莱芜高新区实验学校开展贫困生救助活动

第一篇：莱芜高新区实验学校开展贫困生救助活动

莱芜高新区实验学校积极开展贫困生救助活动

为了让每一位学生不再面临失学的危险，不再因家庭困难而生活焦虑，能享受到童年的欢乐，莱芜高新区实验学校积极落实义务教育阶段贫困生资助政策，及时开展贫困生救助活动。

12月23日下午，该校对初一十班在校生李某某同学进行了资助。在资助活动前，学校派副校长李志俊和德工处副主任李传宝到该生家中进行了走访调查。了解到该生及父母都有疾病，身体状况较差，父亲也仅能靠干一点相对轻快的零工维持全家生活。

副校长薛仲玲在资助活动中说，李某某同学是一个懂事的孩子！孩子是家庭的希望，也是改变家庭现状的依靠。虽然现在的家庭经济非常困难，但我们不允许让一名学生因为家庭困难而辍学。今天，学校研究决定从教师们的“爱心一日捐”当中拿出6000元钱帮助你们，希望学校的这点心意能够帮助你们度过难关，让该生完成学业。随后，副书记徐希东代表学校向家长发放了救助金。家长为表示感谢，向学校赠送了锦旗。

其实校长尚杰一向重视贫困生助学工作，像这样的救助活动已开展了许多。11月5日，该校副校长吴茂明等一行四人代表学校及全体教师看望了租居在中和小区的学校已故教师蒋老师的家属，并从学校爱心基金中拿出6000元资助其女儿，补贴其求学费用。

近年来，该校高度重视，认真贯彻上级相关文件精神，积极落实义务教育阶段贫困生资助政策，求真务实、开拓进取。本着公平、公正、公开的原则，努力构建贫困生助学工作体系，加大对贫困生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭困难而影响学习，爱心助学工作取得了显著成绩。

第二篇：莱芜高新区实验学校第二周升旗仪式主持词

2013——2014学下学期第二周升旗仪式主持词

主题：“给力新学期 做最好的自己”

甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家早上好！

甲：我是主持人张亿豪

乙：我是主持人王泽，本次升旗仪式由德工处、团委主办。

甲：沐浴晨光，充满了新学年的希望；再起春风，吹拂着跳动的心房。

乙：充满希望的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，让我们倾诉心声，共享这难得的时刻。

甲：快乐，是因为我们的校园里洋溢着欢聚的喜悦，团聚的欢畅。

乙：欣喜，是因为我们的校园里又再现了师生幸福、和谐的完美篇章。甲：2013—2014学下学期“给力新学期，做最好的自己”开学典礼

合：现在开始！

●乙：下面进行大会第一项：升旗仪式

（放广播，进行升旗仪式）

甲：出旗

乙：升国旗，奏国歌，全体行注目礼。

礼毕

●乙：进行大会第二项：（校长致辞）

让我们用最热烈的掌声欢迎尚校长做新学期致辞！

甲：我们一定牢记尚校长的谆谆教诲，给力新学期，做最好的自己。相信不久的将来，我们这些小雏鹰定能长出更坚实的翅膀，飞得更高更远。

●第四项：（严格管理月启动）

乙：良好的行为习惯，影响着我们的一生，没有良好习惯的人注定难成气候。

甲：保持良好的校风校貌、班风学风，师生有良好的精神状态，我们的学校、我们的学习才能进步。具体该怎样做？下面有请宋校长讲话。

（宋校长讲话）

●第五项：（弯腰小活动）

乙：谢谢宋校长，同学们，不知你们刚才站队时注意观察会场的地面了吗？你发现了什么？

甲：对，地上有纸屑，我注意到有的同学已经捡起来了，你真棒！现在我们每一位同学都弯弯腰捡起地上的纸屑好吗？

乙：感谢同学们让我们的会场地面变得这么干净！

甲：同学们感觉整个过程简单吗？不过就是弯弯腰而已！让我们为自己鼓鼓掌吧！

乙：同学们，一屋不扫何以扫天下，捡拾地上的垃圾虽是一件很小的事情，但是却能净化我们身边的环境，更能折射出你的个人素养!

甲：同学们，让弯腰行动沁入到我们的生活中来吧，弯下腰，捡起每一片纸屑；弯下腰，拧紧每一个水龙头；

乙：弯下腰，搀扶每一个弱小；弯下腰，热情接待每一位客人；弯下腰，尊重每一位师长。

甲：希望通过活动，能激发全体师生爱校如家的集体意识，促使师生养成良好的行为习惯和环保意识。

乙：更希望全体师生能懂得感恩，乐于助人，保护环境，充分营造“校园无闲人，人人皆育人；校园无闲处，处处皆育人”的和谐氛围！

●第六项：（一周总结）

甲：发现问题，表彰先进，弘扬校园正能量，下面进行第六项，请团委李馨老师做一周总结。

●结束语：

甲：亲爱的同学们，新的学期，新的希望，新的起航，校长的要求，老师的教诲，同学的心声，我们要时时铭记在心。

乙：愿我们在新的学期里树立学习的目标和方向，坚定信念，蓬勃向上。

甲：愿我们在新的学期里，心连心，手挽手，让团结友爱和文明的行为在你我身边流淌。

乙：让我们共同努力，（合：）“给力新学期，做最好的自己”，期待在这学期结束时，我们每个人都能收获丰硕的果实。

甲：莱芜高新区实验学校2014年春季开学典礼到此结束。

请各班听从体育老师指挥，按秩序带回！

第三篇：高新区实验学校科技节活动方案

高新区实验学校科技节活动方案

一、指导思想:

为培养学生的创新精神，提高学生的科学素养，全面实施素质教育，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，营造浓厚的校园科学氛围，我校特举行2011年科技节系列活动，坚持“人人参与，共享乐趣”为原则，以此来促进我校的素质教育全面开展，丰富学生的课余生活，培养学生勤动手、善动脑、爱科学及 “勇于发明、敢于创新”的精神。

二、活动主题：

体验科技发明创造

三、宣传口号：

我是未来主人翁，发明创造于现在四、活动项目:

（一）科普宣传

1.利用国旗下讲话，宣扬发明创造精神，使师生们意识到人人都能搞发明。

2.利用校园广播对科学家的优秀事迹进行宣扬。

3.利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

4.每人一天一则科技新闻和一条科普知识，并展示在黑板一角。

5.每月一次科技展览（包括去工厂参观实践）。

6.组织学生看科普电影（每学期至少一部）。

7.每学期各班至少一期科普黑板报。

（二）科普实践

1.科普感想

（1）组织全校学生参见科普知识讲座，并写一篇感想（字数300字至500字）

（2）四至六年级各班推荐3至5篇上交学校参评，截止时间：4月30日

2．科学幻想绘画比赛——科技创意小画家

结合美术课与科学课，组织学生进行绘画比赛，通过科学幻想，对未来科学发展的畅想和展望，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现，一至六年级每班两幅科学幻想画4月15日前上交参加学校展评。3.“我是小百科”比赛

参赛选手:全体学生。比赛有红蓝两方组成，比赛过程分两部分，第一部分，由裁判提问问题，双方抢答，答对一题得10分，答错一题扣5分，共计20题；第二部分，一方提问问题，另一方回答，答对一题得5分，答错一题不得分，提问权每题交换一次，共计30题。先在班内进行比赛，选出优秀选手进行校内终极比赛。比赛时间：5月上旬

4.科普剧表演

以学生科技创新培养的自身经历为题材，学生进行自编自导自演的小品、小话剧等相时的剧目为主，每个班为一个单位，最后进行展评，选出优秀剧目和优秀演员。比赛时间：6月上旬

5.科学探索小实验比赛

参赛对象：各班在选拔的基础上选派一只队伍参加。2 人

一 组。题目由科学老师讨论研究决定，要求学生经过发现问题、合作讨论、假设、设计实验方案、验证结果等过程，重在考察学生的发散思维和逻辑推断能力。以最后实验结果决定最后名次。比赛时间：9月中旬

6.科技小制作比赛——小发明家

4-6年级学生参加，利用科学课所学知识，在老师引领下，发明新型实用、有技术创新的作品（如学具、玩具、工具、日常用品），或信息技术应用的新成果。作品要突出“三性”，即科学性、先进性、实用性原则，突出创新意识和科技含量。每班推荐3—5副作品参加学校评比。截止时间：10月15日

（三）成果展评阶段

（1）各班板报、小报展览评比。

（2）设立科普成果殿堂，对科技创新作品进行展示。

（3）学校将根据各项活动分别设立一定的奖项，给予先进班级、热爱科技的班级或学生颁奖，并选出优秀学生代表学校参加比赛。

五、目标任务：

1．活动实验报告，科技特色校园文化研究专辑；

2．学生科技人文素质展示及参加各类科技竞赛成绩，形成科技小论文、小发明、小创造成果集；

3．充实完善科技综合实践活动校本课程和学科渗透科技教育实施纲要。

4．校园内形成浓厚的校园科学氛围，人人都爱发明创造。

六、保障措施:

主观上的青少年科技教育专业知识不足和客观上学校研究重点的变化是本活动开展过程中主要会出现的问题；解决的策略是不断加强自身的专业学习，提高驾驭青少年科技活动的能力，并多与学校领导沟通，提供好的意见建议，把构建科技特色校园文化作为学校科研工作的重点，予以大力支持。

第四篇：贫困生救助工作总结

2010年贫困生救助工作总结

2010年的贫困生救助工作在的教育局高度重视下，在学校领导的关心指导下，在各班班主任的积极配合下，我校救助中心认真贯彻党和国家 政策，在保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了大量的工作，取得了一定实效。现将工作总结如下：

一、健全了机构

建立了救助工作领导小组，制定了救助工作方案和救助工作计划，建立了贫困学生档案。

二、加大了宣传

为增强“一补”政策的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我校通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。一是有助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序和免费教科书、免杂费、补助寄宿生生活费的标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面；二是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传救助政策，使得我校师生、家长对救助政策的知晓率比上年有较大幅度的提高。

三、强化了措施

为将今年“一补”工作落实到位，我校召开救助专题会议，传达有关文件精神，对贫困学生“一补”工作进行了详细地部署，在实际操作中也切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生名单及受助标准）、“三杜绝”（杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学）原则。

四、落实

为进一步加强对贫困学生的救助，确保国家“一补”政策落实在的确贫困学生头上。每年两期开学时，学校按程序确定贫困学生的名单，坚持了“公开、公正、公开”的原则，有效地促进了学校实施“一补”。维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象，落实了党和政府维护广大人民群利益这一德政之举。

六、存在的问题

在过去的一年中，我们虽然做了大量的工作，付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，但与党和政府的要求和人民群众的愿望还有较大的差距，主要表现如下：

1、贫困生的救助力度需进一步加强。

2、被救助学生的思想品德教育与感恩教育需进一步加强，以发挥救助资金的本质效益的最大化。为提高教育质量，培养更多合格人才作出贡献。

3、贫困生档案的信息化管理有待加强。

第五篇：贫困生救助管理办法

文山县中小学家庭贫困学生救助管理办法

为切实做好家庭贫困学生的救助工作，帮助其顺利完成学业，结合实际，制定本办法。

一、救助对象

（一）父母亲双方或单方亡故，家庭生活特别困难的；

（二）特困残疾人子女和残疾学生；

（三）父母亲双方或单方下岗，家庭依靠城镇最低生活保障金生活的；

（四）父母亲双方或单方常年生病，基本丧失劳动能力，家庭生活特别困难的；

（五）因遭受严重的天灾人祸，导致家庭生活特别困难的。

（六）义务教育阶段重点救助确因贫困尚未入学、辍学和面临辍学的学生。

二、助学金分配比例及标准

根据当年助学金的筹措情况和教育层次分配资金比例。助学金分配比例: 普通高中80%，初中15%，小学5%。救助标准:普通高中生800元∕生.年，初中生200元∕生.年，小学生200元∕生.年。

三、申请及审核程序

（一）学生或监护人向学校提出申请，填写《文山县中小学贫困学生助学金申请表》。

（二）村委会或社区委员会签署意见，交学校审查后汇总上报。

（三）贫困生救助工作领导小组对贫困学生进行核实，确定救助对象及标准。

（四）贫困生救助工作领导小组办公室下达救助人数及金额。

四、助学金筹措

县人民政府通过多种途径，动员社会各界捐助，筹措并设立中小学助学专项资金。

（一）县财政每年安排专项经费30万元；

（二）积极鼓励机关、团体、企事业单位和公民捐资助学,每年筹集资金不低于20万元。

(三)募集和捐献的贫困生助学金，统一入县助学金专户，集中管理使用。

五、助学金管理使用

（一）建立健全管理机构

１、成立文山县中小学贫困学生救助工作领导小组，主管教育工作的副县长任组长，成员单位为县财政局、县教育局、县民政局、县国税局、县地税局、团县委、县妇联、县工商联、县残联等。

职责：领导小组归口管理全县的助学机构，制定实施助学办法，发动和组织社会各界的捐资助学，对捐资助学和助学工作有突出贡献的单位和个人给予表彰奖励。

２、县领导小组下设办公室，办公室设在县教育局。

职责：筹集与管理助学金，审核和认定救助对象，发放助学金，制定和修改助学金管理办法，建立和保存助学资料。

（二）助学金的发放与跟踪

１、助学金一年发放两次，在每学期开学第三周内完成，由县救助办公室按救助学生的数量与标准发放到学校，学校收到拨款后必须在5个工作日内发放到贫困学生手中。

２、县救助办公室对所有接受救助的学生，建立专门个人档案，并责成有关学校跟踪调查助学金使用情况。

3、助学金发放实行本人签收制度。

（三）建立健全助学金审计和监督制度

１、建立贫困学生助学金独立的会计、审计和监督制度。２、县救助办公室每年3月和10月向救助领导小组报告助学金筹集和使用情况。

３、县救助办公室设立助学金专帐，安排专人管理，专款专用。

４、县救助办公室定期向社会公布每学期救助的对象和金额。

５、县救助工作领导小组每年组织助学金使用情况专项检查，对违规行为，依法对责任人员进行严肃处理；情节严重，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

六、其它事项

（一）本办法由县中小学贫困学生救助工作领导小组负责解释。

（二）本办法从发文之日起施行。