职业岗位群导论总结

第一篇：职业岗位群导论总结

职业岗位群导论总结

通过在两次讲座的学习和查资料，我知道了一些关于职业岗位群的知识。职业岗位群体从字面上理解，是指职业岗位群体所包括职业岗位互相联系的一个职业系统。以下是我对职业岗位群的认识。

以设计专业为例，设计专业的职业岗位群主要包括

1、产品造型设计、2、广告设计、3、人物形象设计

4、新媒介艺术设计、5、装饰艺术设计、6、摄影艺术专业（摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力．能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才）、7、设计学、8、服装设计（等八个岗位分支群体。由以上设计专业岗位群可知，我们培养的学生就业要从职业岗位群体出发，如果只针对某一岗位的话，学生毕业后不仅就业较难，更为突出的是创业与发展更难，这样就很容易被淘汰。为此，在进行实践教学改革时，普宁铁山兰职业培训学校始终坚持以职业岗位群体为本。为了突出职业岗位群体为本，注重一专多能，对于实践性教学的技能训练我们尝试实行“梯级式”。以设计专业为例，将学生技能训练分为六个梯级，第一级是美术技能；第二级是设计软件技能；第三级是设计理论知识；第四级是前沿设计理念的培养；第五级是实践技能；第六级是岗位适应技能（包括校外顶岗实习）。这六个梯级技能的训练，分别安排阶段性完成，每个阶段学好一种技能。我们在课程设臵上，不仅注意其职业的热门，而且还考虑到学生毕业后创业与发展的需要。

一、职业经理人定义职业经理人是指从事企业经营管理的专业性人才。同企业家有本质的区别，企业家最主要的特点是拥有企业资本的所有权，同时担任企业经营管理职责，而职业经理人通常不拥有企业资本的所有权，同企业是一种雇佣关系。

二、职业经理人的素质结构职业经理人不是部门级的专项管理人才，而是负责企业日常经营管理的复合型人才。中国尽管有一批职业经理人，但素质层次普遍偏低，同真正意义上的职业经理人素质相比有很大差距。针对国际经济的竞争形势，现代职业经理人要求具备三个方面的素质结构：专业知识、管理艺术、管理思想。

1、专业知识结构专业知识结构主要应包括：文学基础、战略管理、企业文化、品牌管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、企业策划、生产管理、电脑操作、行业技术、生活阅历等。

2、管理艺术结构管理艺术结构主要应包括：领导艺术、修养艺术、求索艺术三个方面，其中：领导艺术包括同上级、下级、同级之间的相处艺术，在善于保护自身利益时，不侵犯或少侵犯他人利益；修养艺术结构包括信仰、性格、言谈、组织、心态、礼仪等范畴，主要通过模拟修行法来实现；求索艺术结构包括：素质评价、目标设定、发展规划、选择环境（工作、生活、学习环境）、交往朋友、求知技巧、体验生活等范畴。管理不能脱离生活，生活的阅历、态度对管理产生积极的影响。所以，管理的素质修养很大程度上能从生活态度上反映出来，也同时能反映出管理者的生活态度。

三、职业经理人素质培养职业经理人的素质培养主要应首先从专业知识与素质修养两个方面入手，通过综合素质的不断提升，才能逐步培养思想体系。学习专业知识必须首先从行业专业性上突破，其次才宜扩大管理的知识面，而素质修养需要靠不断反省、调整心态、改变性格、克服弱点，逐步才能实现层次的提升。管理思想需要日月积累管理心得，结合专业知识结构才能形成完整的理论体系。保持健康、积极的求索心态，注重提升文化素质底蕴，反复温习专科知识，深入实践，定期评价修正，持之以恒，逐步就能达到职业经理人的素质标准。有志者，事竟成。懦弱的人靠命运生活，坚强的人靠进取生活，命运不可能决定人生，但自己的生活态度和方式就能决定人生。

一、巧选银行，贷款也要货比三家 按金融监管部门的规定，各家银行发放商业贷款时可在一定范围内上浮或下浮贷款利率，比如许多地方银行的贷款利率可以上浮30%。其实，到银行贷款和去市场买东西一样，货比三家才能选到物美价廉的商品。相对来说，国有商业银行的贷款利率要低一些，如果你的贷款手续完备，可以采用个人“询价招标”的方式，选一家成本低的银行办理抵、质或担保贷款。

二、合理挪用，住房贷款也能创业 如果你有购房意向并且手中已有一笔足够的购房款，这时你可以将这笔购房款“挪用”于创业，然后向银行申请办理住房按揭贷款。住房贷款是商业贷款中利率最低的品种，办理住房贷款，曲线用于创业，成本更低。如果创业者已经购买有住房，也可用现房做抵办理普通商业贷款，这种贷款不限用途，可做创业启动资金。

三、精打细算，合理选择贷款期限银 行贷款一般分为短期和中长期贷款，贷款期限越长利率越高，如果创业者资金使用需求的时间不是太长，应尽量选择短期贷款。另外，创业融资也要关注利率的走势情况，如果利率趋势走高，应抢在加息之前办理贷款；如果利率走势趋降，在资金需求不急的情况下则应暂缓办理贷款，等降息后再适时办理。

四、用好政策，享受银行和政府的低息待遇 创业贷款是近年来银行推出的一项新业务。创业贷款的期限一般为1年，最长不超过3年。按有关规定，创业贷款的利率不得向上浮动，并且可按银行规定的同档次利率下浮20%；许多地区推出的下岗失业人员创业贷款还可以享受60%的政府贴息；有的地区对困难职工进行家政服务、卫生保健、养老服务等微利创业还实行政府全额贴息。

五、亲情借款，成本最低的创业贷款 创业初期，如果比较亲近的亲朋好友在银行存有定期存款或国债，这时你可以和他们协商借款，按照存款利率支付利息，并可以适当上浮，让你非常方便快捷地筹集到资金。

六、提前还贷，提高资金使用效率 创业过程中，如果因效益提高、货款回笼以及淡季经营、压缩投入等原因致使经营资金出现闲臵，这时可向贷款银行提出变更贷款方式和年限的申请，直至部分或全部提前偿还贷款。贷款变更或偿还后，银行会根据贷款时间和贷款金额据实收取利息，从而降低贷款人的利息负担，提高资金的使用效率。

1.中小企业往往重生产与销售，忽视财务管理。由于缺乏专业管理人才，中小型企业往往重生产与销售，轻理财与内部管理。特别是在经济景气时期，中小企业面对大量可选择的市场机会，更容易忽视财务管理。一旦经济景气状况发生变化，市场竞争激烈，中小企业忽视财务管理所导致的后果就会充分暴露。因为，经济不景气时期中小企业一方面会受存货积压和应收账款膨胀的困扰，另一方面却有会面临筹措短期资金的困难。

2.会计核算工作能力薄弱。受到组织成本、生产规模和人才资源等方面的限制，中小企业的财务管理机构非常简单，专业性很不强，内部控制较弱。中

小企业的会计核算工作力量薄弱，会计制度通常不能健全。由于对优秀财务管理人员的吸引力不大，财会人员业务素质欠佳，导致最高决策者难于进行正确认识财务管理和财务分析的作用，忽略生产、管理与效益的关系。

3.缺乏内部控制制度，随意性较大。与大型企业相比，中小企业管理水平和与此相关的资金周转率较低，中小型企业往往缺乏严密的资金使用计划、与库存管理和交易结算等方面缺乏必要的内部控制制度，随意性较大。加之中小型企业由于规模有限，结构单一，不具备大型企业那种内部资金调度的能力。另外，会计核算质量不高，经营历史不长，财务资料不够充分；财务报表未经审计，会计核算易受不健康因素的干扰。

1.支持要素。支持要素主要是指各级政府的政策扶持、国家法律支持、资金支持。（1）缺乏政策和法律支持。

2.企业内部管理要素。企业内部要素主要包括企业管理机制、人才要素、对财务管理的重视程度等。（1）整体管理水平有待提升。中小企业的整体管理水平不高，会计管理不是孤立的，它必须与其他管理部门进行配合和协调，有较科学严密的管理制度，才会提高企业的会计管理水平。（2）缺乏专业管理人才。中小企业受其规模之限，管理分工较粗，管理人员专业化程度较低。特别是中小企业大部分是家族经营，很难吸引人才，所以中小企业经营者往往就是企业主自己，即使不这样，聘请的职业经理也很难达到与大型企业经历相当的水准。（3）对会计工作的重视程度不够，使得中小企业会计管理制度混乱。

3.财务内部组织要素。财务内部组织要素包括会计管理制度的制定及执行情况、会计组织机构的设臵、会计人员的管理等因素。（1）会计管理制度不健全。中小企业虽然设有会计管理制度，但因为所有权与经营权高度统一，企业领导者集权现象严重，致使会计管理职责不分，越权行事，会计执行的随意性较大。（2）会计机构设臵不规范，分工职责不明确。大中企业机构设臵比较科学、规范，人员的分工职责明确，普遍地实行总会计师下的财务会计处，确立了财务会计在企业管理中的重要地位。中小企业因为大多是家族式的管理组织形式，会计组织通常采用垂直管理模式，管理跨度小、幅度窄。由于受规模、财力、人力的限制，中小企业会计机构中的岗位设臵容易产生交叉重叠现象，影响会计人员职能的发挥，特别是不利于企业的内部控制。

相比于大型企业，中小企业的财务管理明显处于劣势，其失效的影响因子主要包括四大类，即支持要素、企业内部管理要素、财务内部组织要素、会计核算和监控要素。环境要素对其他几个要素起着决定作用，该要素位于财务管理的起点地位；企业内部管理要素是财务管理的重要保障；财务内部组织要素是财务管理运行的组织保证；会计核算体系要素位于整个财务管理的核心地位；会计监控要素是会计正常运行的保证。

第二篇：企业文化与职业岗位群

在不断完善社会主义市场经济体制的影响下，我国能源产业的支柱部门已经由电力企业所承担了，为了保证电力企业自身的竞争能力和迎接市场挑战的能力不断增强，其改革必须与时代要求相一致。在增强企业自身实力、科技实力等硬竞争能力的同时还要不断使企业的竞争软实力——企业文化得到增强。在本文中，笔者首先对存在于电力企业文化中的问题进行分析，在此基础上提出建设电力企业文化的途径。

一、分析电力企业文化中存在的问题

(一)没有与自身特色紧密结合作为技术密集型企业和资金密集型企业，行业特点，是电力企业文化明显的特点，而这些都是由电力企业在发电、供电、用电的过程中具有同时性，其电网系统具有整体性，以及电网结构、运行、负荷上的特点所决定的。在长期计划经济的影响下，电力企业的垄断性十分明显，并且，行业垄断意识依然存在于相当一部分企业中，导致企业管理方式、文化建设不能是市场经济条件，并出现脱节的现象。在面对国内外一些优秀的企业管理文化时，无论是照搬照抄还是全盘拒绝都没有与企业自身相适应的企业文化形成。

而在飞速发展的市场经济的影响下，对于电力系统尤其是供电企业所提供的服务，人们的要求越来越高，因而，想要把企业做强做大，必须创建具有行业特点、与企业自身相符合的企业文化，才能被广大人民群众所认可。

(二)缺乏正确的思想认识

企业文化建设就是精神文明建设，这是相当一部分电力企业领导对企业文化建设的认识，这种错误的认识导致与企业经营管理的表层和实际工作，例如技术、资金、市场等，相比企业文化建设得不到足够的重视。认为改变职工的精神生活、改变企业的视觉形象、活跃企业生产活动气氛，而不是使企业的竞争力、活力得到增强和提高是企业文化的作用，从而使得企业文化建设以职工教育、体育文娱活动的开展、规章制度的制定、要求条件的满足为重点，而对硬性管理模式进行了过分地强调。在这种肤浅、片面的认识下，虚假浮躁的不良作风在企业中盛行，不仅没有转化先进文化为生产力，反而使企业运营的效率和效益被降低了。

(三)民主管理不受重视

民主管理是企业文化管理中无以为替的重要方面，因为它是企业发展的一个活力因素。收集、采纳职工对企业的建设性意见、建议和管理的渠道没有得以建立，同时，用来激发职工积极性，鼓励员工发挥主人翁地位参与到企业经营管理中的有效的激励机制也没有建立成，使员工的积极主动性受到影响。

二、电力行业企业文化建设的具体途径

(一)坚持以人为本，实现民主管理

管理的核心是人的管理，和谐企业最大的特征是人的和谐，其目的在于培育富有鲜明个性的企业精神和塑造良好的企业形象，实现企业的价值观。要把传统和谐文化的精髓同现代企业管理理论有机结合，促进员工和企业的和谐发展，着力构建具有和谐特色的现代企业公开、公正的民主管理体系，职工参与企业管理，坚持“尊重人、理解人、关心人”的原则，注重发挥人的潜能，调动人的积极性、创造性和主观能动性。尽量创造员工自尊和自我实现得到满足的良好环境，逐步形成各尽所能、各展其才的良好氛围，以员工的全面发展为目标，实现企业与员工的共同进步，促使员工创造出远远超出他们收入的价值。

(二)把握客户需求，实现核心价值

电力企业的核心价值是“以人为本、以客户为中心”，这也就决定了电力企业的业务流程从出发点到全过程都必须以终端客户的需求为导向。提高以供电可靠性为根本的核心能力，为社会大众、为用电客户提供一流的优质服务，是电力企业天经地义的职责，也是光荣任务的唯一选择。实施和谐企业文化，必须将对用电客户的优质服务，作为管理的重中之重。以用户为中心，树立起“用户至上”的价值观，电力企业要重塑企业形象，不断加强全体员工的素质培养，强化服务效率和规范服务，使优质服务工作“有法可依、有章可循”，创建具有供电行业特点的服务品牌，自动放弃垄断带来的强势地位，一方面调整职工的服务理念和行为，真诚地恪守为民之责，取得经济与社会效益的双赢。另一方面可建立全新的内部管理模式，提升企业的核心竞争力，提高供电企业的服务质量。

(三)将理念故事化，故事理念化，宣传于员工中

理念故事化：优秀的企业文化并不是只让企业的中高层管理者认同，而是让所有的员工都认同。企业在导入新的企业文化时，首先应该根据自己提炼的理念体系，找出企业内部现在或者过去相应的先进人物、事迹进行宣传和表扬，并从企业文化的角度进行重新阐释。海尔总裁张瑞敏“砸冰箱”的故事耳熟能详，是理念故事化的典范。

故事理念化：在企业文化的长期建设中，先进人物的评选和宣传要以理念为核心，注重从理念方面对先进的人物和事迹进行提炼，对符合企业文化的人物和事迹进行宣传报道。

(四)建立能感染人的企业文化氛围

对电力企业文化的重塑，我们切不能急功近利，需要在日常的管理中一点一滴地引入企业最新的理念，逐步积累，汇溪流为大海。电力企业应利用各个沟通渠道对公司的企业理念进行宣传和阐释，企业内刊、板报、宣传栏、各种会议、研讨会、局域网，都应该成为企业文化宣传的工具，使员工时刻都处于充满企业价值观的氛围之中，通过耳濡目染来达到渐入员工心中。让员工深刻理解公司的文化是什么，怎么做才符合公司的文化。同时，企业高层在接受媒体采访时，也应有意识地宣扬企业的文化，让顾客和客户认知本公司的文化，只有产生了对企业文化的认同，才能成为公司的忠诚客户。电力企业可以把自己的远景规划及它将对社会作的贡献公之于众，使社会公众受到鼓舞，并对该企业寄予很大的期望。社会公众的这种期望，对于企业职工来说，就不仅仅只是一种赞誉，而且是一股强大的精神动力，使企业努力做到不负众望。

第三篇：《职业发展规划导论》观后感

《职业发展规划导论》观后感

土木工程学院 卓越3班 11230808 黄凯

通过学习职业发展规划导论的视频，我对职业发展有了一个更加深刻的认识，职业生涯是一个人一生承担职业角色的发展道路，它是由个体的自我概念，职业兴趣和爱好，职业意向，职业角色，职业行为，专业和工作的匹配等组成的有机。

职业取向的三前提：你想干什么？能干什么？允许你干什么？职业价值的诉求：能推动社会发展的职业，能助人的职业，能得到高度评价的职业，能受人尊敬的职业，能赚钱的职业，虽平凡，但有固定收入的职业，不被录用，自谋的职业。

职业生涯的探索恰好是大学教育阶段，这一阶段对个人职业生涯的发展有着重要意义。通过本课程的学习，我们大学生应当基本了解职业发展的阶段特点，较为清晰的认识自己的特性，职业的特性以及社会的环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力分布市场信息有关的职业分类知识以及创业的基本知识。

常见的职业规划的方法：自然发生法，目前趋势法，假手于人法，最少努力法，拜金主义法，刻板印象法，橱窗游走法，有系统的生涯规划法。职业对个体生活上网重要意义：职业决定生活方式。职业影响个体的人生成功与否。职业决定个人的生活观念。职业影响个体的发展。

专业选择与未来职业的关系：专业包容职业，专业为核心，专业与职业部分结合，专业与职业有关但没有重合，专业与职业分离。职业生涯规划的核心：职业生涯规划的贯穿个人一生的过程，职业生涯规划的主体是自己，职业生涯规划的功能在于为生涯找出目标，并找出达成目标所采取的行动。

职业价值观——奋斗与享受，事业与金钱，自我与社会，索取与奉献；择业策略观——全方位，多渠道，巧应对，慎选择。职业发展的关键任务：1 在转型的社会中找出必须做的事；2 管理好个人的生涯转换；3 协调好自己与社会角色关系；4 肯定兼职与专职的价值；5 推动生命朝有意义的事业。从职业的定义和意义看，任何一个就业者都必须具有与之相适应的职业素质和能力，才能在职业生涯中走向成功。职业成功的原则：政治原则，自然原则，人本原则，归零原则，天堂原则。我们要坚守自己的职业原则，对自己进行合理的到位的准确的定位，如果定位错误是对人生对大的浪费。

第四篇：职业生涯规划导论讲稿

讲

稿

第一节 职业生涯概述、职业生涯发展经典理论

进入这门课程之前，我想问大家三个问题，大家不用回答，只需在心里思考就行。第一个问题是，你们身边的朋友，有多少是在上学，有多少是进入了社会，参加了工作？第二个问题是，参加工作的朋友当中，有多少是乐于这份职业，并享受这挣钱的过程？第三个问题，未来，你要去哪里？

我身边有许多朋友，从事着各行各业，这些人中，有些很喜欢自己现在所做的这份工作，有些，却是度日如年，仅仅只是为了一份收入去从事自己的这份行业。在未来，你们的衣食住用行等各种需要，包括许多年轻人梦想的出国旅游、买楼、买车，几乎都要通过我们的工作来满足；同时，现代人大部分时间都是在社会组织中度过的，毕业后到退休前的几十年中，我们几乎每天都要和我们的工作打交道，因此，我们从事的工作，我们自己是否喜欢，是否适合，是否觉得这份工作很有意义，对我们来说，是一件非常重要的事。美国杜邦公司副总裁卡尔夫曾说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！” 所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。中国也有句古话常说，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。

人们也常说，人生有三大悲哀，特别是对于年轻人，一是读了一个自己不感兴趣的专业，二是找了一份自己不感兴趣的工作，三是嫁了一个自己不感兴趣的男人，如果是男孩的话，就是娶了一个自己不感兴趣的女人。我相信在坐的同学都还没有结婚吧，所以，咱们最多是遇见了人生的第一个悲哀，我所说的是最多，可没有强调说是一定遇见了自己的第一个悲哀，其实学习语言是一件挺有意思的事情。好，言归正传，我们如何去避免人生的第二个悲哀的，那么就请同学们学习好本学期的课程。

通过这门课程，我们将学习到以下内容。本/专科一年级（职业生涯规划）： 第一章

职业发展与规划导论

第二章

认知自我：兴趣探索、性格探索 第三章

认知自我：技能探索、价值观探索

第四章

认知职业：工作世界探索 第五章

职业生涯发展规划的决策与实施 本/专科二年级（就业指导与创业教育）： 第六章

职业素质与能力

第七章

就业形势、就业途径及信息搜集 第八章

就业材料准备、面试技巧 第九章

就业程序及权益保障 第十章

创业及职业发展 本科三年级（职业素养提升）： 第十一章

成功就业“五个一”工程 第十二章

面试必修课

第十三章

掌握信息

把握未来

通过学习，我们要树立职业生涯规划的理念，学会正确认知自我，认知职业，掌握职业生涯规划的知识和方法，培养科学、理性的职业观、就业观和创业观，提升内在品质和职业素养增强求职就业的竞争力，顺利地融入社会，去实现人生职业理想

未来的五周里，我们将用十个课时来学习前五块内容。时间是每周一晚上，如果课程有变动或是教室有变动，你们的辅导员老师会及时通知大家。好，现在我们开始的学习。

首先，我们来学习什么是职业生涯规划，简单的六个字，我们可以看到三个词组，职业、生涯、规划。

那么，什么是职业。小的时候，我们经常会被问到或是填一些表格，询问父母的职业，有些是教师，公务员，警察，医生等等。所以，什么是职业。我们从父母的身上可以看到，这份职业，比较稳定，而且有收入，可以维持我们的物质生活。对于警察，我们可以看出他们的职业富有权利，同时也必须履行保护公民的义务，那么什么是职业？我们先来看一下概念，所谓职业，是指人们从事的相对稳定的，有收入的，专门类别的社会劳动，它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、业务及职责，是一个人社会地位的一般性表征。从定义上看，职业具有四个特性，哪位同学可以概括出这四个特性。（我提示一下，有收入，说明了什么特性？经济性，社会劳动，说明了具有社会性，剩下的两个特性是综合考虑的，一个是规范性，职业活动不能违背国家法律、社会公德和伦理学的要求，并且能够为自己和他人创造精神幸福。我们国家对于职业，有一定的操守，所以说具备了这个规范性，在德国，妓女也是一种职业，也是需要纳税的。最后一个特性，技术性，职业具有相应的内在要求，如知识、技能、技巧等。

在这里我要强调的是，大家一定不要把职业和工作等同化。工作是具体的事情，你需要做的。而职业是一种工作性质的代名词，一种工作的分类和定位，工作是用来谋生的；职业不仅可以解决谋生的问题，还可以解决未来发展的问题。在这里提到一个相关的名词，职位，也请大家不要搞混。职位即岗位（position），它是指在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个或数个任务所组成。简单地讲，职位是指企业的某个员工需要完成的一个或一组任务。在企业中是指一个企业在有效时间内给予某一员工的特别任务及责任。

什么是生涯？今天的大部分同学都是英语专业的吧。那么英文单词“career”，大家想必不会陌生，从英文单词来看，“career”是指古代的战车，后来逐渐引申为道路，即人生发展的道路，可以看出。生涯是个表示时间段的名词。从字面意思上来看，生即是活着，涯是指边缘，边际，所以生涯连起来就是活到边际，也就是活着的一生。生涯不只是静态的人生时段上的意义，更多的是动态的生活上的意义。生涯即一生的经历或谋生之道，是一个人一生职业的和非职业的生活经历的总和。美国著名职业生涯大师舒伯提出： 生涯就是生活中各种实践的演变方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，是人自出生到退休后一连串的有偿和无偿的职位的综合。在古代，我们中国人就对未来很重视，北齐颜之推《颜氏家训》里有这样的记载：江南风俗，儿生一岁，为制新衣，盥浴装饰，男则用弓矢笔墨，女则用刀尺针缕，并加饮食之物及珍宝服玩，置之儿前，观其发意所取，以验贪廉愚智，名之为试儿，亲表聚集，致燕享焉。”(可以对文言文有一个简单的解释，看时间关系)用抓周这个习俗来看小孩子未来的发展，抓周又叫做拭儿，试周，英文翻译为draw lots.之所以叫“周”，古文中说了，是因为时间是满一周岁的时候进行的这个习俗。中国人的生涯观有以下几个特征，反映出千百年以来中国人的集体生涯意识：

（一）以考试为晋身之阶 古时候中国人将科举视为人生最重要之生涯选择，甚至引为人生最终之目标。以前我上学的时候，课本上有一篇文章，我不知道现在还有没有，叫做《范进中举》，就描述了当时科举制度和封建礼教的毒害。

（二）性别刻板印象 中国传统社会以家庭为单位，而由“齐家”到“平天下”是沿着父子关系这个主轴开展出去的。“男主外，女主内”的传统角色职能，根深蒂固地影响到今日两性的生涯发展。

（三）服从权威，循例重俗 在中国人的传统观念里，个人事业的成功，是为了显示出家族或祖上的余德。反之，为了维系家族的声望，必须子承父业，强调家族事业的时代相传。

（四）命定与自定 中国人的生涯之命是放在大环境的框架内发展，考虑生涯发展不能脱离和自己息息相通的成长环境。我们刚才已经分别学习了职业和生涯，那么我们再来看一下，什么是职业生涯。职业生涯是职业和生涯两个概念的组合，特指个体的职业上的生涯，而非其他生涯。职业生涯是指与个人终身所从事的工作或职业有关的活动的过程，是个人所经历的所有职业、职位以及与此相关的生活角色的总称。接下来，我们把这六个字连起来，学习一下，职业生涯规划的定义。职业生涯规划是在个人发展于组织发展相结合的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和研究，结合时代特点，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进行系统安排的活动或过程。在我们大学期间，我们要做的就是通过自我认知，环境认知和各种因素分析，确定我们在社会环境中的发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划或安排。从我们上小学，上初中，到上完高中，我们大部分学习的是知识，现如今，我们要为自己的未来设定一个目标，为此目标制定一个计划，做好大学毕业后就业的准备。所以，这四年，希望大家要充分把握住时间，为自己设计一个美好的未来。人生就像是一场旅行，出发前，我们需要准备好衣服，食物，路线，选择好出行工具，你要是要坐火车，我们至少必须提前把车票买好，我们都知道中国人多，车票可不是你说走就能买到的，所以，出发之前，要做好准备，否则你的人生将会比别人慢半拍。

接下来，我们学习今天的第二个内容，职业生涯发展经典理论—舒伯的阶段发展理论。

职业生涯发展理论主要是个体职业发展的阶段性理论。这种理论认为，个体在不同的职业发展阶段，存在着不同的职业需要以及追求的方向和方式。我们不可能只从事一种职业，我们的成功也不可能说在一种职业中就能体现，这种现象在我们的生活中比比皆是，通常是经过一系列的摸爬滚打，我们才能找到自己所能发挥的最大优势。美国著名生涯专家舒伯（super）根据自己“生涯发展形态研究”的结果将生涯发展阶段分为“成长、试探、决定、保持、衰退”五个阶段。同学们，这不难想象，就像我们的人生一样，从出生，我们一无所知，慢慢的成长，成长的过程中，我们对于第一次接触的事物要通过外形去观察，就比如第一次接触小狗，我们通常会拿一根骨头去试探，看它是否有恶意没，试探结束后，我们就要采取决定，就像是摸着石头过河一样，都是一个试探和决定的过程，接下来，我们会保持这个经过试探和决定的过程，一段时间后，就会慢慢的衰退，自然界的一切食物，都是在经历出生到死亡的过程，自出生开始，我们的目的地就是走向衰退。

下面我们来说一下这五个阶段。

成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。这个阶段发展的任务是：发展自我形象，发展对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。这个阶段共包括三个时期：一是幻想期（4岁至10岁），它以“需要”为主要考虑因素，在这个时期幻想中的角色扮演很重要；二是兴趣期（11岁至12岁），它以“喜好”为主要考虑因素，喜好是个体抱负与活动的主要决定因素；三是能力期（13岁至14岁）：它以“能力”为主要考虑因素，能力逐渐具有重要作用。

探索阶段：由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。这个阶段发展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。这阶段共包括三个时期：一是试探期（15岁至17岁），考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论课业及工作中加以尝试；二是过度期（18岁至21岁），进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择；三是试验并稍作承诺期（22岁至24岁），生涯初步确定并试验其成为长期职业生活的可能性，若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。

确立阶段（25~44岁）这个阶段发展的任务是统整、稳固并求上进，这个阶段细分又可包括两个时期。（1）稳定期（25~30岁）：个体寻求安定，也可能因生活或工作上若干变动而尚未感到满意。（2）前进期（31~44岁）个体致力于工作上的稳固，大部分人处于最具创意时期，由于资深往往业绩优良。

维持阶段（45~64岁）这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位。

衰退阶段（65岁以上），65岁以上，由于生理及心理技能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退，这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。

80年之后舒伯又提出一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯发展观——生涯彩虹图。

1、纵贯一生的彩虹——生活的广度

在一生生涯的彩虹图中，横向层面代表的是横跨一生的生活广度。彩虹的外层显示人生主要的发展阶段和大致估算的年龄：成长期（相当于儿童期）、探索期（相当于青春期）、建立期（相当于成人前期）、维持期（相当于成人后期）、以及衰退期（相当于老年期）。

2、纵贯上下的彩虹——生活空间

在一生生涯的彩虹略中，纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间，是由一给职位和角色所组成。舒伯认为在一生当中必须扮演九种主要的角色，依序是：儿童、学生、休闲者、公民、工作者、夫妻、家长、父母和退休者。各种角色是相互作用的，一个角色的成功，特别是早期角色如果发展的好，将会为其他角色提供良好的关系基础。但是，在一个角色上投入过多的精力，而没有平衡协调各角色的关系，由会导致其他角色的失败。

以上图为例，半圆形最中间一层是儿童的角色，也是为人子女的角色。这个角色一直存在。早期个体享受被父母的照顾，随着成长成熟，慢慢和父母平起平坐，而在父母年迈之际，则要开始多花费一些心力陪伴父母，赡养父母。

第二层是学生角色。一般从4、5岁开始，10岁以后进一步加强，20岁以后大幅度减少，25岁以后便戛然而止。但在30岁以后，学生的角色又出现，特别是40岁以后学生的角色几乎占有全部的生活空间，但几年后就会完全消失，直到65岁以后。这是由于在现在科技发展日新月异、知识爆炸的社会，青年在离开学校、工作一段时间之后，常会感到自身学习已经不能满足工作需要了，所以重回学校来充实自我。学生角色在35、40、45岁左右回升，正是这种现象的反应。

第三层是休闲者的角色。这一角色在前期较平稳的发展，直到60岁以后迅速增加，这是和退休有关的缘故。在现代生活中，平衡工作与休闲是一项非常重要的任务，特别是在快节奏、高效率的社会中。

第四层是公民。这个角色，就是承担社会责任、关心国家事务的一种责任和义务。

第五层是工作者角色。一般在25岁以后，人就要开始参加工作，从此以后，这个角色将成为其生涯中最重要的角色，相当长时间内都是涂满的。直到其退休。

第六层是持家者的角色，这一角色可以拆分为夫妻、父母、祖父母、外祖父母等。在人进入老年之后，这个角色将成为生命中最重要的角色。

一个人最大的幸福就是选择了自己所喜欢的事情。强迫你去接受一个不喜欢的事务，也许短时间我们也不会觉得有什么，但时间一长，我们就会觉得是一种煎熬。但是，也有很多人呢，并不知道自己要什么，一开始接触一样事务，从慢慢接触到慢慢厌倦，就像是工作，不停的换工作，所以最重要的一定是要搞清楚自己想要什么。职业规划的第一个要素就只知己。包括要了解自己的兴趣，气质，性格，能力，特长，学识水平等等吧。说白了就是让我们了解三个问题，我是谁，我想做什么，我能做什么。

职业规划的第二个要素是知彼，如同打仗一般，我们首先要了解对方的习惯，这样才可能获得胜利，知己知彼，百战不殆嘛。作为社会的生存个体，我们一定要了解这个社会，只有顺应了职业环境的规律，趋利避害，善假于物，才能实现个人目标。职业环境包括社会政治环境、经济环境和组织（企业）环境。要搞清楚这些环境的特点，发展趋势，对自己有利和不利的因素，要评估一下自己在这种环境到底能干成什么，这样你的职业生涯划才切实可行。

知己知彼之后，我们就要下决定去选择什么，这就是我们职业规划的第三个要素，目标决策，当我们明白了自身和周围环境，我们就要经过分析比较，最后选择一个目标。确定目标后，我们就要采取行动去实施，所有的理论都是为实践打基础，做任何事情最重要的就是采取行动，不能泛泛而谈，大家一定不要做语言的巨人，行动的矮子。以上呢，就是职业规划的五个要素，知己，知彼，决策，目标，行动。知己知彼是基础，正确的目标决策是前提，积极地行动是根本。

接下来，咱们学习一下职业规划的四个特性，可行性，适时性，适应性，持续性。你的这份职业规划一定要有事实依据，不能凭空想象，在时间和时序上要有详细的安排，何时去实施，何时完成，在设置的时候一定要具有弹性，留有余地，可以随着环境而进行调整，具有一定的适时性。在制定职业规划的时候，一定要具有连贯性，每一个阶段不是单独存在的。下面我们来学习一下如何去制定自己的职业规划，也就是职业规划的步骤。第一个步骤，确立志向。古今中外，各行各业的成功人士都有一个远大的志向和报复比如诸葛亮。诸葛亮自幼胸怀大志，始终以春秋战国时期两位著名的最高参谋管仲、乐毅为个人楷模，立誓要成为他所处时代杰出的“谋略大师”，为光复汉室贡献力量。立志是人生的起跑点，反映了我们一个人的理想，胸怀，情趣和价值观。而我们在进行职业规划的时候，首先就是弄明白自己想干什么，自己的理想或者是最愿意实现的远大抱负是什么。这是第一步，也就是我们的出发点。

职业规划的第二个步骤就是自我探索。咱们还来举诸葛亮这个例子，如果说诸葛亮不具备成为参谋的能力，那么他的志向就是空谈，当然在诸葛亮确定了自己的志向之后，他自己应该也非常清楚：长期积累的才干已具备了实现职业目标的可能，否则你的那个理想就是空谈，变成了梦想。我们说，理想和梦想的差别是什么，理想就是可以实现的，而梦想却是无法实现，只能是梦，只能是个想法而已。

第三个步骤，我们来看看环境评估。（插入小故事，钓鱼）。一个男人出去海钓，技术高超，每竿必有所获，我姑且把他称之为高手。但是他每次钓起了大鱼，总是笑一笑又把它放回海中，只留下小一点的鱼。同行的有有位朋友A君运气很差，半天钓不到两尾鱼，当那位高手又钓起大鱼想放回海中时，A君忍不住就请那位高手手下留情，说道：“你就把大鱼送给我吧!”高手说：“你不早说，我已放掉好多大鱼了!” 回程途中，A君忍不住问高手为何要把大鱼放掉？高手回答：你跟我回家看看就知道了。A君纳闷著跟著回他家，一进门高手领著他入厨房，“你看你看，我是一个独居男子，锅子只有这么大，太大的鱼无法一尾完整的料理，所以只好仍掉大鱼留下小鱼了。”

亲爱的朋友，也许你在笑这位所谓的垂钓高手，然而你有没有认真想过，也许你就是那个丢掉大鱼的人呢？ 站在生涯规划的角度，这位高手称不上高手，只会迁就自己所拥有的，大鱼到手仍无法享受。人如果只认定自己的锅子就这么一点大，自认容不下大鱼，也不会换个方法去料理鱼，那就无法突破现状向上发展。

但是站在另一个角度，换了一个大锅子，使用不同的料理方式，真的可以消化完这原本美味无比的鱼儿吗?或是到最後仍是无法消受，放由它臭掉酸掉呢? 我们每一个人都处在一定的环境中，脱离了这个环境，或是离开了这个环境，变无法生存与成长。判断一份职业是否适宜个人的发展与追求，就需要去认真了解该职业的工作内容，薪资水平，所需要的技能、训练、工作条件及晋升机会。只有对周围的环境因素充分了解，我们才能在社会这个复杂的环境里避害趋利，使我们的生涯规划具有实际的意义。

第四个步骤，我们来说说设立目标。生涯目标的确定是要以自己的最佳才能、最有性格，最大兴趣，最有利的环境等条件为依据的。

第五个步骤，设定职业发展路线。个人所处的位置与所确定的总体职业目标会有距离，不可能一蹴而就。这就需要我们将大的目标分几个小部分去实施。就好比刚才举得那个例子，钓鱼高手，如果把大鱼切成小鱼分别烹煮，也许钓上来的大鱼就可能处理的掉。

第六个步骤，行动实施。这可以说是最关键的所在，空谈规划，而没有行动，那么也只能观望。

第七个步骤，反馈评估。影响我们职业规划的因素有很多，有些呢，是可以预测的，而有些则无法预测，这就要求我们对职业规划进行反馈和评估，善于快速的将新信息吸纳反馈到我们的职业计划中，并根据自我的发展、社会变化以及不可预测的变化因素进行调整和修改，与时俱进。

每一位成功的人士都需要正确的、科学合理的规划自己的职业生涯，这是迈向成功人生的第一步。中国有句古话，凡事预则立，不预则废。也正如西方的那句谚语：If you don't know where to go, then you can't go anywhere。（如果你不知道要去哪，那你通常哪也去不了）

第五篇：大学生职业生涯规划教程导论

导言：

耍正月闹二月哩哩啦啦到三月，新学期伊始，今天是公元2018年2月28日，农历正月十三，崔老师给同学们拜年了，祝愿大家在2018年里，“晚年”幸福，天天开心，心想事成，制定的每一个小目标都能实现。那我们先定一个小目标，比方说：我先挣它他一个亿。

（幻灯片）

2016年8月26日，王健林做客鲁豫有约-大咖一日行，手把手教你成首富节目中，王健林传授成为首富经验，说的这句话，此言一出，就以迅雷不及掩耳盗铃之势刷爆朋友圈。众网友对此言毁誉参半，（幻灯片）读幻灯片的内容

以前我也和部分网友观点一致，此言一出就呵呵了，直到我了解了王健林说出此话的背景，没——毛病。鲁豫专访王健林的原因是因为王健林家族以1700亿的财富，重回中国首富宝座，超过87岁的李嘉诚，成为华人首富，全球排名第21位。这样再看，人家这个目标只是现有财富的1700分之一，多保守的目标。

每个人每个时间段都需要对自己进行规划，制定出适合自己的小目标，随着目标的实现，树立自信心的同时，为我们将来走入工作岗位，奠定夯实的专业基础和能力基础。今天我们要共同学习的这门课程叫做《大学生职业生涯规划》，是考查课，总学分是1学分，一共24个学时，总成绩是100分，其中平时分50分，期末考试50分，平时成绩=出勤20分+课堂表现10分+课后作业20分，期末考试，也就是课程结业作业100分，折成50分，最终教务系统中按照优秀、良好、中等、及格、不及格给分。这门课程不能够帮大家找到工作，但是我会尽我所能，让同学们通过与就业相关理论的学习，能更加透彻的了解自己（包括职业兴趣、职业能力、职业价值观），了解职业（热门职业、新职业：地铁推手、旅游体验师）……为大家三年后走入工作岗位做好铺垫。

我这个人，很好相处，学习、生活中有什么疑问或者不开心都可以联系我，我的手机号码是***。崔晓明 现在，我也认识一下大家，点个名，先熟悉一下。点名略。

我们经历过无数次的选择，高考志愿是，大类分流是，主动或被动的参加各类考试也是，一切的一切说大了是为成为社会主义合格的建设者和接班人，说小了就是学个喜欢的专业，寻个心仪的伴侣，找个满意的工作。

咱们都是在老师和家长的欺骗中长大的。不知道大家有没有这种感悟：上小学的时候，你的小学老师说：现在好好学习，基础扎实了，初中学习就轻松了；初中老师说：现在好好学习，拼三年，考上高中，高中文理一分科，你就轻松了；高中老师说：猛劲学3年，上了大学，你想干啥干啥。老师们用一个个吃不到的香蕉勾引着我们进步，终于到了可以想干啥干啥的大学了。

真的可以想做什么就做什么？

不能，童话里都是骗人的。只要你生活在这个社会之中就不可能为所欲为的生活。但这句话也对，大学里没有升学压力，没有书山题海，没有耳提面命，我们可以活成自己想要的样子。但因为我们习惯了服从，习惯了接受，冷不丁的没人管了，不知道该咋玩了。

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于是乎颠倒日夜的团战，寒冷或者闷热的课堂上的吃喝睡，于是乎就有人遭遇了补考、大挂、试读、降级，更有甚者在别人高兴地毕业之时，没有毕业证、没有学位证、没有爱情、没有工作、没有理想的“五没”毕业生，如果你指望别人拿个小鞭子督促你做什么，对不起，没有。因为我们都年满18周岁，需要对自己的选择负责，大学是最接近社会的一个学生层次，爸爸妈妈要学着放手，而我们要学着自己去选择、学会自己去学习，从“要我学”转化为“我要学”，如果你就打算自在逍遥的过完大学生活，那么豺狼虎豹办的就业压力会在毕业时等你，如果你要爆发小宇宙，（幻灯片）

人生是张单程票，希望每一名同学在到达旅程终点的时候，都能在大的选择上没有留下遗憾。

找了一下相关资料，未必权威，仅供参考

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未来十年最具潜力的十大专业：

理财规划师；人力资源师；企业高级策划、公关经理；游戏、动画设计工程师；公务员；电子商务工程师；网络媒体高级编辑；职业规划师；网络销售；律师

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2015-2025年最吃香的行业

金融分析师；手机行业；传媒行业；移动互联；律师；健康管理师；心理咨询师；农业产业

咱们是教育学类，在这个范围里么？

所以，为了在将来的就业竞争中处于优势地位，让我们的职业生涯有一个较高的起点，咱们就需要从现在开始系统规划。我们就需要首先了解（幻灯片）