感动我的一位老师

第一篇：感动我的一位老师

感动我的一位老师

有一位老师，她从我们一年级开始就一直是我们班的班主任，她就是赵玉霞，赵老师。

在一年级的时候，有一次学校组织家长听课，我的妈妈因为不舒服，所以就提前退场了，可我不愿意让妈妈走，我拉着妈妈的手，不肯让妈妈走，可妈妈最后还是走了，我的泪水流下了脸颊，哭了出来。到中午吃饭的时候，大家都先走了，赵老师把我叫到一边，对我说:“如果你在学校想妈妈的话，就把赵老师当做你的妈妈。”我听了赵老师的话，差一点儿哭了出来。从此，我一直把赵老师当做我在学校的妈妈。

有一次，我在学校的时候身体感觉不舒服，我以为不舒服没事，我就硬撑着吧，又不是什么大事。可谁能想到，慢慢的我感觉身体很沉重，眼睛睁不开，很想睡觉。赵老师看见了我快要趴下了，就把我叫来，问我怎么了。我这时候迷迷糊糊，昏昏沉沉，自己说的话自己也听不见，赵老师摸摸我的脑门，突然说：“哎呀，脑袋这么热，是不是发烧了呀！”赵老师指定了一位同学，“你去带王文一去医务室查一下。”我到医务室时，老师一眼就看了出来，说：“查体温是吧，坐下，我去拿。”老师拿了过来给我塞进去以后就去忙了。过了5分钟以后老师过来了，她看了一下体温表，说是37.2度，我听见以后，觉得身体更不舒服了，我旁边那个同学马上送我回班。到了班上，那个同学对赵老师说我发烧了，赵老师非常着急，让我说我妈妈的电话号码，大约过了十分钟，我妈妈来了赵老师就让我回家了。还提醒我记得吃药。

赵老师，多么亲切的名字，赵老师为我们遮风挡雨，就算天塌下来，我们也不怕，因为我们有赵老师，所以我以后一定要报答赵老师对我们的教育之恩！

第二篇：我的老师让我感动

我的老师让我感动

衡水市安平县程油子乡第二高小六年级 张悦

自从我懂事以来，身边有很多人和事让我感动，但最让我感动的是我的老师，徐老师，一个合格的老师，一个合格的共产党员。她平时总是用自己的业余时间努力学习，提高自己的素质；她对待工作认认真真；对待学生和蔼可亲；对待同事热情友好。他在平凡的岗位上做出了很多不平凡的成绩。

在汶川大地震中，出现了很多可歌可泣的感人事，但让我最感动的是我的徐老师，下面让我说一说她的故事吧！

徐老师，是一位地震中的英雄。在2008年5月12日，汶川发生了8。0级的特大地震。当时，我们班正在一楼上课，突然整个房屋使劲摇晃起来，同学们都吓坏了，不知是怎么回事，大声呼喊起来。此时老师大声喊：“同学们不要慌，发生地震了，前面的同学从前门出去，后面的同学从后面的门出去！话是如此，可跑不动呀，摇晃的太厉害，老师奋力地呼喊着，趁摇晃的少小一点的空间，在老师的帮助下逃出去很多学生，然而，随着摇晃房屋开始往下掉东西了，老师使劲力气往外拨学生，突然一个东西掉下来，砸在老师腿上。救援人赶来了，可老师坚决让他们先救学生，最后一个救的是老师，但因老师的腿受伤太重被截肢了。多么好的一位老师呀！他还那么年轻就落个残疾。他在最危急的关头，在死神即将降临的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顾自己的生命危险，先去救学生。

徐老师是好老师，是好党员，他不仅是本校的英雄，得到了校园的师生一阵好评，他还是全国乃至全世界的英雄！在那一刻，全世界都记住了她的名字。在这时，我的眼中已噙满了泪水，为徐老师的舍己救人的精神身深深地感动了。人们经常这么说，老师是园丁，培育学生成长；老师是蜡烛，照亮自己，点亮别人；老师是聚宝盆，所有的知识都交予学生。我衷心地祝愿徐老师下半辈子工作愉快，生活幸福，心想事成。

（指导老师：肖春燕）

第三篇：老师感动我的一件事

老师感动我的一件事

2012级9班 时冰茹

初中三年时光，如流水般匆匆而去，许多记忆已随时间的流逝而褪色。体育中考前的一件事却深深刻在我的脑海，令我感动不已。

雨愈渐稀疏，天空仍有些阴暗。坐在教室，死死盯着手表，多希望时间在此刻停止。“叮铃铃！叮铃铃！”熟悉的下课铃声在耳畔响起，极不情愿地起身向操场走去，迎接魔鬼式的跳远训练。

“手往前伸，让胳膊带动身体！”未见其人，先闻其声，班主任孙老师在前方大声地提醒。身穿连衣裙，“沙宣”式短头发随身体摇晃，外表淑女的孙老师，却有雷厉风行的办事风格，是大家心目中的女神。一双会说话的眼睛直直地盯着我，让我倍感不安。我在心中默念：向前伸手，向前伸手，憋足一口气用力跳出！可我还是落在了离满分线很远的地方。“亲爱的，你就没有脑子！”孙老师把目光转向我，说着她的口头禅，“女生可以解散了！时冰茹，你留下！”

同学们三五成群，高高兴兴地谈论着自己的进步，朝教室走去。我站在原地，望着同学们的背影，独自伤心流泪。我努力地按老师说的去做了：两脚分开与肩同宽、举臂、下蹲、摆臂、腾空，感觉一切都流畅自然。为什么总是跳不远？问题究竟出在哪里？孙老师从远处走来，我匆忙擦干眼泪，准备迎接严厉的批评。“没关系，我们继续努力。”我慢慢抬起头，胆怯地向老师看去，迎接我的是一个温柔的笑脸，那微笑给了我力量，给了我信心。

深吸一口气，双腿努力蹬地，再次起跳，双手却仍停留在身后。“手还没伸出来！再试一次。”又回到起跳点，我心一横，奋力向前跳去。“啪”的一声，我和大地来了个亲密接触。“慢一点，孩子！”孙老师快速跑到我的前面，把我拉了起来。“我教你一个新方法，你试试。”她向后退了几步，将右臂平举在我视线的前方，示意我去抓她的手臂。我鼓起勇气，腾空而起，双手努力向前，紧紧抓住了她的手臂。“非常好！加油!再试一次!”她轻轻揉着胳膊，嘴角微微一扯。定是我用力太大，把她抓痛了。再次起跳后，我刻意减小手指力度，轻轻握住她的手臂。“我不疼，你用力抓我的胳膊就可以！”说着还对我露出了笑脸。一次有一次……在女神的鼓励、指导下，我终于掌握了立定跳远的技巧。“回教室准备上课吧，明天我再陪你练。”女神脸上依旧带着微笑，送来温柔的安慰与鼓励。说完，一甩她的短发，转身朝教学楼走去。

那背影在我的泪光中渐渐远去，却愈渐高大、清晰……

老师感动我的一件事

2012级6班

胥怡涵

风儿在吹，蝶儿在飞，一路风景，心底迷醉。

不是所有的记忆都会开花，这满树繁花是因为你，我的语文老师。

我会永远记得那个早春的清晨，微风拂面。语文老师踏着地上细碎的阳光走上讲台。像往常一样，她左手拿书，右手端着水杯，却不知那书上是一盒什么金光闪闪，晃了我的眼睛。

早有眼尖的同学在一旁惊喜的大叫：“糖！”

原来书上是一盒糖，一盒诱人的棒棒糖。五颜六色反射着温暖的阳光，给老师全身上下镀了一层金黄。老师微笑着解答大家的疑惑：“这盒糖是智明送给老师的。”“啊——？”班里同学顿时发出一阵惊呼。

智明同学是班里最调皮的孩子，学习不好，脑子却不笨。他上课爱插老师的话，下课爱与同学打闹，三天两头惹是生非。

“大家都知道，智明是一个很聪明的孩子，只是这样聪明的孩子怎么就学不好呢？于是，这次月考之前老师和他打了一个赌：如果他及格了，老师给他买瓜子；如果他不及格，他给老师买糖。月考成绩出来了，他居然考了71分！”

“哇！”班里同学又发出了一阵惊呼。这次月考语文卷很难，一向考一百分以上的同学（包括我）纷纷落到了90多分。一向常考三四十分的他居然考了71分！太不可思议了！同学们掌声经久不息。

老师继续说：“老师信守诺言给智明买了瓜子。不是一袋，而是三大袋。每大袋中10小袋，全是瓜子仁，核桃瓜子仁！每天一小袋，天天给他加油！”老师说着，一手捏着三袋瓜子仁在同学们面前晃了晃。

“哇——”这次的惊讶更强烈，每个同学眼中流泻着羡慕，不少同学不自觉得舔了舔嘴唇。我觉得口腔中的液体也在瞬间增多。心想：“我何时能得到老师这丰厚的馈赠与奖励呢？下次，我也和语文老师赌一赌？”

“可今天我在办公室桌上发现了一盒更精致的糖，是智明送给老师的。”老师的话把我从思绪中拽回，“他在纸条上写到，非常感谢老师的关心和帮助，让他有了学习的动力。在这里，老师把他进步的喜悦分享给每一位同学。”

掌声又一次响起。大家不约而同朝他看去，智明同学居然脸红了。一向大大咧咧的他会脸红，这是同学们的一个新发现。而且同学们还发现，脸红后的他比平时可爱多了。

接着老师，把一颗颗棒棒糖发给了同学们。当我接过棒棒糖时，却发现棒棒糖的棒棒上还贴着字：超越自我。我疑惑地看了看周围同学的，都有字！有“马上行动”，有“奋起直追”，有“永不言弃”……我心中的甜蜜瞬间变成了感动：语文老师，只有您这样细心，爱得这样独特。谢谢您！

我吃着老师分给我的棒棒糖，心里甜甜的。窗外风吹蝶舞，树上不知名的小花开得正灿烂，一朵一朵有着沁人心脾的芬芳，一如记忆中那满树青春的繁花，盛放着让我感动的温暖往事。

人不语，花不误。感动于心，不会辜负。

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第四篇：我最感动的老师

最让我感动的老师

我把王老师比做一支蜡烛，给我照亮了人生道路；我把王老师称赞为手执金钥匙的人，帮我打开知识的宝库。

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时间过得真快啊，一转眼，我的小学生活已经结束了四年。从上中学到现在，有一位老师一直让我念念不忘，记忆犹新，感动至今，她就是教我小学四年数学的王XX老师。王老师那慈祥、和蔼、可亲的面孔，仿佛能给人带来无限的温暖。王老师的目光就像那和煦的阳光，那淡雅的光芒，仿佛能渗透到你心灵的每一个角落。每当上课时，王老师总要先用目光环视课堂，她那温和的目光似乎就是那些上课不认真者的“指明灯”。她那柔和的声音总是在教室久久地回荡着，她那清晰的粉笔字迹仿佛永远也不会被擦去„„王老师寓教于情，工作非常“用心”。王老师每次上课都能让我觉得是一种享受，她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。王老师很负责。我小学二年级转学两个月后妈妈第一次来见王老师。问到我的期中考试情况，王老师都能够说得出做的卷子上是哪道大题哪道小题做错，从做错的题上反映出我哪种能力还存在不足......妈妈回家打开我的书包拿出试卷检查，王老师指出的问题真真实实不差毫分！

三、四年级的时候，我由于转学，数学成绩有些问题。王老师从无一点怨言，自愿用自己的休息时间来帮我补课。因为要帮我补课，每天放晚学后，王老师都要比别的老师晚回家一个小时，并且整整坚持了二年多的时间。五年级下学期，我的数学成绩从两年前的60分、70分跳到了90分、100分，如此大的进步使我父母瞠目结舌，惊讶万分，也可以说是始料未及。王老师敬业的精神令我的全家非常感动。

王老师对学生极富爱心。她真心爱护班上的每一位学生，无论是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，一视同仁，爱得公正，爱得让家长、学生信服。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。她数不清有多少次拿自己的钱买些小礼物、小贺卡为学生过生日，过 “六一”，也数不清有多少学生家长送来

感谢信和感谢的诗歌。一次她得重感冒在家休息，当得知班上有同学从单杠上摔下骨折，她硬是拖着高烧的病体，带着水果打车到医院看望学生，孩子感动得哭了，她也心疼地哭了。如今，单亲孩子越来越成为一个不可忽视的群体，她专门研究这些孩子的心理特征，投入更多关爱，让孩子在平等参与中远离失落感，让孩子开口说话，张嘴笑，从孤僻与内向的心理阴影中走出来。她常常从一个母亲的角度换位思考，日子久了，谈起学生，她比母亲还母亲。每次开家长会时，王老师将她的手机写在黑板上，告诉大家她二十四小时开机，欢迎家长随时给她打电话，只是周一到周五时，上午她一般都有课，大家可以选择休息的时间打，千万不要有任何顾虑，十分欢迎家长和她进行沟通。同时，她会逐个家长询问家里情况、住址、家庭电话，家长手机号，每逢学生有异常情况，她都主动过问并及时与家长联系和沟通，解决了许多同学的问题。对学习成绩差和成绩不稳定的学生，她总是积极与家长联系，并积极进行家访。有一次，一个学生周六放学后在县城玩没有及时回家，家长打电话向他询问，她急得像找自己的孩子一样，一一跟班里同学联系，直到找到这个学生后，她才拖着疲惫的身体回家。

王老师最让我妈感动的事是五年级上学期的期终考试结束后，放假第一天的凌晨四点多，手机上收到她发来的短信，“你好，孩子醒来后可转告孩子，数学取得了较好的成绩，进步了，祝贺！”“一个学期下来，收到王老师和我父母联系的短信有无数条，可这一条短信实实在在地感动了我。”我妈妈感叹：“别忘了她是老师的同时，也是母亲、女儿、妻子。”可以想象，当时王老师凌晨挑灯批卷，发现自己的学生成绩进步了，有着如何按捺不住的喜悦。这个一切为孩子着想，一切从孩子出发的老师，让学生落泪，让家长敬佩。

她寓教于新。教育发展也在于创新。她确立“无批评日”，让孩子们感到学校是“百草园”式的乐园，而不是令人反感的“三味书屋”。她不想以强硬的命令来达到学生被动的整齐划一。针对后进学生，她开展的“闪光点”教学法已初见成效，通过对后进学生“闪光点”的暗示和放大，让他们去掉自卑心理，确立自信，迎头赶上，最终追求班上无差生的目标。

王老师还特别会鼓励人。刚转学时，王老师叫我回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每说一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上数学课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，从此王老师叫我答题时，我的心里美滋滋的，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。回家后和妈妈说起此事，妈妈说：失败是成功之母，成功是成功之父，老师是成功之梯。

我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。三年级上王老师数学课的时候我睡着了，听同学说王老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被王老师训一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是王老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡„„。后来我上课再也不睡觉了。

王老师为什么那么神奇？她从不高声大叫，从不粗暴骂人，从不体罚学生，从不侮辱学生。

时隔四年，前几天又一次见到我的王老师，她已经调到第X小学了。感觉王老师和她同龄人相比明显的苍老。问起她现在的工作，早晨七点到校，晚上七点帮几个刚转来的学生补完课才回家，朦胧中又想起小学四年级时王老师陪“我”学习的情境，我的眼泪下来了。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，在灯光中想起王老师那希冀的眼神，似乎正要说出鞭策鼓励的话语，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是，揉揉眼睛，转转脖子，继续预习完第二天的功课。

感谢王老师，给我知识，给我力量，给我勇气，给我鼓励，给我关爱，授予我终生受益的人生哲理。祝王老师幸福健康！

第五篇：身边最让我感动的老师

身边最让我感动的老师

[ 2012-3-26 14:16:00 | By: 盛夏光年 ]

推

荐

要说起最让我感动的老师，就要数曾经和我搭档五年的袁素霞老师了。袁老师一直担任语文教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，她严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。她对工作的认真让人感动、对学生的热爱让人感动、对教育事业的热忱让人感动。

袁老师对待学生有的是时间和耐心，没有的是脾气。她经常利用课余时间找学生谈心，往往一谈就是一节课。在下班后她还经常去家访，一个学期下来，她基本上对班里每位学生都进行过家访，对班上每一名学生的情况都摸得一清二楚。说起这事，同事们都觉得有些不可思议：袁老师哪来那么多的时间和耐心？

袁老师还是一位很孩子气的语文老师。课堂内外她和学生都很亲近，也很难得发脾气。同事们都很难对她与学生的这种师生关系进行准确定位：对学生，她有着慈母般的细心呵护和关怀，班上的哪个学生身体不舒服或是闹情绪了，她都会马上察觉到；有时像朋友，经常和学生们聊天谈心，做学生的知心人；课间又经常和孩子们一起做游戏，又像是玩伴。学生们对袁老师都有点粘乎，什么话都对她说，什么话都听她说。有时，看到她和学生们相处得不亦乐乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫无“威信”，怎么管得住学生？可事实是，有她在上课，孩子们学得竟是如此开心，如此激情，那眼中因激动而焕发出的光彩是那样的让人心醉，她教的学生每次考试总能名列前茅。

记得在那届学生上五年级的时候，由于劳累过度她的嗓子开始“罢工”，声带上长了息肉，只要发声就会感到咽喉刺痛，医生建议她动手术，要休息一个月左右的时间。恰逢期末，她知道此时不能休息，那正是孩子们的复习冲刺阶段，一旦停课势必影响孩子的学业，所以她选择了坚持，每天用着那沙哑的嗓音为学生讲课。直到最后嗓子彻底发不出声音了，在家人和同事的一再劝说下才住进了医院。记得那时我每次去医院看她，她都从来不提治疗的怎么样了，总是在询问班上孩子的情况。手术做完她只休息了一个礼拜，就立即回学校投入到自己热爱的教育工作中。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

第五中学“发现身边的感动”

在我们的校园里，在我们的身边，有这样一群可敬的人，他们用自己的行动，感动了校园，彰显了自己在团队中的价值；他们用自己的力量，推动了学校的进步和发展，诠释了一个人对这个社会应该担当的责任；他们用自己的故事，解读了人与人之间应有的情感，展示了中华民族朴素而真挚的人性之美。

发现感动，表达感动，传递感动，共享感动，我们在行动。老师们，用您的心灵发现生命中的感动，用您的真情表达生命中的感动，用您真挚的语言传递生命中的感动，让我们在这一刻共同分享生命中感动之美，共同感受感动的力量！

一如既往，勇于担当

徐爱荣老师是我校一位优秀的数学教师和模范的班主任，在她患病之前，一直担任着班主任工作并且任教两个班的数学课，教学成绩非常好。近几年虽然身体不佳，但是仍然以坚强的毅力坚持工作，在学校需要的时候还经常给有事或有病的教师代课。

这个学期开学初，先后有两位数学教师因病请假，徐爱荣老师代课一个多月，虽然血压高，身体不好，但是徐老师仍然以高度负责任的态度坚持上课，上辅导课，批改作业，深受学生的欢迎。代课后期，在徐爱荣老师住院打点滴期间也在坚持上课，她的这种无私的敬业精神深深感动了我。

------梁英

平凡小事，感动你我

感动是什么？一个善意的微笑？一次爱心的援助？抑或是一场义无反顾的牺牲？感动的概念太广太广，我认为一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个不经意的行为都会使人感动。

敖娜，我校一位普普通通的老师，但是她不经意的行为却令我十分感动。我与敖娜老师近距离的接触是因为去年和今年同在一个年段任课，我发现，每逢她的课，都是刚一打下课铃就走进教室，且节节如此。我忍不住问她为什么这么早到班级来，因为一下课，教室里的学生并不多，她说方便学生问问题，因为有部分胆小的学生爱面子，有问题不敢当着全班同学的面问，课间老师在场问问题随便，这样既解决了学生的疑惑，也让我能有的放矢地随时调整自己的教学内容。多么朴实的语言，多么细小的行为，但我却觉得这种不经意的行为，蕴含着老师的纯美敬业之心，令我感动不已。

我想也许这正是为什么这么多年来，每逢接一个新班级，她都能很快被学生接受、喜欢、欢迎的原因吧。

---------孔淑萍

春风化雨，润物无声

吕宝魁老师到五中工作以来，一直从事班主任工作，六年来早出晚归，勤恳敬业。全身心地投入到教育教学工作中，特别是对学困生给予更多的关爱。很多时间和精力都用来辅导帮助学困生。如：他担任班主任期间，有位学生父母离异，本人又患上慢性疾病，身心痛苦，情绪不稳定，经常与老师同学发生争执。针对此种情况，吕老师经常开导他，与他平等交流谈心，在生活的细节上关注、关爱这名学生。吕老师经常在办公桌里备上糖和牛奶，以防止该生低血糖，家长得知后非常感动。班级类似这样的事还有很多，但吕老师强烈的责任感和爱心感动了我们，师德的高尚，人品的崇高值得我们学习。

----李铁钢

老骥伏枥，犹为师者典范

又是每月一次的家长会时间，从早晨8点见到王桂珍老师到临近中午12点，我始终看到她忙碌的身影，真切感受着她的默默无闻。我被她的敬业精神深深地吸引着、感动着。

初三阶段至关重要，对于学生更是重要的人生转折点。王老师为了每一位学生的将来着想，和家长们心贴心地谈话。会后家长们对自己的孩子信心倍增，教育孩子的能力理论也得到提升。她的文才，她的付出，她对学生的关注，都流露在她每一句话、每一个行动中，于细微处见其

伟大。----孙海艳

朴实无华，无私忘我

三月份的某一天早上，我发现姜向贵老师扶着楼梯扶手一步一步挪上楼来，这是痛风病引起的行动不便。我心想，他的老毛病又犯了，劝他注意身体，应该请假休息一下，但他只是笑着说：“没事，走平道还可以，只是上下楼时费点事”。

下午体育课时，又看到姜老师在运动场上带病坚持上体育课，并且还带着体育训练队训练。身体固然重要，但是他把事业和对学校，对学生的责任看得更重。

-----由文锋

认真做事，认真做人

感动于姜向贵老师对工作的认真态度，8小时工作之内在操场上认真上课，放学后在办公室的电脑上认真整理学校材料，为了能把材料准备充分、美观，姜老师经常学习研究计算机知识，提高办公软件的操作水平。

前一段时间，姜老师因痛风病情严重而住院治疗，但收到学校工会通知，教师家属的白事需要帮忙，毅然忍着脚的疼痛，和其他男同事一样从前忙到后。

--------唐伟

平凡之语蕴含师德风范

开学第一天见到了姜向贵老师，但和其他老师有所不同，姜老师因痛风病正在住院治疗，并且刚刚做了个手术，还没等拆线就来上班了。很多人问他“怎么不请几天假呢？”他说：“刚开学必须有一个良好的开始，这点小病不算什么。”他说的话让我很受鼓舞也很感动。三月的海拉尔，天冷路滑，姜向贵老师天天坚持上班，每天都是在完成工作之后再抽出时间去医院输液，没请过一天假；而且，他天天坚持早晨六点到校对学生进行体育训练。当我们看着脖子后面带着纱布、瘸着腿的姜老师坚持上班，无不被他的爱岗敬业精神所感动。

------刘春燕

师爱无声，道是有情

2012年3月14日，我在初一·九班听书法课。上课中一名女学生突然呕吐，当时听课的教师与学生一起为这名女生收拾所呕吐物，学生快速在班级前面讲桌里拿来一卷卫生纸。我觉得赵育丽老师在平时班级管理中很细心，考虑得周全。接下来的事让我感动：这名女生一会儿又要呕吐，为不影响其他学生听课效果，我把这名女同学送出去找班主任，这期间学生再次呕吐，正好与来接学生的赵老师相遇，赵老师温和地抚摸学生，让另一名学生去办公室取收拾呕吐物的工具，同时安慰那名女生。我回教室时，赵老师正在自己为学生收拾所吐赃物，因为没拿来抹布，赵老师用手抓着纸亲自抓脏东西，向撮子里放，这一幕看似平常，但很令人动容，令我震撼！班主任-----学生的贴心人，我想说赵老师更像学生的妈妈！爱生如子！不怕脏、不怕累、不怕辛苦的人，很多很多，但为了学生可以这样做，令人敬仰！

----张晓瑜

默默奉献，有力支持

自从引入学生成绩等第评价机制以来，我校的学生成绩及等第评价工作就由徐冰老师负责统计。每次遇到期末考试或者初三月考评价工作，都有大量的数据分析工作要做，往往在工作时间内，周围有其他的事情要做，完成不了评价分析。为了排除外界的干扰，徐冰老师都会把资料带回家里连夜赶工，有时甚至工作到后半夜，保证了每次考试后家长会和有关部门的使用，为学校的教学工作提供了有力的支持。

------沈锋

她的方式，她的用心

每天早晨七点经过她的班级，她都在教室里忙碌着，指导学生打扫卫生，收集作业，她在陪伴着学生的成长，每一个日子都是如此。

只要学校有英语公开课，哪怕是刚走上工作岗位的年轻教师的课，她也会安排好班级，早早来到教室听课，积极参与评课。她是一位有20年教龄的老教师了，却从不错过每一次向同伴学习的机会。问及此事，她总是虚心地说：“五中有那么多优秀的老师，我可害怕落在别人后面呢！”

她，是裴祎明。

用心是一种可贵的职业习惯，用心做一位好教师是一种光荣而幸福的生活状态。我想我们每一个人，最难得的是坚持把教育教学工作中的每一件小事做好，担当起我们的职责。她对班级管理的用心态度，对专业知识的谦虚品质让我感动；她对责任的担当，对学习机会的珍惜，值得我学习！

-------------周晓芳

这儿也是我们的家

清明节放假后的第一天上班，我发现新楼各楼层的花盆上有新的泥土，好像被人整理过，每个花盆不再有坏的，在我询问下知道是杜桂晶老师利用清明节到学校给花施肥，换土，把破损的花盆换成完整的。

连续两周的周一上班时，我发现旧楼的花和新楼二楼整个楼层的花都被换过土，我想肯定是杜桂晶老师做的，果真是她在周末到学校给花施肥、换土、换盆等。

-----刘富俊

平凡琐事，师爱本色

在卞宏志老师摔伤养病期间，卞宏志老师的爱人王平老师担任班主任，每天很早就到学校，很晚才离开学校。而孩子才上小学二年级，每天孩子也只能很早跟着到校。如果王老师上早自习，孩子只能站在走廊里，到时间再去上学。晚上，王老师骑自行车带孩子回家。看到她忙碌的身影，我被感动了。五中有很多像王平老师这样的同事，为了工作，为了孩子，为了家庭，常年这样奔波。

------王文雅

真挚友情，胜似亲情

随着2012年新年钟声的响起，寒假生活开始了。经过了一个学期的辛苦工作，身心俱疲的我踏上了回乡的路。寒假生活是舒适而懒散的，工作上的事情甚至连想也不愿意想起，工作时，24小时开机的手机也随意丢放在一边，任它悄悄没电，悄悄关机，而不去理会。时间就这样在不经意间溜走，偶然的一天拿起手机，一条短信息让我震惊：“张有广老师因病去世。”这个消息让我唏嘘不已。人生的短暂和脆弱，让人伤悲和感叹。

由于这件事，开学后的同事们见面时除了平常的家常之外，说的最多的一句话就是注意身体，健康第一。每当我和周围的同事们唠起这件事时，大家纷纷说起了张伟光老师，说他第一个去的张有广老师的家，帮忙操办丧事；而且事后张老师夫妇常把遭受巨大打击的张有广老师的妻子接到家中，唠唠家常，以缓解她的悲痛。这件事让我很感动，人生有这样的朋友，张有广老师的在天之灵，肯定是很安慰的。

之后的一天，我碰见张伟光老师，谈起此事，张老师说：“都是老同事，做这点事不是很应该吗？以后组里谁有什么事，千万别落下我们，我们这些五中的老人也想出一份力，表达一份情。”我听了心里暖暖的，我们在一起工作了许多年，不是亲人胜似亲人。好大一个家，在这样的氛围里工作，好幸福。

-----韩戈

互相关爱，共享和谐

季老师最近嗓子又犯病了，不但常常咳嗽不断，还喘不上气，看着很难受，又无计可施。旁边的王旭宏老师看到后就说：得按摩后颈部，可能会有效果。说着就让她坐好，给季老师按摩颈部，刚按摩没多一会，季老师明显感觉喘的不那么厉害了，咳嗽也差些了。虽然按摩的很累，但王老师看季老师感觉舒服多了，也不禁多按了一会，看到这一画面让我很是感动。

------乌兰

深沉父爱，浓浓师爱

风雪中每每见到吕老师奋力骑单车前行的身影，自行车后座上可爱的女儿更令人感动。她也要陪爸爸早七点到校晚六点后回家，风雪无阻。一天下午，他的女儿发烧，吕老师为了不耽误为学生讲授新课，将女儿独自置于办公室。两节课后女儿高烧不退，等到吕老师上课回来，女儿已趴在桌上烧到无力言语。尽管如此，下课后的吕老师依旧在办公室又为一个前来问问题的学生讲解了一道难题。孩子通红的小脸蛋令在场所有的老师为之动容。

一位看似并不称职的丈夫，一个似乎忽视了自己孩子的父亲。为了更多孩子的未来，他甘愿做出牺牲。全身心投入教育事业，他精神无敌。

-------朱慧茹

身边的感动――教师篇

(2011-04-15 23:17:29)

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分类：心灵絮语

我们的学校和谐有序，我们的教师无私奉献，为生活在这样的集体中感到温馨，为工作在这样的学校中感到幸福。作为三年级组的一名老师，每天看着身边的老师们从早到晚忙碌着，心中充满了感动。

组里年龄最大的姜老师，在家里是一位伟大的母亲，在学校里是我们的大姐，每当我们遇到解决不了的问题总会想到第一个找她。课堂中的她是一位极具吸引力的老师，孩子们喜欢她的课堂，幽默风趣的语言，机智灵活的策略，那份精彩不容分说。

刘老师是一位内涵极其丰富的老师，无论是教材的解读，还是教学策略的选择，都有独具匠心的点。今天她和张老师去青岛参加教研活动，临行前，老师们说“一路顺风，把学到的精华带回来呀!”她莞尔一笑。

卢老师我们的组长，教育孩子总是独有一招，不动声色，却能润物无声。真是佩服。她的阅读功底也让人折服，一本书在她的手中能最大限度地发挥自己的价值，解读出独有的内涵。她引导我们在书中徜徉，在教学的道路上探索、实践。

张老师一位勤学的老师，每当看到她手捧教材，深入解读，查阅了不知多少资料，教学设计改了又改，由衷地为她的成长喝彩。由于自己的不懈努力，争取到去外地学习的机会，相信她一定会带回最有价值的前沿思想，期待中„„

我的最佳搭档丁老师，虽然第一年教数学课，但从来没有放松对自己的要求，备课本上记录着她的艰辛付出，听课本上留下了她教研的足迹。她的身体不好，总是带病坚持给学生上课，看着满脸虚汗的她，打心眼里感动，感动于老师的敬业，感动于老师的奉献。

英语卢老师虽然上班没多久，但学生们已经被她的认真而感动。家长们已经完全接纳了她，欣赏她的教学，赞赏她的严格。自己的孩子很小，但她总是将家里的事情与学校的事情协调好，不耽误学生们的一节课。这就是一份对工作的热情与责任。

忘不了，老师们在一起欢乐的笑声；忘不了，老师们在一起努力地前行；更忘不了，老师们互帮互助、和谐共进。身边有一群这样的同事真幸福，身边有一群这样的朋友真是幸运。大家互相包容、互相理解，彼此感动着对方，彼此温暖着对方。一路同行。

身边的感动”教师师德演讲稿

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“身边的感动”教师师德演讲稿

是她„„

一直都觉得她是绿色的，犹如一片绿叶，自然而生动，透明而细腻。用无限的力量默默奉献着青春的活力。十几年来，她浓缩了一个个精彩的瞬间，放大成无数个平凡的日子，她的一个微笑，一个点头，一句赞许的话，乃至一束信任的目光，都犹如金色目光，让身边的每一个人感觉到那般的温暖。她——就是盛唐实幼的张玲华老师。

是她给予我们前进的力量 在新的推动与发展下，2011年对盛唐实幼而言是新的挑战，新的开始——备受评估省优的标准，而“忙碌”便成了当时的代名词，以规范为基础，将所有的一切都格式化，大到园所的外在美，墙饰、教室、走廊、楼梯，只要是肉眼看得见的，都必须有效科学的装饰。小到班级资料、幼儿档案，每张每页每个字都必须严格把关，在张老师的指引下，我们进行着，没有了时间概念，我们只知道要完成任务。但是那一天，我们是真的累了，觉得全身的血液被凝固，不得流通。我们想偷偷地回家，可是一不小心让我们撞上了张老师，看到她那疲惫的身姿，浓浓的黑眼圈，任然在暗暗地工作，我们却步了，有一种力量把我们拉回了头，那就是前进，是张老师那不顾一切，只顾工作。是张老师那一往无前的精神，拨动了我们心中那小小的惰性，给予了我们和她一起前进的力量。

是她，告诉我们什么是爱与责任

每天，早晨进园，你总能看到的第一张灿烂的笑脸，她在向你示早。那便是我们的张老师，张老师能叫出全园小朋友的名字，小朋友们在她细心的晨检后，都能高兴的入园。

在一次体育课中，我们正在玩“走独木桥”的游戏，小朋友们都玩的不亦乐乎，我也沉浸于孩子们的欢笑中。正听得“王老师，这孩子„„”我转头一看是张老师叫我的。只见有个孩子不喜欢玩这个游戏，被张老师发现了，随后张老师和她玩起了“拍拍拍”的游戏，看到张老师和孩子脸上的笑容，真觉得张老师就是她妈妈。张老师还时不时蹲下身子帮孩子擦去脸上的汗水。这就是我们的张老师，时刻关注着全园孩子的动态，关心他们的成长与发展，只要有张老师的地方，就是充满爱的地方。是她那细致、无形的爱感染了我们，告诉我们爱就是我们的责任。

好老师做的不一定是惊天动地的事业，她是在自己平凡的工作岗位上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。是她让我们学习到，如何做人，如何做事，如何做一名好的幼儿教师。“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。虽然她像叶一样的平凡，默默地垂着绿荫，但是它为大地带来生机，添上一片温馨。让我们像张老师一样在平凡的岗位上做出不平凡的事业吧！