北京理工大学机试

第一篇：北京理工大学机试

鲤鱼网（）

计算机系2000年研究生入学复试上机试题:

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1、输入任意4个字符(如：abcd)，并按反序输出(如：dcba)

2、设a、b、c均是 0 到 9 之间的数字，abc、bcc是两个三位数，且有：abc+bcc=532。求满足条件的所有a、b、c的值。

3、一个数如果恰好等于它的各因子（该数本身除外）子和，如：6=3+2+1，则称其为“完数”；若因子之和大于该数，则称其为“盈数”。求出2到60之间所有“完数”和“盈数”，并以如下形式输出：

E: e1 e2 e3......(ei为完数)

G: g1 g2 g3......(gi为盈数)

4、从键盘输入4个学生的数据(包括姓名、年龄和成绩)，并存放在文件sf1上。从该文件读出这些数据，按成绩从高到底排序，并输出其中成绩次高者的所有数据。

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计算机系2001年研究生入学复试上机试题(1)

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1、编写程序，计算下列分段函数y=f(x)的值。

y=-x+2.50<= x <2

y=2-1.5(x-3)(x-3)2<= x <4

y=x/2-1.5 4<= x <62、编写程序，读入一个整数 N。若 N 则计算 N 到 2N 之间的整数和；若 N 为一个负数，则求 2N 到 N3、设N 9 1234的反序数是4321），求N的值。

4、N1号开始按1、2、3顺序报数，报3者退出圈外，其余的人再从1、2、3----------------

计算机系2001年研究生入学复试上机试题(2)

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1、请输入高度h，输入一个高为h，上底边长为h的等腰梯形（例如h=4，图形如下）。****

******

********

**********

2、请编写一个程序，从键盘上输入n（n的范围是1～20），求n的阶乘。

3、从键盘上任意输入一个长度不超过20的字符串，对所输入的字符串，按照ASCII码的大小从小到大进行排序，请输出排序后的结果。

鲤鱼网——成功在于执着

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计算机系2002年研究生入学复试上机试题(A)

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1、某人有8角的邮票5张，1元的邮票4张，1元8角的邮票6张，用这些邮票中的一张或若干张可以得到多少中不同的邮资？

2、输入n值，使用递归函数，求杨辉三角形中各个位置上的值，按照如下形式打印输出图形。例如：当n=6时。

121

1331

14641

151010

51----------------

计算机系2002----------------

1、打印所有不超过n（n<25611*11=121。

2n值，使用该递归函数，输出如下图形。例如：当n=6时。

0013

011258

01123581321

01123581321345

5----------------

计算机系2003年研究生入学复试上机试题

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1、输入球的中心点和球上某一点的坐标，计算球的半径和体积。

2、手工建立一个文件，文件种每行包括学号、姓名、性别和年龄。每一个属性使用空格分开。文件如下：

01李江男21

02刘唐男2

303张军男19

04王娜女19

根据输入的学号，查找文件，输出学生的信息。

3、输入年月日，计算该填是本年的第几天。例如1990年9月20日是1990年的第263天，2000年5月1日是2000年第122天。（闰年：能被400正除，或能被4整除但不能被100整除。每年1、3、5、7、8、10为大月）

考研加油站 http:///

北京理工大学 计算机专业研究生复试上机试题 2000~2008

2000年:

1、输入任意4个字符(如：abcd)，并按反序输出(如：dcba)

2、设a、b、c均是 0 到 9 之间的数字，abc、bcc是两个三位数，且有：abc+bcc=532。求满足条件的所有a、b、c的值。

3、一个数如果恰好等于它的各因子（该数本身除外）子和，如：6=3+2+1，则称其为“完数”；若因子之和大于该数，则称其为“盈数”。求出2到60，并以如下形式输出： E: e1 e2 e3......(ei为完数)

4、从键盘输入4个学生的数据(sf1上。从该文件读

2001年（1）：

1的值。y=-x+2.5 0<= x <2 y=2-1.5(x-3)(x-3)2<= x <4 y=x/2-1.5 4<= x<62、编写程序。N 则计算 N 到2N 之间的整数和；若 N 为一个负数，则求 2N 到

3、设N是一个四位数，它的1234的反序数是4321），求N的值。

4、N个人围成一圈顺序编号，从1号开始按1、2、3顺序报数，报3者退出圈外，其余的人再从1、2、3开始报数，报3的人再退出圈外，依次类推。请按退出顺序输出每个退出人的原序号。要求使用环行链表编程。

2001年(2)

1、请输入高度h，输入一个高为h，上底边长为h的等腰梯形（例如h=4，图形如下）。**** ****** ******** **********

2、请编写一个程序，从键盘上输入n（n的范围是1～20），求n的阶乘。

3、从键盘上任意输入一个长度不超过20的字符串，对所输入的字符串，按照ASCII码的大小从小到大进行排序，请输出排序后的结果。

2002年(A)

1、某人有8角的邮票5张，1元的邮票4张，1元8角的邮票6张，用这些邮票中的一张或若干张可以得到多少中不同的邮资？

2、输入n值，使用递归函数，求杨辉三角形中各个位置上的值，按照如下形式打印输出图形。例如：当n=6时。1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 510 10 5

12002年(B)

1、打印所有不超过n（n<256）的，其平方具有对称性质的数。如11*11=121。

2、编写一个求菲波那奇数列的递归函数，输入n值，使用该递归函数，输出如下图形。例如：当n=6时。

00 1 1 0 1 1 2 3 0 1 1 2 3 5 8 0 1 1 2 3 5 8 13 21 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 5

52003年

12开。文件如下： 01 李江

男 21 02 刘唐

男 23 03 张军

男 19 04 王娜

女 19

31990年9月20日是1990年的第263天，2000年5月1日是天。（闰年：能被400正除，或能被4整除但不能被100整除。每年1、3、5、7、8

2004年

第一题是建立一个角类，在这个类中重载减号运算符，并实现求出角度的正弦值的函数。第二题是建立一个求一元二次方程解的类（a*x^2+b*x+c=0），输入系数a,b,c的值后打印出这个方程的解来，也比较简单。需要注意的是系数a不能为零以及方程有无解，单解还是双解的情况。

第三道题是实现一个多项式的类（a+b*x+c*x^2+d*x^3+...+），要求输入该多项式的系数和x的值后打印出这个多项式的值。这道题本身并不难，但他要求用好的算法（实际上就是递归）。

2005年：

第一题是给定一个程序，关于字符串的，要求输入并调试，说出此程序的意图。意图是按字母顺序对两个字符串比较排序。第二问要求用尽可能少的语句对该程序进行修改，使其能够对两个字符串比较长度排序。本题满分20。

第二题是要求编写一个日期类，要求按xxxx-xx-xx的格式输出日期，实现加一天的操作，不考虑闰年问题，所有月份设为30天。本题黑盒测试时，输入2004年3月20日，得到加一

天后时间为2004-3-21，能得一部分分数。输入2004年3月30日，得到加一天后时间为2004-4-1，能得一部分分数。输入2004年12月30日，得到加一天后时间为2005-1-1，且有时间越界处理,能得全部分数。本题满分30。

第三题要求编写一个复数类，要求有4条。一是有构造函数，能对复数初始化。二是对复数c1，c2，c3.....能实现连加运算，令c=c1+c2+c3+.....此处可以重载加法操作符。三是有函数实现两个复数相加，并按照a+ib的形式输出。四是能实现对一个复数c=a+ib，定义double x=c有效，使x的值为实部和虚部之和。本题满分50。”

2006年

1.写一个程序判断字符串中数字的位置（不限制使用面向对象编程）

例如：

输入a3b4c

5输出2 4 6

2.写一个类，能接受int12345）和其反向变量(54321)，最多处理数量为10个，当输入达到100的时候停止。并且在类销毁前输出存储的所有变量。

例如：

输入:12345,2234,0

输出:123455

43212234

3.写一个CTriangle类，形式的构造，创建在坐标系中的直角三角形样子如下

A

|

|

|

|

B----------C

三点的坐标分别是A(0,y)B(0,0)C(x,0)

实现+运算，并且能够处理键盘连续输入若干个（少于十个）三角形，并且连加（相加时候三角形边长长度相加，方向同第一个三角形）。输入0后结束并输出最后得出的三角形的三

个坐标值。

例如：

输入：12

-1-5

输出:A(0,7),B(0,0),C(2,0)

2007年：

1、请自定义一个Student类，属性包括：Char name[10],int num。编程实现学生信息的输入、查询、浏览，其中浏览分为：升序和降序两种。

2008年：

1、存储一组姓名，如 Apple,Tom,Green,Jack 要求能排序、按字母顺序插入、并显示。

2路径、该文件名及文件中的内容输出到屏幕。

3、设计捕获两种不同类型的异常，一个是被0 除,4和 2008-3-9 计算相隔多少天，或2008-2-3 加上100

其中1、2题各15分3、4题是2选一，10分

第二篇：程序员机试题目

开发环境：VS2010、SQL Server2008

开发语言：C#

使用框架：ASP.NET、ADO.NET

一、使用经典三层架构完成web页面的用户登录，数据库、页面自行设计实现（30分钟）

要求：

（1）提供多个账号可以登录

（2）用户录入错误信息时能够进行提示

（3）能对以后的其他业务功能提供用户身份的验证

二、使用dotNet4.0中的ListView、DataPager控件完成数据库端的分页查询，数据库端自行设计实现（1小时）

要求：

（1）数据表结构可以使用

（一）中的用户信息

（2）分页必须使用数据库端分页

（3）使用的控件必须是ASP.NET 4.0提供的ListView、DataPager

控件

（4）页面只完成数据查询显示即可

（5）可上网查找相关的资料

第三篇：北京理工大学简介

北京理工大学

北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理文协调发展的全国重点大学，是建国后国家历批次重点建设的高校之一，是首批设立研究生院的高校之一，是首批进入“211工程”的高校之一，还是第10所进入“985工程”建设的高校。她的前身是创办于1940年的延安自然科学院，是中国共产党创办的第一所理工科大学。2001年学校党委被授予全国高校先进基层党组织称号，2007年学校以全优的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。

北京理工大学远程教育学院简介

北京理工大学远程教育学院成立于2000年，是经教育部2000年批准的15所远程教育试点高校之一。学校十分重视发展远程教育，将其列入了学校中长期发展规划。学院坚持“依法办学、规范管理、注重质量、提高效益”的工作方针，以培养优秀应用型人才为目标，奉行一切为了学生学习与发展的办学理念，注重培养学生网络环境下的自主学习能力与实践能力，致力于不断探索总结远程教育规律，努力构建学院、校外学习中心、教师及学生协同发展体，不断完善学习支持服务体系，实现远程教育“规模、质量、结构、效益”协调可持续发展。现有在校生23387人，毕业生9870人，其中2092人获得了学士学位。

学院以国家经济建设、科技进步、社会发展对人才需求为动力，坚持学校“立足国防、面向全国、服务地方”的服务面向定位，充分依托学校雄厚的师资队伍和丰富的办学资源，发挥学校的办学优势与学科专业特色，利用先进的信息与网络技术，发展现代远程教育。在教学上贯彻以学习者为主体的指导思想，注重提高教育教学质量，成立了北京理工大学成人高等教育暨远程教育教学指导委员会，加强教学指导、教学研究与专业建设工作，加强师资队伍建设，努力提高教学质量，由我院负责制作的精品课程，8项获国家精品课程奖、12项获北京市精品课程奖。学院实行完全学分制、弹性学制和形成性考核制度，已形成了咨询、导学、助学、督学相结合的教学模式，重视教学过程各环节的规范管理和实际效果，学生根据自己的情况每学期进行选课注册、考试注册，可以按规定免修免考、转专业或转学。现开设的专业有计算机科学与技术、机械电子工程、汽车服务工程（检测与维修技术方向）、汽车服务工程（二手车鉴定与评估方向）、汽车服务工程（汽车营销方向）、汽车服务工程（汽车保险理赔与估损方向）、汽车检测与维修技术、会计学、工商管理、法学、人力资源管理、项目管理、信息管理与信息系统、市场营销等专业，办学层次为高中起点专科、专科起点本科。学院在全国18个省、市（直辖）、自治区建有48个校外学习中心，校外学习中心与学院合作开展招生宣传、学生管理及教学支持服务等工作。

学院设立北京理工大学教育技术学硕士学位授权学科点，培养硕士研究生；承建教育部全国重点建设职业教育师资培养培训基地，开展职业教育师资培养培训等。有力地推动了远程教育的发展。学院将加大远程教育品牌建设力度，不断提供优质教学资源与高水平服务，为国家建立终身教育体系、建设学习型社会做出新的贡献。

报名条件

1．报考高中起点本、专科的考生应具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度（同等学力）；

2．报考专科起点升本科的考生必须具有国民教育系列的大专及以上毕业证书。

报名办法

1．报读时间：春季2010年9月15日～2011年3月10日；秋季2011年3月20日～2011年8月29日；

2．报名地点：北京理工大学现代远程教育各校外学习中心。

3．报名须持：

（1）本人身份证明(身份证、军人证或护照)原件和复印件；

（2）毕业证书原件和复印件（与身份证一并用A4纸 复印两张）；

（3）国家统一组织的高等教育入学考试成绩单、准考证(两年有效)原件和复印件（一并用A4纸复印两张，没有成绩单的专升本考生可参加本校自主入学考试）；

（4）本科毕业生读取相近专业第二学历者须持本科阶段学习成绩单，必须盖学校或存档单位红章；

（5）1寸免冠蓝底照片4张。

备注：学习期间，不转档案和人事关系

4．报名录取程序：

（1）考生可使用公共网进入北京理工大学现代远程教育学院网站→用户注册 网上填写报名申请表（这一程序可在任何有网络条件的地方自行操作，也可到校外学习中心在老师指导下操作）；

（2）考生还可直接填写报名申请表（报名表可网上下载，用A4纸一式两份，也可到校外学习中心领取）、到校外学习中心交报名材料；

（3）校外学习中心对报名材料进行审核上报；

（4）校本部招生办公室进行复审录取，下发入学通知书等；

（5）考生根据本人报名号上网查询录取信息及学号，并到报名所在校外学习中心领取入学通知书、办理报到注册手续等。

各专业培养目标和部分主要专业课程

招生专业 培养目标 专科 专升本

计算机科学与技术主要课程

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，适合社会需求、经济发展，德智体美等全面发展，工程实践能力和适应性强的高级技术型、应用型专门人才。能够从事计算机科学技术、计算机应用领域软硬件应用、开发、维护和管理工作。C语言程序设计、JAVA技术与应用、网站规划与设计、XML程序设计、SQL Server 数据库应用、Visual Basic 程序设计、软件

开发工具、ASP.NET开发技术等；

数据结构与算法、计算机组成原理、计算机网络、数据库技术与应用、计算机体系结构、面向对象程序设计、JAVA技术与应用、C语言程序设计等。

会计学 主要课程

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，系统掌握会计学理论和专业技能，熟悉经济管理、企业管理的相关内容，有一定实践能力和创造能力的复合型人才。主要在会计、审计、财务管理领域从事实务与管理组织工作。初级会计学、财务会计、财务管理、成本会计、应用统计学、预算会计、税收管理、会计信息系统等； 证券投资学、管理会计、高级会计、资产评估、财务会计、财务管理、成本会计、会计信息系统等。

工商管理 主要课程

培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，系统掌握工商管理专业知识，熟悉经济管理、企业管理、财务管理和商业管理相关内容，通过应用型人才模式的培养达到工商管理专业本科水平，能适应各项专业管理、综合管理以及科研方面的管理工作的高级应用型专门人才。管理学、微观经济学、人力资源管理、市场营销学、经济法、销售管理、电子商务、公司概论等； 市场调查与预测、宏观经济学、运营管理、国际贸易、管理学、微观经济学、会计学、应用统计学等。

机械电子工程主要课程

本专业培养适应社会主义建设需要，德智体及专业技能综合发展，具备机电工程、计算机技术等基础理论、专业知识，能够独立从事机电一体化系统操作、维护、一般性开发及销售、售后服务工作，适应性强的应用型专门人才。机械制图、工程力学、机械制造基础、电工与电子技术、机械制造工程学、CAD/CAM原理与应用、微机与数控、机电一体化系统设计等； 工程力学、液压与气压传动、微机技术及应用、机械制图、几何精度设计与测试、机械制造基础、控制与测试、EDA(PROTEL)设计软件应用等。

人力资源管理主要课程

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，系统掌握人力资源管理的知识和技能，具备管理、经济、法律等方面知识和能力，有一定实践能力和创新能力，能在各类企事业单位及政府部门从事人力资源管理工作的应用型、复合型人才。微观经济学、财务管理、人力资源管理、组织行为学、工作分析、薪酬管理、绩效管理、企业文化等； 管理学、管理心理学、员工福利管理、项目管理、会计学、企业管理、人力资源管理、组织行为学等

说明：最终课程设置以教学计划为准

关于中国远程教育的几点问题：

1．远程教育学历是否被国家承认？

答：经教育部批准的各试点高校的远程教育属于国民教育系列的成人高等教育，国家承认学历。毕业证书可在教育部学历认证中心查询。

2．怎么样取得毕业证？毕业证是什么样子的？

答：在学习期限内修完教学计划规定的课程，完成毕业论文或毕业设计并成绩合格，由北京理工大学颁发毕业证。毕业证里标有“网络教育”的字样。

3．符合条件的本科毕业生可授予什么学位？

答：符合条件的工商管理、人力资源管理、项目管理、市场营销、信息管理与信息系统专业的本科毕业生可授予管理学学士学位；会计学专业的本科毕业生可授予经济学学士学位；法学专业的本科毕业生可授予法学学士学位；计算机科学与技术、机械电子工程、汽车服务工程的本科毕业生可授予工学学士学位。

4．远程高等学历教育的招生对象？在哪里就读、考试？

答：现代远程高等学历教育主要面向成人从业人员的非全日制教育。考生可到北京理工大学在当地设置的任意一个校外学习中心报名，并在该学习中心参加入学测试、就读和考试。

5．哪些毕业证书属于国民教育系列？

答：经教育部批准的高等学校或自学考试机构颁发的能够获得教育部电子注册的毕业证书属于国民教育系列毕业证书，包括普通高校、部分民办高校、成人高校、自考、夜大、函授、远程教育、电大等。

6．是否有入学考试？录取程序是怎样的？

答：考生须参加过国家统一组织的高等教育入学考试或本校现代远程教育入学测试：报专科的考生考高中英语、初等数学；报专升本的考生按不同专业考英语、高等数学或大学语文。录取程序是：校外学习中心对报名材料进行初审上报给校本部，校本部招生办公室进行复审录取并下发录取通知书。

7．学分的概念？什么是学习年限？

答：学分是根据课程的学习量和难度折合的一定分值，你每完成一个课程的学习并通过了它的考试你就得到了该门课程的学分。一般每门课程的学分在2-8学分之间。只要在规定的时间段内学完应学课程，得到应修的学分，便可获准毕业。这个规定的时间段便是学习年限。

8．学生如何登陆？学习形式如何？

答：新生入学后，凭学院发给的学生的用户名、学号、密码登陆北京理工大学远程教育学院网站学习（http://learn.bit.edu.cn）。我院的学习方式为面授辅导答疑和网上自学相结合的学习形式。根据各科课程的学习量和难度，面授辅导答疑的学时有所差异。

9．面授辅导答疑是否收取费用，时间如何安排，必须参加吗？网上自学手段有几种？ 答：新生入学后，凭学院发给的学生的用户名、学号、密码登陆北京理工大学远程教育学院

网站学习（http://learn.bit.edu.cn）。我院的学习方式为面授辅导答疑和网上自学相结合的学习形式。根据各科课程的学习量和难度，面授辅导答疑的学时有所差异。

10．如何获得各科考试资格？每门课程学生有几次考试机会？

答：学生网上选课进入学习阶段后，在学院规定时间内再进行考试网上注册，注册后方可获得考试资格。在规定的学习年限内，一门课程允许学生选修二次，每选修一次，可参加三次考试；在记载学生成绩时，考试成绩均按实际成绩登录，取实际考试成绩的最高分计入最终成绩。若必修课程选修二次后仍不及格，将不予毕业。

11．学位英语考试的题目由哪里命题？是否考听力？其他各课程考试如何？

答：由北京教育考试院命题，目前不考听力。在学习期限内，学生可以多次报名参加英语考试。专科层次学生的课程考试全部由北京理工大学命题，专升本层次学生除须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试外，其它课程考试由北京理工大学命题。

12．全国网络教育公共课程统一考试科目如何确定？统考时间如何安排？有无考试大纲？必须参加统考吗？

答：专科起点本科学生需参加大学英语、计算机应用基础两门科目考试。每年组织3次统考。学生在学习年限内可多次参加考试，每次考试门次由学生自定。各科考试均有考试大纲和考试用书。所有统考科目成绩合格是作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。专科学历教育的学生不参加全国统一考试。符合以下条件的学生，在学期间可免去部分公共基础课全国统一考试：

（1）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目；

（2）除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；

（3）符合下列条件之一，可免考“大学英语”：

A．入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生；

B．除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）；

C．除英语专业学生外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者；

D．除英语专业学生外，在2006年1月1日前，大学英语等级考试改革前获得（CET）4级或以上级别证书的考生，大学英语等级考试改革后，参加（CET）4级或以上级别考试，成绩达到420分的考生；

注： 2006年1月1日后，大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书将不再作为统考“大学英语”免考的条件。

毕业

1、毕业证：参加本、专科学习的学生修满教学计划规定的学分并达到最低学习年限，成绩合格，可申请毕业。毕业时发放国民教育系列的标有“网络教育”字样的北京理工大学的毕业证书（样本如图），国家承认学历。所有毕业生按照教育部的规定进行学历电子注册。

2、学位证：本科生学习成绩平均75分以上、通过远程教育本科学士学位英语统一考试和毕业设计优、良者，我校根据《中华人民共和国学位条例规定》授予成人教育学士学位。

目前深圳学习中心招生专业：计算机科学与技术，会计学，工商管理，机电工程，人力资源管理。

招生层次：高中起点升专科，大专起点升本科。

报读地址：深圳市深南东路5033号金山大厦（深圳书城）2107室

联系电话：0755-82460771，岳老师

深圳市福田新区委众孚大厦旁幸福阁三楼

第四篇：北京理工大学自荐书

北京理工大学自荐书

尊敬的北京理工大学招生办负责领导：

您好！我是来自素有鱼米花果之乡之称的福建漳州龙海的一名高三学生。

我的故乡是一座古韵犹存的海峡西岸港口城市，这里的人民安居乐业，依海而居，于是便有了漳州人平和闲适又敢于斗争勇于超越的性格。出生在漳州一个和睦乐观的家庭的我，也拥有这样的性格——心态安静平和，对待生活积极拼搏，乐观自强。“爱拼才会赢”是我的奋斗格言。

我自小便有了渴望在学习海洋里自由翱翔的理想。我喜欢音乐，热爱读书，天性活泼开朗。

在父母亲的支持与陪伴下，我从幼儿园便开始了电子琴的学习。仅仅学习了三个月的时间，我便第一次登上舞台，竟获得了漳州市首届吟飞杯邀请赛三等奖的好成绩。在孜孜不倦的学习热情下，八岁那年，我便开始学习钢琴。优雅钝厚的钢琴声陪伴了我十多年的成长。尽管失去了与同龄孩子嬉戏玩耍的自由，钢琴房却给我了另一片广阔美好的天地，莫扎特音乐的纯净古典，贝多芬音乐的浪漫激情都让我沉醉于音乐的世界，忘却了时光。我没有辜负父母的期望，在钢琴的学习过程中，获得了许多的奖状。在初二那年，我通过了中国音协钢琴十级的考试。

钢琴的学习给我了自信，也给了我一个安谧恬美的心

境。也是这样的心境让我自小便对书本与知识如饥似渴。每天放学，学校旁的小书店里都有个读书读得忘我地蹲坐在地上的身影。每一周周末，小镇的图书馆里都有个时而读书，时而抄抄写写的女孩。那，便是我。学校图书馆的借书证，老师总要多给我一张，在第二周的还书期未到，我便在翘首等待新书的到来；学习考试后，我总要多做一份修改和整理给老师指点，以便下次不再犯相同的错误；做实践活动前，我总要自己先动手试试，潜心研究一番。正是这样的勤奋好学，努力刻苦，我的学习成绩也一直名列前茅，以优异成绩考进了龙海第一中学，进入了实验班。

高中的三年学习，磨练了我的意志，也让我志存高远，视野变得更加开阔。但一直不变的是我不肯懈怠的学习热情，让我在大大小小的考试中一次又一次吸取教训，战胜自我。失败，让我更了解自己的缺点而努力改正；成功，让我更懂得把握自我不至于冲昏头脑。正是这样的认真、沉稳，让我的高中成绩稳居年段排名三十名内。较强的动手实践能力也让我在高中研究性学习中获得漳州市优秀成果一等奖。我没有许许多多优秀的竞赛奖状，但我拥有的是踏实的学习知识；我不相信没有努力就能得来的成果，我坚信的是辛勤汗水灌溉的田园终会获得硕果。

学习之余，体育运动也是我的喜爱。远离喧嚣纷杂的人群，我总喜欢清晨或者傍晚，穿上透气的运动服装，换上舒

适的运动鞋，绕学校体育场，与周围的绿色一起慢跑。这种简单易行的运动，给我的生活添了几分生机，也让我的头脑在学习后更加的清醒镇静。每天的锻炼，轻松的运动竟给我带来意外的收获。在高中三年的学校运动会中，我拿过女子400米和800米的冠军，在接力赛中获得优异成绩，既为自己赢得了信心，也为班级争取了荣誉。

正是这样积极乐观，热爱生活的我选择了以“德以明理，学以精工”为校训，“团结，勤奋，求实，创新”为校风，“实事求是，不自以为是”为学风的北京理工大学。贵校悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围都深深吸引着我。我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才。希望您能给我一次参加自主招生的机会，让我在来年的夏天，能收到心仪已久的贵校录取通知书。

期待您的认可！

第五篇：心理健康辅导员机试答案

注：显示答案，绿色加粗字体的选项是正确答案！

1.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成（0.0分/0.0分）就自己目标的能力

A.自主 B.自信 C.自责 D.自卑

2.教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（）相匹配。

A.学生自我的发展水平 B.学生的成熟度 C.学生的人格特征 D.训练的内容

3.在一系列团体训练的尾声阶段，教师则常使用讨论、分享、任务来结束这一系列团体训练活动。

布置与（）相结合的形式 A.升华 B.告别活动 C.家庭作业 D.座谈

4.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。

①得出合理信念。②挑战不合理信念。

A.②①③ B.③②① C.①③② D.①②③

5.可以在异性交往团体中使用的是？（）

A.酸酸甜甜就是我 B.宝石工匠 C.魅力四射

0.0分/0.0分）

0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）

（（（（D.小小记者

6.家庭辅导的主要对象是（）。

（0.0分/0.0分）

A.父母 B.爷爷奶奶 C.外公外婆 D.孩子

7.（悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的 A.焦虑 B.自卑 C.抑郁 D.恐惧

8.（以自己做决定的主观感觉。）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可 A.情绪自主 B.认知自主 C.活动自主 D.行动自主

9.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。

A.有自己的处事原则。B.盲目追星 C.相互攀比

D.加入不良团伙，表现出违规行为

10.对于小学生而言，我们设计的应是。（）

A.独立的，形象的活动

B.抽象的，注重自身发展、体验的活动 C.形式简单，注重团体合作、体验的活动

0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）

0.0分/0.0分）

（（（（D.形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式

11.系统脱敏过程分为三个阶段，分别是次表》

①实施系统脱敏 ②渐进性放松训练 ③制定《恐惧层 A.②③① B.①②③ C.①③② D.③②①

12.“乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动。

A.情绪表达 B.情绪调节 C.情绪体验 D.情绪认知

13.施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）

A.时间性问题越少考虑越好 B.尽量不给与反馈 C.使用此方法，越多越好

D.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来

14.对于自主性差的青少年，辅导员基本 的辅导态度应避免下列哪一项（）？

A.尽可能少地要求他的朋友参加辅导 B.根据导致问题的原因选择辅导对象 C.主动发现自主性问题

D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。

15.自主性行为培养不包括（）

A.允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视 B.鼓励孩子向父母表达自己的不满 C.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）D.不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。

16.青少年存在自主性问题的主要表现有（）

A.说话和做事具有很强的独立性 B.有自己的主张，但是缺乏实践

C.说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响 D.缺乏自己的主张

17.师生冲突对青少年的影响有（）。

A.师生冲突破坏学生学习的积极性 B.师生冲突影响学生对自己的认识 C.师生冲突可能引发学生心理健康问题。D.师生冲突的直接导致学生的问题行为

18.面对攻击性行为的青少年。辅导员应持有的态度是（）。

A.不要遗忘“受害者” B.对事 不对人 C.尊重、宽容、接纳 D.知难而上

19.面对说谎，主要的辅导方法有（）。

A.讨论最近一次说谎 B.发出谈话邀请 C.给予合理适当的惩罚 D.说明说谎的危害

20.生闷气常常会（）。

A.使人的注意力集中在狭小的范围内

B.容易导致各种身体和心理的问题，如会使内脏活动和内分泌系统失常 C.记忆力减退。

D.思考问题也局限于很小的圈子里

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（0.0分/0.0分）

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21.对青春期的学生进行性教育辅导的态度是（）。

A.理解但不姑息青春期早恋 B.分清"恋情'和“友情” C.无条件的尊重和接纳

D.对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待

（0.0分/0.0分）

22.对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（）。

A.给予辅导对象以充分的尊重

B.辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足。C.辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化

（0.0分/0.0分）

D.辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系

23.青少年面临巨大压力问题时，通常在情绪上表现出().A.焦虑 B.烦躁 C.厌倦 D.抵触

（0.0分/0.0分）

24.就攻击性行为的动机与意图有（）。

A.取乐性 B.迁怒型 C.义气性 D.报复性

（0.0分/0.0分）

25.以下属于自我管理法的是（）。

A.上网时间递减法 B.自我奖励与惩罚 C.转移注意 D.自我指令

（0.0分/0.0分）

26.所谓情绪不稳定是指一个人不 能积极地调节、控制自己的情绪。

A.否 B.是

27.学习是青少年生活中最重要的主题之一，与学生的思维发展紧密相关。

A.是 B.否

28.知觉以感觉为基础，但它又不是个别感觉信息的简单总和

A.否 B.是

29.职业价值观是指人们衡量社会上的 各种职业有点、意义、重要性的内心尺度。A.是 B.否

30.心理治疗的形式分为三种。

A.是 B.否

31.严重的性心理障碍不属于心理健康辅导的适用范围。

A.是 B.否

32.心理相容是爱情成功的心理背景

A.是 B.否

33.团体训练就是一个教师带领一群学生玩游戏。

A.否 B.是

（0.0分/0.0分）

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（0.0分/0.0分）

34.人际合作是以人与人之间顺畅的交流与沟通为基础的。

A.否 B.是

35.积极关注也被称为正向关注，积极关怀。

A.否 B.是

36.从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。

A.是 B.否

37.破冰活动用在团体的开始阶段或是用于团体成员出现隔阂的阶段。

A.否 B.是

38.中学阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期。

A.是 B.否

39.自我认知就像一个过滤器，进入个人心理世界的每一种信息都必须通过这个过滤器。A.否 B.是

40.分组活动往往与暖身、破冰活动结合完成。

A.否 B.是

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