康宁路大桥汇报材料

第一篇：康宁路大桥汇报材料

中铁十八局集团第五工程有限公司 康宁路（区界—A20公路）道路新改建工程C03标

汇报材料

检查组各位领导大家好：

首先，我代表康宁路大桥项目部欢迎各位领导莅临检查工作！下面我就康宁路大桥的情况做一下简单汇报：

一、工程概况：

康宁路大桥为康宁路（区界—A20公路）道路新改建工程C03标，标段起止里程为：K3+437.982～K4+400，主要工程内容为道路、蕰藻浜大桥、排水管道、河道工程、标志标线、绿化、照明等工程。蕰藻浜大桥包括主桥、引桥和人行梯道,主桥跨径145m，Ⅲ级航道，双向通航。总投资2.47亿元。

二、安全管理

安全管理方面狠抓落实，安质部专门配发照相机现场执勤，工地现场安装临控防盗、防违章。动火和大型机械严格审批制度。安全生产工作项目部始终贯彻“安全第一，预防为主，综合治理，齐抓共管，责任到人，纵向到底，横向到边，不留死角”这一指导思想，落实责任制，责任到人，定期目标考核为主线，狠抓问题整改，及时排除事故隐患，坚持全过程、全员参与安全生产工作，使安全生产工作始终处于受控状态。跟踪举行新队伍安全培训，落实安全教育、培训制度，对于新进场的队伍，由安质部进行新进场人员的安全生产教育、培训、宣传工作。增强每个参建个人安全生产的知识，提高每个参建个人的安全意识，从而整体加强康宁路大桥项目部所有参建人员的安全管理观念。

三、质量管理

为确保工程的施工质量，我项目部集中对管理人员以及操作人员进行了技术交底，现场设技术员全程指导，使每一位操作人员和管理人员都充分了解各项工序的施工工艺以及质量要求，并定期或是专项工程开工，召开技术专题会，针对专项工程的施工工艺，质量控制点等进行仔细讲解，并安排专人进行负责检查落实。严格控制原材的质量，对进场的钢材及时进行送检，复试合格方可使用，每道工序做到有据可依，有据可查，资料及时跟进。并由实验室负责混凝土的原材以及拌和质量监管。为确保钢筋笼的焊接质量，要求焊工均执证上岗，并对焊工进行了考核，并且在钢筋笼的焊接方面，质检员加强过程控制，对每一道焊缝、中铁十八局集团第五工程有限公司 康宁路（区界—A20公路）道路新改建工程C03标

每一个焊点不合格的产品进行整改甚至拆除。每道工序完成后严格执行“三检”后报项目部复检，项目部复检合格后方可报监理检查。

四、工程进度

本工程于去年年底中标，3月份组织进场，7月份完成临建搭设，8月18号正式开工。开工延迟主要原因有两个：一是施工用地没有解决，村镇不让施工。二是自去年11.15大火后规范建筑市场证照不齐不许开工。

开工至今比较顺利。工程开工至今完成钻孔桩182根，完成百分比34.34%，其中Φ1200完成22根，Φ800完成114根，Φ600完成46根。目前现场正循环钻机2台，日成桩2根。承台完成1个，完成百分比1.9%。雨污水管道完成226米，完成百分比9.25%。计划11月中开始及立柱顶管施工。

五、成本管理

项目部成立责任成本管理小组，开源结流，大宗材料采购公开化、透明化，实行招标制度；狠抓成本控制，能不买的尽量不买，能利用的尽量利用；隐蔽工程用的承台模板方木调用旧料重新改造。钻孔桩的水不允许用一滴自来水，使用井水和河水，杜绝浪费和返工。

六、创效索赔

1、优化施工方案，将主跨施工工艺通过技术创新，增大水中临时墩间距，大跨度合拢，解决水上支架的安全性和水上交通临管的费用。目前此工作正在进行当中，2、将钻孔桩的保护层钢筋取消设为混凝土保护块节约钢筋近20吨。

3、在今后管理工作中，施工过程中积极收集原始资料，及时上报索赔相关资料，为工程的索赔创造有力条件。

七、文明施工

实行项目管理标准化，建立了标准化营区，生产区、生活区严格分开，统一规划，规范布置。项目部按照文明施工标准为民工专门建立了一个集体食堂，聘请专业厨师，并通过了当地卫生局的检查，办理了卫生许可证。现场设施设备严格按照业主和标准化工地要求规范配备。施工用电配备专用电箱，规范整齐。施中铁十八局集团第五工程有限公司 康宁路（区界—A20公路）道路新改建工程C03标

工现场加工区场地平整，道路畅通，无积水。泥浆采用专用泥浆箱及泥浆坑配合处理，指定单位对弃渣及废浆进行外运。

八、存在的问题及拟采取的对策

1、施工作业面未展开，进度较慢

工作面有限，主要受污水西干线影响，墩台、桩基在专家评审后未形成统一意见前，设计和业主不同意开工。

采取的措施：已打专题汇报给业主，催促专家评审会尽快开，预计10月份前可解决。

2、蕴藻浜北区拆迁未到位

康宁路大桥隔蕴藻浜分南北两区，北区的民居拆迁工作还未到位。采取的措施：配合业主单位，与村委会进行协商，通过协调及动员工作，争取早日完成拆迁工作，预计10月底能定下拆迁事宜。

九、下一步工作计划

1、加快南区的桩基施工进度，为承台施工创造工作面。

2、已组织承台、墩柱施工作业队伍，加工区已基本完成。

3、积极配合业主完成北岸的村居拆迁工作；抓紧与上海市地方海事局沟通，尽早完成蕴藻浜施工许可证的办理；为后期施工的顺利开展创造条件。

4、组织钢结构加工生产计划，编制钢结构加工方案，考察钢结构加工厂家，为桥梁结构施工创造条件。

5、进一步加强项目管理，纵向管理到底，横向管理到边，不留管理死角，责任落实到人，建设一只素质过硬的管理团队。

由于项目部刚刚开始，各项工作还有待完善，工作中的不足还请领导给予指正。

康宁路大桥项目部 2011年10月22日

第二篇：康宁路大桥汇报材料

中铁十八局集团第五工程有限公司康宁路（区界—A20公路）道路新改建工程C03标

汇报材料

检查组各位领导大家好：

首先，我代表康宁路大桥项目部欢迎各位领导莅临检查工作！下面我就康宁路大桥的情况做一下简单汇报：

一、工程概况：

康宁路大桥为康宁路（区界—A20公路）道路新改建工程C03标，标段起止里程为：K3+437.982～K4+400，主要工程内容为道路、蕰藻浜大桥、排水管道、河道工程、标志标线、绿化、照明等工程。蕰藻浜大桥包括主桥、引桥和人行梯道,主桥跨径145m，Ⅲ级航道，双向通航。总投资2.47亿元。

二、安全管理

安全管理方面狠抓落实，安质部专门配发照相机现场执勤，工地现场安装临控防盗、防违章。动火和大型机械严格审批制度。安全生产工作项目部始终贯彻“安全第一，预防为主，综合治理，齐抓共管，责任到人，纵向到底，横向到边，不留死角”这一指导思想，落实责任制，责任到人，定期目标考核为主线，狠抓问题整改，及时排除事故隐患，坚持全过程、全员参与安全生产工作，使安全生产工作始终处于受控状态。跟踪举行新队伍安全培训，落实安全教育、培训制度，对于新进场的队伍，由安质部进行新进场人员的安全生产教育、培训、宣传工作。增强每个参建个人安全生产的知识，提高每个参建个人的安全意识，从而整体加强康宁路大桥项目部所有参建人员的安全管理观念。

三、质量管理

为确保工程的施工质量，我项目部集中对管理人员以及操作人员进行了技术交底，现场设技术员全程指导，使每一位操作人员和管理人员都充分了解各项工序的施工工艺以及质量要求，并定期或是专项工程开工，召开技术专题会，针对专项工程的施工工艺，质量控制点等进行仔细讲解，并安排专人进行负责检查落实。严格控制原材的质量，对进场的钢材及时进行送检，复试合格方可使用，每道工序做到有据可依，有据可查，资料及时跟进。并由实验室负责混凝土的原材以及拌和质量监管。为确保钢筋笼的焊接质量，要求焊工均执证上岗，并对焊工进行了考核，并且在钢筋笼的焊接方面，质检员加强过程控制，对每一道焊缝、每一个焊点不合格的产品进行整改甚至拆除。每道工序完成后严格执行“三检”后报项目部复检，项目部复检合格后方可报监理检查。

四、工程进度

本工程于去年年底中标，3月份组织进场，7月份完成临建搭设，8月18号正式开工。开工延迟主要原因有两个：一是施工用地没有解决，村镇不让施工。二是自去年11.15大火后规范建筑市场证照不齐不许开工。

开工至今比较顺利。工程开工至今完成钻孔桩182根，完成百分比34.34%，其中Φ1200完成22根，Φ800完成114根，Φ600完成46根。目前现场正循环钻机2台，日成桩2根。承台完成1个，完成百分比1.9%。雨污水管道完成226米，完成百分比9.25%。计划11月中开始及立柱顶管施工。

五、成本管理

项目部成立责任成本管理小组，开源结流，大宗材料采购公开化、透明化，实行招标制度；狠抓成本控制，能不买的尽量不买，能利用的尽量利用；隐蔽工程用的承台模板方木调用旧料重新改造。钻孔桩的水不允许用一滴自来水，使用井水和河水，杜绝浪费和返工。

六、创效索赔

1、优化施工方案，将主跨施工工艺通过技术创新，增大水中临时墩间距，大跨度合拢，解决水上支架的安全性和水上交通临管的费用。目前此工作正在进行当中，2、将钻孔桩的保护层钢筋取消设为混凝土保护块节约钢筋近20吨。

3、在今后管理工作中，施工过程中积极收集原始资料，及时上报索赔相关资料，为工程的索赔创造有力条件。

七、文明施工

实行项目管理标准化，建立了标准化营区，生产区、生活区严格分开，统一规划，规范布置。项目部按照文明施工标准为民工专门建立了一个集体食堂，聘请专业厨师，并通过了当地卫生局的检查，办理了卫生许可证。现场设施设备严格按照业主和标准化工地要求规范配备。施工用电配备专用电箱，规范整齐。施

工现场加工区场地平整，道路畅通，无积水。泥浆采用专用泥浆箱及泥浆坑配合处理，指定单位对弃渣及废浆进行外运。

八、存在的问题及拟采取的对策

1、施工作业面未展开，进度较慢

工作面有限，主要受污水西干线影响，墩台、桩基在专家评审后未形成统一意见前，设计和业主不同意开工。

采取的措施：已打专题汇报给业主，催促专家评审会尽快开，预计10月份前可解决。

2、蕴藻浜北区拆迁未到位

康宁路大桥隔蕴藻浜分南北两区，北区的民居拆迁工作还未到位。

采取的措施：配合业主单位，与村委会进行协商，通过协调及动员工作，争取早日完成拆迁工作，预计10月底能定下拆迁事宜。

九、下一步工作计划

1、加快南区的桩基施工进度，为承台施工创造工作面。

2、已组织承台、墩柱施工作业队伍，加工区已基本完成。

3、积极配合业主完成北岸的村居拆迁工作；抓紧与上海市地方海事局沟通，尽早完成蕴藻浜施工许可证的办理；为后期施工的顺利开展创造条件。

4、组织钢结构加工生产计划，编制钢结构加工方案，考察钢结构加工厂家，为桥梁结构施工创造条件。

5、进一步加强项目管理，纵向管理到底，横向管理到边，不留管理死角，责任落实到人，建设一只素质过硬的管理团队。

由于项目部刚刚开始，各项工作还有待完善，工作中的不足还请领导给予指正。

康宁路大桥项目部

2011年10月22日

第三篇：康宁路学校教师业务学习(7-9次)

康宁路学校教师业务学习（7）

时间：2016年4月1日

地点：会议室 参加人员；全体教师 主讲人：备课组组长

学习内容：课堂教学改革存在的问题及对策

就现阶段的情况看，一个全校范围的课堂教学改革热潮正在兴起，势头良好，各种教学方法可谓百花齐放，但在教学设计、课堂操作上等方面还未能取得显著的、普遍的突破，有些情况不能不引起我们的注意。

一、存在的主要问题

1、对课改认识不足。

开学初，制定方案，建章立制，稳步实施。但有的人受多年的教育惰性和惯性影响，对进一步加强课改的认识仍然不足，思路不清楚，目标不明确，管理是老办法，教学方法仍是老套路，工作效率很低。最近通过工作人员的调研发现，有的老师对课改有些迷茫、焦虑、偏激、犹豫，甚至怀疑改来改去有啥用，对自己的角色认识不清，导致教学无从下手，个别人甚至陷入“山穷水尽疑无路”的境地。

2、教学设计不够精。

教学设计，形式上有变化，但设计上带有盲目性，针对性不强，没有备学情，没有充分发挥集体的智慧，大多采用“拿来主义”的办法，来个“资料搬家”，紧张的“手腕运动”，凑一份教学设计，在设计中存在了课堂时间，造成课堂浪费或无效。

4、小组建设不到位。

小组大小不一，成员搭配不合理，分工不清楚，除了小组长外，没有其他变化，学生把握不住合作学习的要领，学生参与面太小，小组学生缺乏监控，缺乏有效的合作帮扶，遇到讨论时发言的学生常常发言，不说的学生仍然不说，真正起不到合作交流的作用。

5、研究缺乏针对性。

学习名校，没有学到其思想，没有结合本校实际进行研究和探讨，基本上是照搬照抄，而且模仿的形似而神不似，盲目引进，缺乏独创性。校本教研流于形式，组织观摩教学活动，目的性不强，评议常常是溢美之词四起，喝彩之声飞扬，谈到问题如隔靴搔痒，轻描淡写敷衍几句，缺乏“入木三分“的教研意识。

6、教学评价单一。

目前，教学评价仍主要以考试成绩为主。为了追求分数，导致教师只相信自己，不相信学生，常常抱怨生源不好，学生基础差。有的教师不在“精讲精练”上下功夫，总是习惯在上课听不懂，课后补，校内学不懂，放学补，片面强调“多练”，仍然在增加学生的课业负担，达不到真正“减负增效”的目的。

二、对策与措施

根据上述分析，我们认为在教学方法的改革上，没有现成的东西，要取得显著的成效，没有捷径可走，需要付出更多的心血和汗水。课改虽没有一个固定的模式，但有一个总的目标就是提高教学质量。因此，我们在尝试或创造一种教学模式时，务必结合本校班级本人的实际情况，讲求实效，在教学尝试中不断摸索，不断补充和完善，使之形成一套为我所用，行之有效的东西，这就是我们教学方法改革的着眼点和基本策略。为此，现阶段，我们要着重解决好以下几方面的问题。

第一、切实转变观念。第二，根据学情，改进教法。第三、因势利导，激发兴趣。第四、合理安排学习小组。第五、强化校本教研。第六、落实精细化管理。

总之，课堂教学改革是一场革命，是一项复杂的系统工程，其难点在观念，重点是管理，关键在教师，但只要我们能抓纲务本、遵循规律狠抓课堂教学改革,竭力打造高效课堂，就一定能大面积提高教育教学质量。

康宁路学校教师业务学习（8）

时间：2016年4月5日

地点：会议室 参加人员；全体教师 主讲人：张立斌

学习内容：在2016年春季工作会上的讲话

江夏区教育局局长 肖水林

今天我们将多会合并召开，会议内容丰实，工作任务明确，请大家一定要认真消化，准确把握，抓好落实。下面就今天会议的主题内容和后期工作强调以下几点：

一、坚固方向，始终把握教育发展的时代脉搏 今年教育形势我认为必须把握以下几个重点：

1.提升国家教育品质。2.更新教育发展理念。3.创办优质公平教育。

二、坚定自信，始终保持迎风破浪的战斗激情

1.坚定队伍可靠的自信。2.坚定能力可及的自信。3.坚定保障可固的自信。

三、坚韧作为，始终追求专业优质的职业理想

下面依据要点，结合目标，我再重点强调三个方面：

1.要点安排的重点常规工作（其它工作相信同志们已养成自觉做好的习惯）。①事业计划。强调四句话：

完成计划是军令。要深化认识，量化目标，强化责任，细化落实； 服从安排是铁纪。要全面摸底，合理划片，坚决服从，维护大局；

专班运作是保障。纸坊地区及其它区域学前、义务段入学基教统筹总管，相关园校总支依据分工密切配合；

扶贫帮困是必须。各项涉教惠民举措必须依政策按要求精准实施到位。②项目建设。强调四句话：

“准预算，严程序，守时限，保质量”。这是一贯要求，今年必须坚决执行到位。超预算一律不得付款，所有项目手续必须按规范程序办理，谁出问题谁负责。逾期限严禁随意签单，不合格必须限期返工。自定项目还必须按照“缓急据需，量入为出，周密安排，打足用好”的原则稳妥实施。③教育教学，强调四句话：

坚决维护教学程序。事关教育尊严，职业底线，管理要义，质量保证，要切记力行；

严格落实既定安排。文化建设、有效德育、教学流程、小班化、学科提升、全科检测、全员指导、全员比访、中心组备课、教科研开展、教育督导等等常规工作必须确保优质到位；

智慧化解重点难题。申报评价、教研网络、经典领读，合班教学，跨年级带课，术科工作量申报制、“2+1”项目质量提升等等都是摆在我们面前必须突破的重点难题。期待校长们能在暑期脱颖而出，交出优秀答卷；

全力奋战中考高考。目标已定，现状可喜，步步为营，誓夺全胜，应讲已讲，不再重复。

④队伍建设。强调四句话

盘活存量：清人头，驱人动，尽人力，缓人急； 补准增量：拓渠道，扩基数，守平衡，促流动； 管好现量：全面管理（各类人员），规范管理（合同用工），严格管理（在编必在岗，临聘必报批，有违纪必严处），人文管理（关心全员困难，关心全员成长），关于民办培训机构问题：鼓励支持规范，靠守规求生存，靠质量管长久。部分校长要灭绝病态的质量观（没争取的抓手到争取到了），个别教师痛别不齿的利益观（没争取的待遇都争取到了），培训机构要培育纯洁的经营观（面对的是未来的花朵）。对于有偿家教、内外勾结补习等等违规培训恶习，今后不论涉及到谁，一律严惩不贷。

激发能量：鼓励竞争，奖励先进，透明公正，凝聚合力。⑤财务管理。强调四句话：

摒弃愚昧：线上钱、存册款不一定是自己的钱。年终清零，每年收缴已经是板上盯钉，目前2015年前近3.0亿资金在拼命争取，可能也只能讨回部分，可惜更可气；

精准预算：钻研专业（财务知识要学习）：厘清概念（存量-结转、结余，增量-公用，非税、专项，定量-公积金、医保等），悟透科目（教育预算科目），确立原则（量入为出、缓急据需），守住界限（三公等规定比例），清仓用光（收入颗粒不漏、支出预算执行）；

监管过程：收支两条线，签字明指向，做帐对用途（年限要清，科目要准），付款不私转（直接报帐单位及个人，减少打入报帐员存折再转付）；

严肃纪律：不用库用钱，不违规发钱，不变相套钱，不讨叫要钱（服务性收费对单位和个人一律零回点，因公仓储租金公收公用，未经许可进校园的项目严禁任何人以集体或个人名义招摇撞骗）。⑥后勤服务。强调四句话：

强职业素养：环境育人，潜移默化，高范展示，敬重源泉； 当生活习惯：每一寸空间尽在眼底，每一个时点尽是美观；

严目标考核：层层负责，处处监管，时时通报，分分兑现，必须据实拉开差矩； 重典型之传：发简报，开现场会，互比互学互赶，把最不须智慧能力的事情做到极致。下周开始我力争有空就下校督查。⑦安稳工作，强调四句话： 脑清：警钟长鸣，应为必为；

眼明：时刻想着问题，随时发现问题； 手快：及时整改问题；

腿勤：无事到处转，有事跑得快；（二小、实高、实小要提出表扬，第一时间发现、处置、上报问题）。

⑧学前教育，还是强调四句话： 用心经营“新家”：亲婆家（学前教育中心）、哄娘家（原母体）、建新家（独立幼儿园）。

矢志践行规范：钻专业（管理专业、业务专业）、补短板（区角布置、必须添置）、推规范（一日规范、全员践行）。

全力办好大事：办园水平提升，等级园创建，示范区创建。圆满完成任务：入园任务、创建任务、安全任务。2.要点设计的改革举措

①学校五年发展目标制定：要责任作为，智慧作为，限时完成。②办园办学措施创新：探索公办园委托公办普惠办园之路，试行一中完中办学模式、特校全纳办学模式，文化路学校合作办学模式。

③信息化运用深度推进：强化已有管用，完善建设平台，开通同步课堂。

④课程整合自主创新：科室部门有序安排、优质指导；三个学段指定学校，牵头策划（小学明熙牵头，初中一初中牵头，高中实高牵头）；暑期时间专项调研，开学试点。

⑤申报制评价探索：严谨构思，自主申报，探索推进。⑥自主联合培训：学科必须，多样组团，就近进行。3.匹配要点的全年各类目标，强调几点不同之处： ①学前教育成为了新成员； ②通用项目实现了全覆盖； ③重点工作加大了权重量； ④综合评价微调主评者； ⑤薄弱环节强化了目标值。

四、坚持定律，始终筑牢平安和谐的长堤大坝 1.党政同责打造坚强团队。2.勤廉表率誓当标杆旗手。3.至诚关爱凝成万众一心。

康宁路学校教师业务学习（9）

时间：2016年4月8日

地点：会议室 参加人员；全体教师 主讲人：张春霞 学习内容：

如何有效地进行听评课

听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备听课，效果大不一样，听课前应做好如下准备工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

（一）关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的，各个步骤或环节之间怎样安排得是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候学生自主探究，什么时候学生合作交流，什么时候学生练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

（二）关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知。解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。这要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

（三）关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展。从教师的“教”为中心，向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生学习能力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等，学会调查、探究。

（四）关注辅助手段的应用与板书设计。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书。是否做到：详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，提纲挈领。

（五）关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再“回放”；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因些，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入“教师”的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入“学生”的角色。要使自己处于“学”的情境中，从学生的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，学生才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入 “学习”的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、听课后应做些什么

听课之后应做好整理、分析与评议工作。即：

（一）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，学生学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（二）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建设性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

（三）做好评议工作。目前，评课重点看师生双边互动、生生互动是否有效，学生的主体地位是否体现，教师的教学方式是否改变，新课改的三个维度是否有效贯彻。

(1)评课遵循几种原则

a、实事求是的原则。评课本着公正、实事求是的态度，实话实说是体现评课者责任心的问题，也是给执教者学习的机会，切不可敷衍了事，那样对不起同事的劳动。

b、零距离的原则。主持者应营造一种轻松、愉快的评课气氛，要让执教者在春风化雨般的评语中得到信心，也学会反思。让每一位听课者都敢于发表自己的看法。

c、针对性原则。评课不宜面面俱到，应就执教者的主要目标进行评述，问题要集中明确，充分肯定特色，也大胆提出改进，不主张1234罗列太多，只要一两点到位就够了。

d、激励性原则。评课首先要考虑到最终目的是为了激励授课者，而不是挑毛病，要让执教者听了你的评课后更有信心，更有勇气，而不要让他听后感叹：“这辈子再也不上公开课了！”

e、差异性原则。要因人而异，不要强求一律，要用别人的长处比自己的短处，而不是用自己长处比别人的短处。

f、就课论课原则。把课评足，就事论事，不要由评课到评人，更不能因一堂课而否定其全部工作。

(2)评课采取几种方法

a、依序逐环评。就是按课堂教学顺序，一个环节，一个环节地评。评时，先概括一下本环节中教师是怎样点拨与引导，怎么组织学生活动等。再陈述自己的看法和意见。青年教师任教时间短，教学经验少，宜用本法。

b、概括要点评。就是把一堂课中最值得学习的几点概括起来，再结合有关教育理论加以评论，力求让其他教师在实践和理论上都有收获。这种方法评其然，也评其所以然，评公开课宜用本法。

c、突出重点评。就是抓住其一，不及其余，评深评透。有些课总体上看不成功，但某一方面（如难点突破、教法运用、练习设计）很有新意，很有特色，宜用本法。对当事人可以激励，对旁观者可以取其精华。

d、综合归纳评。就是把几堂课放在一起分析，归纳出颇具共同性的几条进行评议。要评的课多，又多类似时，宜用本法。

e、抓住问题评。就是对好的方面只做简要肯定，重点谈存在问题和不足之处，并提出具体的改进意见。当事人熟，教学上有成就，急需提高，评课时在场人少时，可用本法。

f、围绕专题评。就是围绕某一专题进行评课。评探索课，研究课宜用本法。

第四篇：康宁村人口与计划生育汇报材料

康宁村人口与计划生育汇报材料

我们康宁村位于万盈镇沈大公路一侧。全村现有总人口数1902人，已婚育年妇女数372人，现一孩妇女数317人，有效领证人数103人，应落实措施人数337人，男扎4人，女扎14人，上环人数194人，口服避孕药26人，避孕套97人，外用药2人。今年放环9人，取环8人，人流1人。今年我们村坚持以稳定低生育水平，提高出生人口性别比例为目标，把计划生育工作与经济建设、政治建设、文化建设紧密结合起来，建立健全“依法管理、村民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的管理机制，全面提高人口与计划生育工作整体水平，加快新农村建设的步伐。

一、加强领导，落实责任措施。

为了抓好我村人口与计划生育工作，村党支部书记、村委会主任亲自抓、负总责，人口与计划生育工作领导小组和计生协会全面负责本村计划生育工作，各班子成员分片负责，积极完成计划生育工作各项责任指标和工作任务。针对各阶段的具体工作，进行监督检查。每年年初召开计划生育工作大会，制定本工作计划、目标。

二、完善制度，合理安排

1.建立定期汇报制度。每月月底党支部召开两委班子会议，听取计生专干汇报本月工作情况。

2.综合治理小组每月召开会议，研究、分析计划生育工作的落实情况，并对下一阶段工作进行安排和部署。

三、加强宣传，营造氛围

1.计生专干利用每月入户进行走访的机会，对重点人、重点户进行宣传教育，为育龄夫妇发放各种避孕药具，送去计划生育政策。

2.利用各重大节日、计划生育纪念日、活动日，组织开展大型宣传活动，在村委会设立计生宣传栏，对国家、省市相关的计生政策、优生优育知识、各种妇科疾病知识等进行宣传。

3、积极完成上级布置的检查任务，年初万盈计生办组织各村育年妇女进行生殖道检查，我们积极联系三立服装厂，利用他们的场地，对本村及外来务工妇女进行检查，既完成了上级的任务，又方便了群众。今年下半年市计生委组织免费孕前健康检查，我们及时动员，准备了专门的车辆，带领他们到市计划生育指导站进行相关的检查。

四、狠抓计生工作，计划生育合格率达100%。

今年我们村共出生婴儿9名，一孩7人，其中男5人，女2人，期中计划内二孩2名（其中有一名为双胞胎），男女各1人。无一例计外生养。

万盈镇康宁村

2012-1-7

第五篇：大桥中心小学远程教育汇报材料

大桥中心小学远程教育汇报材料

2012.11 2005年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目学校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室，添置了多媒体教室5个，其中电子白板教室4个。接上了10m光纤，构建了校园网。

从安装到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了远程教育工作。现从以下几个方面总结汇报。

一、强化组织管理，完善规章制度。

为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专职管理员。我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

二、加大资金投入，添加设备，完善功能。

要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、，10m光纤接入，为远教工作发展修路搭桥。

三、加强设备管理，确保资源畅通。

远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。

四、应用之中创新，教研成果丰硕。

我校教师不仅积极运用教育资源于课堂教学之中，还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。其中，电教教学论文、课件制作分别获得市、县级一二等奖，课堂教学、教学设计获得多项市县奖项。这些成果的获得，是荣誉更是能力的体现，充分显示了我校教师在运用远程教育资源方面的教科研能力。

五、开展各种培训，指导教师应用。

如要充分利用好远程教育资源，一线教师就必须掌握远程教育应用技能。管理员贾晓英多次进行农远教学运用讲座。经过培训，老师们能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、互联网等资源，在网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高。

六、充分利用资源，服务教育教学。

我校的多媒体室利用率很高，除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。

七、存在问题：

１、资源使用不够广泛，年龄偏大的教师使用较少。２、网络上病毒软件的侵害，影响设备正常运转。３、多数软件为非正版，影响远程教育资源的运用。

我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。