闽南理工学院电子系首届辩论赛策划书（共5篇）

第一篇：闽南理工学院电子系首届辩论赛策划书

闽南理工学院电子系首届辩论赛策划书

【活动宗旨】

本届辩论赛主题是为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学们辩论水平，增进思想交流，繁荣校园文化。本届辩论赛将本着“公平竞赛，友谊第一，比赛第二”的精神，“关注时事、锻炼口才、展现自我”为宗旨。

【活动目的】

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使他们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，加强学院之间，学生之间互动。为同学们提供了一个展现自我的舞台。

【前期安排】

一、此次活动的宣传工作可包括广播、海报、传单等形式，由电子工程系团总支学生会宣传部负责。

二、可为赞助商家提供适当的宣传，并与商家在比赛中举办一些促销形式的活动。

【比赛时间】

初赛：代定

半决赛： 代定

总决赛： 代定

【活动对象】

闽南理工学院全体同学

【比赛要求】

参赛队伍：各系初赛胜出队伍

辩手要求：每支队伍由4个人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。重点要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。

【赛程安排】

抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题与其他队伍对阵，终至决赛。具体对战双方和比赛时间由各队领队抽签决定。

【评判】

一、评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由各系辅导员与学生干部等5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队作出评判，具体以分数为准。（评委由非比赛队伍所在的各系辅导员与学生干部组成）

二、评判标准

（一）团体部分：

1、审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和华解。

2、展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递进的美感。

3、辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

5、语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

6、辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

7、形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

（二）个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

1、陈词流畅，说理透彻，用语得体；

2、提问合适，回答中肯，反驳有力，反映机敏，幽默风趣中寓见解。

3、台风与辩风。

（三）团体分共70分

立论陈词 10分

两轮盘问 10分

集中反驳 10分

自由辩论 20分

总结陈词 10分

团体配合及临场反应 10分

2、个人得分共30分

语言表达6分 层次性、条理性、流畅、准确

机智幽默6分 语言幽默、紧扣提问、从容应对

逻辑能力 6分 合乎逻辑、迅速抓住对方观点及失误，驳论精道、切中要害

表情风度6分 自然大方、回答从容自如，提问深刻有力、尊重对方、评委及观众 综合印象6分 整场辩论赛的表现

注:各位辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上,发言时以备参考,但不能宣读事先以拟好的稿件或展示事先准备好的图表或字板,在自由辩论时,队员可以写纸条相互提供发言线索。

3、辩论赛结果

总分=个人得分总和+团体得分

注：个人得分总和即四人个人得分之和

（四）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数想加取平均值，为该队的得分。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果两队的得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数想加取平均值，为该参赛队员的得分。如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。

（五）点评

每场比赛有一位点评宾作现场点评，点评佳宾由评委中产生。

【奖项设定】

一、团体奖

1、辩论赛冠军奖（一个）

2、辩论赛亚军奖（一个）

3、辩论赛季军奖（两个）

二、个人奖

1、最佳辩手奖（决赛一个）

2、优秀辩手（决赛一个）

【奖品】

冠军队：奖杯，集体奖状，四名辩手个人奖状。（商家赞助的奖品）

亚军、季军，集体奖状，四名辩手个人奖状。（商家赞助的奖品）

优秀辩手：奖状及奖品。

大赛最佳辩手：奖状及奖品。

【经费预算】

⑴ 横幅3条

⑵ 奖杯

⑶ 奖状

⑷ 比赛饮用水

（约1000元由赞助商提供）

电子工程系团总支学生会

社团部

第二篇：闽南理工学院电子系首届辩论赛宣传单

闽南理工学院电子系首届辩论赛宣传单

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使他们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，同学们提供了一个展现自我的舞台。

【比赛要求】

参赛队伍：各系初赛胜出队伍

辩手要求：队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。重点要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。言之有礼，言之有理。

【评判标准】

（一）团体部分：

1、审题：准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和华解。

2、展开：对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递进的美感。

3、辩驳：提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

4、配合：具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

5、语言：普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

6、辩风：比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

7、形象：着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

（二）个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

1、陈词流畅，说理透彻，用语得体；

2、提问合适，回答中肯，反驳有力，反映机敏，幽默风趣中寓见解。

3、台风与辩风。

【分数评定】（总分100分。）

团体部分（70分）：立论陈词10分，两轮盘问10分，集中反驳10分，自由辩论20分，总结陈词10分。团体配合和临场反应10分。

个人部分（30分）：语言表达6分，机智幽默6分，逻辑能力6分，表情分度6分，综合印象6分。

注:各位辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上,发言时以备参考,但不能宣读事先以拟好的稿件或展示事先准备好的图表或字板,在自由辩论时,队员可以写纸条相互提供发言线索。

第三篇：电子系辩论赛策划书

电子系辩论赛决赛策划书

一、活动目的：

举办历届辩论赛既锻炼了电子系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了电子系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了电子系在全院的知名度。

二、活动时间：2011年11月22日

三、主办：电子系团总支、学生会 承办：电子系学习部、辩论队

四、活动开展： ㈠、比赛流程 1.立论

正方一辩开篇立论(3分钟)，反方一辩开篇立论(3分钟)2.攻辩

正方二辩选择反方二、三辩进行一对一的攻辩（3分钟，双方各为1分30秒），反方二辩选择正方二、三辩进行一对一的攻辩（3分钟，双方各为1分30秒）3.驳论

正方一辩进行驳论小结(1分30秒)，反方一辩进行驳论小结(1分30秒)4.自由辩论 双方各有4分钟，双方交替发言，一方的坐下视为另一方计时的开始 5.观众提问

正反方各回答两个问题 6.总结陈词

反方四辩总结陈词（3分钟），正方四辩总结陈词（3分钟）㈡、辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。㈢、评判标准

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。3．胜负判定

（1）、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该对得分。

（2）、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

（3）、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负（4）、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选 ４．点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

㈣、奖项设定

一、团体奖

1、辩论赛冠军奖（一个）证书 3 辩论赛最佳组织奖

2、辩论赛亚军奖（一个）证书

二、个人奖

大赛最佳辩手奖：（四名）㈤、其他事宜： A）部门安排： 学习部：负责邀请函的设计，决赛用的无线话筒，辩手及嘉宾，评委的纸牌，落实好决赛嘉宾名单，维持现场秩序，比赛前一天与主持人对稿。

秘书处：提前一周申请课室及发通知给各班班长（比赛时间地点及拉拉队报名的通知），签到。会场照相。女生部：派两名礼仪

实践部：矿泉水一箱，证书四个，笔二十只。

宣传部：正反方牌子的准备（大纸张），布置黑板，填写奖状，现场拍照。

自律部：维持现场秩序。

权益部：负责制作PPT及维持现场秩序。体育部：准备比赛用到的桌椅各八张。文艺部：负责维持现场秩序。

辩论队：提前一个星期邀请评委及嘉宾（主席，副主席，副书记，前学习部部长，老师），出主持人及开场白，结束语，评委，计时器，评分表。㈥、预算

矿泉水一箱 24元 证书四个 20元 笔二十只 20元 预计共64元

五、活动总结

通过这次活动，使我们学生会成员间的关系更为密切，团队精神得到了进一步升华，内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确，同时也发现了工作分配时的不足，对以后社团建设有非常好的借鉴意义。总体来说这次活动非常有意义，以后 也会长期的搞下去。

2011星期二

电子系学习部

电子系辩论队 年11月15日

第四篇：闽南理工学院办学情况汇报

闽南理工学院办学情况汇报

尊敬的省政协梁绮萍主席、张夑辉副主席、雷春美副主席，尊敬的省、市政协各位领导：

今天我们很荣幸迎来了省政协梁绮萍主席、张夑辉副主席、雷春美副主席，省、市政协各位领导莅临我院调研，检查和指导工作。首先请允许我代表学院党、政领导及11000多名师生员工对各位领导亲临我院表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

现将学院办学基本情况汇报如下：

闽南理工学院是2008年经国家教育部批准创办的以工学学科为主，兼有理学学科、管理学学科、经济学学科等多种学科协调发展，以光电技术应用为鲜明特色，光、机、电一体化为优势，具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通民办本科高等学校。

学院创建于1998年。当年5月经福建省教育厅批准，石狮华景集团与长春理工大学联合创建了民办石狮长兴工业学校。2001年3月，经福建省人民政府批准正式建立泉州光电信息职业学院。2006年福建省人民政府同意在泉州光电信息职业学院基础上申办本科院校，并列为福建省“十一五”重点项目之一。2007年10月学院接受国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，结论为“优秀”。2008年4月9日国家教育部正式批准设置闽南理工学院，实施本科教育。闽南理工学院的项目在“十一五”重点项目中提前完成。学院占地面积1100多亩，学院分南北两个校区，北校区现已建成为功能比较齐全的校区；南校区位于石狮宝盖山风景区，已完成两期建设工程，现有建筑面积35万多平方米，目前学院的总资产达10亿多元。今年在校学生达12500多人（其中本科生9000人）。

学院设光电与机电工程系、电子与电气工程系、信息管理系、经济与管理系、实践教学中心等9个教学单位；设置机械设计制造及其自动化、电子信息工程和财务管理等19个本科专业；光电技术应用、电子信息工程、物流管理等17个专业个高职专业，其中光电技术应用专业的设置填补了福建省及周边省份本科专业设置的空白。

学院举办者是爱国港胞、石狮华景集团董事长许景期先生。许先生从1980年开始创业，在出国考察、商务活动和生活实践中，感受到发达国家的经济社会发展与教育发展是休戚相关的，认识到当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科技进步日新月异，科学技术的发展水平越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定因素，人才资源已经成为推动经济社会发展的战略性资源。切身体会到党中央提出的“科教兴国、人才强国”战略和“教育摆在优先发展战略地位”方针的无比正确，认识日益深化。几经考虑，最终毅然决定在家乡举教兴国，为石狮的经济建设和社会发展贡献力量。

办学14年来，在省市各级党委、政府、政协、人大及教育 主管部门的指导和重视下，在董事会的领导下, 学院坚决贯彻党、国家的教育方针和省市党委、政府的方针政策，坚持社会主义办学方向，全面落实科学发展观，以“让政府放心、办人民满意的教育”为办学理念，引进长春理工大学的“以光电技术应用为特色，光机电相结合为优势的学科专业群”，进行学科专业建设，分别引进厦门大学和武汉纺织大学合作办学，为提高办学质量和办学层次，办好为地方经济紧密结合和提供人才有力支撑的特色专业奠定基础。坚持走校企合作、产学研结合之路，教育教学质量稳步提高。得到各级党委、政府的肯定和社会各界的广泛认可。学院党组织充分发挥政治核心作用和监督、保障、协调、服务作用，使学院呈现又好又快发展的势头,10年上了三个台阶，从中专学校升格为本科高校。学院正“以光电技术为特色，光机电相结合为优势，以工为主，工、理、经、管、文等多种学科协调发展”的在省内有一定影响的高水平地方性大学目标进行建设和发展。

一、坚持正确的办学指导思想

学院办学的宗旨：坚持社会主义办学方向，办让人民满意的教育；主动适应区域经济建设、社会发展和科技进步的需要，为海峡西岸经济区建设提供人才、智力支持和技术服务。

学院的办学指导思想：

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学院教育事业全局，促进规模、结构、质量与效益的协调发展。

2、以建设高水平地方性大学为目标，大力实施内涵式发展战略，加强学科专业建设、师资队伍建设，办学条件建设。

3、坚持社会主义办学方向，以人为本，努力办好让人民满意的教育，为地方经济社会发展培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。

学院的办学办学定位：

1、办学类型定位：以教学为主，开展科学研究与应用为地方经济服务。

2、办学层次定位：以全日制本科教育为主，高职高专教育为辅，举办各种形式的继续教育。

3、学科定位：以工为主，工、理、经、管、文等多种学科协调发展。

4、人才培养目标定位：培养社会主义现代化建设需要的、具有扎实的专业基础、较宽的知识面、较强的综合素质、实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。

5、服务面向定位:立足泉州，服务海西，面向全国。

6、发展目标定位：与地方经济社会发展紧密结合，具有自身特色和优势，争取办学水平和办学综合实力有明显提高，争创一流的地方性民办大学。

学院的发展目标是：

1、稳定规模。学院现有全日制在校生12500人，根据学院 “十二五”教育事业发展规划，2015年在校生规模稳定在15000人。

2、结构趋于合理。逐步形成以本科的工学学科为主，兼有理学学科、管理学科、经济学科等多种学科协调发展。结合地方经济社会发展需要及生源、就业实际，调整优化好各招生专业及其招生规模。

3、质量稳步提高。以教育部新本科教学工作水平评估指标标准为依据，深化教育教学改革，积极推进素质教育。在已有2个省级特色专业、2个省级综合改革试点专业、2个省级精品课程的基础上，继续做好本科精品课程、精品专业的建设工作，争取在省级精品课程、精品专业上有新的突破；全面提高师资队伍的整体素质，加大内引外培力度，努力培养和建设一支较高水平又稳定的师资队伍。实事求是开展招生宣传，提高生源质量。加强毕业生就业指导工作，提高毕业生的就业率和就业质量，确保毕业生就业率达到全国高校的平均水平以上。

4、效益稳步增长。进一步深化人事制度改革，提高校内人力资源利用率；进一步优化校内教育资源配置，大力推进信息化建设，提高资源利用率；深化校内管理体制改革，实施依法治校，提升依法行政能力和管理水平，提高工作效率；加强成本核算，提高财务运营能力，推进财务体制改革，提高财务科学管理水平；加强科技创新、科研服务及人才培养工作，提高社会效益和办学效益；完善后勤社会化机制，提高后勤服务质量和水平。

二、确保教学工作的中心地位

建院以来，学院就明确地制定人才培养目标，要求各个部门和全体教职工树立为教学工作服务的思想。分配制度、福利待遇等各项政策都向教学、教师倾斜，形成人人关心和重视教学工作的良好氛围和优秀人才脱颖而出的激励机制。学院定期召开党政领导联席会议，研究教学工作，及时解决教学工作中存在的问题和困难；党政领导坚持挂钩联系各系（部），各级领导深入基层；实行各级领导听课制度；学院、各职能部门和系（部）领导都主动关心教学工作，为教学工作服务。

为实现培养高级应用型人才的目的，学院确立了以培养技术应用能力为主线，以核心课程为支撑，以专业实践教学体系为保障，以提高学生综合素质为要求的教学指导思想。树立了科学的教育发展观，坚持办学以教师为本，教学以学生为本，促进学院健康持续发展与不断推进教育创新的理念。

三、形成产学研结合的运作机制

在教育教学实践中，学院高度重视专业建设与地方经济建设、社会发展相结合，教学内容和课程体系的构建与职业岗位群对毕业生知识、能力、素质要求相结合，人才培养模式社会需求相结合，坚定不移地走校企合作，产学结合的建设与发展之路。

学院要求各系深入企业，与企业建立良好的合作关系。学院各系成立了由企业、研究所的技术人员和专家所组成的专业指导委员会，广泛听取各位专家对专业办学的意见以及对教学计划制（修）定的建议。

校企合作的优势初见成效。自2004年以来，绝大部分学生的毕业实习（实训）到预就业的企业进行顶岗实习（实训），企业按试用员工来要求学生，使学生了解企业员工应具有的职业素质，从而培养了学生具有良好的工作态度、责任心、合作精神；掌握仪器设备操作规程和专业技能。如此，有利于毕业生从学生到员工的角色转换，实现了与岗位要求的零距离，缩短的对企业的适应期。

校外实习（实训）基地建设。学院已与中远集团、泉州太平洋集装箱公司石湖码头、泉州港务集团、泉州市电信局及属下各县市电信局、通达电子集团公司、帝豪服饰集团公司、木林森集团公司、石狮服装城电子商务公司、友达光电（厦门）等100多家家企业签定全面合作协议，供学生进行顶岗实习（实训）。为高素质的应用型人才培养提供强有力的保障。

四、加强教学基本建设

1、专业建设

学院所开设的36个本、专科专业均为福建省及周边省份急需人才专业，学院还根据地方经济和社会发展所需及时调整专业结构。

2、教学计划制（修）定

随着社会经济发展和产业机构调整提升的需要，职业岗位内涵变动，根据职业岗位群对知识、能力、素质需求变化，适时制（修）定教学计划。

实施主辅修双专业双学位和“（多）证书”教育，努力办出特色。

3、实践教学基地建设

实践教学基地是培养技术应用性人才的根本保证。目前，学院已建成计算机基础、公差与技术测量、电工电路电子、传感器、单片机、机械CAD、电子EDA、ERP、PLC与单片机开发、八合一智能家电、数控技术、光学测量等30多个教学实验（实训）室。

学院在校内建有11000多平方米的实践教学基地厂房，引进了长春久盛光电有限公司、锦兴机械制造有限公司、港龙塑胶制品有限公司、红星汽车维修有限公司进入实训基地，学院出部分资金、场地，企业出技术、管理、市场运作经验，共同建设实训基地，达到互惠互利、双赢的目的。2007年10月份长春久盛光电有限公司在实践基地开发的红光源高科技产品出口美国，取得了较好的经济效益。

4、师资队伍建设

建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的师资队伍是教学基本建设的关键，是重中之重。总体思路是，“逐步扩大规模，适时优化结构”、“外引内培”。学院现有教职工812人，其中专任教师485人。专任教师中具有副高及以上职称的教师149人，具有研究生学历学位的266人。学院聘请两院院士，原中国工程院常务副院长王淀佐教授，中国工程院院士柴天佑、孙传尧为兼 职教授，并邀请国内外知名专家学者来院指导学科和专业建设，进行学术讲座。学院与长春理工大学、厦门大学、泉州师范学院签订教学资源共享协议，为学院的学科专业、师资队伍建设提供了强有力的教育资源保证。

学院全面实施竞争上岗的岗位聘任责任制，实行奖优罚懒、量化考核等激励措施，提高教师的工作积极性、主动性和创造性，并通过“教学质量月”、“教学质量监控”、“青年教师讲课比赛”评选“三育人标兵”等活动提高师德，优化教风。

5、教学管理与质量监控体系

学院教学管理、学生管理工作机构健全，人员素质和工作效率较高，有效地保证了人才培养工作规范、有序地进行。已逐步建立了一套较完善的教学管理规章制度，实现“依法治校”、“从严治校”。

学院实行院、系二级管理体制，明确工作范围，实现各自的权利和职责，有利于学院健康发展。

6、思想政治教育与校园文化建设

学院高度重视学生素质教育，按“200名学生配备一名辅导员”的要求，配备了50多名辅导员，部分班级还另外配备了班主任，形成了一支基本能适应新形势要求，精干、高效的思想政治工作队伍。

学院重视“两课”教育，确保“两课”教学课时、教学质量；利用第二课堂开展了形式多样的思想政治教育活动。学院自办学以来高度重视校园文化建设。在师生中深入开展 “八荣八耻”荣辱观、“崇教厚德、为人师表”等教育；健全以“科技文化艺术节”为载体的校园文化系列活动，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，构筑活跃、有序的校园文化活动格局，不断优化学院的育人环境。

学院高度重视校园稳定和“平安校园” 的建设工作，从建校以来，每天24小时都有保安值班，未发生任何重大事件。目前，正在为创建“和谐校园”而努力。

7、校园基本建设

根据《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部教发[2004]2号文）的要求和学院发展的实际需要，目前，基本达到了教学建筑齐备、专用教室齐全、教学设施先进，满足教育教学需要的要求。

五、教育教学成效

学院今年已有第一届近800名本科毕业生，近五年毕业生一次就业率均在92%以上，就业率98%以上；毕业生就业对口率为80%左右。毕业生广泛就业于泉州、厦门、福州、上海、苏州、宁波、中山、深圳等大中型城市，如石狮市电信局、石湖码头、石狮通达集团、木林森集团、大帝集团、利民物流公司、泉州港务集团、泉州市电信局、广东侨兴集团、上海光学集团、中山凤凰光学集团、宁波光学集团、TCL国际电工、石狮服装城电子商务公司、友达光电（厦门）等知名企业，并受到用人单位的重视 和好评，据不完全调查，满意率在90%以上。截止目前为止，学院今年毕业生就业率已经在90%以上。

在14年的办学历程中，在省市党委、政府、政协、人大及其教育行政部门的领导下，我们取得了一些成绩。但还存在许多急待解决的问题和不足，我们将认真学习实践科学发展观，发扬成绩，改正不足，把闽南理工学院办成人民满意的大学，为海峡西岸经济区建设贡献力量。

上述汇报如有不妥之处，敬请各位领导批评指正。谢谢各位！

第五篇：首届“新生杯”辩论赛策划书

首届“新生杯”辩论赛策划书

为增强大学生爱国热情，纪念辛亥革命和一二九运动。为了坚持用社会主义核心价值体系引领学校校园文化建设，开展丰富多彩，积极向上的文化交流活动，弘扬主旋律，突出高品位，营造良好的校园文化氛围。特准备举行“纪念辛亥革命和一二九运动”的辩论赛，针对“辛亥革命成功与否”和“是否应该抵制日货”的主题进行讨论，同时也能够极好的锻炼同学们的口才以及临场应变能力。

一、活动立意：

为了坚持用社会主义核心价值体系引领学校校园文化建设，开展丰富多彩，积极向上的文化交流活动，弘扬主旋律，突出高品位，营造良好的校园文化氛围。同时为了纪念辛亥革命和“一二九”运动，特举办以“辛亥革命成功与否”和“是否应该抵制日货”为主题的主题辩论院级辩论赛活动，意在增强同学们的爱国意识，提升同学们的爱国热情，勿忘历史，铭记过去；同时也可以锻炼同学们，的表达能力，给同学们以施展才华的机会。

二、活动主题:

（1）辛亥革命成功与否（2）是否应该抵制日货

三、活动口号：

激情辩论，理性爱国

四、主办单位：

山东建筑大学建筑城规学院学生会

五、承办单位：

山东建筑大学建筑城规学院学生会宣传中心

六、活动安排：

1、活动时间： 初赛

从2011年10月26日开始每晚7：00----9：00；（若比赛双方在其他时间均有空也可以提前一天向活动联系人说明，活动承办方将安排双方在适宜时间比赛）

决赛 从2011年11月2日开始每晚7：00----9：00；（若比赛双方在其他时间均有空也可以提前一天向活动联系人说明，活动承办方将安排双方在适宜时间比赛）

2、活动地点：建艺馆314教室

3、宣传与报名：

宣传报名时间另订，期间将向建筑城规学院11、10、09级各班下发邀请函，并于松

二、松

三、竹三宿舍楼一楼大厅及建艺馆内张贴本次活动的宣传海报，注明报名方式及相关事项，鼓励同学积极参与。宣传即日起开始报名。有意参加者自由组队，每队5人；11级每班至少一队，多者不限；

10、09级自愿参加，按参赛队伍报名；报名者需填写报名表，内容包括姓名、班级、学号、联系方式、队伍名称等。

4、活动说明：

初赛辩题为“辛亥革命成功与否”，决赛辩题为“是否应该抵制日货”。本次比赛将邀请法政学院专业辩论队成员友情加盟。

活动前期，有相关人员与法政学院专业辩论队联系，商量相关事宜并介绍此次活动。届时将有法政学院专业辩论队队员前来我校对辩手进行专业培训，并帮助确定有意义的辩题。比赛期间，将由法政学院专业辩论队成员担任辩论赛裁判。

5、活动准备：

（1）申请比赛场地，确定比赛时间；

（2）比赛当天提前一小时到场进行绘制黑板图案，评委评分表、笔、饮用水的摆放，选手的座位安排等相关准备工作，并安排拍摄人员；

（3）比赛前确定比赛主持人，确保主持人熟悉主持稿及比赛流程；（4）赛前由各队伍派代表抽取辩题；

（5）确定比赛评委（每场3名，一名老师两名学生会成员），并提前邀请，告知评委提前10分钟到场；

（6）比赛前打印参赛选手签到表、评委评分表、总分表及评分标准；（7）确定三名计分工作人员（其中一名收取评分表），并向其说明评分规则（计算平均分，精确到小数点后两位）

（8）确定比赛计时人员，并向其说明计时规则。

6、赛程安排：

（1）初赛共10支队伍进行抽签，共十个签，签上标记着1到5五个数字，抽到数字相同的队伍为一组，按每队得分进行排名，排名前六的六支队伍进入下一轮比赛。

（2）决赛共6支队伍进行抽签，共6个签，签上标记着1到3五个数字，抽到数字相同的队伍为一组，按每队得分进行排名，排名前三的队伍为比赛的前三名。

7、人员安排：

每场比赛设2名裁判员监督比赛，干事5名维持场内秩序，记录比赛结果，填写积分表，在比赛出现专业问题时及时请教裁判。赛场安排2人帮助选手进场后找到座位，检查证件、应付突发事件等。裁判特邀法政学院辩论队成员担任。

8、辩论赛流程（1）队员入场

（2）辩论赛开始，宣布辩题

（3）主持人介绍参赛队及其所持立场

（4）主持人介绍参赛队员

（5）主持人介绍评委

（6）主持人介绍比赛程序

（7）主持人宣布比赛开始

（8）辩论结束后评委评议

（9）评委代表点评此场比赛

（10）主持人宣布比赛结果

（11）主持人宣布辩论赛结束

9、辩论赛形式

（1）陈词阶段（合计5分钟）正方一辩2分30秒 反方一辩2分30秒

（2）攻辩阶段（合计10分钟）

正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间2分钟 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间2分钟 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间2分钟 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间2分钟 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟

注：攻辩中提问方只问不答，回答方只答不问，提问方一次发言时间不超过15秒，回答方不超过25秒

（3）自由辩论阶段（合计10分钟）由正方先发言，双方各有5分钟时间

（4）观众提问（可省略，主持人注意控制时间）

由反方先开始，观众嘉宾对双方轮流提出2~3个问题，辩手回答不超过一分钟，若时间未用完，其余辩手可作补充

（5）总结陈词（合计6分钟）反方四辩3分钟 正方四辩3分钟

注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立刻停止发言。

10、辩论赛细则（1）时间提示

当主席提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

（2）陈词：

提倡即兴陈词，引经据典恰当以队员站立之时为计时开始，当队员用时间剩下1分钟时，工作人员举牌提示。用时结束，举牌警示，发言必须停止，否则按违规处理。

（3）开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。（4）攻辩：

①攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。②正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方：辩方由功方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

③攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，功方也不得回答问题。

④正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方功辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

⑤每一轮攻辩阶段为2分钟，功方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

⑥四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

（5）自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。辩论员应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。

（6）观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

（7）总结陈词（共6分钟）先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各3分。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备稿件的适当扣分。

11、辩论赛评分标准 A、团体评分细则（1）立论陈词（15分）：

论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。

（2）攻辩环节（20分）：

提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。

需要扣分的情形 ： ①提问内容与辩题无关，②发言内容不健康或进行人身攻击（3）自由辩论（30分）：

能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。

需要扣分的情形：

①对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的； ②发言不健康，或进行人身攻击的； ③辩论与辩题无关；

④在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言。（4）总结陈词（15分）：

语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。

需要扣分的情形：

辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。（5）评委提问（10分）：

反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。（6）团体配合（10分）： 四位辩手，配合默契，观点统一。

注：①比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分）

②评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数即为最后得分。B、个人评分细则——最佳辩手（1）语言表达30分

①辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分 ②辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 ③辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分

④辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分（2）逻辑思维20分

①辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分 ②辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分（3）辩驳能力15分

①．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 ②辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分 ③辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分（4）整体意识10分

①辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分 ②辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分（5）临场反应10分

①辩手应积极回答，从容应对，表现稳定心态和良好素质。5分 ②辩手反应敏捷，从容应对，不回避。5分（6）综合印象15分

①仪态着装合理，大方自然。5分 ②尊重评委，对方辩友以及现场观众。5分 ③有风度以及幽默感。5分

12、补充说明：

选手需携带学生证提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本场判负。双方签字确认比赛结果，尽快离场，不要逗留。

七、奖项设置：

比赛取前3名颁发奖状，给在活动中组织出色的班级颁发优秀组织奖（6个），给表现突出的同学颁发优秀辩手奖（2名），给配合出色的辩论队颁发最佳团队奖（1个）。

一等奖U胶，二等奖裱纸带，三等奖安特固，优秀辩手奖套尺

八、项目经费预算：

名称

数量

奖状

12个

活动通知

40份

活动海报

4张

活动横幅

1个

活动奖品

评分表打印 30张 0.1评委饮用水 30瓶 1

合计：262.5元

单价

金额 2.5元/个

30元

0.2元/份

8元

22元/张

88元

5元/米

50元

53.5元 元/张 3元 元/瓶 30元

山东建筑大学建筑城规学院学生会

2011年10月