哈医大大庆校区关于进一步加强辅导员队伍建设的意见

第一篇：哈医大大庆校区关于进一步加强辅导员队伍建设的意见

哈医大大庆校区关于进一步加强辅导员队伍建设的意见

哈医（大庆）党发„2007‟3号

各总支、直属党支部：

为了进一步加强大学生思想政治工作，努力建设一支与高等教育全面发展相适应、与法律相协调、与大学生成才相适应的辅导员队伍，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）和校区一次党代会精神，结合新时期大学生思想政治工作的新情况、新要求和我校的实际，制定以下意见：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员队伍建设的机制，加强辅导员队伍的思想、组织、作风建设，提高辅导员的思想政治素质和业务能力，以政治强、业务精、纪律严、作风正为标准，造就一支能成为大学生的人生导师，完成育人任务的学生工作队伍。

二、根本任务

全面贯彻党的教育方针，教育引导大学生坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义思想和正确的世界观、人生观和价值观，培养正确的学习目的，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、配备与选拔

为进一步加强学生工作，校区辅导员队伍在原专职辅导员的基础上，增设兼职学业导师和兼职政治理论辅导员，按专兼职结合，以专职为主、兼职为辅、按岗配备的原则进行配备。按照教育部文件要求专职辅导员配备师生比不低于1：200，根据我校实际情况，应以师生比不低于1：240的比例配备为宜，兼职学业导师按师生比不低于1：200的比例配备，兼职政治理论辅导员按师生比1：500的比例配备。

选拔与任用条件：

1、具有坚定正确的政治方向，坚持党的教育方针路线，有较强的政治辨别力。

2、具有国家承认的大学本科及以上学历，是中共党员（青年教师是非党积极分子也可）。

3、热爱学生工作，具有高度责任感和奉献精神，品行端正，以身作则，为人师表。

4、具有从事高校学生思想政治工作必备的专业知识和技能，熟悉教育规律；具有一定的心理咨询和心理治疗能力、医学相关基础知识以及良好的文化素养。

5、具有较强的组织能力、调查研究以及语言和文字表达能力。

6、专职教师必须在学生思想政治工作岗位上工作一个周期，担任兼职学业导师，负责大学生建立明确的学习目的、端正学习态度、培养学习兴趣和爱好，学生工作部（处）与系部考核合格作为晋级的一项硬性指标。

7、从事“两课”的教师担任兼职政治理论辅导员，对大学生进行形势、政策、任务教育；培养大学生坚定正确的政治方向、提高大学生政治素质，在参与对大学生现实学习生活的指导中了解大学生思想，提高教学针对性，以提高思政课实效性和科学性，提高教学质量。学生工作部（处）与社科部考核合格作为晋级的一项硬性指标。

四、要求与职责

1、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

2、帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动、形势任务讲座等，引导大学生形成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

3、了解和掌握高校大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

4、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好高校大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业。

5、积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念。

6、以班级为基础，以大学生为主体，发挥大学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

7、兼职学业导师、兼职政治理论辅导员和任课教师等要共同承担思想政治教育工作，在大学生中开展形式多样的教育活动。

8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发大学生的积极性、主动性。

五、培养和发展

1、辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划。

2、在专业技术职务评聘中，单划思想政治教育聘任系列，专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。对于兼职大学生思想政治工作人员，在职务晋升评聘时，业绩突出的，同等条件下可优先晋升。

3、辅导员专业技术职务评聘，在校区专业职务评委会领导下，单设专职辅导员业务考核工作小组，具体负责专职辅导员专业技术职务业务考核工作。专职辅导员业务考核工作小组由主管学生工作的校领导、学生工作部（处）部长（处长）、人事处处长、各系部主管学生工作的支部书记等相关人员组成。

4、专职辅导员工作满三年，经考核业绩突出的可晋升为副科级辅导员；副科级任职三年，经考核业绩突出的可晋升为正科级辅导员；正科级任职满五年，经考核，业绩突出的可晋升为副处级辅导员。

5、重视和加强大学生思想政治工作的理论研究和经验交流工作，积极鼓励和支持大学生思想政治工作科研立项，开展理论研究进行工作创新和经验总结。每年召开一次学生工作

会议，进行思想政治工作理论研讨、经验交流，为提升我校大学生思想政治工作的水平提供平台。

6、学校每年划拨一定的专项经费，用于支持大学生辅导员队伍培训学习，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。

7、在要求大学生辅导员队伍做好本职工作的同时，学校将积极创造条件鼓励和支持学生教育管理骨干攻读相关学位和业务进修，使其长期从事辅导员工作，向职业化方向发展，不断提高大学生辅导员队伍的学历层次和工作能力。专职辅导员攻读学位与教学系列学费报销同等待遇。

六、管理与考核

1、大学生思想政治工作在学校党委统一领导下进行。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织、实施和指导者，是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部双重身份。实行学校与系部双重领导，学校职能部门学生工作部（学生处、团委）遵照“服务、协调”的精神，依据管理细则，通过指导、考核和监督实现管理。

2、建立和完善考核奖惩体系。由学生工作部（处）牵头，制定专兼职大学生辅导员队伍考评办法，在学校领导下会同组织部、人事处、各系部和团委等职能部门对工作进行指导考核。考核必须坚持客观、公正、公开和民主的原则，实行领导与群众相结合，学生工作部（处）、各系部、学生相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合等方式进行。考核的标准以学生思想政治工作的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据。考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职的要进行批评教育，仍无改进的要及时调离工作岗位。（考核办法见《哈尔滨医科大学大庆校区辅导员工作考核实施办法》）

七、办公经费与设备

1、各系部学生工作办公费和电话费。考虑到学生工作量的不断增加，及系部、年级辅导员要承担学生就业及实习等日常管理的任务，决定在继续执行2005年《办公费、公务电

话补助办法》的基础上，以年级为单位安装一台固定电话，并按相应标准补贴电话费（学生数500人以下按500元/年，500人以上按每生每年2元补贴）。

2、为辅导员开展工作提供必要的现代化办公设备，创造良好的工作条件和环境，为他们获取工作信息和资料提供方便。校区力争为辅导员解决工作所需电脑的问题，每个系部配备一台学生工作的激光打印机。

3、兼职学业导师和兼职政治理论辅导员担任学生工作的津贴按为学生辅导的工作量折合成学时，按讲课费的形式发放。

二○○七年三月七日

第二篇：哈医大大庆校区岗位津贴实施方案(试行)

附件1

哈医大大庆校区岗位津贴实施方案(试行)

为了推进校内人事分配制度改革，进一步调动全校教职工积极性，建立有利于学校事业发展的保证机制，从而促进学校教育教学总体水平的提高。为此，根据校部有关文件精神，结合校区的财政支付能力，制定本方案。

一、基本原则

1、依据学校现有财力，参照执行哈医大各类人员同级别津贴水平的原则；

2、依据满负荷工作、按岗取酬、多劳多得、优劳优酬的分配原则；

3、依据各类岗位津贴水平相对平衡、略向教学一线和骨干人员倾斜的原则；

4、依据大学校内津贴分配办法，结合我校实际的原则。

二、实施范围和对象

学校在编在岗的专业技术人员、党政管理人员和工勤人员；

三、校内岗位津贴的构成校内岗位津贴分为基础津贴和工作任务津贴、专项工作津贴三部分；

1、基础津贴根据聘任岗位的类别和级别确定，相对稳定，采取直接到人的发放办法；

2、工作任务津贴根据校内各单位实际承担的工作量或确定的岗位数额核定，采取由基层单位依据学校规定负责发放的办法；

3、专项工作津贴是促进教科研工作、学科建设、专业建设、课程建设的奖励性津贴。

四、校内岗位津贴的标准及发放办法

(一)基础津贴

1、按照标准工作时计算，每一标准工作时4．00元

2、计算基础津贴的公式为：Y=4×A×X

Y为应发基础津贴额度

A为实际工作日内出勤时数

x为职务级别系数

3、各类系数确定值

1)A一实际工作日内出勤时数，每工作日为8小时。

A1为执行五周假期工作岗位，全勤l 6 0 0小时；

A2为执行四周假期工作岗位，全勤l 6 8 0小时；

2)X一职务级别系数

专业技术人员

X1正高职：

1、0X2副 高 职：0、8

X3中级职：0、6X4初 级 职：0、4

X5员级职：0、3X6见习期：0、3

党政管理人员

Xl校级：

1、3X2副校级：l、1

X3副处级：0、9X4正科级：0、7

X5副科级：0、5X6科员：0、4

X7办事员：0、3X3见习期：0、3

工勤人员：

Xl高级技师：O、5X2 技师：0、4

X3其他工人：0、34、基础津贴的发放办法

1）基础津贴按人发放，每人只能按确定岗位领取一种，同时具有专业技术和党政职务的人员可按照较高标准发放。

2)每年2月、8月假期除外，全年按l 0个月发放。

3)旷工、旷职3天以内者扣发1个月，超过3天者取消全年基础津贴；迟到、早退累计4小时，按旷工、旷职1天处理；

累计事假10天以内者按日扣除基础津贴，15天以内者扣发1个月，30天以内者扣发3个月，60天以内者扣发5个月，超过60天者取消全年基础津贴；

病假按日扣除基础津贴；

上述规定天数不含双休日、法定节假日、寒暑假。

4)在职攻读研究生学位，脱产学习期间不发基础津贴，计划内不脱产攻读研究生学位、进修、短期学习班人员按天扣除基础津贴；其他在职学习执行上述病事假累计的规定。

5）婚假、产假、丧假、探亲假在法定日期内按天扣除基础津贴，法定日期外按事假规定处理。

6)经批准离开校内工作岗位的人员，从离岗的下月起，停发基础津贴。重新上岗的，从上岗的下月起发给基础津贴；新调入和按规定接收来校的工作人员，从报到之日下月起发给基础津贴。

7)待岗人员、刑事拘留人员不享受基础津贴。

8）基础津贴由人事处根据各单位考勤表核发，每月30曰前由财务处将基础岗位津贴存入职工校内工资卡，于每月10日起发放。

(二)工作任务津贴

1、工作任务津贴的种类和计算方法

1)教学工作津贴：即课时津贴

（1）教师课时津贴：按实际发生的理论课和实验课计算

教师课时津贴计算公式为：Y=∑A*B*C*D*E*F

说明：

1．Y为应发课时津贴。

2．A为标准课时津贴：为副教授承担专科层次单班理论教学1学时课时津贴，A=30元(为不定数,学校将视财力情况予以调整)。

3．B为职称系数：教授为1.1；副教授为1.0；讲师为0.9;助教为0.8。

4．C为教育层次系数：为本科学生授课系数为1.2，为专科学生授课系数为1.0。

5．D为课程类别系数：专业理论课系数为1.0；公共课（含选修课）系数为0.9；实验教学为0.5。

6．E为教学规模系数：单班为1.0；两个班为1.1；三个班为1.2；四个班为1.3；四个班以上为1.4。

7．F为授课质量系数：具体评价办法由教评办制定。

课时限定：在岗位缺编的情况下鼓励教师在保证教学质量的前提下多劳多得，但课时不能超过核定教学工作量的150%，超出部分只按标准课时津贴的50%计发。特殊时期特殊情况可特殊对待。

（2）指导硕士研究生津贴:每生每月按260元计发按月核发

（3）实验人员实验工作津贴：按实际准备的实验学时和实际发生的实验教学时数计算。实验教学工作津贴执行教师课时津贴计算办法

实验准备工作津贴计算公式：Y=∑A*B*D*E*F

说明：

1．Y为应发实验工作津贴。

2．A为标准课时津贴： A=30元。

3．B为职称系数：高级实验师为1.0；实验师为0.9;助理实验师为0.8；实验员为0.7。

4．D为课程类别系数：实验准备为0.25；

5． E为实验准备难易系数:化学、解剖、微生物、免疫、生化、药剂为一类1.2;计算机、外语、统计等三类为0.8;其它为二类1.0

6．F为工作质量系数: 具体评价办法由各系部自己制定。

(4)根据实际发生的教学工作津贴的5%核算教学管理费，每学期末核算一次，由各系部统筹使用，用以解决内部奖励、特殊岗位、超时工作、兼职工作、难以预见情况的津贴支出；

2)管理工作津贴：

（1）计算公式为：Y=M*X*F。

Y一应发管理工作津贴总额

M--年津贴值：教学工作津贴平均值即：年360学时的标准课时津贴总额（10800

元）

X一管理工作津贴系数

校级：1.8；副校级：1.4；副处级单位的部门正职：1.1；正科级单位的部门正职、副处级单位的部门副职：0.8；正科级员及部门下设科科长、年级主任：0.7；副科级员、专职辅导员：0.6；一般科员：0.5；办事员及见习期：0.3；

F为工作质量考核系数（部门正副职由学校考核，其它由各单位制定考核办法并负责考核）

（1）管理工作津贴按照实际管理职务对应，不按管理人员具有的专业技术职务对应；

（2）按管理工作津贴总额加4％作为津贴调剂；用以解决领导职务、超时工作、难以预见情况的津贴支出；

3)保障工作津贴：即工勤岗位津贴

（1）计算公式为：Y= M*X*F。

Y一应发保障工作津贴总额

M--年津贴值：教学工作津贴平均值即：年360学时的标准课时津贴总额（10800元）

X一管理工作津贴系数

高级技师：0.6；技师：0.5；高级工：0.4；其他工人：0.3

F为工作质量考核系数，具体评价办法由总务处制定并负责考核。

（2）按保障工作津贴总额度加发4％作为津贴调剂，用以解决内部奖励、特殊岗位、超时工作、兼职工作、难以预见情况的津贴支出：

2、工作任务津贴的核定及发放办法

1)以各系部处室为核算单位，学校将根据学校的财力情况，适时调整标准课时津贴。

2）教学工作津贴依据上一学期的实际发生的学时数+5%的教学管理费核拔到系部，由系部依据上一学年的教学质量考核结果核定每人的学期课时津贴和月平均课时津贴，经教务处审核后，报人事处审批，由财务处打入个人校内工资卡；调出人员的课时津贴调出时一次性结清，质量考核扣减部分及5%的教学管理费由系部按照绩效优先的原则自行分配，分配结果报人事处，由财务处打入个人校内工资卡。

3）教学系部的双肩挑人员（指教学秘书以上管理人员）每年要完成核定教学工作量的50%，但不得超过核定教学工作量的70%，按实际发生的课时领取教学岗位津贴，超出核定教学工作量70%的部分按标准课时的50%计发课时津贴，同时领取70%的管理工作津贴。机关管理岗位的双肩挑人员在完成本职工作的基础上且教学工作需要可以兼任一定量的教学工作，但周学时不得超过4学时。超过部分只计发标准课时津贴的50%。教研室主任津贴为160元/月，实验室主任、基层工会主席、系部团总支书记津贴为100元/月。

4)管理工作津贴和保障工作津贴按编制数和岗位设置情况+４%的津贴调剂核发到各

单位，缺编比例超过20%的部分不预核拨。核拔保障工作津贴时，临时工不计入核拔基数。由各单位依据上考核结果，按月核发每个人的工作任务津贴，报人事处审批，由财务处打入个人校内工资卡；质量考核扣减部分及5%的调剂津贴由系部按照绩效优先的原则自行分配，分配结果报人事处，由财务处打入个人校内工资卡。

5）专职辅导员工作量超标准的部分，按100人增加20%的管理工作津贴计；带实习班级的专职辅导员只享受专职辅导员管理岗位津贴标准的50%；兼职班主任享受班主任津贴100元/月、班,带实习班的兼职班主任只享受班主任津贴标准50%；函授班不论专兼职，一律享受班主任津贴标准的50%，专职辅导员带函授班的学生数不计入工作量。

(三)专项工作津贴及奖励津贴

1、教科研工作津贴：

计算公式为：Y=A ×X × H

Y一应发教科研工作津贴金额

A一到位教科研课题经费

x一教科研工作津贴计算系数：0.08

H一课题级别系数：

国家重大级：2．O国家重点级：l.8

国家级：1.2省部级：1.0厅局级：0.82、论文奖、著作奖、成果奖、科研立项奖、科研提成奖、荣誉奖励按《哈医大2004年奖励津贴发放办法》执行。

各项奖励分别由科研处、教评办审查，报校长审批；由财务处核发；

五、几项规定

l、实施校内岗位津贴后，原执行的校内津贴及校内年终奖一并取消；内部奖励、特殊岗位、超时工作、兼职工作、难以预见情况的津贴支出由各单位根据发放后的核拨余额自行安排。

2、上述各种津贴均为税前额度，应交税费按国家规定执行，本人实得税后额度。

3、本方案由人事处负责解释，以前有关校内津贴的各项规定即行废止。

第三篇：哈医大大庆校区十一五期间教研管理工作总结报告

哈医大大庆校区“十一五”期间教研管理工作总结报告 在近五年期间，我们学习落实科学发展观，实现科学规范化管理，一方面建立与科学发展观的核心“以人为本”相适应的管理制度、评价标准、管理档案等，使管理更具有人文关怀、指导性和建设性；另一方面，做好相应的保障工作，就是做好服务，做好医学教育科研每一个环节的指导与咨询，实时监控。2010年是“十一五”的收官之年，我校区教研管理工作圆满地完成了“十一五”规划任务，并创新性开展了大量管理与服务工作，使得校区教研管理实现了科学规范、可持续发展的态势。

一、“十一五”教研管理工作

1.牢固树立科学发展观，深入研究高等医学院校教育科研科学规范化管理对提高教学质量、促进教学改革的重要性和意义，以适应“十一五”规划教育科研工作的要求。以此为基础，教研管理负责人申立了省规划办组织的教研管理负责人参与的全国教育科学“十一五”规划2006教育部规划课题子课题《科学发展观指导下教育科研科学规范化管理体系的构建研究》，以研究指导、推动管理，以实际工作促进、深化研究。

2.举办专题讲座《以科学发展观指导教育科研工作》，加强教师教育科研的素质教育，树立正确的立题观念，使之切实可行，有助于推进素质教育和教学改革。

3.根据黑龙江省教育教学科学研究管理办法，结合本校实际，建立健全从选题、立项、申报及审批的各级教研管理机制。

4.建立了从课题申请、立项建档、督检指导、阶段检查、成果认定、结题上报、成果推广、经验交流、评价激励等一系列教育科研管理机制。加强开题、阶段性检查、结题、成果申报等各环节的实时监控与管理，全程跟踪，及时解决问题。

5.定期组织教育科研讲座，使教育科研的实施、管理、评价逐步规范化。从查新、选题、可行性论证、立项、研究、阶段总结、结题、成果推广等每一个研究环节给予具体的指导和建议，保证研究的顺利进行。

6.建立教育科研的信息化管理体系，构建教育科研网络服务平台，将上述各研究环节相关制度、指导讲座等置于网络平台，逐步完善各研究环节的信息管理服务一体化进程，服务大众，使教育科研具有原创性、科学性、便捷性、可操作性和实效性。

7.积极推广研究成果，建立行之有效的激励机制，激发广大教师的研究热情。

二、“十一五”教研规划完成情况

（一）教育科研队伍、档案建设与服务

1.组织20余人参加省规划办举办的教研培训班，推荐3人参加骨干培训并考核，有2人获得了教研骨干的称号。每学期校内教研培训40余人次，“十一五”开始至今，共计培训340余人次。

2.开展专题教研讲座和辅导：坚持每学期组织教研专题讲座2次，对教研各环节给以详细具体的讲解和指导，并对材料目录格式给与统一规范；坚持每学期一次公开的开题报告会，选取有代表性的课题共16项作开题报告，为广大教师开展教研活动提供示范和有益的参考。

3.完善了教研档案建设：规范档案资料，电子版和纸件档案齐全，归档及时，坚持每学期对在研课题进行阶段性检查，督促保质保量完成研究。

4.开设教研服务平台：教研信息及时上网通告、公示，便于广大教师及时了解教研实事；坚持每周一下午为教师进行教研咨询、答疑、指导等服务。五年间共计指导论文发表81篇。

（二）教育科研制度建设

1.起草、制定并实施了《哈尔滨医科大学大庆校区教研管理办法》。

2.确立了查新机制，确保教研立项的创新性、本土性和实用性。

3.建立了校区立项制，坚持每年两季组织申报校区课题立项，从2007年春至2010年春季，共组织校区教研立项140项，同时督促立项教师开展研究工作，为申报上一级课题

立项打下坚实基础。

4.起草了《教研成果量化考核打分表》：作为考核、评优、晋职等的量化打分依据。

5.修订了《教研课题资助管理办法》，提升了省级教研课题资助额度，为教研工作争取了更多的资助。

6.修订了《教研成果奖励办法》，完善激励机制：根据大学及校区教研立项管理办法中教研成果等级的划分以及教研成果申报的难易程度不同，对不同级别和不同类别的成果奖应区别对待，给予不同的奖励，起到奖励先进、鼓励优秀的效果。

（三）“十一五”期间教育科研成果

1.“十一五”期间共组织厅局级以上教研立项53项，其中省教育厅新世纪教改工程项目8项；省级教育立项23项；厅局级教研立项22项。共获得经费资助2.3万元。其中涉及素质教育的25项，占47.17%，涉及教学改革的33项，占62.26%。

2.“十一五”（截至2009年底）公开发表教研论文236篇，其中国家级89篇，国家级核心期刊58篇。

3.获得厅局级以上教研奖励62项，其中省级奖励12项，厅局级奖励50项。

三、教研管理创新

1.起草、制定并实施了《哈尔滨医科大学大庆校区教研管理办法》。

2.确立了查新机制，确保教研立项的创新性、本土性和实用性。

3.建立了校区立项制，坚持每年两季组织申报校区课题立项，同时督促立项教师开展研究工作，为申报上一级课题立项打下坚实基础。

（2、3）项工作得到了大学及各级教研管理部门的高度赞扬。

4.开设了教研服务平台：坚持每周一下午为教师进行教研咨询、答疑、指导等服务。为广大教师的教研工作提供了便捷有力的服务支持。

四、目前校区教研工作普遍存在并亟待解决的问题

1.立题不够深刻、缺乏论证，为立项而立项，不符合客观实际，从而缺乏实效性和可推广价值，不能真正推动医学教育事业发展。

2.课题立项缺乏新意，选题视角不具创新性，重复研究较普遍，在立项竞争中缺乏实力。

3.立题目的狭隘，只为晋级、评优，利用后便不再进行认真研究或搁置懈怠，致使课题流失或不能按期结题。

4.课题组成员存在“乘车”现象，不能切实投入研究或不具备研究能力和条件。

5.研究能力参差不齐，发表文章良莠并存。

6.在课题正常阶段投入精力不够，不能按期完成而延期结题，或到期匆忙结题，使研究不够深入细致。

7.课题结束后缺乏推广交流，不注重成果转化，致使成果浪费。

在教育科研管理工作中，针对上述问题，我们将在“十二五”期间继续遵循四个基本原则：1.坚持“四个”服务（服务社会、服务教育、服务学校、服务师生），注重实证研究；2.坚持理论联系实际，以应用研究为主，注重研究的针对性和实效性；3.坚持以人为本，注重发扬科学精神和人文精神；4.坚持教育创新，坚持“百花齐放，百家争鸣”，注重课题研究与研究成果的本土化与原创性。

在医学教育科研中，要树立发展意识、创新意识，用发展的观念来谋划科研；用发展的观念来解决教育科研中出现的一些困难和问题；从信息化这一视角去探索医学教育科研实践与管理中的诸多问题，从而在管理观念和方法上构建医学教育科研管理的新模式。

哈医大大庆校区教学评估办公室2010年9月23日

第四篇：哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节活动策划书

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节活动策划书

哈尔滨医科大学大庆校区社团文化艺术节是各个学生社团在学生社团联合会的统一部署和协助下开展的大型团体活动。活动期间社团将根据其特点举办形式多样、内容丰富多彩的活动，丰富大学生的课余生活，绽放校园文化魅力。

【活动宗旨】弘扬社团文化，突出社团风采，力推精品活动 【活动主题】激情点燃梦想 社团凝聚力量 【主办单位】哈尔滨医科大学大庆校区团委 【承办单位】大学生社团联合会 【活动时间】三月23日—六月1日

【活动流程】 3月23日 以社团嘉年华开幕 3月30日 书画讲座

4月8日 话剧专场

4月16日 篮球比赛

4月20日 乒乓球比赛

4月25日 书画周 5月11日 棋类比赛 5月16日 征文比赛 5月20日 器乐街舞 5月25日 排球比赛 5月28日 环保作品展 6月1日 艺术节闭幕式

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之一

话剧专场演出活动策划书

【活动主题】响应中国共产党建党90年伟大号召 做团结互助高素质大学生 【主办单位】校团委社团联合会 【承办单位】社团联合会伊葩话剧社团

【演出形势】第一幕：关于一名大学生何乐平日省吃俭用，默默无闻，暗中

资助父母双亡，身患绝症的姐妹俩。引出作为一名在校预备共产党员为人民的应尽义务。

第二幕：歌颂党的宏伟光辉已经笼罩在哈医大社团联合会，社

联各社社长响应号召组织起了一场建党90年之际全面向党学习的活动。

【活动时间】4月8日 【活动地点】体育馆

【备注】1.如有需要可能想请各社团社长参加演出； 2.可能会需要苹果样式的服装十几套； 3.各种大纸板（按情节做）； 4.国旗班的军装；

5.其他具体道具安排练细节增加。

大学生社团联合会

伊葩话剧社团

2010年11月10日

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之二

征文比赛策划书

【活动主题】在这万物复苏，充满生机的季节，我们踏着时代的节拍，穿越岁月的时空，走向恢宏的九十年。回首，在那灾难不断的深夜，是“七一”的晨曦拨开华夏大地重重迷雾，激励着华夏儿女。流金的“七一”，激情的“七一”，闪烁着真理光芒的“七一”展现着我党坚定的信念与理想，为此，文翰林苑文学社特举办“迎接建党九十周年”征文比赛。

【活动目的】通过本次征文活动，促进文学爱好者的交流，丰富大学生的知识储备，展现大学生的青春风采，弘扬民族精神，为我们大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的平台，让一股清新的文学风，弥漫在我们校园。

【活动对象】面向全校学生举办，以保证我们参加本次大赛稿件的广泛性。【活动时间】2011年5月16日 【活动组织机构】

（1）主办单位：哈尔滨医科大学大庆校区大学生社团联合会（2）承办单位：大学生社团联合会文翰林苑社团 【活动地点】网上评选，得奖作品挂于AB楼 【资源需要】需要一张大幅宣传海报 【活动流程】

1．前期准备：本次活动开展之前本社团宣传部将制作海报进行宣传。

2．活动的主要内容及具体安排：

【征文要求】

1、体裁不限！

2、文章内容积极向上，必须为自我原创作品，不得抄袭、套改

3、来稿请注明作者的真实姓名及详细的联系方式。打印稿请使用A4纸张，正文仿宋，四号字。手写稿要求字迹清晰、书面整洁

4、征文字数不限

【投稿方式】自比赛开始五日之后，每晚6:00—7:00在大学生活动中心会议室收稿

电子投稿邮箱：wenhanlinyuan@163.com

【评委及评稿】据所报作品确定评委老师。

【奖项设置】

一等奖1名 荣誉证书 二等奖2名 荣誉证书 三等奖3名 荣誉证书 优秀奖1名 笔记本

所有获奖作品将在社联新创的报纸上选登。

【颁奖晚会】晚会将在大学生活动中心会议室举行，首先由主办单位领导讲话，然后由相关人士给获奖者颁奖。

【经费统计】六本荣誉证书和一个小本子

大学生社团联合会

文翰林苑社团 2010年11月20日

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之三

乒乓球比赛策划书

为响应大学生社团文化节，丰富广大同学的业余活动，推动乒乓球在我校的影响力，同时发掘我校体育人才，特举办此次乒乓球比赛，具体事宜如下： 【活动主题】炫动乒乓 飞扬青春 【活动对象】在校所有大学生 【活动时间】2011年4月20日 【活动地点】体育馆二楼乒乓球室。【活动流程】

（1）由乒乓球社团内部宣传部进行海报宣传，并将比赛事宜下发到各系部。（2）报名：以系部为单位进行男女单打选拔，选拔由系部内部进行。于4月19日前报于比赛负责人，逾期无效。

（3）比赛流程：本次比赛分男子组和女子组，两组比赛规则相同，现以男子组为例：

1.第一轮比赛将选手分为A.C.D.E.F.G.H组, 采用单淘汰制、三局两胜制，比赛对手抽签决定，最后胜出的两名选手进入第二轮比赛。2.第二轮比赛16名选手重新抽签进行单淘汰制比赛，胜者进入第三轮比赛。

3.第三轮的8名选手循环制比赛，积分较高的四名选手进入第四轮。

4.第四轮4名选手进行抽签分两组，胜者争夺第一、二名，负者争夺三、四名。

（4）比赛规则：每场十一分，第一、二轮每场为三局两胜。第三轮以后都为五局三胜制。【程序安排】

（1）4月20日上午决出男子8强，下午决出女子8强。4月21日上午决出男女四强，下午进行决赛。

（2）决赛后进行单打表演赛（霍达，贺峥），由获得一二名的男女同学进行混双表演赛。

(3)4月22日在B楼201进行颁奖表彰大会。【注意事项】

1.运动员要服从裁判员的判决，不得与裁判员和对方选手发生冲突。2.裁判员要秉持公正公平的原则。3.参赛选手需自带球拍。

4.选手必须在赛前五分钟到场，迟到五分钟以上按弃权处理。5.如有特殊情况再另改时间。

【奖励规则】1奖品：第一名胶皮，第二名.护腕，第三名.运动袜，第四名.耳机，第五名到第八名.毽子。2进入前十六名选手均有加分。3.裁判加2分。4.观众加1分。

【人员邀请】表彰大会请李秀东、赵昌友（体工部）王晶（团委）社联主席参加。

【社联工作】

1、需要准备主题条幅。

2、需要照相机一个和照相人员一名

3、赛场布置及球台摆放。

4、负责邀请团委老师。

5、比赛用球，红双喜三星乒乓球20个。

6、记分牌8个，桌椅8套。

7、奖品。【活动组织机构】

主办单位：哈尔滨医科大学大庆校区大学生社团联合会 承办单位：乒乓球社团

2010大学生社团联合会 乒乓球社团年11月19日

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之四

棋类比赛策划书

【活动目的】

为了可以丰富学生课余生活，提高同学们业余生活的质量，也为同学们提供一个展现自我的舞台，校团委和社团联合会的支持下，我社团愿承办一次全校的棋类比赛。通过这样的活动使更多的有共同爱好的同学走到一起，增进同学之间、班级之间的相互了解。【承办单位】

哈尔滨医科大学大庆校区奕昕棋社 【活动对象】 全校学生 【活动时间】

比赛安排在2011年5月11日 【活动地点】 大学生活动中心舞蹈室 【活动流程】

本次棋艺比赛分象棋比赛(以75人为例)与五子棋比赛（以96人为例）。象棋比赛：共75人参赛。

1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD共4组，ABC组各19人，D组18 人。先在小组内进行淘汰赛，第一轮时先从ABC三组中分别选出一个轮空选手直接晋级第二轮，剩余人进行小组淘汰赛，这一轮后ABC组 各10人晋级，D组中通过复活抽签从被淘汰的9人中抽出1人晋级第二轮。第二轮每组5人晋级，各小组内抽签复活1人；第三轮每组3人晋级，组内抽签复活1人；第四轮每组2人晋级；第五轮每组1人晋级；第六轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。

2、时间安排：12点进行抽签，12：30第一轮AB组进行比赛，12：50第一轮CD组进行比赛，13：10第二轮开始，13：30第三轮开始，13：50第四轮开始，14：10第五轮开始，14：30第六轮开始，14：50第七轮开始，15：10比赛结束统计并宣布成绩。

五子棋比赛：共96人参赛。

1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，每组24人。先在小组内进行淘汰赛，第一轮后每组12人晋级第二轮；第二轮每组6人晋级第三轮；第三轮每组3人晋级，组内从被淘汰的3人中抽签复活1人，组内共4人晋级第四轮；第四轮每组2人晋级；第五轮每组1人晋级；第六轮为四强，决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。

2、时间安排：8点进行抽签，8：30第一轮AB组进行比赛，8：45第一轮CD组进行比赛，9：00第二轮开始，9：15第三轮开始，9：30第四轮开始，9：45第五轮开始，10：00第六轮开始，10：15第七轮开始，10：30比赛结束统计并宣布成绩。

四国军棋：以24人为例，共12组

1.报名时，以组为单位，早8:00开始抽签，第一轮，晋级6组；第二轮，3组晋级，再从淘汰的三组中复活一组；第三轮，决出一二名和三四名；第四轮，决出冠亚季军。

注：⒈象棋比赛前四轮每盘比赛采用一局一胜制，后三轮比赛采取三局两胜；五子棋采用三局两胜制，四国军棋，仅第四轮采取三局两胜。

⒉无论象棋还是五子棋或四国军棋，第一局开始前均通过猜硬币的方式决定出子双方的先后顺序。

⒊每局比赛中每一步的思考最大时长为1分钟时间。

⒋象棋比赛中若出现和棋情况则加赛一场；五子棋比赛若出现双方均为一胜一和一负情况，则加赛一场，一局定胜负。

⒌每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。

⒍五子棋比赛中，前四轮比赛采取无禁手的原则，后三轮采取有禁手 7.每个比赛均取前三名 【赛场工作人员】

总负责：社联主席---副主席-----，奕昕棋社社长刘剑锋 协调人：督导部部长---副部长---后勤负责人：校学生会生活部 赛场秩序维持负责人：社联督导部 赛场巡查人员：奕昕棋社组织部 赛场裁判长，奕昕棋社社长刘剑锋

比赛裁判：奕昕棋社象棋组成员，五子棋组成员 成绩统计负责人：奕昕棋社副社长耿世龙，张耀波 成绩统计人员：校社团督导部成员，外联部成员 赛场照相：奕昕棋社文艺部 【比赛宣传】

宣传海报由宣传部成员制作，在比赛前一周在食堂前宣传栏上张贴宣传海报，比赛期间在赛场出示一张海报，比赛结束后第二天在食堂前宣传栏张贴比赛结果。

【资金预算】

比赛中需象棋10副，五子棋12副。比赛最终奖励形式设定为证书+奖品。

大学生社团联合会

弈昕棋社 2010年11月22日

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之五

篮球比赛策划书

【活动主题】为青春炫动

【活动目的】为丰富同学们的课外娱乐生活，综合素质，培养积极向上的进取精神。本着“友谊第一 比赛第二”的原则，我们组织这场篮球，不仅能提高系部班级的凝聚力,同时也倡导了一种热爱运动的氛围!在这次活动中,我们企盼广大同学的积极热情的参与,学校及老师们的广泛支持,同时也希望本次活动能圆满成功,并能在以后的学年中一直延续下去!【活动对象】各系男女代表队 【活动时间】4月16日开始

【活动地点】篮球场（小组赛），体育馆（冠亚军决赛）【资源需要】冠亚季军奖杯各二，冠军戒指二十枚 【活动流程】

（1）前期准备：赛前各系部体育部长抽签决定对阵情况；各系部各出裁判两名；记分牌的搬去和送还人员的选定；每场比赛专职技术统计人员两名；参赛

队伍各带篮球一个。

（2）活动的主要内容及具体安排：预计五月中旬，天气合适时，举办此次比赛。每个系部各出男女代表队一支，每队八人，要求统一队服，有球衣号。比赛分上下半场，各二十分钟。其它比赛规则以国际篮联为标准。比赛为单循环赛制，胜者积2分，负者1分，积分前两名者争夺冠亚军，以此类推排出名次。

(3)活动后续阶段：颁发奖杯，冠军戒指，评选出mvp球员，全校公示比赛结果。

【物资、经费统计】300元左右

注：赞助厂家可以享有冠名权

【活动中应注意问题及细节】尤其注意对裁判的尊敬和保护，凡是有与裁判发生争执和冲突的队伍直接取消资格，情节严重的交由校里进行处分。【活动组织机构】

（1）主办单位：大学生联合会（2）承办单位：烽火篮球社

大学生社团联合会 烽火篮球社

2010年1月30日

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之六

排球比赛策划书

【活动主题】促和谐、强体质、增友谊

【活动目的】为了促进学校排球运动的发展，也为了丰富同学的课余文化生活，使同学们的校园生活更加充实，增强同学们的团队意识。更为了增进同学们之间的感情，使我们的校园更加和谐。

【活动对象】全校同学 【活动时间】2011年5月25日 【活动地点】校排球场

【资源需要】排球4个、哨子4个、旗子4~8面、记分台、记分牌4个、记录笔、比赛记录单、运动员站位表、工作人员标志牌、队长袖标4个

（需要社联帮忙的：旗子、记分台、记分牌、工作人员标志牌、队长袖标）【活动流程】

1、前期准备

（1）队伍组成：以各系部各年级本专科为单位，男3女6组成9人的队伍！护理系3支，基础部3支，检验系2支，药学系2支，社科系1支，信息系1支。共12支！

（2）比赛赛程：小组赛阶段、决赛阶段。决赛阶段分为：上下半区半决赛、上下半区决赛和总决赛。

第一轮：小组赛，单循环，每小组前两名出现进入下一轮 第二轮：上下半区半决赛：第一轮胜出的八支球队交叉对阵 第三轮：上下半区决赛：第二轮胜出的四支队伍交叉对阵 第四轮：总决赛：上下半区决赛获胜的两支球队

（3）分组方法：分组以及首轮比赛对阵均由各队队长抽签决定。分为A、B、C、D四组；每组3-4支队伍，分别为1、2、3、4。AB组为上半区，CD组为下半区。

决赛阶段按照晋级队伍在本组的顺位进行对决，如图所示。

2、活动的主要内容及具体安排

（1）比赛方法：比赛之前采取抛硬币方式争夺场地球权，每局交换场地。小组赛及上下半区半决赛阶段采取3局2胜决胜，三局每局比分为25/25/25，第三局比赛进行到任何一队先取得15分时交换场地。上下半区决赛及总决赛阶段采取5局3胜决胜，五局比分25/25/25/25/15，第五局比赛进行到任何一队先取得15分时交换场地。（2）选手要求：

①人员要求固定，按照报名选手上场比赛！

②选手必须按照指定时间提前5分钟到场地，比赛时间到但选手未来齐则判定对方获胜。特殊情况提前一天向裁判提出，如窜课、选手集体临时

有事情等等。

③比赛时应严格按照排球比赛规则进行，尊重裁判及现场工作人员。选手应服从裁判判罚，当出现对裁判判罚有异议时，由场上队长及时提出，场下啦啦队等任何人提出无效。

④男生要求：场上要求男生个数不超过2人！可以到前排组织，但不可以进攻！可以发球，但击球点不可超过肩部！

（3）比赛最终名次：冠军一队，亚军一队，第三名二队，优秀奖四队，鼓励奖四队

（4）比赛最终解释权归排球社团所有。

3、活动后续阶段

（1）选手方面：冠亚军队伍分别颁发集体证书，第三名颁发集体奖状。冠军每人次加文体分10分，亚军加9分，第三名加7分，优秀奖加6分，鼓励奖加5分。

（2）工作人员方面：裁判及每位工作人员加文体分8分。【物资、经费统计】不费啥钱，就是大家乐呵乐呵！

注：有商家赞助要说明 【活动中应注意问题及细节】

（1）安全问题：运动创伤的急救药品准备好。（2）后期加分问题：由社联下单子，各系部执行。【活动组织机构】

（1）主办单位：哈医大大庆校区社团联合会排球社团（2）承办单位：哈医大大庆校区社团联合会

大学生社团联合会 排球社团 2010-11-16

哈医大大庆校区第六届社团文化艺术节系列活动之七

绿话环保社团专场展览活动策划书

【活动主题】绿话环保嘉年华，展现社员平日里自己的环保理念，每个人都能有一方小天地来传播自己的环保理念。

【活动目的】环保不是一人两语的事情，环保是大家的责任，环保应该由大家来传播，来践行，这次活动就是为了，展现社员平日里自己的环保理念，每个人都能有一方小天地来传播自己的环保理念。【活动对象】以社团成员为主，以其他同学为辅 【活动时间】5月28日 【活动地点】AB楼加室外

【资源需要】届时希望宣传部能予以配合，在学校大力宣传，投影仪，音响，废旧不用的光碟、易拉罐、纸质物品等。

【活动流程】（1）前期准备：社团内部广泛准备活动当天展示所需要的各种道

具，如环保旧品制成的衣物，手工艺品，各种小物件等。（2）活动的主要内容及具体安排：

本次活动的形式类似于嘉年华，预计将大活舞蹈房分为若干区域，A区域用来走环保材料做成的衣服的T台秀，B区域用来展示大家做的，或从学校其他同学手上收集上来的环保工艺品，C区域用投影来展示绿化环保社团这一学年来的活动照片，展现社团的风采，D区域是DIY区，由我们负责提供原材料，让有兴趣的同学自己制作环保小物件，E区域是许愿区，大家可以把自己的希望写在上面并属上自己的名字。全场观众是流动的，自由走动，类似于展览，所有理念的展示都会重复进行，可以看完一个看下一个，全部看完就可以结束此次专场之行。

(3)活动后续阶段

将这次活动观众做的DIY在以后的一个时间点展示出来，办一个寻旧回忆的活动，并且把大家留过心愿的心愿版一并展出。【物资、经费统计】

大部分是废旧材料做成的物品，所以成本为0，需要经费的是制作心愿版和签名用的油笔

九、活动中应注意问题及细

活动中DIY环节的原材料应该要准备充足，而且活动中需要自己动手做的展示品实在太多，必须在之前做足，做好准备，否则会功败垂成。备用方案：若之前无法准备好如此之多的展示项目，我们就将活动改为环保知识竞赛。【活动组织机构】

（1）主办单位：大学生社团联合会（2）承办单位：绿话环保社团

大学生社团联合会 绿话环保社团

2010年11月25日

第五篇：关于进一步加强全省高等学校辅导员队伍建设的意见

关于进一步加强全省高等学校辅导员队伍建设的意见

发布日期：2011-8-31

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中共安徽省委 安徽省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（皖发〔2005〕8号）精神，切实加强我省高校辅导员队伍建设，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）精神，结合我省实际，制定本实施意见。

一、辅导员的工作职责和任务

1.辅导员的身份定位。辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理干部的双重身份。辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和事务管理工作的组织者、实施者和指导者。

2.辅导员的工作职责和主要任务是：

（1）协助学校做好大学生社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生追求更高目标，使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

（2）密切关注大学生心理健康，协助组织开展心理健康教育活动，积极引导学生养成良好的心理品质,增强自我意识、自我调节、承受挫折的能力和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题；

（3）深入了解和准确掌握大学生思想政治状况，把握学生关心的热点、焦点问题，及时进行有针对性的教育和引导；不断对大学生进行安全教育和遵纪守法教育；迅速报告并化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

（4）落实好对经济困难大学生资助的有关工作，积极帮助家庭经济困难学生完成学业；

（5）积极开展就业指导和服务工作，引导大学生树立正确的就业观念；

（6）指导学生党团组织和班委会建设，做好各类学生骨干的选拔和培养工作，发挥他们在教育、团结和联系大学生方面的优势作用；激发大学生的积极性、主动性，积极组织开展校园文化、社会实践以及素质拓展等方面的活动，营造优良的校风和学风；

（7）辅导员可兼任学生党支部书记、院（系）团组织负责人等相关职务。辅导员应主动与班主任、思想政治理论课教师等共同做好大学生日常思想政治教育工作，积极承担形势政策教育、心理健康教育、就业指导、党课和团课等课程的教学工作，积极开展大学生思想政治教育研究工作。

要严格按照教育部24号令的相关规定，杜绝专职辅导员兼职过多、精力分散现象,保证辅导员集中精力做好学生的教育和管理工作。

二、辅导员的配备与培养

3.辅导员的配备。高校要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备以专职为主，专兼结合。在

此基础上，起码做到每个院（系）的每个年级都配备专职辅导员，每个班级都应配备一名兼职或专职班主任。凡是招收研究生的高校均须配备专职研究生辅导员，专职研究生辅导员由具有硕士学位或具有副高级职称以上的教师担任，具体比例参考本、专科生配备的标准执行。

4.辅导员的选聘。专职辅导员选聘应当坚持如下标准：政治强、业务精、纪律严、作风正；具备本科以上学历，原则上是中共党员；道德品质优良，作风正派，身心健康，乐于奉献，潜心教书育人，有较强的事业心和责任感，热爱大学生思想政治教育事业；具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。有条件的高校可在免试推荐的研究生中择优选聘辅导员，工作2至3年后，再攻读研究生学位。高校实行辅导员试用期制度，试用期为一年，试用期满考核合格后方可继续留任。兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘，兼职辅导员任期一般不少于2年，期间应将主要精力用于辅导员工作。

5.辅导员选聘工作的组织。辅导员选聘工作要在学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。高校组织人事、学生工作部门和院（系）等相关单位应按照辅导员任职条件，通过笔试、面试、考察等相关程序做好辅导员选聘工作，并在一定范围内对拟选聘的辅导员进行公示，听取师生意见。

6.辅导员的教师职务评聘。高校应结合学校实际，按各校统一的教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的教师职务岗位。专职辅导员可以按助教、讲师、副教授、教授的资格条件评聘思想政治教育学科

或其他相关学科的专业技术职务。坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，对于申报中级及以下专业技术职务的应侧重考察工作实绩。省教育厅和具有高级职称评审资格的高校，对辅导员申报高级专业技术职务的评审，可在其申报的学科组内将专职辅导员作为单独类别，在同等条件下予以优先考虑。

7.辅导员的岗位津贴。由于辅导员工作性质、方式的特殊性和工作时间的不确定性，高等学校要设立辅导员岗位津贴。因工作调动等原因不在辅导员岗位上继续工作的，不再领取该岗位津贴。

8.辅导员的培训。支持教育部及省级辅导员培训和研修基地建设，加强对全省高校辅导员进行系统的上岗培训、岗位培训、骨干研修培训、心理健康教育培训及在职学历提高或进修工作；有计划地组织优秀辅导员进行学习考察；鼓励和支持开展辅导员工作研究，举办辅导员论坛，进行学术研究和工作交流。建立和完善辅导员上岗培训、岗位培训及骨干研修的系统化培训体系，实行辅导员“先培训、后上岗”的准入制。学校要有计划地安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修。辅导员每工作2至3年，必须参加一次省级及以上教育部门组织的骨干研修培训。省委教育工委、省教育厅设立辅导员培训基地建设专项经费。高校应按生均不少于 10元的标准设立本校的辅导员队伍专项经费，用于辅导员的表彰、培训、科研和考察活动。

9.支持开展辅导员科研活动。省教育厅每年在哲学社会科学研究项目中列出专项支持辅导员开展大学生思想政治教育研究。学校要积极支持、鼓励辅导员结合大学生思想政治教育工作实际和思想政治教育学

科的发展开展科学研究，确保其在学校科研立项及对外申报科研项目中占有相应比例。

10.畅通辅导员的职业出路。高校要重视辅导员的个人发展，畅通辅导员的职业出路，创造条件鼓励辅导员向专业化、职业化方向发展。学校党委应将优秀辅导员纳入学校各级后备干部、党政管理骨干、教学科研骨干培养计划中去。要积极向学校其它管理岗位选派或推荐工作满一定年限的优秀辅导员。对从事辅导员工作一定时间后选择从事教学科研工作的，学校应安排不少于一年时间的专业进修。

三、辅导员队伍的管理与考核

11.建立辅导员的管理机制和考核体系。高校要把辅导员队伍建设放在与教学、科研队伍建设同等重要位置，统筹规划，统一领导，加强建设。辅导员实行学校和院（系）双重管理。党委学生工作部是学校管理辅导员队伍的牵头职能部门，会同组织人事部门与院（系）共同做好辅导员管理工作。院（系）对辅导员进行直接领导和管理。辅导员工作轮岗或调动，要征求学生工作部门的意见。高校要根据辅导员工作职责，制定辅导员工作条例和工作考核的具体办法，建立健全对辅导员的考核体系。对辅导员的考核应当由组织人事部门牵头，学生工作等部门、院（系）和学生共同参与，考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对于考核结果优秀的辅导员，应当给予表彰和奖励。对于考核结果不合格的辅导员，学校应及时调整其工作岗位或予以解聘。高校要将辅导员的表彰奖励纳入学校表彰奖励体系中，每年对优秀辅导员进行表彰。

12.加强对高校辅导员队伍建设的领导。高校应当从坚持育人为本、德育为先，统筹高校改革、发展和稳定，以及培养高素质人才的内在要求出发，加强新形势下辅导员队伍建设。应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，切实加强对辅导员队伍建设的领导，建立学校党委统一领导，职能部门和院系各负其责的管理体系。省委教育工委、省教育厅将辅导员队伍建设状况作为高校领导班子和领导干部思想政治工作考核的重要内容。

本意见适用于全省普通高等学校辅导员队伍建设。成人高校的辅导员队伍建设参照本意见执行。各高等学校应根据本规定，结合实际制定相关实施细则。