2013-2014第二学期四年级语文一、二单元复习整理（定稿）

第一篇：2013-2014第二学期四年级语文一、二单元复习整理（定稿）

· ·四年级语文下册第一单元期中复习2014.4

··

· ·整理人：于 猛审核人：王晓东

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一、看拼音，正确、规范写好汉字

· · ·ɡōu qúzüi shùzhânɡ zhînɡɡuüi ɡuüihuí dànɡyÿn fú·· ：··（）（）（）（）（）（）号··fàn chūchuÿ zhîucãnɡ jÿnɡjÿnɡ quâɡū jìyǎnɡ qǐ liǎn 位··座··（）（）（）（）（）（）· · zhǎnɡ wîmínɡ mâichãnɡ dùbǎn túzhàn küixìnɡ chōnɡ chōnɡ线·（）（）（）（）（）（）· ·· ·dà ɡàiɡuÿ lǜwýi fýnɡlûâ ɡuîdào tiánqǐnɡ kâ jiün· ·（）（）（）（）（）（）· · · ·yì jiünyuán yùnjùn qiàohuï pōjÿ línɡzhün le shuǐ·：··（）（）（）（）（）（）名··姓··dànɡ yànɡlàn mànlûâ ɡuîyìnɡ chânxiün yàndiàn xiàn ɡǎn· ·（）（）（）（）（）（）· · ·yün yǔlïutáijiǔ qítōu xiánwâi wãi zhuànɡ ɡuün·封（）（）（）（）（）· · ··lǜ sâ ɡōnɡ chǎnɡhuün shýnɡ xiào yǔyÿ zhū xìnɡ shù·· ·（）（）（）· · ·jǐ hãn xì xiànyún dàn fýnɡ qÿnɡchūn shýn sì hǎi· ·：··（）（）（）级··fýnɡ yuâ wú biünshì wài táo yuánshün wài yǒu shün 班·· ·（）（）（）· · · ·fýi bù liú quánɡǔ mù cün tiünshÿ qínɡ huà yì·密（）（）（）· ·

二、课文积累填空

···

1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告 · · ·诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。植树的好处有： · ·送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。·：··

2、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。“伴··校随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天学····像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。“亿··万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字···形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

3、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”

四年级语文2013-2014第二学期 期中复习资料第1页（共4页）

指小树苗。

4、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

5、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致。

6、“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” “弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲．．．．．．．．。“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情。．．．．．．．．．．．．．．．．走到前院。充分表现了竺可桢

7、时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏树的花苞。这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。

8、“我需要的是。搞科学研究，不能，也不能。”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人。

9、二三月间，微风，毛毛细雨。千万条展开了。的草，的芽，的花，都像，形成了。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景。

10、几对小燕子飞倦了，在电线上休息。在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像。停着的燕子，谱出一支春天的歌。在这句话中，电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比 音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。

11、《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

12、《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情。

13、《春日偶成》是朝诗人的诗作。题意是。全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。

14、《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，三四两句怀古。

15、《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。

三、成语

★描写春天成语： 春暖花开 万紫千红 百花齐放 草长莺飞 繁花似锦 花团锦簇 万木争荣 姹紫嫣红

四年级语文2013-2014第二学期 期中复习资料第2页（共4页）

苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

4、《最佳路径》“她这种，选择的做法使大师深受启发，„„”

整理人：于 猛审核人：王晓东 格罗培斯受到的启发是：

四年级语文下册第二单元期中复习2014.4

一、看拼音，正确、规范写好汉字。hãnɡ qiý miànqiáo zheshýnɡ shūlán yüotú ànɡǎn chù

（）（）（）（）（）（）

yîu ãr yuánmì mìdìnɡ ɡǎocuÿ cùhǎi bÿnɡuǎi wün（）（）（）（）（）（）wǔ jiǎo xÿnɡmián yánqǐ fücǎi chūkuün zhǎiyōu yǎ

（）（）（）（）（）（）

pú táo yuánɡōnɡ kâsÿ xùcǎn huîjiào xùnjūn yún（）（）（）（）（）（）

qián shuǐ tǐnɡshþnɡ liàomǒu xiýpî suìtǎn kâjiün ɡù

（）（）（）（）（）（）liú xiàn tǐyuâ ɡuîjÿ yìxÿn shìqÿnɡ lǐchánɡ kâ（）（）（）（）（）（）

xún ɡuÿ dǎo jǔxiǎn wãi rãn zhÿɡã luï pãi sÿ

（）（）（）rân qí xuǎn zãjÿ huǐ rãn wánɡqÿnɡ ãr yì jǔ

（）（）（）

qiǎn chánɡ zhã zhǐhū lún tūn zǎofú ɡuünɡ lûþ yǐnɡ（）（）（）bù shân liǎo liǎotiün dào chïu qínshú nãnɡ shýnɡ qiǎo

（）（）（）

xún ɡýn wân dǐwú suǒ bù nãnɡwýibù zú dào（）（）（）

二、课文积累填空

1、“鲜为人知”的“鲜”是的意思。根据这个意思还可以组成下列词

语：、。“循规蹈矩”是的意思。它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。

2、我们的切法是从，而他呢，却

是。我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就

是。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就

是。

3、课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：四年级语文2013-2014第二学期 期中复习资料第3页（共4页）

5、施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道。第二年，格罗培斯让人铺

设了人行道。迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为。

6、课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记述了他从

一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，以前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

7、.格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：

（1）、格罗培斯追求完美，先后修改了50多次，还不满意，最后让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择；

（2）、行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展

全部的本领，使路径更美；（3）、这样的路是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷；

（4）、设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪„„

8、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重„„

9、《人类的“老师”》人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大 提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造

了；模仿贝壳制造了。所以说，是人类的“好老师”。

10、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。（１）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。

（２）科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫

身上得到启发，不断提高飞机的性能。（３）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。

（４）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

（５）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克

11、我还知道：

（６）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

（７）科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。

（８）人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼„„

三、成语、名言 ★创新的成语： 推陈出新 标新立异 革故鼎新 破旧立新 独辟蹊径 别具匠心 ★创造力名言： 所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。--普拉斯 时时是创造之时，处处是创造之力，人人是创造之人。--陶行知

四年级语文2013-2014第二学期 期中复习资料第4页（共4页）

第二篇：四年级第二学期语文教案 二

2、小溪流的歌

【教学目标】

1、继续根据要求预习课文，区别“清亮”和“清脆”的意思。

2、在学习课文的过程中，能区别“漂、游、跑”的意义。

3、能有感情地朗读课文。

4、能感受小溪流欢快、积极向上的生活态度。

【教学过程】

一、导入学习

1、同学们，当你漫步在田野，或置身于山林，观看那蜿蜒曲折的小流清溪，一定会被那清澈透底、碧波荡漾的秀色所陶醉，而那溪流丁冬的响声，更能激起人的无限遐想。

2、媒体出示课题：

2、小溪流的歌。（1）齐读课题。

（2）媒体出示作者照片。（板书：严文井）

师：同学们，2005年7月28日《人民日报海外版》登载了这样一篇文章：《怀念严文井：小溪流的歌永不停息》，为什么以“小溪流的歌永不停息”来怀念这位刚刚去世的“童话爷爷”呢？那是因为他的代表作就是《小溪流的歌》。今天，就让我们一起来聆听这支小溪流的歌吧！

二、感知课文

1、媒体出示“预习小菜单”。

（1）轻声读课文，用喜欢的方式学习不认识或不理解的字词。（2）区别“清亮”和“清脆”的意思。（3）想一想：

①小溪流的成长经历了哪几个过程吗？

②为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”？

2、学生自学。

3、检查字词预习情况。（1）学生读词语、词组。（媒体出示）

①漂浮

清脆

疲劳

疲倦

忧愁

狭长

拐弯

汇合 ②五颜六色的卵石

巨大的石块

清脆的回声

狭长的山谷

枯黄的小草

茫茫的海洋（2）重点理解“清亮”和“清脆”的意思。

（3）说一说：小溪流的成长经历了哪几个过程吗？（板书：小溪流一小河

大江一海洋）

三、研读课文。

1、学习1——3小节。

（1）交流：为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”？（2）媒体出示练习： 想一想，带点的词语能否改成括号里的词语？再读一读，体会句中所用的词语表达了怎样的情感？ 小溪流笑着往前跑。（漂、游）

．

小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。（跑、游）．小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。（跑、漂）．（3）齐读1——3小节。

2、学习课文4——9小节。

（1）小溪流的歌是欢快活泼的，你认为小溪流的歌还是怎样的？学习课文4——9节。

媒体出示学习小菜单：

思考：小溪流的歌是欢快活泼的，你认为小溪流的歌还是怎样的？ 读：四人小组合作读课文4——9节。

找：在文中找找能解决这个问题的相关句子，用横线画出来。说：用一个词语概括小溪流的歌是怎样的。（2）小组学习。（3）全班交流。（教师随机板书： 快乐 自信 欢乐 执著 沉着 乐观 充满热情）（4）小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，遇到了许多新朋友。他们之间会有什么交流？请选择一个内容，找个好朋友，一起说一说。

四、复习巩固。

1、配乐齐读课文。

2、积累名言警句。师生齐读。媒体出示：

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。

五、拓展作业（媒体出示）1．有感情地朗读课文。

2、抄写词语：

五颜六色 漂浮 阻止 疲劳 停留 汇合 活泼欢快 不知疲倦

3、个性选择，快乐作业。（媒体出示）

爱读书的你，不妨阅读严文井的原著《小溪流的歌》。

爱习作的你，不妨作一首小诗，表达对小溪流的喜爱之情。爱画画的你，不妨画一画活泼欢快、不知疲倦的小溪流。爱上网的你，不妨上网搜集有关小溪流的资料。爱唱歌的你，不妨创编一首小溪流的歌给大家听。

板书设计

2、小溪流的歌

严文井

小溪流一小河

大江一海洋

快乐 自信 欢乐 执著 沉着 乐观 充满热情

第三篇：四年级语文上册第二单元知识点复习

第二单元资料

1．《天安门广场》是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。

2．天安门是新中国的象征。1949年10月1 日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！

1．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。2．“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。

1．《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。

2．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

3．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

练习2

1．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、大义灭亲、、忧国忧民、浩气长存（精忠报国、舍生取义）

2、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。3．描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比 描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞 描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色 描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天

4．形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光

第二单元资料

1．《天安门广场》是一篇说明性的课文。天安门广场位于（）的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按（）介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是（），天安门前是（）河，河上是（），广场中央是（），南端是（），东侧是（），西侧是（）。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。

2．天安门是新中国的象征。（），北京30万人在天安门广场举行了开国大典。领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：（）！

1．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学（）时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕（）这个重点来逐层叙述。2．“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

例子：徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。

1．《虎门销烟》记叙了（）在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了（），讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了（）天，（）斤鸦片化为烟渣。

2．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，（）3．热闹场景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的（），为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄（），令世人震惊。我还道精忠报国的（）。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

练习2

1．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、大义灭亲、、忧国忧民、浩气长存（精忠报国、舍生取义）

2、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。3．描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比 描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞 描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色 描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天

4．形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光

第四篇：四年级上册语文第二单元复习材料

四年级上册语文第二单元复习材料

姓名：

一、比一比，再组词

莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）

痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）

二、近义词：

舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 出名——有名

隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘

搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗

静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡

四、反义词：

弯曲—笔直 牢固—薄弱 仔细—粗心 舒服—难受

慎重—轻率 粗糙—光滑 干燥—湿润

偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知

隐蔽—暴露 随意—慎重

五、积累（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。

写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。

六、词语形式积累

ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈红彤彤 黑乎乎 红艳艳

AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声

ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 ABAC：自由自在 如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑

AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖

半紫半黄: 半灰半百合色 半青半黄 半黑半白

葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白鹅黄 藕荷色 苹果绿

七、课文复习

1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)

2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）

3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；

5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。

6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。

四年级上册语文第三单元复习资料

姓名：

一、比一比，组词

允（允许）牌（广告牌）训（训斥）覆（覆盖）辣（火辣辣）酷（冷酷）凝（凝结）

充（充分）脾（脾气）顺（顺利）复（复习）束（一束）酸（心酸）疑（怀疑）

融（融合）乘（乘法）代（现代）煤（煤球）拆（拆开）建（建设）

隔（隔开）剩（剩下）伐（砍伐）某（某人）诉（告诉）健（健康）

二、近义词：

喧闹——吵闹 允许——许可 训斥——斥责 凝视——注视 荒凉——荒寂 孤独——孤单

宽阔——广阔 恢复——复原 诧异——惊异 激动——冲动

清理——整理 仍旧——依旧 茂密——茂盛

寒冷——酷寒 朋友——好友 融化——消融

神奇——神秘 热闹——喧闹

愤怒——愤恨 灵活——敏捷 重要——重大

三、反义词：

漂亮—丑陋 喧闹—寂静 荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束

宽阔—狭窄 简单—复杂

谦虚—骄傲 清澈—浑浊 茂密—稀疏

朋友—敌人 融化—凝固 寒冷—炎热

亲热—冷淡

愤怒—愉快 撒谎—诚实 灵活—呆板 重要—次要 神奇—平凡

四、积累

（1）《雨中的树林》

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（2）描写四季特点： 春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨

夏：绿树成荫 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎

郁郁葱葱 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人

鲜果飘香 冬：冰天雪地

白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人

寒冬腊月 鹅毛大雪

五、课文复习

1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

2、《巨人的花园》作者是（英国）王尔德，这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

3、《去年的树》（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。

两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。）

5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。

四年级上册第四单元复习材料

姓名：

一．比一比，组词

劲（使劲）郑（郑重）历（历史）食（食物）据（根据）倘（倘若）颈（头颈）邻（邻居）厉（严厉）餐（晚餐）剧（剧场）尚（高尚）尊（尊敬）哄（哄笑）性（性格）格（格子）领（领导）职（尽职）蹲（蹲下）供（供养）姓（姓名）客（客人）贪（贪玩）联（联系）痒（抓痒）搞（搞出）踩（踩印）梅（梅花）蛇（小蛇）跌（跌倒）样（样子）稿（稿纸）彩（彩色）悔（后悔）虹（彩虹）铁（钢铁）童（童年）辟（开辟）饮（饮水）待（等待）脾（脾气）撞（顶撞）壁（墙壁）吹（吹气）侍（侍候）牌（广告牌）

二．多音字

折 shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）扇shān（扇动）shàn（扇子）的de（我的）dí（的确）dì（目的）当dāng（当心）dàng（上当）角juã（角色）jiǎo(角落)供 gōng（供养）gîng（供品）看kàn（看见）kān（看守）恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）调 diào(腔调)tiáo(调节)三．近义词 倘若—如果 供养—供给 攀谈—交谈 掂量—权衡 举步—迈步 凝视—注视 讨厌—厌恶 欺侮—欺负 警戒—戒备 古怪—奇怪 严肃—严格 郑重—庄重 高傲—傲慢 奢侈—奢华 窥伺—偷看 敏捷—敏锐 荣膺—荣任 率领—带领 呼唤—呼喊 温柔—柔和 勇猛—勇敢 淘气—顽皮 喜欢—喜爱 慈爱—慈祥 凄惨—悲惨 四．反义词

高傲—谦卑 敏捷—迟钝 仔细—马虎 茂密—稀疏 尽职——失职 讨厌—喜欢 反抗—顺从 呵斥—称赞 挺立—耷拉 温柔—粗暴 暖和—寒冷 欺侮—帮助 慈爱—冷酷 勇敢—软弱 勇猛—怯懦 慢条斯理—大步流星 无忧无虑—优心忡忡 生气勃勃—死气沉沉 五．关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下

呆若木鸡 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞 胆小如鼠 六．加点字意思

一丝不苟（马虎）变化多端（项目）丰富多彩（花样）装腔作势（腔调）无忧无虑（担忧）屏息凝视（憋住）（呼吸）（盯住一个目标）（看）粗细各异（不同）生气勃勃（旺盛的样子）遭殃（遇到）（灾祸）彼此（这个）（那个）

七、造句

非„„不可„„他下了决心，非把这事儿办好不可！任凭„„也„„任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安„„只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。

从容„„经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前，他依然那么从容。

七、课文复习

1．《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

2．“古怪”的意思是（性格特别，令人难以捉摸），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）；虽（贪玩）却又（尽职）；既（胆小）又（勇猛.）。表面看起来作者是（不喜欢）猫的，其实是表达了对猫的（深深喜爱）之情。

3．《白鹅》课文写了鹅的高傲，更表现在叫声、步态和吃相中。这句话是文章的过渡段，起承上启下作用。它的姿态：左顾右盼；叫声：严肃郑重；步态：从容、大模大样；吃相：三眼一板，一丝不苟。

4．《猫》一文，老舍抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。

5．母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏，一个母亲必定就是一位英雄。所以老舍不敢再讨厌母鸡。

第五篇：四年级上册语文第二单元复习材料

四年级上册语文第二单元复习材料

姓名：

一、比一比，再组词

莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）

寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）

痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）

二、多音字

重 chóng（重叠）zhòng（重要）空 kòng（空隙）kōng（空间）

铺 pū（铺路）pù（店铺）曲 qū(弯曲)qǔ(曲子)弹 tán(弹琴)dàn（子弹）

兴 xìng（高兴）xīng（兴奋）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）

三、近义词：

舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均

出名——有名 隐蔽——遮蔽

慎重——谨慎 挖掘——发掘

简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗

静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡 收拾—整理

四、反义词：

弯曲—笔直 牢固—薄弱 均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受

慎重—轻率 粗糙—光滑

柔弱—刚强 干燥—湿润 简朴—奢华

偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知

宽敞—窄小 隐蔽—暴露 随意—慎重 热闹—安静

五、积累（花名歌谣）

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。

写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。

六、词语形式积累

ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 红彤彤 黑乎乎 红艳艳 AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声

ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬

空空如也 人影绰绰

清波漾漾

ABAC：自由自在 如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑

AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖

半紫半黄: 半灰半百合色 半青半黄 半黑半白

葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白 鹅黄 藕荷色 苹果绿

七、课文复习

1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)

2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）

3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；

5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。

6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。