合肥学院第九届一二九辩论赛中文系惜败

第一篇：合肥学院第九届一二九辩论赛中文系惜败

合肥学院第九届一二九辩论赛中文系惜败

11月11日晚，由合肥学院团委，学生会主办的合肥学院第九届一二九辩论赛在我院南艳湖校区博学楼C座学术报告厅拉开帷幕。在经过一个多小时的比赛后，我系以一票之差败于对手教育系，止步辩论赛复赛，而“最佳辩手”也由教育系正方三辩刘倩倩获得。

担任本场辩论赛的评委有，计科系团总支负责人邹乐，经济系团总支负责人刘玉，数理系辅导员魏安乐，旅游系辅导员蔡灵美以及团委。数百名学生到场观看，气氛十分热烈。

辩论赛正式开始。本场比赛的辩题是“裸婚拯救了爱情还是毁灭了爱情。”在双方富有创意的情景剧介绍后，便开始了开场陈词环节。首先，正方教育系一辩明确了“裸婚”、“拯救”的概念并指出裸婚作为在当今物欲横流的世界里一种新兴婚恋观势在必行且具有积极意义。我系反方一辩则阐述了己方理论，强调物质条件是维护爱情的基础，裸婚长久来看易产生家庭矛盾，故毁灭了爱情。

在攻辩环节中，我方在回答问题时逻辑严密，冷静找出对方漏洞，深化强调了我方观点。同时我方提问语言犀利，层层深入，给予对方辩手不小的压力。

本应最为精彩的自由辩论环节，并没有将我系辩手综合能力展现，我系的进攻防守略显苍白，一味地罗列数据，并没有与正方正面辩驳。好在辩手们富有经验，没有乱阵脚，依旧深化强调了我方观点，让大家了解裸婚也可能带来矛盾毁灭爱情。在短暂的嘉宾提问环节之后，双方四辩均针对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得胜利作最后准备。

随后，评委对本场比赛作了精彩点评，肯定了本场辩论赛的精彩之处也指出了一些问题，并表达了对辩手们的殷切期望，希望他们可以在接下来比赛中更近一步。最终公布比赛结果，我系以2比3一票之差落败，无缘复赛。这样的结果让人略显遗憾，但我系辩手并未丧失信心，而是理性分析比赛中的得失，了解自身不足，寻求改进办法。

但我们相信，中文系的辩手们定会以此为新的起点，开始一段更美好更精彩的旅程，展现实力，展现中文之辩的风采！

（中文系记者团 高舒）

第二篇：合肥学院中文系第三次学生会大会

合肥学院中文系第三次学生会大会

志愿者服务队发言稿

尊敬的各位老师、同学、学长学姐们大家下午好：

首先我想说我很荣幸能够代表我们志服队做这次工作总结，那下面我就长话短说，从我们部门去年的一系列活动说起。中文系志愿者服务队积极响应院团委的号召，积极参与和组织活动，在活动过程中慢慢成长，逐渐发展。本我们共组织和参与的活动主要有：

1.共建文明校园活动：为响应学院构建文明校园和谐校园的要求，我系志服队在团委的指导带领下在天门湖食堂完成了为期一个多月的食堂值勤义务服务活动，维持学生就餐秩序。

2.课桌文化活动：为了美化校园环境，给我院学生提供一个良好的学习环境，我系志愿者主动自愿地打扫了博学楼A座一层的所有教室，为广大的学生提供了一个舒适的学习环境，给人一种求学奋进的氛围。

3.爱国清洁卫生活动：根据安徽省教育厅的统一要求，对学校环境开展一次爱国卫生清洁活动。我系志愿者对艺术楼进行一次大扫除，彻底清除卫生死角，美化了校园环境。

4.志愿者校外爱心活动：我志服队继续着对始信花园小区一名患有白化病儿童—马卫延的关注，坚持每周对其进行专门的功课辅导，帮助他弥补在生病期间落下来课程，以助于他能够跟的上学校上学的进度。

5.“非常帮组”献爱心活动：2011年11初，我系志愿者服务队与合肥经济频道“非常帮组”栏目合作，前往合肥姚公庙一个贫困家庭开展了一次献爱心活动。传递了我们合肥学院中文系志愿者的爱心。

回首一个学期的工作，我们这个部门在分享与贡献中珍惜着每一份属于我们自己的纯粹的快乐。我们收获颇多，但也有不足，例如成立时间不长，未能够及时地形成有效的规章制度，对广大志愿者们不能形成有力的管理。我想这些不足在我们部门8个人的团结努力和团委的支持下一定会克服的。

在接下来的学年里，我系志愿者服务队还将积极参与院团委和青年志愿者联合会组织的各项志愿者服务活动，在此基础上，我系将组织本系志愿者们走出校园，踏入社会，将志愿者服务精神传播到社会之中，在构建和谐文明的社会的过程中，贡献我们的力量。因为我们坚信“再小的力量也是一种支持”。

最后我想代表我们志服队说：“我们以“志愿者”为荣。我们代表中文系全体志愿者们响应并且履行：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”

谢谢大家！

团总支学生会志愿者服务队

2012年2月27日

第三篇：合肥学院中文系学雷锋主题班会材料

主题班会材料

中文系11汉语言文学二班

2012年3月

班会背景

当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。我们践行毛泽东的“向雷锋同志学习”号召，在三月召开“学习雷锋精神，构建美好社会”的主题班会。

唱雷锋，学雷锋，做雷锋，是生茂矢志不移的追求.雷锋过去是今后也永远是我们学习的好榜样。他助人为乐。永远记住雷锋的话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋短暂的一生，生发出了巨大的精神价值。50年过去，雷锋精神历久弥新，越发凸显出时代的特色。改革开放30余年后，中国社会发生了巨大的变化，中国的面貌焕然一新。在这个进程中，雷锋始终伴随着 2 中国人民进步的脚步，始终是社会道德进步的标尺。学习雷锋，更是我们每一个大学生的道德规范的要求。

“学雷锋”活动主题班会策划书

一、班会目的：

为了学习资料，谈话，讨论，视频放映等班会形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围，要求学生从自我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事，引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉行为；通过对雷锋事迹的学习，以及通过对雷锋事迹的举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋的精神表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现，寻找我们身边的“雷锋。

二、班会准备

1、班长为班会的准备作精心的策划，并借多媒体教室，设计班会流程。

2、团支书为担任班会的支持作充足的准备，并寻找具有“学雷锋”教育意义的视频短片。

3、各寝室精心搜集雷锋的感人事迹，以及学习雷锋的积极意义，整理学雷锋的感想。

4、杨文涛准备《学习雷锋好榜样》的歌曲，陈安琪同学准备相机，刘玉忠同学准备班会流程的记录

三、活动流程

1、班长讲话

2、团支书介绍学雷锋活动的意义

3、播放雷锋同志的视频短片以及相关照片

4、各寝室代表发言

5、全体起立合唱《学习雷锋好榜样》

6、班长作班会的感想发言，并宣布本次班会圆满结束。四：班会总结

班会流程

一：班长发言：

各位同学，我们新一期的学雷锋活动开始了，为弘扬雷锋精神，展示我班同学积极奉献的精神风貌，现在2栋107教室举办“学雷锋”活动主题班会，希望每一个同学都能好好表现，也希望本次主题班会能让大家深刻认识到学雷锋活动的意义，在以后的生活中都争做雷锋，多做好事

二：团支书介绍本次学习内容:

1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

5、希望借此机会能让大家认识到学习雷锋，不是一天两天的事，我们要把雷锋的精神运用到我们的日常生活中来，要做一名合格优秀的大学生。

三、同学介绍相关雷锋的事迹等：

雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

李叶文同学诵读《雷锋日记》

一九五八年六月七日

„„如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

一九五九年十月二十五日

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

一九五九年十一月二日

我学习了毛主席的著作以后，懂得了不少道理，心里感到特别亮堂，工作越干越有劲，只觉得有股劲永远也使不完。我为了群众尽了一点应当的义务，党却给了我极大的荣誉，去年我被评为先进工作者，出席了鞍山市青年建设积极分子大会，这完全是党的培养，是毛主席思想给了我无穷的力量，是广大群众支持的结果。我要永远的记住：

一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

一九六0年六月五日

要记住：

“在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”

一九六0年六月×日

单丝不成线，独木不成林。一个人是办不了大事的，群众的事一定要发动群众、依靠群众自己来办。„„我一定虚心向群众学习，永远做群众的小学生。只有这样，才能做好工作，才能不断进步。

我深切地感到：当你和群众交上了知心朋友，受到群众的拥护，这便会给你带来无穷的力量，再大的困难也能克服，无论什么艰苦的环境中，都会使你感到温暖和幸福。

一九六0年十月二十一日

今天吃过早饭，连首长给了我们一个任务，上山砍草搭菜窖。„„劳动到了十二点，大家拿着自己从连里带来的盒饭，到达了集合地点，去吃中午饭。当时，我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃，我走到他面前，他没有带饭来，于是我拿了自己的饭给他吃，我虽饿一点，让他吃饱，这是我最大的快乐。我要牢牢记住这段名言：

“对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。”

杨媚媛讲述《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

四：各寝室代表发言： 1：女生306宿舍代表：

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中，是我们每一个人都应该效仿的榜样，是我们社会和谐进步的重要动力，学习了雷锋精神，可以说，对我们在以后的日常生活方面都有重要意义。2：女生404宿舍代表：

雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么难？雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。”雷锋被人们称为共产主义战士，是因为他有着高尚的理想、信 念、道德和情操；他的价值，在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。他常说：“革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”他干一行爱一行，入伍时由于身小臂力弱，投手榴弹不合格。他天不亮就悄悄地出去练习，终于在考核中取得优秀成绩。雷锋生前就被选为市人大代表，在沈阳军区是模范人物，照片、日记和模范事迹经常出现在报纸、电台等媒体上。在荣誉面前，他始终谦虚谨慎。他曾在日记中写道：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了„„” 3：男生506宿舍代表：

雷锋的名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。

（一）钉子精神

做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此最好的见证。

（二）一心为公

雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。

（三）团结一致

雷锋是一个团结集体，服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。

（四）全心全意为人民服务

雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自 13 己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。

（五）正义的雷锋

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取

4：学习委员发表感想：

若让我们讨论雷锋精神是否过时，大多数会说没有，社会需要雷锋。但很多同学只喊着学雷锋的口号，一到真正面对时，却是逃之夭夭。有同学说：我也想助人呀，可是又没有什么落水呀、火灾呀之类的大事。这只不过是他们推卸的一种借口而已。一屋不扫何以扫天下，干大事要从小事做起。同样，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。

在大街上常遇到一些人拉着一大堆货物，累得满头大汗也拉不上坡，可是同学们却擦肩而过；学生的自行车停在一起，排得整整齐齐，一旦一辆倒了，便会像多米诺骨牌般倒下一大片，却无人花点时间扶起，更有甚者还狠狠地踢一脚；在公车上让座是件好事，可是真正让座的又有几个呢？有的只是一些幼儿园的孩子和一些四五十年代的老人——这些人原本就需别人给他们让座。凡此种种，连小事都不愿援手 的人又怎会在有生命危险的情况下出手救人呢？每年3月5日，学生总会扛着扫把在大街上挥几下，最后摆个pose“咔嚓咔嚓”。这些学雷锋活动已带有了一些形式主义色彩，又有几个人能真正的学雷锋呢？雷锋精神的失落，值得我们深思啊！

雷锋是一个普通的人，但他的精神是高尚的。我们的社会需要这种无私奉献的精神！现在的人们该如何学雷锋？许多人都在讨论这个话题。其实我们不要刻意去学习雷锋，也不要觉得雷锋很遥远，生活中的一点一滴，都折射着雷锋的光辉。例如班级是我们的第二个家，班级的卫生直接影响着我们的生活、学习和身心健康。学雷锋就不应该忽略了自己身边的事，主动、积极的打扫班级、保护周边环境的美丽干净是我们每个人学雷锋最基本的体现。

那么，我们就用平常的心去学雷锋，用平常的心去做雷锋吧！

五：全体同学起立合唱《学习雷锋好榜样》

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 全心全意为人民

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将 继续革命当闯将

毛主席的教导记心上 共产主义品德多高尚 共产主义品德多高尚

六：班会活动剪影

张晓宇同学记录下自己的感悟

班长的精彩发言，下面掌声，有木有？？

态度做起。尹振鹏，好样的！

了吧，学习雷锋精神，首先从看到我们广大的同学的认真听讲 19

一直很认真。。从未被改变！！团支书害羞了，还是感触颇深呢？？

七：班长作班会的感想发言，并宣布本次班会圆满结束

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创 21 造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。

我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。

第四篇：中文系承办合肥学院第五届

中文系承办合肥学院第五届“自立自强、励志成才、报效祖国”

大学生演讲比赛

为迎接党的十八大胜利召开，纪念共青团建团九十周年，省教育厅委决定组织开展第五届全省大学生“自立自强、励志成才、报效祖国”演讲比赛活动。我院对此高度重视，由学生处、团委在院内组织开展活动选拔赛。中文系作为承办单位将具体实施选拔赛的相关细节。

本届大学生演讲比赛主题确定为“自立自强、励志成才、报效祖国”，面向全院同学展开，旨在进一步全方位、多角度宣传党和国家困难学生资助政策及其取得的成效，引导和激励大学生克服困难、发奋学习、积极进取、全面发展。据悉，1000人以上各系可推荐1至2名同学，其他各系推荐1名同学参加院统一组织的演讲比赛。4月6日，各系提交具体参赛人员名单以及演讲稿电子版，于中午12点40到中文系团总支办公室进行抽签。决赛将于4月13日下午六点半在南艳湖校区六号楼学术报告厅举行。届时，团委、学生处将组织有关专家对各系学生代表的演讲进行评比，分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名，对获奖学生代表颁发奖品和荣誉证书。（中文系记者团 赖嘉琪）

第五篇：软件学院第九届班班辩论赛落幕

软件学院第九届班班辩论赛完美落幕

软件学院记者团赖建粮

为丰富广大同学的业余生活，给同学们提供一个展现自我的平台，让同学们在繁重的学习之余放松心情，开阔视野，为学院辩论队甄选人才，江西农业大学软件学院于上月开始举行第九届班班辩论赛。经过近一个月天的激烈角逐，软件学院的辩论赛进入了决赛阶段。2014年4月28日星期一晚上七点，辩论赛的决赛在大学生活动中心202室准时进行。软件学院党委副书记姜伟出席了决赛，评委嘉宾有辩论赛组长杨思、上届演变组成员王锐、规划图团团长陈博尧、人文院张亚楠、职师院演辩组长文报春、计信院演辩组长崔玉娇、理学院演辩组长刘健，以及各班同学到场进行观摩。

本次决赛辩题为“考研”，软件物联1301班代表正方观点为“考研是学术精神的良好体现”，软件1315班代表反方观点为“考研是对就业形势的积极应对”，双方就己方观点在赛前做好了充分准备，临赛之际丝毫不乱阵脚。

比赛一开始就火药味十足，双方在阐述己方观点时与实例相结合，引经据典，分别从己方观点开始论述，同时反驳对方观点。双方各自阐明己方认为辩题的理由，双方的一二三四辩手口若悬河，滔滔不绝，各种理由观点脱口可出，在场评委与同学们不禁拍手叫好。接下来进入了最精彩的攻辩环节，双方在提问时对对方辩友步步相逼，丝毫不肯示弱。提问时，双方都有结合江西农业大学软件学院实际情况，阐述了对各自辩题的深刻理解，这为广大同学思考考研这个问题提供了范本。

自由辩论环节同样是高潮迭起，正方三辩和反一方辩大放异彩，两人成为整个辩论中的亮点，两人脱稿进行辩论，妙语连珠，每一次的辩论都引起场下雷鸣般的掌声，就连在座的评委都看的津津有味。之后评委对双方辩手进行了提问，辩论环节正式结束了。在评委打分之后，姜伟书记就这次辩论赛发表了重要的讲话，阐述了考研对大学生的重要性，认为本期辩题清晰明了的指出了很多学生的心声，并说明了考研不仅是就业形势的积极应对，而且也是学术精神的良好体现。同时，书记指出“辩论赛辩题并没有谁对谁错，重要的同学们在这个过程中自己的综合能力得到不断的提升。”并嘱咐同学们好好学习；对参加比赛的辩手表示肯定，鼓励同学们以后多多开展这样的活动，增强自身的能力。姜书记的一席话让在座同学受益匪浅。

最终正方获得了辩论赛的胜利，反方一辩罗溢获得了最佳辩手称号。随后进行颁奖环节，授予本次及以往各次比赛中的优秀选手与优秀团队证书与奖品以示褒奖，其中演变组杨思颁发。辩论赛结束后，各位评委对获奖团队颁奖、合影留念、并对精彩的比赛作了细致的点评。辩论赛虽然结束了，但辩手们沉稳机敏的辩风和睿智灵活的答辩给我们留下了深刻的印象。他们在竞争中锻炼了语言表达能力、逻辑思维能力和辨别是非能力，在口才交锋过程中学会了思考、学会了合作、同时也增进了彼此间的了解和友谊。