《辛欣乐园》校报策划方案

第一篇：《辛欣乐园》校报策划方案

《辛欣乐园》校报策划方案

一、指导思想：

1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。

2、坚持以正面宣传为主，充分展现学校风采和师生积极向上的精神风貌，弘扬教育新风尚。

3、营造浓郁的校园文学氛围，真实反映学校管理动态，教育教学工作和学生风貌，体现“以爱育爱”的办学理念，努力实现“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”的办学理想。

二、校报组织机构：

主编：刘建

副 主 编：唐立

责任编辑：胡朋朋宋鹏梁艳丽孔伟红孔然然

三、版面设计

1、报名：《辛欣乐园》。

2、尺寸：4K纸（540mm*390mm），左右留20mm，上下留25mm，正反面印刷，分四个版面。

3、版期：每月一期，下旬出版。

4、中缝语：

正面：校训——自主发展 张扬个性。

反面：校风——明德 励志 务实 创新。

从第二期开始，中缝版内容改为校园小幽默，智力题，红领巾监督岗通告。

5、版面介绍：

一版：校园快讯，责任编辑：胡朋朋。

内容包括：校园动态、活动通知、表彰通告、工作计划等，以学校新闻为主，兼顾时政要闻。

二版：教师园地，责任编辑：宋鹏。

内容包括：教师美文、读书随笔、教学笔记、学习感悟等，以教师原创文章为主，兼顾教学问题探究。

三版：学生天地，责任编辑：梁艳丽。

内容包括：主题作文、读书笔记、观（读）后感、日记连载、小知识、趣味题等学生作品，要附有指导教师评语。

四版：墨海拾贝，责任编辑：孔伟红。

内容包括：国学经典、文摘语录、名人事迹、情感美文、益智故事等经典文摘。

中缝版：责任编辑：孔然然。

内容包括：校园小幽默，智力题，红领巾监督岗通告等。注：每一版的内容都要提供照片或主题图片。

四、稿件来源

一版：校园快讯。由组织相关活动的处室、教研组、班级投稿或供稿，根据版面需要确定稿件数量，稿件包括对应图片，时政要闻由责任编辑组稿。

二版：教师园地。全体教师供稿，作品不宜太长，原则上不超过1000字。每学期每位教师至少供稿两篇，其中有一篇是与读书有关的作品。责任编辑负责教师作品的安排、收集、选录工作。

三版：学生天地。以三至六年级为主，每班每月供稿两篇，四、五、六年级按2个班计算，一、二年级可自由选择供稿，作品字数控制在800字以内。作品由语文教师或班主任负责，要有指导教师点评。责任编辑协调学生作品的选录和主题作文的创作安排工作。

四版：墨海拾贝。主要由责任编辑负责选录每期刊载作品，内容选择要健康、阳光，弘扬新风气、正能量，全体教师亦可向责编推荐佳作。

中缝版：由责任编辑负责收集材料，红领巾监督岗评比由少先队供稿。

五、要求与考核

1、教师、学生作品须由自己撰写，不得抄袭或下载。抄袭或下载的作品按没完成任务计，并给予批评。

2、上报作品要求：

所有作品以文件夹形式上报，文件夹以班级命名，例： 3.1班；教师作品以教师姓名命名，例：宋鹏。内含文档和照片（或主题图片），一文一片，照片（或主题图片）与文档同名。

文档要求：一律使用word2003编辑，字体：宋体，字号：题目小二号，正文五号，题目与作者班级、姓名居中，正文段首空2格。推荐语：字体：楷体，字号：5号，附：（指导教师：***）。照片或主题图片：一般为jpg形式,尺寸640*480。

3、所投稿件于每月15日前按各版块相应内容要求发给责任编辑，由责任编辑审稿并择优录用；审稿时，要认真核对事实、润色文字和标题；责任编辑选定本版内容、认真校稿后，于当月20日前将本版内容以文件夹形式（文件夹名：*月*版，例：3月1版）发给副主编，副主编统稿后交由主编审阅，同意后交由印刷部门印刷发行。

4、被选用的教师作品（含指导作品）按相应分值计入教师考核；选用的学生作品，作为各类评优的依据。

5，编辑部邮箱：

编 辑 部：xxly4556130@163.com唐立

编辑1部：xxly45561301@163.com 胡朋朋

编辑2部：xxly45561302@163.com 宋鹏

编辑3部：xxly45561303@163.com 梁艳丽

编辑4部：xxly45561304@163.com 孔伟红

编辑5部：xxly45561305@163.com 孔然然

曲阜市王庄镇辛庄小学

《辛欣乐园》校报编辑部

2013年3月25日

第二篇：校报策划

“喜迎商大百年校庆”

在杭高校校报展

策

划

书

主办单位：浙江工商大学校报记者团

承办单位：各参展高校校报记者团

2009年浙江工商大学“喜迎商大百年校庆”

——在杭高校校报展策划书

一、活动背景

在新的一年中杭州高校的多所学校的校办已经改版或即将改版，在这些改版的校报中有继承了自己多年以来的优良传统也有以全新的面貌向同学们展示全新的校报，但是无论是否没有改版或已经改版的校报中都凝聚了校报工作人员的汗水与智慧。

二、活动意义和目标

通过在各高校巡回展出各高校校报史，展现各高校历年工作人员为校报的运作与发展所做出的努力与奋斗，展现各高校校报发展的艰难历程或光辉的发展史，展现各个学校校报的办报特色和理念。通过校报展加强各高校校报工作人员交流与合作，通过展览向师生们展现各个学校的校报的风采，希望可以引起师生的兴趣，向同学们展现校报的另一面，让更多的人了解校报，提高同学们对校报的兴趣，增加校报的发行量。在我校展览校报的光辉历史，展现我校百年校史的历程，喜迎我校百年校庆。

三、活动开展

（一）活动前期准备：

1．联系参与展览的学校

由发行部与各个高校联系，向他们宣传此次活动，诚邀他们参加此次的展览，同时邀请参加此次展览各高校的校报代表在约定的时间和地点进行一次协商，在此次会面中通过抓阄的方式确定各个学校的展区。（可将展区分为ABCD等），争取我校的展区在所有展区中处于最显眼部分。

2．联系展厅

我校的展览由现在负责校报工作的老师（张东老师）与图书馆馆长联系，希望能够在图书馆中借用一个自习室以作为展厅，展期为2天（周末两天）。如果不成功可考虑在室外如行云、流水食堂门口。

3．展厅布置

由版面部设计和布置展览的展厅，在布置展厅时应与参展学校联系沟通，尽可能的展现各个学校的风格，或者由抓到所在展区的学校自己布置，在每一个展区配备笔记本电脑用来播放制作好的DV。由摄影部，发行部，编辑部共同参与展厅的布置工作，版面部统筹安排。

在展览时由各校校报事先准备一份介绍自己的DV，我校DV制作可有摄影部负责，主要内容结合百年校庆和我校校报历史。

4．整理编辑展览资料

由采编部整理出存档的校报资料，将其按照时间的先后进行分类，选择出各个时期校报中有代表性的报纸，每份报纸最好是两份以利于展览时能够展出报纸的正反两面。在整理资料中最好能够整理出那个时期的照片，将报纸与相匹配照片同时展览，给参观的同学一种直观的展览。

由发行部联系各个时期主持校报工作的老师和学长学姐，由采编部和摄影部的同学去采访这些老师和学长学姐，采访他们主持校报工作的心得与体会以及工作中的经验教训等，摄影部拍摄下老师们及学长学姐们的照片和采访过程的DV，最好能够联系到校报创刊的老师及在校报创刊时在校报工作的学长学姐（如果还健在的话）。这些采访到的DV应该包含在展览时播放的DV里面。

由采编部和摄影部的同学采访负责现在校报工作的老师和现在负责校报工作的优秀同学，由这些老师和同学讲述自己在校报工作中的心得体会以及对校报今后发展的展望。

编辑部和摄影部在采访中收集被采访对象在校报工作时所留存的资料，例如获奖的奖章或者在那时的老照片等，最好能够借用这些实物资料将其带回进行展览。

由版面部根据编辑部所采访和带回的资料进行整理，将采访的资料根据工作人员工作的时期进行分类，将这些资料与已整理出的资料和照片进行匹配，同时展出。

5．DV制作

由每个学校摄影部根据自己最后整理出的校报的资料制作一部展现自己校报发展史的DV，可以使用采访老师时所拍下的DV或者同学自己制作的PPT等。但是制作出的DV尽可能的追求有自己的特色，能够吸引参观的同学。

6．嘉宾邀请

邀请曾经在校报工作的学长学姐回校参加此次展览，最好是在报社工作的学长学姐，这样可以在他们参观后与我们工作人员进行交流，同时邀请我校领导和资深的记者前来参观指导，邀请的具体名单可由我校负责校报老师具体拟定。同时还邀请各校校报代表及我校院报代表。

7．拉赞

由于此次展览时间较长，所需人力物力较大，可以考虑向校外寻求资金赞助，也可以考虑寻求学校外联部的帮助，在此次活动中为赞助公司在校报上、横幅、海报，媒体等方式进行适当的宣传。

8．宣传

在展览前期做好此次活动的宣传，吸引同学到展览进行参观。宣传方式有：

通过在展览即将拉开帷幕的前期校报上进行宣传，通过横幅，海报，宣传单等方式进行宣传还可以向同学发放入场券的方式进行宣传。

海报制作由排版部制作，海报宣传由发行部去宣传。横幅的制作由版面部设计，由发行部宣传。

通过与《钱江晚报》《青年时报》和一些网站的记者进行联系，希望在活动期间对此次活动能够进行宣传，欢迎校外人员前来参观。

9．其他

由于此次活动在我校举行，其他学校的展览资料需要运送到我校，出于参与展览工作人员较多以及参展资料较多和资料的珍贵性，我们可考虑用校车进行运送。由校报老师联系校车。另外此次活动涉及与校外的合作，尤其是对外校来宾的接待，所以邀请我校社交礼仪老师对接待人员进行必要的礼仪培训。

（二）活动进行中工作

1．开幕式

开幕式在我校举行，当日邀请学校领导出席，各学院院报代表参加，校报工作人员必须参加，各学校派代表参加。同时邀请校外媒体前来报道。

开幕式由有关领导发表讲话，校报负责老师发表讲话以及我校校报工作人员发表讲话和院报代表，各学校代表发表讲话。开幕式结束后，前来参加开幕式的出席人员参观展览。各

个学校的解说人员对前来参观的人员进行介绍。

在开幕式结束后由校报工作人员欢送前来参加此次开幕式的其他学校的嘉宾和领导，邀请前来参加此次开幕式的外校校报代表吃午餐。

2．解说与秩序维持

由于此次活动的工作量，在此次活动中由编辑部和摄影部的工作人员写解说词，根据校报工作人员的课表安排解说工作，同时在每个学校进行展览时由所在学校的校报工作人员安排维持秩序的同学或者可与学校保卫处合作，由保卫处的工作人员维持秩序。

3．闭幕式

由校报老师负责闭幕式的主持工作，由校领导发表讲话，校报老师发表个人对此次活动的意见及看法。

（三）活动后期工作

1．展览收尾工作

在展览结束后，由记者团工作人员收拾展厅，整理资料，将展品资料归档保存，并将借来的资料、桌椅或其他物品归还。

2．参展学校总结交流活动

展览结束后，各个学校校报的代表聚在一起介绍自己学校校报的最新发展动态以及今后发展的方向。同时对此次展览进行总结和概括，指出此次展览的收获与不足之处。由摄影部对此次活动的资料进行整理，作为存档。

3．征文比赛

校报展览结束后，可向全校发起关于校报展览观后感的征文，优秀作品刊登在新一期校报上，并发若干奖品。

四、所需资源

此次活动需要杭州众多高校参与，同时此次活动需要校报的指导老师对我们此次活动的全力支持。我校校报工作人员还是较充足的。在此次活动需要向学校借用合适的展厅，借用学校的校车，以及展厅布置所需的材料包括展览材料包括玻璃等。根据展厅的布局，所需材料由版面部购买，所需借用的物资由老师出面向学校有关部门借用。

五、经费预算

此次活动大概需要1000元的经费，3~4条的横幅，1000张的宣传单，4张宣传海报，包括开幕式当日的费用，以及校报工作人员来往的车费的报销。同时还有展厅布局所购买物资的费用及征文奖品购买费用。

第三篇：校报500期纪念活动策划方案

校报500期纪念活动策划方案

一、出版校报500期特刊

二、出版校报扩版后优秀作品集（2004-2009）

三、召开庆祝校报出版500期庆祝大会

四、召开曾在宣传部、校报编辑部工作过的同志座谈会

五、召开“校报如何发挥思想政治教育作用”研讨会

六、举办校报500期展览

七、举办庆祝校报出刊500期专场文艺晚会

附件一：500期特刊内容策划

一版

1．本报编辑部文章

2．领导贺词（于佩学、于化东）

3．上级单位贺信（中国高校校报协会、新闻出版局、省高工委、市高工委、省高校记协）

二版足迹

图文并茂展示《长春理工大学报》发展大事记

（吉林省高校先进校报编辑部，吉林省优秀校报，吉林省优秀编辑，承办校报理事会年会，举办信息员培训会，校报电子版建立）三版情怀

（王书记、于奉知、王凤喜、魏长华，李翔、王润茁、李丽，于英焕„„）四版祝福

学生签名、寄语、字画、大学生记者团、兄弟校报贺信（吉大，师大，北京理工大学、中北大学„„，其他为同贺单位）

记者团学生的文章

（刘哲帅、李莹、唐伟„„）

附件二：出版校报扩版后优秀作品集（2004—2009）

此书为“理工文化”系列丛书之一，分为序、消息、通讯、评论、副刊几个组成部分，含吉林新闻奖、吉林教育好新闻获奖作品 字数：35万字

附件三：召开庆祝校报出版500期庆祝大会

参加人：全校副科级以上干部、学生干部代表、大学生记者团学生 拟邀请嘉宾：省高校工委刘淑英、市高校工委郑学华、省高校记协理事长吉林大学王淑琴、兄弟院校宣传部部长、校报编辑部主任（吉林大学、东北师范大学、长春工业大学、吉林农业大学、长春工程学院、吉林财经大学、中医药大学、长春建筑工程学院、长春师范学院、吉林工程技术师范学院

附件四：召开曾在宣传部、校报编辑部工作过的同志座谈会

参加人：王书记、李延龄、于奉知、王凤喜、魏长华、李新、李翔、李丽

座谈结束后，安排晚餐

附件五：召开“校报如何发挥思想政治教育作用”研讨会

参加人：王书记、马克思主义学院、学生工作部、团委、各学院团委书记

附件六：举办校报500期展览

展出内容：从第一期开始，精选展出内容，展现1978年创刊以来学校的改革发展历程，激发学生爱校、爱国情感

制作：彩喷，在楼下宣传栏展出

附件七：举办庆祝校报出刊500期专场文艺晚会

以校报出刊500期为主线，体现校报在育人工作中的重要作用，展现大学生记者团的发展壮大历程和当代大学生的青春风采

第四篇：校报策划1

校报名称：中文：智慧之光英文：The Light Of Wisdom 慧光校报第一期内容策划：

一版：聚焦慧光

内容：

1、报头、刊号

2、创刊词

内容：

十年的栉风沐雨，西安慧光教育已由当年破土而出的青涩发展为现如今的硕果累累。蓝图绘就，目标宏远，在新的教育形式下，以新的思维、新的理念、新的姿态去实现新的发展、新的突破，是每一位慧光人孜孜不倦的追求。校报《智慧之光》的创办，正是这种意识的萌动和结晶。我们希望通过校报，进一步营造慧光的企业文化，丰富师生的校园生活，展示学校的办学理念、办学思路、教学成果、校园动态、师生风采，成为家校的又一个互动平台。

回顾过去，我们孜孜追求；展望未来，我们信心百倍！我们相信，在慧光教育这个广阔的舞台上，《智慧之光》必定承载着全体师生的期待，舞动梦想、舞出奇迹。

3、“慧光风采”：（栏目定位：介绍慧光教育的发展历程、发展方向及荣誉）本期内容：以本校荣获“3.15质量诚信品牌”为切入点，以新闻报道的形式对慧光做一介绍，并将慧光的企业文化融入其中，突出“诚信品牌”的重点。（配以照片）

标题：“品牌与诚信——慧光教育的发展腾飞之路”

4、“要闻传真”：（栏目定位：以较大篇幅、版面重点宣传学校的重大新闻）本期内容：宣传报道我校正在盛大开展的家庭教育报告会。

5、“校园快递”：（栏目定位：以简短的简讯形式报道校内一些新闻消息）本期内容：管理层机构完善；慧光十年回馈—慧光学员感恩励志报告会 二版：教育沃野

内容：

1、“精品课堂”：（栏目定位：从专业的角度、以通俗的方式对我校的精品课程加以深入浅出的推介）

本期内容：全脑开发

2、“教研新动态”：（栏目定位：介绍各个项目的新动态，体现出慧光的创新）

本期内容：公开展示课

3、“教师风采”：（栏目定位：对表现优秀的教师予以报道，体现其风格，并予以激励）

本期内容：优秀教研组—YK教研组

三版：活动纪实

内容：

1、“光影慧光”：（栏目定位：以一到两组连环图片展示慧光的重要活动、慧光人的精神风貌等）

本期内容：热情洋溢的动力早操

2、“热点追踪”：（栏目定位：对当前校内较为热门的话题、活动、项目等进行追踪报道）

本期内容：对感恩励志教育报告会的追踪报道。

3、“榜上有名”：（栏目定位：刊登近期“慧光之星”、“优秀学员”名单，增强学生的荣誉意识）

本期内容：3月份“慧光之星”名单。（若名单人数较多，需与教学部协调）

四版：畅园

内容：

1、“畅园主人小语”：（作为每期话题的导语）

本期内容：“畅园主人开篇语”：“畅园”之“畅”，可以是欢畅，也可以是畅想，更可以是畅所欲言。不论你是慧光的老师、学生，还是家长，畅园主人都欢迎你能够欢畅地将你的所有畅想在这里畅所欲言。

2、“智慧妈妈宝贝娃”：（栏目定位：对于在感恩励志报告会及后续的家庭教育报告会后学生或家长提出的一些有典型意义的问题公布并由专家为其进行简要解答）

本期内容：关于孩子注意力不能集中的问题（配以解答专家的个人资料介绍）

3、“佳作欣赏”：（配合每期的主题，老师或学生的文学作品。最好是原创）本期内容：主题：感恩。

4、“校长信箱”：（栏目定位：将适宜公开的员工或家长建议或意见予以公开，并配以学校的回复，体现出学校对其的重视及慧光的“诚信”）

第五篇：校报迎新版策划方案书

第一版策划

第一部分：招生概况总结

选题背景：招生情况往往体现出一个学校的综合实力和社会认可度，我校在四川省内具有相当大的名气，每一年往往吸引相当多的考生报考，并且招生分数在川内同档次学校中往往也处于前列。因此向广大考生说明我校2014高招情况就有相当大的必要性。

选题意义：

本部分主要利用数据，使用这些数据来向新生展现我校2014年高招情况，使得2014级新同学为自己定位。另外通过一些数据体现出我校招生情况的不断进步，体现我校的社会认同度不断增高，使得新生对西华大学的未来充满希望。引发新生爱西华大学的情怀，争做一个西华优秀学生的决心。

选题内容：

本部分以数据为主，通过从相关部门得到几组代表性的数据撰写成文，文中需体现出我校的不断进步，社会认同度不断增高等内容。

呈现方式：

以统计表和文章数据的方式，分别让读者从直观和间接两个方面了解招生概况。方案实施：

人员安排：一人

完成内容：通过从相关部门获取资料，分析资料最后完成成文。

第二部分：孙卫国校长致欢迎辞（备选）

选题背景：

大学校长是大学的最高行政长官，他对一所大学的平稳运行、革新鼎故、进步发展，具有决定性的影响和作用。新生在进校初期往往希望了解本大学的一切，并且希望得到一些长辈的指导，迎新辞将使得新生对未来充满信心，唤醒主人翁意识。

选题意义：

本部分主要孙卫国校长致辞这一文章来呈现，利用这篇文章来向新生表达校长以及全校师生对新生的热烈欢迎，使得2014级新同学找到自我归属感。另外通过本篇文章也可以让广大新生们解开大学校长这一神秘的面纱，使得新生们对西华大学的了解更近一步，尽快适应大学生活。

选题内容：

本部分以文章为主，通过孙卫国校长撰写迎新辞来呈现在报纸上，文中将体现出我校师生对新生的热烈欢迎，校长对广大新生寄予的厚望以及谆谆教导，鼓励新生们过好大学生活，努力学习等内容。

呈现方式：

文章为主，旁边配上校长照片。

方案实施：

人员安排：一人

完成内容：通过联系有关部门，向校长提出约稿意向，并负责联系回收稿件。第二部分：学长学姐致欢迎辞（备选）

选题背景：

学长学姐们作为老生，对校园环境，学习等方面已经相当了解，可以给出新生一定的指导，并且此时的新生正处于迷茫期，强烈渴望找到归属感，依靠感，因此学长学姐们热情的迎新就显得尤为重要。

选题意义：

本部分主要学长学姐这一文章来呈现，利用这篇文章来向新生表达作为前辈对新生的热烈欢迎，使得2014级新同学找到自我归属感。另外通过本篇文章也可以让广大新生们解开大学环境，使得新生们对西华大学的了解更近一步，尽快适应大学生活。

选题内容：

本部分以文章为主，通过学姐学长撰写迎新辞来呈现在报纸上，文中将体现出高年级学生对新生的热烈欢迎，给新生的一些建议指导，鼓励新生们过好大学生活，努力学习等内容。

呈现方式：

文章为主，旁边配上大学生活的图片。（图片来源可原创也可来源于网络）

方案实施：

人员安排：一人

完成内容：通过联系有关同学，提出约稿意向，并且阐述清楚约稿内容要求，并负责联系回收稿件，审阅稿件，最后拿出成型稿件。

第二版策划

主题：图说西华

选题背景：校园环境属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西，校园环境包括校园选址、校园建筑与布局、教学活动的场所和设备、绿化、环境卫生、文化设施等。我校校园环境在川内享有盛誉，多次被新闻报道。另外，引导新生了解校园环境也有一定的必要性。

选题意义：

本部分利用图画的形式，形象生动的描绘出西华大学的各个标志性建筑，并且加以简单地说明，有利于新生迅速了解校园环境，适应大学生活。另一方面有助于提倡大家爱护校园环境，爱西华大学。

选题内容：

本部分以图片为主，按照校园建筑方位，画出西华大学全图（尽量摆脱以往西华大学漫画图的影响）。

呈现方式：

在图画旁边对此幢楼的名称用途加以简洁欢快的介绍。文章与图片交叉其中，文中有图，图中有文，相得益彰。

方案实施：

人员安排：一人

完成内容：负责联系艺术学院或者建筑与土木工程学院的同学画出西华大学全图，表述清楚此次绘图的要求，并且负责回收画作。然后根据图片写出相应的文字。

第三版策划

第一部分：新生入校时间轴

选题背景：9月又到开学季，一批批新生走进了大学校园，开始了全新的人生，面对陌生的环境，除了新奇、兴奋，伴随而来的也有焦虑、担忧和紧张。在中学，学生的一切有学校和家长替他们规划，而对未知的大学生活，他们在憧憬与兴奋之余，剩下的便是“迷茫”。如何走出迷茫，在大学里活出属于自己的精彩，成了新生的第一课。因此本部分为引导，示范新生如何作出合理的安排而选取了“入校时间轴”这一主题。

选题意义：

本文利用时间轴的形式，来一一描述新生入校后的时间表，从而让新生清楚的了解到大学第一期的安排。希望通过本部分，新生可以对自己的时间规划做到心里有数，从而更加充实的安排好时间。另外，通过对许多活动的描写，从另一方面可以使得新生更加积极参加活动，也在一定程度上保证了学校活动的顺利开展。

选题内容：

其主要内容有，入学报到，新生军训，西华秋韵，各社团学生会招新，各种比赛以及校级活动等新生大学第一学期将会经历的事情。

呈现方式：

首先对活动名称和活动时间作出醒目的标识，接着使用凝练亲切的话语对活动加以简单地描述（内容不可过长）

方案实施：

人员安排：一人

完成内容：以大一第一学期的活动为主线。围绕写作目的，提前了解校级活动的时间表。最后写成精炼的文字。

第二部分：大学里的第一次

选题背景：

第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验，第一次的感觉会相当深刻。大学是人生一段美好生活的开始，在这里，一切都是新的。新的开始便意味着新的希望，站在新的起跑线上。因此本文选择了“大学里的第一次”这一主题。选题意义：

本文希望通过“大学第一次”这一主题，更好的激励和引导新生在大学里发挥敢于尝试的精神。同时，也可以让新生借鉴前辈经验，更好的规划大学生活，过好大学生活。解决新生入校初期所会普遍存在的迷茫和不适应感。

选题内容：

内容涉及在大学生活的各种第一次，涵盖衣食住行玩的各个方面。呈现方式：

利用各种媒体，在新生来校前在全校间发起征文，征文对象为西华大学全体学生。征文主题为：“我的大学第一次”

方案实施：

人员安排：1人

完成内容：主要任务是收集，校对，甄选征文。挑选符合本次征文主题的文章。

第四版策划

主题：我的大学征文

选题背景：新生们走过高三，抱着对大学憧憬来到了西华大学，他们所憧憬的大学生活应该是没有空虚，没有碌碌无为，没有无所事事，有的只是充实和属于自己的精彩。未来的四年里，他们将用它一直寻找一个答案，一个关于人生、关于理想、关于生活的答案。四年后，他们都能找到这个答案„„ 我们希望从以本部分唤起读者的共鸣。

选题意义：

本部分利用征文的形式，借这些征文体现出新生对未来四年大学生活的憧憬以及初步规划，并且写出他们心目中的西华大学。引导新生尽快适应大学生活，规划自我，做大学的主人。同时唤起新生爱校爱生活的情怀。

选题内容：

本部分以征文为主，挑选出符合本次征文主题（包括新生对我校的期待；新生对未来大学生活的期待；假期生活的度过，以及他们眼中的西华大学）的文章。

呈现方式：

从网上寻找几幅与大学生活有关的配图，其他部分均为征文。

方案实施：

人员安排：两人

完成内容：一人通过学校易班，贴吧，qq群等途径加大宣传力度向新生约稿，并负责及时回收稿件，联系新生。

另一人负责甄选稿件，挑选符合本次征文内容，并且言辞优美，思想向上的文章。