路基组汇报材料

第一篇：路基组汇报材料

路

基

汇

报

材

料

云南路桥股份有限公司

昆明绕城公路西北段土建第七合同段项目经理部

二〇一一年五月十三日

路基组汇报材料

一、概况

我合同段路基主要分为：

1、右幅K41+900～K41+997、右幅K42+473～K42+925、右幅K44+740～K44+880；

2、左幅K41+860～K42+047、左幅K42+523～K42+995、左幅K44+760～K42+923；

3、匝C K0+000～K0+138.84、匝C K0+410～K0+645.589；

4、匝D K0+000～K0+312.799；

5、匝E K0+000～K0+858.718；

右幅K41+900～K41+997、左幅K41+860～K42+047段由于在六标现场建造工棚范围内，受征地拆迁、光缆电线，改移地方道路等的影响未能施工。

右幅K44+740～K44+880，左幅K44+760～K42+923由于征地拆迁、光缆电线，改移地方道路等的影响未能施工。匝C K0+000～K0+138.84、匝C K0+410～K0+645.589，匝D K0+000～K0+312.799，匝E K0+085～K0+180、匝E K0+350～K0+858.718，由于房屋拆迁、改移地方道路等的影响未能施工。

二、动工情况

我项目部通过与指挥部、设计院和地方办事处积极协调，通过精心准备，现右幅K42+473～K42+925、左幅

K42+523～K42+995段于2011年5月9日动工。期间，机械设备充足，施工人员、技术人员全部到位。合理进行土石方调配，严格按照设计图纸和规范要求进行施工，各项工序层层落实，报检制度完善。

三、总结

1、房屋拆迁：我项目部路基大部分受征地拆迁的影响，导致多段路基不能正常施工。

2、设计图纸：由于路基设计表、土石方数量计算表、高程数据表、部分路基横断面图等重要图纸不全，无法复核工程量，多段路基不能正常施工。

今后工作中，我项目部将会更加积极的与指挥部、设计院、地方政府密切沟通，多方解决阻碍正常动工的因素，确保施工进度。以“质量是生存之本”为原则，严格按照设计图纸和规范要求施工，确保工程质量优良。

第二篇：2014年高中语文基组教学总结

2014年高二语文基组教学总结

本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念。利用每周二下午时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲，正确把握语文教学的特点，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。年轻教师他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，在教学实践中迅速成长，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著。

三、加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。

四、落实“自主、合作、探究”的学习方式

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

五、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。本学期，高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。高二年级开展书法展示、开展了诗歌朗诵竞赛，丰富课堂，强化了语文的学习兴趣。

教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我们将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

第三篇：周路汇报材料

汇报材料

自元旦、春节来临之际，我镇根据省、市、县各级文件精神，我镇党委、政府十分重视，及时召开了办公室主任、联村干部、村支书会议，对我镇安全形势进行全面分析和统一安排部署，成立了煤炭坝镇烟花爆竹“打非治违”专项工作领导小组和2011年春节前安全生产专项检查领导小组。

自成立烟花爆竹“打非治违”专项工作领导小组以来，我镇安监站对镇域内烟花企业、烟花零售店进行了集中整治，主要效果：一是烟花企业按照县党委、政府要求一律进行停产，二对镇内30家烟花零售，打击无证烟花零售店4个，销毁“三无”产品二件，镇内烟花安全取得了一定的成效。

根据《煤炭坝镇2011年春节前安全生产专项检查工作方案》，对全镇安全问题做出统一部署，排查隐患，特别是今年冰雪灾害，我镇对13户危房户进行24小时监控，确保了人员财产安全；组织政府干部、城管队、环卫所、村干部对我镇交通主干道及村级公路进行及时清扫，确保了道路安全，冰灾期间，我镇无一起安全事故发生。

安全监管责任重大，我镇将以此次“打非治违”专项整治行动为契机，进一步深化、细化安全监管工作，将安全监管工作落到实处，保煤炭坝镇“一方平安”。

第四篇：2010年秋高三语文基组

2010年秋季期工作总结

高三语文基组

紧张忙碌的高三上学期即将结束，总结高三半年来语文备课组的工作，可用“落实计划不折不扣，备教批考紧然有序，教研讨论热烈有效，取得成绩水到渠成”来概括。

一、作好进度的安排

从2010年的8月份开始，2011届的复习就全面开始。高三语文备课组认真、有针对性地制定好本学期的学期计划，一学期以来取得较好的复习效果。高三开学之初，我们就依据学校的具体计划按排，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循,按时而动，从而在计划指导下扎扎实实从而在计划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。备课组把语文复习分成三个阶段。第一阶段以课本为中心，夯实基础，适度向高考考点迁移。一调后开始第二轮的专题复习，全面扫描知识点。二调后第三轮则以试卷保温为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。我们还把高三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标、教学结构、教学方式和验收标准。我们每进行一篇课文、一个单元、一个考点的复习，都首先经过全组人员的共同研讨，确立教学重点、难点，教学内容的具体安排处理都取得一致，然后才走进课堂，确保学生付出四十分钟的“生命”后能收获到一把钥匙甚至是一剂救命良药。在集备中，中年教师发挥主干作用，青年教师虚心求教，保证了高三所有语文课都是优质而高效的。现已经完成了第一轮复习。

二、确立了高三学生复习原则与策略

高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃。为此，我组全体人员共同研究确立了高三学生复习原则与策略。

方向：紧扣《考试说明》

充分领会《考试说明》。备课组对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领会、把握，可以从一定的高度把握高考全局，做到复习点全面、不遗漏、不缺环，帮助学生建立完整的知识能力体系；还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复习精力，安排时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率。

三、加强备课组内的教学研讨活动

首先，在备考工作进行中，我们依据具体情况，及时调整复习思路，修订计划。根据学生的具体复习状况，突出要点，抓住重点，有计划的实施复习突破。例如我们发现作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入，很快有了起色。针对训练过程中出现的例证精彩、而整文结构能力较弱、立意浅显的情况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和结构形式训练，都取得了很好的效果。

其次，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与”的办法。事先 按照教学计划确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，有挖掘除了个人潜能；既能以老带新，发挥老教师的示范带头作用，又注意给与青年教师充分的个人发展空间，让他们在备考中锻炼能力，试着挑大梁，使他们的聪明才智得以淋漓尽致的发挥，从而不至于一届高三跟下来亦步亦趋，学无所得。

另外，在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探索新的课堂教学形式。重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打无准备之仗。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。我们决定，不能单纯地陷入到题山题海中去，而应该利用各种方法提高学生的语文解题能力。例如在专题复习阶段，将各个知识点的讲解复习透，把复习课规划为自主习题课、展示反馈课、总结巩固课三种课型。通过这样长期不懈的训练，学生自我的动手动脑能力有了显着的提高。

总之，我们做到“七个统一”：计划统一，内容统一，进度统一，资料统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。由于大家同心协力，资源共享，扬长避短，使每节课的教学目标、方法、重难点、知识点等得到落实，教学成绩不断得到提高。

四、复习策略

1．用好课本，夯实基础

高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，在高三我们很抓了六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。不但如此，即便是现代文，每一篇课文我们都有词语默写，课本的《附录》像“容易读错的字”、“容易写错的字”、“容易用错的成语”，《现代汉语词语表》，我们要求学生逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。

2．突破重点，注重实效

素质教育要求高考命题由知识立意向能力立意转变，着重考查学生的创新思维能力和语言表达能力，于是有人说语文尤其是高三语文，是积累性学科，费时多，见效慢，非一日之功，是作“奉献”的学科，要为数理化让步；在“3+综合”的今天，虽然强调语数外三大学科，可语文仍然在五门学科的夹缝中求生存、求发展；也有人说，高三语文课堂教学无多大作用，应以训练为主，70%的时间应用来课堂训练；于是乎，纯知识点的阶段性的练习，各种综合训练，“狂轰烂炸”，讲义满天飞。我们备课组同仁经过反复思考，形成共识，认为学语文的大环境不是一下子能形成的，要想使现状好转，就必须充分发挥主观能动性，向语文教学本身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动，从而取得 “短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。

为提高高三语文的复习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握。为此，我们精选了社会上常见常用而学生又常常读错写错用错的汉字、成语，编成三份讲义印发给学生，为他们校音正形释义，学生识记后受益非浅。

3．精选习题，优化训练

针对高考能力考查的要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。但训练必须讲求实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术的做法是不可取的。当前社会上滥编复习资料的现象十分严重，网上资源源源不断，我们注意以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，收到了很好的效果。我们每周一小练，双周一大练（综合训练），训练适度，效果比较明显。

4．加强阅读，促进写作

加大阅读量，拓宽知识面，不但对解语知题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我们认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不读书、孤陋寡闻密切相关。似乎可以这么说，学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小。读的书多了，视野开阔了，既积累了写作素材，也学会了对社会现象的分析，同时又学到了巧妙的构思、活泼的语言，顿悟了作文之道。因此，加大课外阅读量，拓宽学生的知识面，显得尤为迫切。我们从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选时文。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的文章，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。学生每天读一篇，兴味盎然。二是我们鼓励学生订阅报刊，不能做到人手一份就要求他们交*订阅，交换浏览，像《语文报》、《语文周报》、《中学生阅读》、《中学生学习报》、《青年文摘》、《博览》等报刊信息量大，可读性强，学生广泛交流。

五、青年教师培养工作

高三语文备课组大多数教师都是多年的高三把关教师，今年新上高三的教师有麦燕萍和李欢两位教师，她们两人自身素质都非常好，而且都特别勤奋努力，本学期初，按照学校要求，我组进行了新老教师结队子，经过一个学期的努力，我组青年教师进步飞速，实践证明，他们完全有能力成为一名优秀的高三教师。我组在青年教师培养方面主要采取了如下措施。

1．进行课前集中备课，重点抓好备考指导思想和施教策略

集中备课过程，对考点按体系、按章节，从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等全方位多角度进行讲解，及时交流，以使青年教师上课前就对所教、所讲内容有一个全面的了解，做到不打无准备之仗。从实践效果看，二位新高三教师能很快适应新的工作状态，工作中信心倍增，方法得当，教学上逐渐走向成熟。

2．加强对课堂教学的指导

向青年教师开放课堂，麦燕萍、李欢经常跟踪听课，而且还经常邀请“师傅”和本组其他老师听自己的课，不断优化自己的课堂教学。通过这种“言传身教”式的活动，青年教师对语文高考备考的课堂教学的驾驭、内容裁选、细化处理等特点深有体会，苦练基本功，取得了较好的效果，得到了学生的认可。

3．进行试题研究，锻炼解题、选题、命题能力

青年教师由于新接手高考备考，在 解题、选题、命题方面经验明显不足，所以一方面要求青年教师多演练习题，特别是近十年的高考题，了解多种基本的题型；另一方面本组老教师给予必要的指导，耐心讲解。同时要求青年教师定期命一套规范化的试题，以更好的促进对试题的认识与研究。通过努力，青年教师的解题、选题、命题能力大为提高，能及时准确的解答学生提出的各种难题。

此外，新老教师互相间经常及时总结经验，交流反思，互通有无，取长补短，达到了共同提高语文教学能力的目的，这也是我们的共同愿望。

今后，在教科研方面还需加强交流、沟通与适当的指导，以促进青年教师教学、教研两方面的发展。

六、下一步的打算与措施

目前高三应届班也全面进入了二轮复习（考点复习）阶段，这一阶段的复习效果好坏对学生的影响非常大，因此，我们也十分重视。

1．向45分钟要质量。

2．备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。

3．上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。

4．多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。

5．还要适当布置口头作业，及时抽查。

6．讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。

总之，在这一学期中我们作了很多的思考和探索，接下来的工作中，我们会以百倍的热情努力拼搏，为2011年高考取得优异成绩而不懈努力。

第五篇：半年查路汇报材料

S102六枝老街至石板沟公路改扩建

工程项目

工 程 建 设 汇 报 资 料

二0一五年七月二日

一、项目建设基本情况

S102(新增国道G356线)六枝老街至石板沟公路改扩建工程起于六枝老街（S102线桩号K172）,经新窑、堕却、长箐、小田坝，止于六枝特区与水城交界的石板沟（S102线桩号K213+765.984），路线全长41.856公里。全线按二级公里标准进行改造，设计速度40公里/小时，路基宽度为8.5米，路面采用沥青混凝土路面，汽车荷载等级为公里-Ⅱ级。项目在六枝特区境内34.156公里，水城县境内7.7公里。核定预算总金额为26776.7991万元，中央车购税补助资金23100万元，地方人民政府自筹3676.7991万元作为征地拆迁资金。

二、项目建设进度情况

本项目2015年2月28日完成六枝特区境内沿老路改造32.3公里土地丈量及公示工作，3月21日完成堕却乡2公里新线土地丈量及公示工作。4月22日完成六枝特区境内房屋丈量工作。5月15日完成水城县境内7.7公里土地及房屋丈量工作。电力线迁改工作正在进行，水城县境内电信及移动光缆已开始拆迁，六枝境内未启动，全线房屋、联通及国防光缆现场拆迁工作还未进行。项目部分土地款已支付完毕。

经地方协调部门的大力协调，项目六枝境内段落于2015年3月15日正式进入施工，水城县境内段落2015年5月16日进入施工。到目前为此项目完成路基土石方开挖416504立方米；完成路基填方165296立方米；完成涵洞工程300米，完成浆砌片石边沟3200立方米；完成挡土墙45436立方米。完成投资8619.22万元，完成总投资的23.4%.三、公路建设市场秩序专项整治情况

四、存在主要问题

1、部分房屋拆迁地段为高填方，房屋未拆迁影响土石方开挖及填筑工作。

2、部分土石方开挖量较大地段高压线及移动、联通、国防光缆未拆，影响土石方开挖；

3、K186-K188段为新线，填方量较大，该段有水务公司混凝土供水管道未拆，施工道路不能打通，严重影响该段填方施工；

4、沿线电力，联通、移动及国防光缆拆迁工作进展缓慢。严重影响施工并形成安全隐患；

5、过境路段因路基加宽和提高影响老百姓进出，阻拦无法施工；

6、沿线预埋水管较多，设计时未考虑到该部分水管的拆除工程量，该部分水管达不成补偿要求阻拦施工。

7、设计时考虑土石方调配平衡，土方设计基本利用，施工取样试验土质多为高液限土不能填方利用，造成项目投资增加较大，投资无法控制在批复预算范围内；

8、因老路改造，部分高边坡地段为保证车辆通行和安全，施工进展缓慢，无法在省局要求工期内完成。

五、下半年工作打算

1、加大同项目协调指挥部联系，协调先行拆迁影响工程较大地方的管线及房屋。

2、协调政府相关部门对石方边坡开挖施工难度较大地段进行短时间断交施工，加快施工进度，保证施工安全；

3、给施工单位制定逐段交工时间表，明确交工目标责任。

4、督促施工单位加大施工劳动力的投入，加快施工进度，将前期因拆迁及下雨耽误施工进度赶上，按上级相关单位要求力争完成项目建设任务。

六、建议

1、建议过境路段根据畅安舒美试行条例相关条款降低等级改建。