广西民族大学2011迎校庆辩论赛总决赛致辞

第一篇：广西民族大学2011迎校庆辩论赛总决赛致辞

广西民族大学2011迎校庆辩论赛总决赛致辞

尊敬的各位领导、评委、各位辩手、同学们：

你们好！

首先，我谨代表我校党委向莅临开幕式现场的各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向积极筹备辩论赛的工作人员、各位辩手、出席开幕式的全体学生代表致以诚挚的问候！

“2011迎校庆辩论赛”各学院参赛队经过激烈的角逐，到现在到了总决赛阶段，通过举行此次大学生辩论赛，推动了我院校园文化建设，营造了良好思辨氛围，锻炼了同学们的思辩能力和语言表达能力，增进了高校学子间的感情交流。

作为承办方，在此提出几个祝愿：

1、辩论赛是一场斗智斗勇的高难度语言艺术，只有充分准备，才能在台上表现机智，妙语连珠，合作默契。祝愿各位辩手在积极准备，稳定发挥的基础上，充分展现语言、思辨的艺术魅力，能够真正引起观众的思考。

2、对于辩论本身来说，并不是为了比赛而存在的。在纷繁复杂的社会中，人们的认识有正确、错误，科学研究的道路上有真理、缪

误，激烈的商业竞争中有利害得失等等，这时就需要用智慧之力，语言之利，批驳假的、恶的、丑的，维护真的、善的、美的东西，这就叫辩论！所以辩论的要义在道，不在输赢。祝愿各位辩手在比赛中能体会到辩论的内涵与快乐，达到思想上的深化和升华。

3、本次辩论赛是一次校园文化盛会，也是加强高各学院之间交流的机会。祝愿辩手们在相互尊重的基础上，为真理而辩，台上争辩激烈而充满内涵，台下感情深厚而日久弥坚。

4、衷心的祝愿通过本次辩论赛，使校园里形成浓厚的学术氛围，充分地带动我校的校园文化建设，促进各学院间的沟通、交流，构筑长久的、浓厚的友谊；

各位领导、评委、各位辩手、同学们，集道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体默契、仪表仪态为一体的辩论赛总决赛即将开始，作为承办方我们的心情很激动。我们有理由相信，民大的学子们会带着拼搏的激情、执著的追求、青春的欢跃、智慧的风采，将他们的才华和魅力升腾于民大上空，成为最耀眼的星群。

最后，祝愿“2011年迎校庆辩论赛总决赛”取得圆满成功！谢谢大家！

第二篇：迎校庆新生辩论赛活动总结

“迎校庆新生”辩论赛活动总结

为喜迎校庆，提升同学们的思维能力，使同学们学到更多的新知识和思维方法，促进同学们拓宽视野，培养自己的综合素质，提升同学们的语言表达能力，展示同学们的实力和风采，我院特举办“迎校庆新生”辩论赛。

本次活动于2011年10月在院一楼会议室室举行初赛、复赛。于11月在行政楼211举行决赛。在广大师生的共同努力下，得以按照计划顺利开展，并取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下

（一）开展情况

本次辩论赛由大一5个新生班级派出队伍参加，经过三周紧张激烈的比赛，选出最后两支队伍，在行政楼211进行了决赛，最后产生一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各一队，17位最佳辩手，获得圆满结束。

在辩论赛中，我们也很荣幸的邀请到了学生会各部门部长，本院及外院的辩论队领队及优秀辩手，主席团分别作为比赛的评委，强大的评委阵营保证了比赛的公平、公正。

（二）成绩经验

1、此次活动前期做了充足的准备工作，给参赛队伍留下了充足的准备时间，学生会的工作人员也早已制定了的详细的策划并付诸于行动，为活动的成功举办打下了坚实的基础。

2、部门内部分工明确，确保通知及时下达，也保证了部门整体的高效运转。

3、整个比赛过程中，赛场纪律良好，使比赛有序顺利进行。

（三）存在的问题和教训

1、在比赛的前期准备工作中，宣传工作力度不强，各班派队参赛后，前来观赛的同学较少，没能激起广大同学们积极参与到本届辩论赛中的积极性。

2、虽然在赛前已经宣布了规则，也给各班级的参赛选手说明了比赛秩序和规则，但在比赛过程中仍贯彻执行的不是很好，可能是各选手没有熟悉比赛细则，导致在预赛是辩论过程中出现混乱的现象。

3、工作人员对比赛用的计时软件使用不够熟练，导致主持人在要求播放提示音时无法播放。

4、所有的工作人员都只是对自己的工作比较了解，当有个别人临时有事时，对工作进行重新安排的过程效率较低。

（四）活动建议

通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，重视细节。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。与此同时，活动过程中得许多问题是可以通过仔细分析策划漏洞及时补救和预防的，因此应重视细节，力求完美。

2、重视宣传，加强沟通。我们必须做好大家的交流沟通工作。到位的宣

传工作无疑是举办一项活动的前提之一，同时也应该与有过类似活动组织经验的组织多多沟通，相互学习，使活动办得更好。

3、完善学生会内部各部门互助机制。不管是哪个部门的事都是学生会的事，此次活动的成功举办也离不开各部门的大力支持。但是仍仅仅停留在靠各位部长的关系，来请其他部门提供帮助，缺少一个行之有效的周全的互助方案。此次活动总体来说是很成功的，不仅展示了资环学院各个新生班级的活力，参赛同学也在辩论赛中收获了友谊，提高了辩论能力，为院辩论队选拔新队员提供了有力依据。我们作为组织者也得到了许多锻炼，在今后的活动中一定会做得更好。

资源环境学院学生会

2011年12月

第三篇：辩论赛总决赛准备工作

外语系中文辩论赛总决赛

比赛地点;待定

比赛时间： 3月 28号晚上7:30

比赛前期工作:

学习部：收发评分表 计分 整理证书

宣传部：板报设计 布置会场

生活部：送水 换水 两箱

通讯部：做辩手ppt 现场拍照 摄像

组织部：组织观众入场 维持现场秩序 通知复赛4位最佳辩手到场

秘书部：申请课室 开关多媒体 投影

文娱部：准备比赛结束后颁奖前表演唱歌或跳舞（可有可无）

外联部：帮忙布置会场

青志队，体育部;搬比赛用台（四张桌子八张椅子）清理赛后现场

（注：若有辩手是学生会干事可不用做赛前工作）

另外：要四名礼仪小姐1~2个麦克风用于观众提问

主席：

计时员：

嘉宾：邀请外语系学生会主席团及各部长校学生会主席 校学习部部长

评委：校辩论队 各系辩论队队长

比赛流程：6:30 各干事就位

7:00 礼仪 板报 桌椅 会场布置 多媒体投影 计时员 水 主席各辩手 必须全部就位

7:15各嘉宾 评委就位

7:30第一场季军争夺赛 开始

8:10比赛结束 观众提问10~15分钟在此期间，学习部必须算出比赛得分

8：25 第一轮比赛结束

8:35第二场冠军争夺赛开始

9:15比赛结束 观众提问10~15分钟在此期间，学习部必须算出比赛得分

9:30老师或嘉宾点评

9:45表演

10:00 颁奖1.最佳辩手外语系辩论队长颁奖

2.优秀奖：秘书长颁奖

3.季军：学生会主席颁奖

4.亚军：分团委副书记颁奖

5.冠军：老师颁奖

颁奖同时通讯部摄影留念

颁奖完比赛才结束

第四篇：辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿1

总结：

1：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进同学们动脑动手研究电脑的原动力。能够使我们更快地适应这个高科技的社会，具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，这就是科学素质。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起”。

2：电脑游戏让教育更轻松。电脑游戏的出现，无疑成了学校教育的好帮手。面对电脑游戏这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地进行英语听读，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养我们的创造力，学习变得更加轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3：培养竞技能力和上进心。一般游戏都会有竞赛等级，需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养积极、乐观和勇于挑战的优秀品质的过程。比尔盖茨就是因为喜欢电脑游戏才经营电脑产业成为世界首富的，电脑游戏不是凭空出现的，它是以现代社会为基础的.，言而换之，通过玩电脑游戏，也可以接触社会，锻炼人们的社交能力。

辩论：

对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：刚才对方辩友指出一部分学生玩一些不健康游戏导致学习下降等问题。但事实果真如此吗？我们不妨来看：如果没有电脑游戏，那些缺乏自制能力的小学生难道不会阅读一些不健康的书籍或陷入其他麻烦吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：

一、关于小学生，是指6—12周岁在校学生。这类人群有以下特点：

①他们年龄注定他们将成为明天的建设者，他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术；

②小学生的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力；因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

二、关于电脑游戏。什么是电脑游戏呢？电脑游戏是指利用信息处理而进行的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具，它有着其他事物所不可替代的优势，可以利用视听多种方式展现、竞赛积分等多种调动兴趣，可使知识更系统，全面。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃鱼“弊大于利”吗？不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。

如果对方举出来了事例，一定要听清楚是几岁，如果是12岁以上的，那就抓住他的小辫子，有力的反击他说：“请对方辩友先明题，我们这次辩论的是小学生打电脑游戏的利与弊。”

如果对方举出来了事例，是12岁以下的，那你就说：“请对方辩友看看，在我们身边，因为游戏而受害的又有多少呢？因此请对方辩友不要一叶障目而不见森林。”

辩论赛总决赛主持稿2

尊敬的各位评委，亲爱的同学们

大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第五篇：辩论赛总决赛主持稿

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。