第一篇：埋下责任的种子
埋下责任的种子
责任心的培养和德行的培养一样，也不能靠说教，需要从细节入手，用很多“潜移默化、润物无声”的方法播下责任的种子，等待种子的生根发芽。对于责任心的培养，我们来补充以下内容：
一、不要用“责任心”教育孩子有责任心这句话有些像绕口令，其实这句话就是要告诉家长“不要总是把责任心挂在嘴上”，因为“责任心”对孩子来说是一个非常抽象的词语，孩子可能根本就不能理解，用“抽象”解释“抽象”，孩子是根本不会明白的。因此，作为家长，千万不能把“责任心”三个字挂在嘴上，责任心的培养不靠说教。
二、家长要以身作则，只要孩子有责任心，自己却没有责任心，这是什么？这是虚伪！我们很多家长就这么虚伪地对待孩子。孩子责任心的培养的前提条件是家长要给孩子榜样，家长在生活中要时时给孩子做表率。
对于更多的成人来说，生活中，人们往往对于承认错误和担负责任怀有恐惧感。因为承认错误、担负责任往往会与接受惩罚相联系。成人世界不负责任的事情比比皆是，出现问题时，很多人首先把问题归罪于外界或者他人，总是寻找各式各样的理由和借口来为自己开脱。事实上，这些都是无理的借口，并不能掩盖已经出现的问题，也不会减轻要承担的责任。找理由是侵蚀责任心的毒药。因此对于作为成人的家长来说，关注自己的责任心培养可能尤为重要。
家长要时常想：我分内的事情做到了吗？我珍爱生命吗？我热爱生活吗？我主动学习吗？我孝敬老人吗？我尊重爱人吗？我关心家庭吗？我努力工作吗？我积极向上吗？我出了问题敢担当吗？我找理由了吗？我找借口了吗？我积极面对问题和错误了吗？
三：责任心的培养要关注细节，生活处处都在培养孩子的责任心，请家长留意生活中的每件小事，抓住一切机会培养孩子的责任心
举个简单的例子：我们很多男人准备出差的时候，常常会和妻子说：“我要出差了，把我儿子给我照顾好啊！”其实这就是个培养孩子责任心的绝佳机会，如果以后你一准备出差，就把儿子叫到身边，对孩子说：“男人就应该承担责任，天生就要照顾好女人，爸爸要出差了，你就是家里唯一的男人了，你要把我的女人、也就是你妈妈给我照顾好，行吗？”等出门的时候回过头来再加上一句：“爸爸相信你一定行的！”你看看孩子会怎么样，孩子不知道哪来的力量，每天都会问妈妈：“妈妈让我帮你做点什么吧，我要保护你，要照顾你！”这其实就是在培养孩子的责任心。当然，这里面还需要女人配合，如果爸爸这样做了，妈妈听到孩子这样说，直接说：“你还小，帮不了我，长大了再说吧！”看似爱孩子，却是在打击孩子，偷孩子的责任心。
四、在家庭建立起“不找借口”的文化
我们常常会遇到这样的场景，孩子早晨上学迟到了，当老师问起原因的时候，会埋怨父母：“都怪我爸妈没有早一点叫我”；考试考砸了，把责任推到了父母头上，“都怪他们没有给我找家教”，或者埋怨老师“课上得不好”；作业没有完成，会有“今天家里的事情太多了，没来得及做”的借口......不管遇到什么事情，都能找到各种各样的借口来逃避责任。这是非常不好的现象。孩子为什么这样？要么是因为家长不宽容，要么就是模仿家长。全家人营造“不找借口”的文化，是培养孩子责任心的好方法之一。家庭成员间互相监督，杜绝出了问题就找借口的现象，一经发现，就“严惩不贷”，比如，洗一星期碗，把家里地板擦干净，或者就地做10个俯卧撑......五、关注有始有终，驾照要关注孩子做任何事情都要有始有终，不能只说不做，不能虎头蛇尾。
六、关注自觉自愿，责任心的培养前提是，孩子做任何分内的事情都是自觉自愿去做的，这才能说明孩子真的具备责任心。例如：很多孩子每天在努力学习，但并不是自觉自愿，是靠家长监督出来的，这样的孩子可能就是对于学习没有责任心的孩子，等有一天家长的监督不起作用的时候，没有责任心的一面就会爆发出现，这就是很多孩子在初一和初二两个阶段突然不想学习的重要原因。所有自觉自愿、发自内心去主动担当的状态，才是真正的责任心。
只有勇敢地承担起自己的责任，生命的平台才会越建越高，人生才会有意义，刘易斯曾经说过这样一句话：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、逃避责任......只能是懦夫，是不折不扣的废物。”再次警醒家长，要重视孩子责任心的培养。
第二篇：在孩子心里埋下交通安全的种子
在孩子心里埋下交通安全的种子
我们人民路小学校门口的道路是一条交通主干道。公交车、轿车、摩托、自行车等各种车辆来往十分频繁。面对这种情况，学校认为遵守交通规则，加强师生的交通安全教育刻不容缓，非常必要。通过多年来安全教育的工作，在很大程度上提高了师生的交通安全意识。交通安全联系着千家万户，保护师生的安全健康，是家庭幸福、社会安定的保证，因此我们认为从小对孩子进行交通安全教育，在孩子的心里埋下交通安全的种子，有着深远的意义。
一、大小结合宣传到位
几年来学校在全校师生员工中开展大型活动，进行了以《珍爱生命，争做文明交通小公民》、《骑车安全，永记心中》、《自觉遵守道路交通安全法，争做文明好市民》等为主题的交通法规教育。学校利用宣传板举办了实施“新道路交通安全法”、“交通安全图片展”，图片中触目惊心的交通惨祸，给师生的心灵以极大的震撼，同时也受到了一次深刻的交通法规教育。许多同学表示，今后一定要自觉增强交通法规意识，珍爱生命，做一个文明交通的小公民。学校的交通安全教育工作，重点是对在校学生进行交通法规、自我保防和交通安全知识教育，切实增强学生的交通安全意识，维护青少年的合法权益。引导小学生学习《新道路交通安全法》，要求做到学法、懂法、守法。同时学校还利用少先队活动时间，在班级开展小型多样的主题班会活动，以《珍爱生命，争做文明交通小公民》、《骑车安全，永记心中》、《自觉遵守道路交通安全法，争做文明好市民》等为主题，开展交通安全书画、征文比赛，交通安全知识培训和交通指挥手势培训等，通过活动提高学生的法律法规意识。
二、警校共建体验到位
从2010年学校就与县交警大队建立了警校共建关系，聘请交警大队指导员为校外辅导员，开展了“警校手拉手，共铺教育路”等系列活动，成立了以校长为组长的安全领导小组，把交通安全工作纳入了学校工作计划。每学期都要对学生进行交通安全知识考试。定期聘请交警来校，举办交通安全知识讲座。讲座上，交警重点对学生们讲解了行人交通安全常识、骑自行车交通安全常识、乘车人交通安全常识及相关案例。进行交警指挥手势培训，宣传交通法规，开展书画征文比赛等丰富多彩的活动，大大增强了同学们的交通安全意识。交警大队的干警们还在校门外马路边专门为学校设立了交通标志牌、划出人行横道线。交通安全知识在潜移默化中深入了每一名小学生的脑海里。
学校还购买了几十箱矿泉水去慰问交警叔叔，并组织学生在暑假期间到交通要道上跟交警叔叔学习指挥手势，让他们亲身体验站在烈日下交警叔叔的艰苦工作，以及他们工作的重要性。通过活动使学生们受到了深刻的教育。
三、家校结合措施到位
我校在交通安全教育方面采取扎实有效的措施。学校为每个教师设立安全工作岗位；指导学生在课间开展文明活动；每周三利用晨会
课对学生进行有关安全知识宣传；开展安全知识征文活动；学校从周一到周五每天都安排指定教师护送放学路队；学校领导每天中午放学时亲自站在门口指挥、疏导。学校积极引导学生开展家庭和社会交通安全宣传教育活动，开展“小手拉大手”文明交通活动，开展自觉遵守《道路交通安全法》做一名文明交通的好市民——致中小学生家长的一封信，由家长对照自己的行为并签好意见，学生监督自己家长和亲戚是否遵守交通规则，是否有违章现象，很多家长正是通过孩子们才了解到了更多交通安全知识。交通安全教育系列活动的推广，进一步培养了孩子们的交通安全意识，进而通过孩子们的自觉意识和行动，影响和感染周围的大人们认真遵守交通规则。达到了“小手拉大手”，共同参与城市文明交通管理，营造良好交通环境的目的。
自从开展交通安全宣传教育以来，我校从未发生过大小交通事故，有力的保障了学生的生命安全和学习安全。在校领导、教师、学生们以及交警们的共同努力下，大家达成共识：从小对孩子进行交通安全教育，让他们树立遵守交通法规的意识，可以培养他们良好的遵纪守法观念。
现在，交通安全教育的种子已在校园里扎下根，在孩子们心里扎下根。交通安全意识潜移默化地支配着孩子们的行动，取得了良好的教育效果。
第三篇：让每个人心中埋下一颗爱国的种子(国防征文)
让每个人心中埋下一颗爱国的种子
浩淼的历史烟波中，层出不穷的是一个个经久不衰，久久流传的英雄故事，而在这些广为传唱的经典之中，绝大部分是属于保家卫国的热血男儿的。谁说历史不曾给予人公平的回答，那些即使在生前遭受痛苦的英雄，在历史的见证下，也终于获得了应该有的平反。
我们记得历史，我们可以从史记中，从遗迹中，从文物中，发现我们所不知道的故事。我们记忆中鲜明的色彩，点缀着屈原，岳飞，郑成功等人的美丽色彩。先秦的李牧，虽死于谗言，却终也是为国而死，一副铮铮铁骨，戎马一生，在国家危亡的时候被人斩杀马下，却支持着国家国防，也是鞠躬尽瘁死而后已。这样的人，可谓是真正的国之栋梁！
而如今，在信息化的社会中，各种各样的信息充斥在我们的生活中，我们随时随地接受和吸收不同的信息。对于我们来说，信息化的时代中最方便快捷的也就是电脑，形形色色的信息存在于电脑中丰富了我们的生活，我们上网不仅可以休闲娱乐，与此同时，网上同样也有攸关国家大事、新闻的报道，我们能够更加方便、快捷地了解各项实事。牢记历史，富国强兵，是我们五千年来的历史经验，在经历了清朝鸦片战争，甲午战争以及一系列丧权辱国的条约的签订之后，我们意识到，知道历史是不够的，我要做的不仅仅是了解历史，还要牢记历史，铭记历史带给我们的教训，从中吸取教训，因此我们从中体会到富国强兵的重要性。我们在经历了文革的十年挫折之后，终于，在“南海的一位老人”的带领下，我们迎来了改革的春天，感悟历史，不忘国耻，教会我们的不单单是国要强，人也要强。人民的幸福，民族的自尊，民族的荣辱，都取决于国家的强盛。可以说，国民本是一体，我们的安宁，我们的幸福，都离不开国家，而国家的安宁，也离不开人民，我们有义务保护国家的安全。
是的，国防是一个国家最重视，也最重要的领域之一，我们不能失去国家的第一道屏障作为一个中国公民，履行国防义务是我们每个人义不容辞的责任，更是我们每个公民的神圣职责，我们应该为保护国家安全，创造和谐社会而奋斗。在我们维护了本国的安宁和稳定之后，东方的泱泱大国同样也为世界的和平，做出了巨大的贡献。中国已经累计参加联合国14项维和行动，为此付出了6名军人的生命，他们是伟大的，即使并不是为了本国的利益，但值得尊敬的是，他们是为了全人类的幸福，是国之大勇者。他们站在世界的角度，而不是国和家的角度，为了全人类的国防事业，勇敢地与恶势力拼搏战斗。如果没有他们，我们遭受的就不仅仅是来自国内和国际的威胁，还要随时提防着海盗、恐怖分子等的袭击。和平更是当今世界的主题之一，支持和平，支持国防，是我们应该做的，也必须做的。
浙江是长江流域中下游的一个富饶的沿海大省，在这里，我们既看不到在海盗猖獗下人民的悲哀，也看不到恐怖分子炸弹袭击下，水深火热的人们，有的只是人民生活殷实，社会
稳定的局面，一派欣欣向荣的景象！因此，造就了浙江灿烂的文化，人文荟萃，科技教育的高度发达，名胜古迹众多，素享“文物之邦，旅游之地”的美誉。在历史上，浙江涌现的科技教育、文化名人灿若星河。也就是说，稳定是发展的基石，没有稳定的社会，就不可能有高速发展的国家。所以说，国防是我们国家发展的基础屏障。
古人云：“修身齐家治国平天下。”在我们修身之后，拥有足够的实力，才能够保家卫国，才能够真正的站在历史的高度，心怀历史，巩固国家的外部安全。因此，加强国防教育对我们来说极其重要。我们要树立新的国防观念，加强防空、防海、防路，全方位的防卫。首先，要贯彻和监督执行国家关于加强浙江人民国防观念的方针、政策和法规，其次，要组织实施人防工程、通信、警报的建设和管理，第三，要加强国防军和国家的实力，建设更加发达的浙江，提高我们的防御能力，第四，我们要加强对浙江全体民众的教育„„
浙江虽和平发展，但却也没忘记过国防的重要性！自21世纪以来，军事安全因素对国际关系的影响上升。在综合国力竞争和科学技术发展的推动下，国际军事竞争更加激烈，世界军事变革进入新的发展阶段。一些大国调整安全战略和军事战略，加大国防投入，加快军队转型，发展先进军事技术和武器装备，战略核力量、军事航天、反导系统、全球及战场侦察监视成为强军重点。一些发展中国家也积极谋求拥有先进武器装备，提升军力发展水平。各国更加重视以军事手段配合外交斗争，一些地区局部军备竞赛升温，国际军控和防扩散体制面临重大挑战。中国面临种种威胁，将如何应对安全问题呢？更甚者，浙江作为要塞，又将为祖国国防做出些什么贡献呢？
新世纪新阶段中国国防政策的基本内容是:维护国家安全统一，保障国家发展利益；实现国防和军队建设全面协调可持续发展；加强以信息化为主要标志的军队质量建设；贯彻积极防御的军事战略方针；坚持自卫防御的核战略；营造有利于国家和平发展的安全环境。浙江积极执行中国国防白皮书，正在努力营造一个更加和谐，更加发展的浙江。
浙江军人以其忠诚的态度，站在防卫的第一线，筑成一道坚实的屏障，保卫我们的家园，保卫我们的生命，有人说，生命属于我们只有一次，何必去当那个没有安全保障的国防军呢？可是，没有国哪来的家，我们的幸福生活是国家给予我们的，浙江军民感谢国家，感谢他们的建设，因为我们深切知道“国家兴亡，匹夫有责”的道理，在事关国家安全的方面，始终坚持防卫为主的战略政策。
可是，浙江在巩固国防的同时，并未忘记发展，落后就要挨打的观念深入人心，只有加速发展经济，东方的巨龙才能早日腾飞，屹立在世界的东方。当今世界的较量，不仅仅在军事方面，更加注重国家综合国力，浙江只有发展，中国只有发展，才能有如长城一般的体魄——历经千年不倒。
国防与国富本为一体，国富才能强兵，国防安全能保障社会的发展。让我们行动起来，浙江的未来，国家的未来掌握在我们手中！
第四篇：种子生产技术员责任
种子生产技术员的素质
作为一名种子生产技术员，首先应遵守“职业守则”。
一、爱岗敬业，依法繁种。爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位和所从事的职业，干一行，爱一行，忠实的履行职责和义务。当生产技术员清楚的认识到自己所从事职业的社会价值，并将自己的身心和情感融入到繁种工作中，才能够体验到自己的社会价值，行为社会服务总体验出一种乐趣，发挥出自己的聪明才智、重视、自觉的旅行职业责任，尽心尽力的做好繁种工作。较高的思想品德思想品德高低决定着工作成绩的好坏，一个好的种子生产技术人员必须具有勤勤恳恳、任劳任怨的敬业精神，因为种子工作繁杂、艰苦，工作量大，要求严格，时间性强，责任重大，稍有疏忽便会影响种子质量和产量，造成的失误将无法补救，尤其是在制种过程中，不严格执行制种技术操作规程，为了应付一时的检查而弄虚作假，就会给制种单位和农民造成无法挽回的经济损失。因此，制种技术人员一定要有良好的思想品德和素质，才能成功地指导种子生产。种子生产的发展，必须要有高素质的技术人员承担指导与之相适应，要求综合素质要强，不但要深知党对农村的各项方针、政策、法规，特别是中央出台的各种惠农政策，而且要有一定的专业知识，较高的思想品德、组织协调以及语言表达、现场示范操作能力，才能与种子生产农户紧密配合，充分发挥技术人员的指导作用。其次，进行种子繁育工作，必须按照国家的法律法规进行。
二、掌握技能，精益求精。一方面农作物种类多，分布广，适应性强，繁育工作较复杂；另一方面种子科学发展迅速，新的科学技术不断运用到生产实践之中。因此，种子生产技术员只有具备较高的科学文化水平，丰富的生产实践经验，并且不断的学习，充实自己，刻苦钻研新技术，提高业务能力。如果不具有一定的专业知识,制种技术员对于制种技术操作规程‘只能是只知其然,不知其所以然,工作起来势必只会机械照搬,而对于农户提出的一些具体问题不会灵活、圆满地作出解答,这样便会使农户产生不信任感,给制种工作中的各项技术管理措施的落实增加一定的难度。反之,一个具有丰富专业知识的技术员,就可以在制种过程中切合实际而富有针对性地处理实际问题。同时,一个具有过硬的专业技术和实践经验的技术员,在指导农户生产种子的过程中,不但逐渐树立了自己的威信,也给单位塑造了美好的形象,使农户对技术员和公司都有一种信任感,安全感,这样，不但逐渐树立了自己的威信，也给企业塑造了较好的形象，使农户对技术人员和公司都会增强信任感和安全感，从而对种子生产具有促进作用，在农业生产中发挥更大的作用。
三、保重质量，诚实守信。
四、立足本职，服务农民。
从种子生产的过程中不难看出人是提高制种质量的决定因素。人的因素主要取决于制种单位派到制种基地负责种子生产技术员, 种子生产技术员与制种质量有着直接的关系。作为一名种子生产技术员,在种子生产的全过程中，技术人员对种子质量起着至关重要的作用。因此，种子生产技术人员还应该具有一定的语言表达能力、组织能力，才能指导种子生产，确保种子质量。目前，据笔者调查，现在大多数种子企业由于人员编制等因素的限制，近年来大专院校的专业毕业生很难进入，只能依靠本单位的非专业或者没有经过专业培训的职工从事种子生产工作，从而影响了种子生产质量和效益的提高。
五、必须具备一定的语言表达能力和组织能力
有了一定的专业知识，还必须通过语言把技术信息特别是种子生产过程中的一些新技术传授给农户，使他们能尽快地理解、接受，并用于实践，从而更好地指导种子生产实践。无论是召开会议或现场指导，都必须有较好地语言表达能力，才能把种子生产技术真正传授给农户。农户是种子生产的直接责任者，是以一家一户为单位而存在的，要把分散的一家一户组织起来，与种子公司形成一个有组织、步调一致、统一的种子生产整体，就必须具备一定的组织协调能力。一方面，应具有和村干部相互交流，统一思想，形成种子生产的合力，这就需要用来语言来表达。另一方面，通过生产当中不断和农户接触，不断地沟通，达到急群众之所需、想群众之所想的目的，逐渐形成相互理解、友好融洽的关系，进而缩短彼此之间的距离，即使在种子生产管理过程中存在一些矛盾，也会因为制种单位和农户之间拥有的良好关系和共同经济利益，得到妥善处理。所有这些都取决于种子生产技术人员良好的语言表达能力和组织能力。
六、必须具有一定的实践操作技能 作为一名种子生产技术人员，不仅代表着一个公司的科技形象，而且代表着个人的真才实学；不但要有丰富的理论知识，而且要有一定的实践操作能力，对于讲述过程中听不懂的农户，要亲自现场操作示范，使制种户在生产中真正地懂技术、会操作，以提高所生产种子的质量。
在种子生产育种中种子生产技术员要将上述六条充分的结合于自身，使自己成为一名合格的种子生产技术员，在种子生产中贡献自己的一份力量，为农民田间工作提供合理的意见，是农民意识到好的技术可以增加自己的收入，从而推动农业技术推广范围的扩大，促进我国农业的发展。
第五篇：播下责任的种子教案
播下责任的种子
财溪中学-----蒋冠军 知识目标：
懂得 “人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。能力目标：
要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。情感态度与价值观目标：
明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。●教学重点和难点
教学重点：做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。
教学难点：帮助学生养成强烈的责任意识。教学过程：
一、情景导入
由姚明以及我市省运期间的志愿者行动使学生认识到：在我们的社会、就在我们的身边，有很多人都在承担着对他人对社会的责任。从而引发学生的共鸣，导入课堂。
二、探究新知
<一>牢记自己的责任
1、由各职业的人都有自己的责任，引导学生认识：“人必有责““人各有责”
a、角色与责任的关系----我们每一个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，二每种角色都有其相应的责任。b、教师简谈自己的角色与责任，引导学生思考自己在不同场合所担当的责任。
2、尽责的意义
a、认识到自己扮演角色并尽到自己的责任，有何重要意义----只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
b、列举尽责的典范，引导学生树立正确的人生观、价值观。<二>、承担自己的责任
1、学生阅读教材“一屋不扫，何以扫天下”的典故，思考：典故说明了什么道理？
2、引导学生反思自己周边的不文明不负责现象，认识这样做的不利影响。
3、情景聚焦：观察教材p63图回答：你认同上述观念吗？说说理由。
4、热心公益 服务社会 a、由小石的例子，学生思考：
你做过志愿者吗？你有当志愿者的愿望吗？
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？----当今社会是一个需要互帮互助、彼此关爱的社会。
参与社会公益活动既能够造福他人和社会，也能够提升个人的自我价值，是我们社会责任感的具体体现，也是培养我们社会责任感的良好方式。
B、阅读p64《中国青年志愿者行动》
思考：
志愿者精神是什么？ 志愿者精神起到什么作用？
讨论：做一个负责任的公民，除了从小处着手、从身边做起和热心公益、服务社会两个方面之外，我们还应该做些什么？ 如何做一个负责任的公民？
阅读高耀洁的例子，思考：这个事例说明了什么？
----参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，这样社会生活才会变得更加美好。
说一说：我们可以参加哪些社会公益活动？
三、课堂小结：
“人必有责”“人各有责牢记自己的责任播下责任的种子每个人在不同的阶段、不同的场合扮演者不同的社会角色，承担相应的责任。尽责的意义从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事承担自己的责任热心公益
四、巩固与练习
服务社会
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