幼师学生参加省考的通知

第一篇：幼师学生参加省考的通知

通知（老师）：

根据《贵州省教育厅关于印发贵州省中小学教师资格考试与定期注册制度试点工作实施方案（试行）的通知》（黔教师发[2013]401号）精神和县教育主管部门答复，学前教育应届毕业生需在毕业后参加《中小学教师资格（含幼儿园）考试》（详情网上参见《贵州省中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点工作实施方案（试行））。学生在拿到相关考试成绩的合格证之后，到县教育局人事股现场申报、办理证件，所有费用自理。

据了解，学生可参加每年上半年度、下半年度2次的报名，幼儿园教师资格考试笔试科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》），笔试合格后参加面试。

黔南州报名地点：黔南师范学校成教部0854--8738305

备注说明：具体参考详情请学生自主关注“黔南民族师范学院”的官网的具体通知。

XX职校学前专委会

2014年5月

第二篇：幼师资格证怎么考

一、对于非师范类的大专、本科毕业生，按规定申请认定相应层次的教师资格必须先自修取得《教育学》、《心理学》两门自考单科合格证，同时还必须具有普通话二级乙等以上的普通话证书，这两项证件的有效期国家尚未作出明确规定。以上两项证件的获得路径是：教育学、心理学报考请上各省自考网站，在网上报名，具体问题请拨打市自考办电话咨询。非师范类毕业生，在学期间修过教育学、心理学课程的仍须参加各省教育厅（委托省自考办）统一组织的教育学、心理学课程考试。申请认定小学、幼儿教师资格的必须是中等师范毕业的普师专业、幼师专业及以上学历的毕业生，普通中专毕业生不可申报。教师资格认定机构颁发的《教师资格证书》是国家教育部统一印制的。

二、面向社会认定教师资格的范围对象是未达到国家法定退休年龄且具备《教师法》规定条件的人员，教师资格的申请实行属地化原则，小学（幼儿园）及初级中学教师资格的认定机构是各县（区）教育局，中等职业学校教师资格和高级中学教师资格认定机构是市教育局（三县申报高级中学、中职学校教师资格由县教育局初审后统一报市教育局）。申请人应当在规定的受理期限内向学校或户籍所在地相应的教师资格认定机构提出申请，并提交毕业证书、普通话证书、（教育学、心理学自考单科合格证）以及户口和身份证原件、复印件等申请资料，按教师资格认定程序办理。有关申请资料的提交及认定程序等具体规定，请向相应的认定机构咨询或登录市教育信息网办事指南或机构导航人事科教师资格认定栏查询。------------------2005年申请教师资格须知和申请种类 从事教育教学工作，应当依法取得教师资格；申请人应在规定时间内向教师资格认定机构提出申请，领取表格材料、录入个人信息并拍摄数码照（今年春季领表时间已过，秋季领表时间为9月1日-10日）；在规定时间内到市教师资格认定机构指定医院体检；在规定时间内向相应教师资格认定机构提交申请材料（秋季9月11日-25日）。提交的申请材料包括：教师资格认定申请表原件（两份）、思想品德鉴定表原件、学历证书原件和复印件、身份证原件和复印件、《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准普通话证书原件和复印件、体检证明原件；非师范教育专业毕业的人员还需提供“教育学、心理学和教育方法概论”培训考试合格证书原件和复印件等；申请高等学校教师资格需提供拟聘高校出具的证明。目前可申请的教师资格种类： 幼儿园教师资格：幼儿师范学校毕业及以上学历； 小学教师资格：中等师范学校毕业及以上学历； 初级中学教师资格：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历； 高级学教师资格：高等师范学校或者其他大学本科毕业及以上学历； 中等职业学校教师资格：高等师范学校或者其他大学本科毕业及以上学历； 中等职业学校实习指导教师资格：中等职业学校毕业及以上学历； 高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历。

第三篇：幼师专业学生简笔画比赛的通知

关于开展幼师专业学手工制作培训及展出的通知

手工制作课程在幼师专业占据着重要地位,可以培养学生动手、动脑的能力,也是启发学生创造性思维的重要方式。幼师专业手工教学的内容丰富、形式多样。如,剪纸、折纸、布艺等。剪刻一件件形象夸张、富有趣味的剪纸作品,使参加手工制作课程的学生能产生浓厚的兴趣,激发学生动手 可以提高学生的艺术素质与审美能力,使学生成为全面的会学、会做、适应职业实践要求的创新型合格幼教人才。

一、培训时间：2013年9月23日至2013年11月。

二、展出时间：2013年11月25日8:00—17:00

三、展出地点：学校广场

四、参展班级：高二幼师（1）（2）（3）班

五、活动形式：手工作品展

六、比赛内容及要求：

七、评分标准及分值

1、总分为100分

2、画面干净生动 突出主题（20分）

3、色彩搭配构图合理（50分）

4、画面生动有趣，能吸引人（30分）

八、评分规则

1、评委由10人组成，记分员2人

2、评分时保留小数点后2位数，十、评委：王永权 廖敏 程文宇张健陈淑娟银娇 周双萍张弘引周晶晶王贵正刘佳兰林前意唐燚

十二、奖项设置：个人奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名优秀奖若干名

十三、比赛场地布置：高二幼师（1）（2）（3）班全体学生

2013-2014学年第二学期

道真职高艺术旅游组

2013年9月23日

第四篇：参加省优质课学习心得

参加省优质课学习心得

2010年10月18日至20日，我有幸参加了山东省教研室在日照一中举行的全省普通高中第九届英语优质课评选活动。几天的学习虽然行程紧张，却收获颇多。通过参加省优质课评选活动，我对新课程理念有了更深入的了解。

此次评选主要对英语教学中的阅读课教学进行了展示与探讨，对我平时的教学启发很大。这些课例，特色各异，精彩纷呈，题材丰富，对参赛教师在规定的备课时间内完成教学任务提出了较高的要求和挑战。参赛教师口语顺畅，课型规范，语言活动多变，媒体辅助手段运用娴熟。下面结合四天的学习，将我个人的学习心得和收获总结如下：

第一.体现新课程要求下教师在课堂上的角色

新课程要求老师转换课堂角色，以学生为中心，促进学生主动学习，以民主的师生关系共同实现课堂教学任务。讲课老师课堂教学设计大胆创新，层次清晰，由浅入深．突出了新课程的理念。在课堂上，教师需要通过课堂活动把知识溶入其中，让学生的知识在活动中得以掌握，语言技能在活动中得到练习和提升。教师在课堂上，绝不只是站在一旁单纯的导演，要经常参与到课 1

堂的“表演”中来。所以这就要求教师重视活动之间的过度和衔接，要有意识的围绕教学话题吸纳和涵盖课程标准中要求学生掌握同时又在单元阅读材料中出现的一些语言知识，进一步加深学生对所学到的新语言的感知力度。

第二.虚心学习，努力提高专业基本功素质

听课过程中，看到讲课老师在课堂上风度优雅，语言优美，驾驭娴熟以及听课学生口语流利，让我叹服不已。聊城三中的曹雪珍老师在课堂教学中首次使用了“电子教鞭”，这给老师在展示课件环节带来了极大的方便，很值得我在今后的课堂上借鉴和使用。参评教师多数能放手让学生进行自主学习、合作学习、自主探究解决问题，提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，达到了预期的教学目的。很多教师在关注语言知识、语言技能的同时，还关注了学习方法、策略的指导及情感态度的培养和文化意识的渗透，符合课程标准对三维目标的要求。第三.今后努力的方向

教师专业素质的提升没有最高，只有更高。在课程标准的要求，教师专业素养的提升要侧重于围绕单元话题把握教学重点和难点，巧妙设计和熟练运用媒体辅助手段以及针对学生实际选择合适教学方法等等，这既是对我们教学基本功的要求也是今后

需要努力的方向。合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，其作用在于小组合作学习能使学生积极参与，充分调动学生的积极性和主动性，真正成为学习的主人。在学生进行小组活动时，老师首先进行个别指导，引导学生独立思考，进行创造性的学习；然后根据学生的疑点向全体做出解释。重点突出，有的放矢，学生的主体地位得到了充分体现。

另外优质课评选活动全是阅读课，希望将在以后的评选中能适当逐渐丰富各种课型，比如语法、写作、听力等课型。总之,通过几天来的学习，我对阅读课教学的思路越来越清晰，并深深体会到教师个人基本功在课堂上的价值和作用。

这次学习，我开阔了视野，对比之下也发现了自己的不足。同时我对自己也提出了许多要求，在今后的教学中，我会不断地深入钻研和探索。珍惜每一次学习的机会，坚持不懈的学习，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，把课堂还给学生,最大限度发挥学生的主动性,真正让学生在快乐的氛围中去学习,让自己的教学水平再上一个新的台阶！

2010-11-10

第五篇：幼师考编流程1

幼师考编流程（网上看的，可能各地不一样不过应该大同小异吧，同学们看看吧）

1、笔试

⑴笔试内容：

笔试科目为《教育综合知识》（主要内容是教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识，满分为100分）和《岗位专业知识》（满分为120分）。

⑶对符合加分条件的“服务基层项目”人员（“大学生村官”、“特岗教师”、“三支一扶”人员、服务西部志愿者的大学生），按规定程序审核公示无异议后，笔试每科成绩增加2分。考生在报名时一并提供加分所需材料，经审核合格后予以公示，逾期不再补办。

⑷笔试总成绩计算方法：笔试总成绩按照《教育综合知识》×0.3+《岗位专业知识》÷1.2×0.7合成，保留2位小数，小数点第三位四舍五入。

为确保新进人员基本素质，设定笔试成绩最低控制合格分数线：两个科目成绩合成前相加低于120分的应试人员，不得进入试讲及下一程序。

2、试讲

根据笔试总成绩和招聘计划数，各岗位从高分到低分按1:3的比例（同一招聘岗位招聘计划数达到10名及以上的，按照1：2比例）确定各岗位参加试讲人员。最后一名如有数名考生笔试总成绩相同的，一并列入。

试讲满分为100分，具体时间、地点等见试讲通知书。

设定试讲成绩最低控制合格分数线，试讲成绩达不到60分的，不得进入体检及下一程序。

3、最终成绩

考生最终成绩按照笔试总成绩×0.5+试讲成绩×0.5计算，保留2位小数，小数点第三位四舍五入。

体检与考察

（1）根据最终成绩和招聘计划数，从高分到低分按1:1的比例确定各岗位体检、考察对象。如最终成绩相同，笔试总成绩高者优先，笔试总成绩再相同的，以《岗位专业知识》成绩高者优先。按以上办法，如仍有同分的，则一并进入体检、考察，由招聘单位及其主管部门全面衡量

幼师考编流程（网上看的，可能各地不一样不过应该大同小异吧，同学们看看吧）择优聘用。以下环节如出现相同情形，依此处理。

（2）体检按《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》执行，在二级甲等以上综合医院进行，体检费用考生自理。体检时间另行通知。

体检对象不按时参加体检的取消体检资格。被取消体检资格或体检不合格造成缺额的按参加试讲人员的最终成绩依次递补2次。

对体检合格人员进行考察。考察由县人社局、县教育局共同组织实施。考察内容主要包括应聘者的思想政治表现、道德品质、遵纪守法、业务能力、工作实绩（学业成绩）以及是否需要回避等方面的情况。考察不合格的按参加试讲人员的最终成绩等额递补1次。

根据考察结果，确定拟聘人员并公示。其中同一招聘岗位涉及不同事业单位的，按照最终成绩从高分到低分顺序，由考生选择聘用单位。

公示期满无异议的，或虽有异议经调查不影响聘用的，按规定办理聘用手续。自愿放弃聘用的或未在规定时间报到上班造成的缺额，在同岗位应试人员中，按考生最终成绩从高分到低分顺序依次等额递补1次。

根据相关文件规定，招聘单位须与受聘人员签订事业单位聘用合同，确立人事关系。聘用人员待遇按有关规定执行。

事业单位新进人员按规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。

考务、考试成绩、体检与考察、聘用等有关信息在东至县人力资源和社会保障局、东至教育体育网站陆续公布。

本次考试不指定考试辅导用书，招聘主管机关、招聘单位及其主管部门不举办也不委托任何机构举办考试培训班。

本公告未尽事宜按《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》执行。