利，交人事处处理。

6.申报工作量中弄虚作假者，一经查实，扣发当事人全部津贴。

7.受到学校通报批评者，扣发三个月津贴。

8.年度考核确定为不合格的人员，停发津贴。

9.受到党纪严重警告及以下和政纪记过及以下处分的人员停发5个月津贴；受到党纪严重警告及以上和政纪记过及以上处分的人员停发全年津贴。

10.玩忽职守或违反纪律，给工作造成重大影响或造成一定经济损失者，视情节轻重，扣发岗位津贴；发生教学事故按《XX学院教学事故认定及处理办法》执行。

四.不确定情况，根据实际另定。

五.本办法解释权在系务会。

化学系

2011-7-1

第二篇：技术工人技能津贴的实施办法范本

江苏江都古典园林建设有限公司文件

江建字（2009）第 5 3号

★关于技术工人技能津贴的实施办法

公司各所属分支机构、总部各职能部门：

为激励和引导员工立足岗位学知识、学技能，促进高技能人才的成长，推动员工队伍整体素质和公司运行质态的提高。同时实施重实绩、重贡献，向高层次人才和关键岗位、重点岗位倾斜的政策，进一步强化岗位意识，强化竞争激励机制，促进公司生产、研发、管理水平的进一步提高，根据公司实际情况，特制定本实施办法。

一、培训机制

1．理论培训，公司聘请专业培训讲师对各个工种进行理论培训，并进行考核。

2．实际技能培训，对各个工种的员工，进行操作培训，并安排相关技术人员进行指导。

3．建立健全岗位考核与聘期考核相结合的量化考核体系。

二．享受技能津贴的对象

经技术工人技能等级鉴定获得公司人事部聘用并在相关岗位工作的技师、高、中级工。

三．技能津贴标准

高级技师500元/月；技师：300元/月；高级工：150元/月；中级工：100元/月。

四．技能津贴发放办法

1．技能津贴按月随工资一并发放。凡病假、事假等缺勤人员，按出勤天数考核发放，缺勤一天扣发一天。

2．高、中级工技能津贴由所属部门负责实施考核并于每月25日前将当月情况报生产部。

3．凡病假、事假、女工照顾假、产假等原因离开岗位超过三个月以上者，需经部门考核并提出恢复津贴的意见，公司技术工人考核鉴定委员会审核后方可恢复技能津贴的享受。

4．享受技能津贴的人员岗位发生变动，不从事以上岗位工作的，则不享受技能津贴。

5．遵守公司规章制度，完成岗位职责工作，并在考核中合格者领取本津贴。

五、有关问题

1．新聘任技能津贴的对象，从聘任的第三个月起计发。

2．经公司批准脱产进修（电大专、本科等）6个月以上（含6个月）或外借3个月以上（含3个月）的，停发一年技能津贴。

3．因工作需要，由公司自行派出的进修人员，经公司认可备案，进修期间按规定全额发给。

5．新进公司工作的人员，从进公司的第三个月起按各类别人员的标准和发放办法计发。

6．挂职锻炼、借调、公司派出参加其他专项工作的人员，按规定全额发给。

7．公司借调（用）外单位人员，不享受本津贴。

8．全年请产假未超过法定假期（不含哺乳假）者，当年本岗位技能津贴按规定全额发给；若超过法定假期的，停发当年超假时间的本技能津贴，正常工作当月（15号前）起恢复发放。

9．全年病假累计超过6个月，事假累计超过3个月，或病事假累计超过5个月的，停发一年的本岗位津贴。

10．全年旷工连续超过5天或累计超过10天，但未达到辞退期限的，停发一年的本岗位技能津贴。

11．受公司警告、记过、记大过、降级等行政处分的，从受处分的下月起停发本岗位津贴，受党纪处分者参照执行。

12．涉嫌违纪被立案检查的，在其受检查期间停发本岗位技能津贴。结案后，不给予处分的，按规定标准补发。

六、附则

1．本办法从二○一二年五月一日起施行。

2．本办法由公司人事处负责解释。

江苏江都古典园林建设有限公司

二○一二年十月二十日

第三篇：阳光中学教师教学工作考核实施办法

阳光中学教师教学工作考核实施办法

教学是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，完成学校教书育人的根本任务，实现教学管理的规范化、科学化，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，特制定本考核办法。

一、备课（15分）

1、备课要求：①教师备课应做到“六备”、“五精心”。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂情境，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习和精心设计课外作业。②要求课后认真进行教学反思，每课必反思。③跨年级、跨学科需分别备课，但只要求送检一个年级或一个学科教案。④教案应以课时教案的形式体现，备课量按学科周课时计算，各学科课时量见附表1《辽宁省义务教育课程安排表》。每期按16周计算。教导处检查教案时教师备课数量应超过一周的课时量。

2、坚持教案组长周检、教导处双周检，校长月检制。教导处单周周一检查教案，督促任课教师及时备课，期中、期末考试时进行结果性检查，按要求打分。考核办法：

1、学期末教案符合要求的记15分。

2、每次检查教导处都必须按照《阳光中学备课检查赋分表》对每位教师备课情况进行赋分，评写出评语。附表2《阳光中学备课检查赋分表》

3、教师最后得分为本学期各次备课检查的平均分。

二、上课（15分）

上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水平，是教学质量高低的重要表现和标志。

1、上课的要求：①教学任务明确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言规范。不备课不进课堂。组织好课堂教学，维持好班级纪律。②准时上下课，不旷课，不早退，上课中途不到办公室聊天或批改作业。③遵守课堂纪律。不接打手机（关机）、不坐着讲课（特殊原因除外）、不吸烟、不体罚，不做与上课无关的事。④鼓励教师使用多媒体教学。⑤体育课应有课前集合（清点人数）、准备活动、新课教学、分组活动、下课前集合总结的过程。雨雪等恶劣天气要上好室内课。⑥任何学科上课期间不让学生在教学区四处游逛，教师更不得中途离开课堂，否则视为缺课一节。

2、检查落实措施：①每周值周教师记录。②教导处通过巡查、听课、学生座谈、问卷等形式不定期调查教师上课情况。③各班教学日志反映出来的情况。考核办法：

1、上课符合要求，无异常记录的记15分。

2、值周领导查堂、教导处巡查中，发现以下行为之一，原则不作提醒，分别记录在册，每次记－1分：迟到早退；接打手机；课堂秩序混乱；上课期间学生四处乱逛；坐着上课（除特殊原因外）；不让学生上课。以下情况每发现一次记－10分：体罚造成伤害事故的；无故旷课；上课过程中因工作疏忽造成安全事故的；无故停课的。

三、作业布置与批改（10分）

布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段。

1、作业的布置要做到“八要”，即目的要明确，内容要精选，形式要多样，难易要适度，格式要规范，分量要适宜，各科要协调，总量要控制。

2、作业的批改要做到“三要”，即一要认真及时，二要查漏补缺，三要反馈评讲。

3、作业的批改可采取全批全改、重点批改、当面批改、学生互相批改、师生共同讨论批改等多种形式。

4、每次作业批阅要写出必要的评价，作业批阅后必须写清批阅时间。作业批改后学生有订正，订正后有补批。考核办法： 数学、英语每周作业批改不少于2次，政史每周批改不少于1次，理化不少于1次，语文不少于2次；语文作文初

一、初二每学期6篇，初三每学期8篇，每次全批全改三分之一。每期作业不定时抽查两次，学期检查结果达到以上最低要求的记10分，达不到以上最低要求的，少一次扣1分。

四、听评课活动:（15分）

听课次数标准:每位教师每学期15次.其中参与学校组织的公开课不少于10次。参加县里组组织的教研活动时要认真记录每节课，并认真总结反思；每学期教研组要组织组内研讨课，互相学习。听课簿要认真记录，并积极参与评课，按要求填好评价表。评课业写在听课簿上，要注明是评课，听课簿上要认真写好日期。少一次扣1分。

五．校本学习（10分）

参加学校组织的校本学习活动，积极发言，写好业务学习笔记。及时写出心得体会。缺席一次扣1分，迟到、早退等一次扣0.5分。六．计划、总结等“十个一”材料（5分）

学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际、求实效。教学计划的基本内容：①学生基本情况分析（包含培优转差对象）；②本学期的目标、任务及工作重点；③教材内容分析；④学生能力培养及德育渗透；⑤教学进度安排。教学计划应在每期开学初制定，在开学第二周上交纸质计划。

教学工作总结的基本要求是：每学期末，教师要对承担的教学工作任务，对照学期教学工作计划进行一次认真的总结，检查计划的执行和目标的达成情况，总结提炼出教学经验，找准存在的问题，分析原因，提出改进措施。期末工作结束时将总结交到教导处。及时上交记满分，计划、总结缺一个扣1.5分，其他材料缺一个 扣0.5分。

七.教学效果(30分)以县里统计的各科成绩的平均分排名为准，前三名的满分，下降一名减1分。不考试学科由学校校级领导酌情给分。

八、加分项（以本学证书为准）

①论文:县级1分,市级2分,省级以上3分（包括其它各类教学成果证书）

②优秀课： 校级1分，县级2分,市级3分,省级以上4分（包括县级以上示范课）。（校级优秀课指公开课活动中听课教师评出的优秀课）

③学科竞赛指导奖：市级1分,省级以上2分

④科研：我校承担县级课题成果主持人加1分，参与者加0.5分；市级以上主持人加2分，参与加1分

⑤其它：县级加1分，县级以上加2分。

附：音体美信息技术学科教师教师教学工作考核实施细则

音体美信息技术学科教师的工作成效分两部分：本考核办法中的教学实绩占60%，期末抽考占40%。

音体美信息技术教学实绩从上课、训练队、其它活动三项考核。

一、课堂教学（30）

1、上课必须按《课程标准》（大纲）要求，严格执行教学计划，不能随意增删授课内容。计分：经了解每少一节内容扣5分

2、课堂组织要规范。根据特点，把握好每节课的教学环节，组织好学生，学习效果好。计分：不按要求上课一次扣1分。

3、课堂纪律：①上课迟到、早退、溜堂一次扣分2分。②上课空堂一次扣5分。

4、学生安全。课堂内要全程监控，尽职尽责，若出现责任事故，除按相关规定负责外视情况扣1-30分。

本项得分由校委会抽查人员和教导处协作进行：第1、2项由学校组织评教时进行；抽查一次扣2分；第3项由日常检查的值班领导提供一周一公布。

二、器材使用（10分）

按有关规定管好用好教学器材。

计分办法：①现有条件允许，应该用的器材未用的一次扣1分。②器材损坏除按要求赔偿外，视情况酌情扣分。本项由总务处学期末提供。

三、训练队（20）

1、计划：计划要科学合理，训练内容符合要求，目标明确，强度适中、方法措施可行，保证时间、保证质量。

2、训练记录：记录好活动时间、内容、效果及训练后的反思。

3、组织：建立训练队，严格管理，注意加强品德教育，杜绝队员违规违纪行为。

4、音体美信息要组织训练队并每天课外活动时间坚持训练，值班领导每天要对训练队训练情况进行检查，每缺一次扣1分。

5、自身修养：教练要加强师德修养，不得以任何理由向队员索要财物，一经发现除严肃处理外，该项不得分。

三、其他活动（20）

1、两操：

①早操体育教师必须按时到岗组织学生并带操，学生集合迅速，步伐整齐，口号响亮。不到岗者，一次扣1分，到岗但不尽职责每次扣0.5分。

②课间操体育教师按时到岗组织学生出操，学生集合快、静、齐，出操结束要适当总结。不到岗者，体育教师一次扣考核分1分。

2、在区以上运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均加10分，每降一个名次递减分1。在乡运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均得5分。

3、音体美教师所辅导的学生竞赛成绩全区第一、二、三分别加20、15、10分，求和后再算均值。

4、音体美教师所辅导的学生在中考中达标率达80-100%加20分，达标率达60-80%加15分，以下每降低5个百分点，加分降5分。

5、计算机参加会考同类学校区第一加20分，第二加19分，每降一个名次递减1分；指导竞赛全区同类第一、二、三分别加20、15、10分，求和后再算均值。

6与音美信息技术相关的活动由学校临时安排，无故缺少一次扣1分，造成严重影响的该项为0分。

说明：（1）、第1项由日常检查的值班人员提供。

（2）、第2、3、4、5项加分以最高得分计算。具体到个人的分数由学校根据实际情况确定。

各学校可根据学校实际，合理划分考核单位（级部或学科组），确定优秀人数，并制定实施细则提交教代会通过后，公布实施。

第四篇：企业专业技能人才激励性津贴实施办法

专业技能人才激励性津贴实施办法

（试行）

公司各单位：

随着国内汽车行业的快速发展和公司经营机制的转变，公司各岗位技能人才在公司生产经营中的主力军作用逐步显现，同时对各岗位专业技能人才的要求也越来越高。为鼓励公司员工学技术、用技术，促进公司生产经营，为实现公司发展战略目标奠定基础。经公司研究决定，在公司各岗位中开展专业技能人才及首席工人技师评选聘用工作，并对选聘的专业技术人才给予相应激励。具体如下：

一、目的和意义

发现和挖掘公司基层各岗位技能人才，通过人才激励和进一步培养，为公司高技能人才队伍建设打基础。

二、评选和聘用范围

公司各分厂、各单位具有特殊技能且在实际工作中做出突出贡献的操作工，含模具钳工、注塑工、涂装工、装配工、冲压工等。

本次先行在模具钳工中试点。

三、评选及聘用标准

1、首席技师

公司某一方面工作中业务技能最高，能解决和组织解决公司该方面工作中出现的各种问题，工作表现最优秀的员工。经公司专业（工种）技能考核鉴定小组考核鉴定，报上级职业鉴定机构认定取得同岗位高级技师职业资格证书的。

2、主任技师

本工种或本单位业务技能一流，具有国家二级技师以上证书，能解决该岗位或相关工作中出现的问题，工作表现突出者。经公司专业（工种）技能考核鉴定小组考核鉴定，报上级职业鉴定机构认定

取得同岗位技师职业资格证书的。

3、骨干技师

本工种或本单位业务技能一流，能带领或指导身边员工完成公司交办的各项工作，能作为导师培养新员工。经公司专业（工种）技能考核鉴定小组考核鉴定，报上级职业鉴定机构认定取得同岗位技师职业资格证书的。

四、激励办法

1、取得高级技师资格证书后，纳入公司高技能人才库和公司干部梯队管理，定期进行相应内部培训，一年送出培训一次。自取证起每月给予500-1000元技能津贴。此后每两年进行一次技能复评、复审，复评、复审合格的保留津贴待遇，连续两年合格的，以后年份不再复评、复审，其津贴待遇不变，复审、复评不合格者降低其津贴待遇。

2、取得技师资格证书后，纳入公司专业技能人才库管理，定期进行相应内部培训，两年送出培训一次。自取证起每月给予200-500元技能津贴。此后每年进行一次技能复评、复审，复评、复审合格的保留津贴待遇，连续三年合格的，以后年份不再复评、复审，其津贴待遇不变，复审、复评不合格者降低其津贴待遇。

3、津贴具体标准依据上一公司员工工资增幅及社会同行业津贴水平逐年提升。津贴按照员工正常出勤率予以考核，员工请假天数小于3天不予考核，请假天数超过当月公司实际出勤天数50%时，当月津贴停发。

五、评选办法

该工作由公司人力资源部组织，各单位协助。

流程：

1、由各单位结合本单位各岗位技能人才实际情况予以推荐；

2、由员工所在班组或工段组织技能初评，技能初评采用技术比武方式进行；

3、由各单位对该员工近两年工作业绩进行评价；

4、由人力资源部予以核实；

5、报公司领导审批和决定是否聘用。

湖北三环车灯有限公司

二0一一年十月十八日

第五篇：华南农业大学双语教学工作管理实施办法

华南农业大学双语教学工作管理实施办法（暂行）

华南农办〔2004〕80号

根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》（教高〔2001〕4号）的要求，我校积极开展了双语教学工作，并制定了《关于推进双语教学工作的意见》（华南农教〔2003〕2号）。为进一步规范我校双语教学工作，保证双语教学质量，特制定本办法。

一、双语教学课程的设置

（一）开设范围

根据教育部《关于印发普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅〔2004〕21号）的通知精神，双语教学可在适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等专业的专业课、专业选修课和公共选修课范围内开设，如选必修课作为双语教学课程，应考虑多数学生的理解和接受能力。生物技术、信息技术、金融、法律等专业的双语授课课程比例应≥10％，其它专业要积极实施双语教学。

（二）开设时间

有条件的教学单位一般要在本科三、四年级期间开设双语教学课程。

二、双语教学的形式

（一）使用外文原版教材（外语课程除外），用外语、汉语授课，并且用外语授课的学时数达到该课程总学时数的50％，50％以上的试卷题目需用外语回答；

（二）使用外文原版教材（外语课程除外），完全用外语授课和考试。

三、申请双语教学任务的教师条件、资格认定

（一）申请双语教学资格的教师应具备的基本条件

1、具有一定教学经验，教学水平较高，已主讲过拟用双语教学的课程两轮以上；

2、能熟练阅读外文版教材，准确理解教材中的知识内容；

3、具有一定的外语口语水平。

（二）承担双语教学任务教师的资格认定程序

1、符合基本条件要求的教师向所在学院（部）提出申请；

2、学院（部）组织申请教师试讲并审核；

3、学院（部）审核后将符合条件要求的教师报教务处；

4、教务处组织双语教学评定小组听申请教师的试讲并确定是否符合要求；

5、资格认定工作在每年的4月、11月进行。

（三）双语教学评定小组的成员

1、校主管教学工作的副校长；

2、教务处、人事处相关人员；

3、教学指导委员会的部分成员；

4、外语系教师。

四、承担双语教学任务教师的工作量

（一）采用第一种双语教学形式的教师，其工作量在原基础上增加50%，即乘1.5的系数；

（二）采用第二种双语教学形式的教师，其工作量在原基础上增加100%，即乘2.0的系数。

五、双语教学教材的使用及管理

（一）力争采用近三年出版的教材；

（二）按照《华南农业大学教材建设与管理暂行办法》（华南农办〔2003〕47号）和《关于推进双语教学工作的意见》（华南农教〔2003〕2号）的规定执行。

六、双语教学工作的教学质量监控

（一）双语教学课程的课堂教学质量评价工作按照《华南农业大学教师课堂教学质量评价暂行办法》（华南农办〔2004〕52号）的规定进行；

（二）由教务处和各学院（部）协同监控双语教学质量；

（三）校领导抽查听课；教务处人员和院系领导不定期听课；教学督导员和专聘外语教师作为考评小组成员，采用定期与不定期方式听课；

（四）评定小组定期检查试卷的质量；

（五）每学期组织选修双语教学课程的学生召开座谈会，并听取学生的意见；

（六）每两年举办一次双语教学观摩评比活动；

（七）由双语教学评定小组每学年举行一次双语教学考评工作会议，对教学质量优秀者给以表彰。

七、双语教学工作的管理

（一）全校双语教学工作由教务处统一管理；

（二）日常管理由双语教学课程所在学院（部）负责。各学院（部）须在每学期末将本学院的双语教学课程、开课班级、选用教材及任课教师名单等材料一同报教务处。