第一篇：学校阳光教育课程4月份推进会会议议程
2013—2014学年第二学期
学校阳光教育课程4月份推进会会议议程
会议时间：2014年04月14日（周一）下午13：15—14：50
会议地点：行政楼一楼大会议室
参加人员：校领导徐海鹰、张向阳，二级课程负责人吴建明、黄琴、张亚、翁卫东，三级课程负责人张建新、周丽、薛菊芬、吴雪雯、高俊、王兴华、戴斌斌、秦蓁臻、吴秋明、归春杰。
会议主持：沈林洪
会议记录：蒋慧钰、王莉萍
会议议程：
会议第一阶段（13：15—13：55）[参加对象：以上全体成员]
一.沈林洪作整体讲话。
经过上学期的前期准备，胜浦实验小学《阳光教育课程》开发与建设正伴着2014年的春天如火如荼地推进中。本学期2月26日、3月4日、3月6日、3月12日分别对学校阳光教育总课程下的《生命成长课程》、《特色教育课程》、《智慧教学课程》和《教师发展课程》四大课程组召开了课程建设推进会，许多新的思路、成果、设想„„在推进会上如思维碰撞出火花一般，为我们2014年阳光教育课程建设拉开了良好的序幕。
本着学校课程建设常规推进流程“每月前分课程召开推荐会，每月底课程负责人召开总结会”的工作模式，今天我们在此召开课程建设推进会，又是总结会。
本学期学校阳光教育课程建设阶段目标要求是，在2014年6月份在园区共同体学校进行一次课程建设中期展示活动。这就需要我们各课程负责人抓紧时间准备成果材料的设想与展示，并策划一则课程建设的深度新闻报道。
二.各立项课程负责人交流。（每人控制五分钟）
交流内容：重点交流展示前阶段取得的成果及新闻价值，简要介绍本学期课程推进过程中的一些问题、困惑。
1．张亚：德育品牌活动课程
2．高俊：三生教育课程
3．王兴华：小学篮球课程
4．戴斌斌：纸泥艺术课程
5．秦蓁臻：中国鼓课程
6．吴秋明：中国象棋课程
7．归春杰：自行车课程
以上7个立项课程负责人准备好相关成果材料的展示并制作成PPT。
三、张向阳副校长作指导讲话。
会议第二阶段（14：05—14：50）[参加对象：校领导徐海鹰、张向阳，二级课程负责人吴建明、黄琴、张亚、翁卫东及沈林洪、蒋慧钰、王莉萍]
一、各部门课程负责人发言（每人五分钟）
交流内容：针对部门负责的课程开发建设进行成果的及时汇总并统计，重点研究关于课程标准（即教材指南的撰写）等重点问题。
教师发展课程：吴建明
智慧教学课程：黄琴
生命成长课程：张亚
特色教育课程：翁卫东
二、徐海鹰校长作总结讲话。
苏州工业园区胜浦实验小学课程中心
2014年04月10日
第二篇：工程推进会会议议程
工程推进会会议议程一、二、三、四、会议时间:2016年5月24日14：30 会议地点:危治办新址组办公室 会议主持：危治办副主任湛斌 会议议程:
1、各标段负责人汇报当前工作开展情况和存在的主要问题（1-6标和工投公司）
2、华大监理谈对一二三标段工程的推进方法及措施
3、城建监理谈对四五六标段工程的推进方法及措施
4、业主技术负责人黄东波就工程推进现状发言及建议
5、危治办黄道华对工程推进提建议和要求
6、危治办副主任湛斌对工程推进进度作强调
五、会议参会人员:
参建五方人员
第三篇：201403阳光教育课程(教师发展课程)推进会议程
2013—2014学年第二学期
阳光教育课程（教师发展课程）推进会会议议程
会议时间：2014年03月12日（周三）下午14：00
会议地点：行政楼一楼大会议室
参加人员：校长室、教师发展中心、各立项课程项目负责人及主要成员 会议主持：沈林洪
会议记录：蒋慧钰
会议议程：
1.沈林洪作阳光教育课程整体情况介绍。
（1）课程建设常规推进流程。每月前分课程召开推荐会，每月底课程负责人召开总结会。
（2）课程建设阶段目标要求。
教科研论文发表要求：青训班成员每人完成一篇，骨干教师每人完成两篇。下阶段课程过程活动：2014年6月份，阳光教育课程准备在园区共同体学校进行课程建设中期展示活动。
综合发展评估要求：校本课程内涵不断丰富、质量提升、按需供教，促进个性、特长发展得5分。
加大课程建设培训指标。分类别、分组别进行开展各级各类培训活动。如邀请专家进行论文选题培训、课程开发专题培训等。
（4）课程开发建设推荐材料。介绍其他课程组开发建设相关方法及成果。
2.吴建明主任作教师发展课程整体情况介绍。
3.各课程老师代表发言
《名家书院》：
《教师职业礼仪》：
《同伴互助》：
《成长写作坊》：
4.张向阳副校长作指导讲话。
5.徐海鹰校长讲话。
苏州工业园区胜浦实验小学课程中心、教师发展中心
2014年03月07日
第四篇：课程改革推进会
尊敬的王局长 董股长高主任朱校长，戚主任，罗主任及进修校的各位领导
你们好
十分荣幸的邀请到各位光临我校的课堂教学改革推进会，我代表红旗中学的全体师生，对各位领导的莅临指导，表示热烈的欢迎和由衷的感谢！
两年来，在各级领导的正确领导下，五常教育系统 “教书育人并举”，并取得了前所未有的的好成绩。呈现出一派欣欣向荣的喜人景色，为五常的教育的繁荣发展，奠定了扎实的基础。今天，光临我校的各位领导，在这成绩里面都付出了自己辛勤的汗水，你们始终站在五常教育战线的前沿，高瞻远瞩，用你们先进的理念，引领着五常的教育事业稳步前行。用你们的智慧和汗水，超凡的胆识和才能促进了五常教育的蓬勃发展。
课程改革实施以来，全国各地都“群雄四起”，每位教育者都希求在最短的时间呢摸索出最合适的教学模式。在这思想最活跃的时期，也是人们的思想最混乱时期，局领导在这样的情况下，站在时代的高度，民族的高度和领导者的高度，从为人民负责，为教育负责的角度，结合我们五常本土的的实际情况和先进的教学理念提出了“精讲多练，讲练结合”的新的教学模式。这是课程改革的精髓，指明了我们课程改革的方向，把为迷茫中的每位教师点亮了一盏心灯。
我们学校的课程改革起步虽然也比较早，学校领导为了课改的顺利进行，煞费了一番心血，比如张校长结合我校教师的实际情况提出了提出了一系列的整改措施。确立了“低起点，小步走，勤沟通 快反馈”的教学原则，针对不同的学科制定了不同的课改方案，但是我们学校地处五常西北边陲，由于思想和其他地域方面种种因素的影响，课改的路途上可谓步履蹒跚，收效不是很大。用一句很形象的话予以概况，就是“穿新鞋走老路”。有些教师的教学观念还及待更新，还受着旧的教学模式的制约，教师教学中的本位思想还没有转变，角色的认知方面还有较为严重的偏差，忽视了主体的存在，更忘了考虑学生的感受，造成了学生成绩低下，百姓满腹怨言，教师茫然无措的尴尬局面。课改，别人做到了。课改，我们也在进行，但效果不明显，这是为什么，我们每位教师应该反思，更应该去探讨。
我们的问题也是上级领导最关心的问题，在新学期的第一天，以王局长为首的示导团就亲临我校，深入课堂之后，与我校领导和教师就课改问题坦诚交流。在总结时指出了我们存在的不足，并给予了殷切的希望，“讲讲练练，练练讲讲”朴实的语言，道出了课改的真谛。也给我们指明了课改教学的方向，坚定了老师们进行课堂教学改革的信心和勇气，为我校进一步推进课堂教学改革提供了新的机遇。
今天，各位领导又不辞辛苦来到我们学校，深入课堂，细心听课，了解学生，了解老师，目的是想通过这样的形式对我们的教师，进行跟踪指导，把新的思想和新的理念带给我们，把新的教学方法和技巧指点给我们，鼓励帮助我们打破旧的格局，帮助老师找到一条适合自己的适合学情的新的教学之路。各位领导对课程的精彩点评和对每位教师的悉心指导，也一定会让老师在思想上受益匪浅，成为他们思想上的一笔宝贵的财富。这次会议结束了，但却是我们新一年教学梦想之路的开始，我们必将一如既往秉承教书育人的宗旨，沿着课改之路前行，积极做好五项重点工作，引导教师走向成功，帮助学生走向成才，打造新的品质。新的形象。不让领导失望，不让百姓失望。
同志们，红旗中学是我们共同的家园，它的繁荣是大家共同的心愿，我相信学校全体教职员工必将借这次会议的东风，在上级的正确领导下，通过课堂模式改革，课堂文化重建，献给学生：
一个对话的课堂，一个开放的课堂，一个探究的课堂，一个建构的课堂，一个感悟的课堂，一个快乐的课堂，一个成功的课堂。
让我们这面红旗真正的飘起来！
谢谢大家
第五篇：课程改革推进会
小角色，大理想
——东山小学顺利完成海港区课程改革示范课任务
东山小学是城区最小的学校，在校师生不过三百人，但在纪天富校长的带动下，积极推进课程改革实验，几年来小班化教学成果丰硕，深得海港区教研室的重视和认可。6月14日，我校作为海港区课程改革推进会的主办方之一，有四位教师在建设路会场做了四节课堂教学改革展示课。其中，一节公开展示课，三节随机推门课。授课教师扎实的基本功和新颖的课堂设计彰显了我校课堂教学改革的丰硕成果。15日上午，纪校长在建设路小学会场围绕小班化教学经验和收获做了详细的介绍。
东山小学规模最小，但梦想很大。多年来，我校在课堂教学改革道路上，积极探索、认真实践，在反思中奋勇前行。为提升教师专业素养，我校每学期开学第一件事，就是回顾一年来自己最满意的工作，展望自己新学年设想；开展 “教学相长，携手同行”研讨交流；开展“分享智慧，幸福教育”为主题的教师论坛活动。开展“入门功”练功活动，实施“青蓝工程”，以“百、千、万”读书工程为契机，开展以书为伴，做智慧教师活动。让教育在读书中更美丽。既激发教师提高素质的热情，加快青年教师的成长
今年我校被确定为海港区课堂改革重点扶植校。我们坚持小班化课堂教学改革，每班人数控制在30人以内，倡导四个百分百教学策略，坚持两只红笔进课堂，确立“三步六环节、双轨并行，五读式”课改教学模式，开展晒课、微课、一师一优课、岗位练兵等系列研课活动。为了培养“底气十足、灵气飞扬”的学生，注重教学活动的常态化，坚持特色作业的探索和创新，抓好学科竞赛和“百、千、万读写工程”系列活动，以“竞”激励学生，以“竞”引领学生。教学质量在改革中稳步提升。
我们相信，只要坚定理想，深化改革，打造品牌，我校的课堂教学改革一定可以大放异彩！
图/刘东滨
文/华丽丽
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