初二英语辅导方案

第一篇：初二英语辅导方案

初二英语辅导方案

初二辅导关键词——“分化”

初二辅导随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初中辅导是青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

初二辅导最重要的事情

学好物理初二辅导新增物理学科，给了每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的物理学科走在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！

提前中考很多学生都是到初三辅导下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高些。所以初二辅导要树立提前中考的概念，把初三辅导的内容提前学习，减轻初三辅导的压力，轻松、自信地迎接中考！

查缺补漏初二辅导因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二辅导这个缓冲期必须尽快地把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响。

重视沟通初二辅导的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。初二英语辅导

• 初二英语，语法知识和词汇量进一步加深加大，现在完成时、宾语从句等中考重点语法项目出现。同时要逐步提高阅读理解、写作方面的技能，让自己“赢在分水岭”。初二英语辅导指南

• 1.巩固初一重点知识

• 2.站在中考角度，抓语法、词汇、写作、阅读

• 3.把初二知识在中考中占到的重点和难点进行突破

• 4.学习方法与技巧点拨

第二篇：初二英语学困生辅导计划

初二英语学困生辅导计划

一、学情分析：

一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语音，有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。

二、学困生原因分析

1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。

3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。

三、辅导方法与对策

1、坚持“三心”“两信”，做到理解尊重。

所谓“三心”就是爱心、信心、耐心；所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓“江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。

2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。

导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

四、主要辅导措施及内容

1、针对基础不扎实及缺乏良好学习习惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为基础，结合知识及实际抓运用，基本以单元为单位，精讲精练该单元，下次辅导前先复习回顾上次重难点及出现的问题，力争能做到举一反三，活学活用。另外，我还交待学生注意收集一周学习中遇到的问题，辅导时集中讨论解决。

2、针对阅读不稳定，应考欠方法这一问题，每次辅导时，都辅以相应阅读、完形填空题，训练学生的能力授以一些方法、技巧及良好解题思维，同时在作文侧重单元配以典型作文训练，提高写作水平。

3、针对记单词难的问题，我主要教学生一些方法记单词，如：读音记单词，分解记忆方法等。激发兴趣，增强信心，逐步转变其害怕、懒记单词的心理，并辅以一段时间内的强迫记忆，坚决过好单词记忆方法关。

教育好一个后进生是是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生同样重要，同样光荣。如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。

五、后进生转化名单：高灏、王迪、刘通、宋昀泽、滕江林、徐秀临、赵杨、徐小晶、王书册、姚翔、潘康、滕少东、秦怡雯、李前鹏、孙振斌、付元彬

第三篇：新初二英语暑期辅导(7BU4-6)

新初二英语暑假辅导(5)

复习7B Units 4-6

本节课复习内容:

一:语法复习:

1.一般过去时

2.感叹句

3.祈使句

4.情态动词can;could;should;must

5.否定的疑问句及回答

6.复合不定代词+ adj.二.重点句型:

1.It takes about 3 days to travel from Earth to the moon by spaceship.(It takes sb some time to do sth.)

2.Fish sleep with their eyes open.(with+ sb./ sth.+ adj.)

3.You can’t sneeze and keep their eyes open.(keep+ sb./ sth.+ adj.)(keep的其他用法)

4.On their way , they saw Andy.(on one’s way to spl.)

5.What happened?(sth.happen to sb.)

6.Andy said to himself.(say to oneself)(反身代词的用法)

7.They were not afraid any more.(not …any more= no more)

8.He barks at anyone who wakes him up before 11 o’clock.9.Some large dinosaurs weighed over 100,000kilograms and some were about 40 metres long.10.Nobody knows why.11.Ants can smell things as well as dog can.12.Thank you for your help.13.It says that goldfish can only remember things for 3 seconds.14.Suddenly, he heard someone shouting …

15.He went in and saw his neighbour---79-year-old Mrs Sun in the kitchen.16.He put out the fire with a blanket.17.Zhanghua was glad that he helped Mrs Sun.18.It’s important to be careful with fire.19.Don’t put anything hot into rubbish bin.20.Keep long hair away from fire.21.Don’t leave the stove on.22.Mrs Lu was very grateful for his help.23.I would like to recommend Daniel for ….Award.24.I like watching it swim around.25.My dog is the cleverest animal of all.26.His blue-and-green feathers look so beautiful in the sun.27.Don’t leave your pet at home alone for too long.28.You should play with your pet for some time every day.29.It is necessary to give them clean water.30.It is important not to give them too much food.三.单词辨析

1.afraid / frightened害怕

2.next Sunday/ the next Sunday下个星期天

3.hard-working/ work hard努力学习

4.leave/ forget忘记

5.say/ speak说

6.in the sun/ under …在….下面

7.at the table/ at table;in hospital/ in the hospital

8.some time/ sometime/ some times/ sometimes

9.different/ difference

10.too much/ too many/ much too.11.worry about/ be worried about.12.problem/ question

13.fast/quick/quickly/soon

14.look for/search for/ find;look at/ see;listen to / hear

15.alone/ lonely

7B Units4-6英语试题

一、词汇(根据中文或首字母提示填写单词使句意完整。

1.Go and see who’s ___________(敲)at the door.2.My grandma was in hospital for three _________(月).3．My e-friend Nicky is fond of ___________(收集)stamps.4.Be careful with ______________(火柴)

5.When we talk about abilities in the past（过去）, we should use c________.6.Every year, thousands of v_______ go to the Eiffel Tower.7.It’s r______ to speak to the elderly loudly.8.A doctor’s job is to ____________(keep someone safe from danger)people’s lives.9.Can you remember my ____________(话)about your homework?

10.W_______ lightning, there would be no plant life in the world.11.There is no milk in the bottle.It’s e___________.12.It's_______________(必要的)for us to learnEnglish well.13.Please f________________ your dog.It is very hungry.14.I often stay at home a_____________.But I don’t feel lonely.15.It’s raining hard.H________________, they go on working.二、单项选择：

()1.Don’t leave the TV _____ when you are _____.A.in , outB.out , inC.on , outD.out , on

()2.________ is Tree Planting Day in China.A.March 12thB.March 1stC.April 12thD.April 1st

()3.You should play with your pet for ___________ every day.A.sometimesB.some timesC.sometimeD.some time

()4.It’s a good idea __________ a message on her desk.A.leavingB.to leaveC.takeD.to take

()5.He is thoughtful.He always ________.A.makes mistakes in his homeworkB.thinks of others before himself C.plays with fireD.leaves his books at home

()6.The fantail goldfish has beautiful ________.A.finsB.feetC.feathersD.laps

()7.Yesterday Daniel saved a ________ boy out of the river.A.6-years-oldB.6 year-oldC.6-year-old D.6years-old

()8.Please ______ late for class again.A.don’tB.don’t beC.won’tD.won’t be

()9.Can you hear someone ______ for help ?A.callB.to callC.callsD.calling

()10.________ exciting news it is!A.How anB.What anC.WhatD.How

()11.Don’t read ___.It’s bad __ your eyes.A.in the sun , forB.on the sun , of C.under the sun , for D.in the sun , to

()12.---____ I finish the homework now , Mrs Zhao ?---No , you ____.You may finish it tomorrow.A.Must , mustn’tB.Must , needn’tC.May , may notD.May , needn’t

()13.The film was very ________.All of us were ________ in it.A.interesting , interestedB.interesting , interesting C.interested , interesting D.interested , interested

()14.Which animal sleeps with eyes open wide ?A.A catB.A dogC.A fishD.A mouse

()15.Can you teach me some English songs ? ________.A.No problemB.You’re welcome C.Never mindD.Thank you

()16.—Is this _______ calendar?—No.It isn’t ________.It’s _________.Ahis;his;her B.he’s;his;hers C.his;his;hersD.his;he;hers

()17.Xiao Ming_____________ the fire with water.A.put awayB.put onC.put outD.put into

()18.Su Ning plays_________ and__________ very well.A.the basketball;the piano B.basketball;pianoC.basketball;the piano D.the basketball;piano

()19.Jim can cook the meal by_____________ A.heB.himC.hisD.himself

()20.Tim has bad grades in geography.He is so_____________.A.careB.carefulC.carefullyD.careless

三、用所给动词的适当形式填空。

1.A fantail goldfish ________（weigh）about 400 grams.2.He ______(pour)the water over his coat yesterday.3.Fish ________different from goldfish.(be)4.She _______ an interesting story two weeks ago.(read)

5.Look!Our monitor_______ the class activities.(plan)6.There are many______(mouse)in the old house.7.It’snecessary_____________(not feed)goldfish too much.8.What about _______(take)care of my pet for me ?9.Who _________(teach)you English lastin 2005 ?.We________(hold)the 29th Olympic Games in 2008.11.You should _______(are)more polite.12.Tom _________(hurt)his leg last week.13.Zhang hua rushed into his room __________(quick).14.There ________(be)a parents’ meeting next Friday.15.---Your English is good.But who teaches you ?----Nobody.I learn it by ____________(I).四、完成下列句子:

1.如果你努力学习，你会得到更好的成绩的。If you work hard, you will __________ better _________ in your study.2.别让他们吃得太多，这一点很重要。It’s ________ __________ ___________ give them too much food.3.你能教我怎样游泳吗？Can you teach me_________ _________ _________ ?

4.在回家的路上，我把钢笔弄丢了。I lost my pen___________ ___________ _______________________.5比尔正在医院，我们一起去看他吧！Bill is__________ _________ now._________ _________ to see him.五．按照要求进行句型转换。对划线部分提问)______ _________ _________you ________ your dog?

2.This story is very interesting.(改为感叹句)_________ _________ _________story!

3.Walk the dog at 7 a.m..(改为否定句)___________ ___________ the dog at 7 a.m..4.When did you get a letter from him ?(改为同义句)When did you ___________ ________ him? 对划线部分提问)___________________you________ your tennis rackets?

八.书面表达。（１０分）

老师让你作一个演讲，题目是：My cat。请你写一篇演讲稿，介绍一个你家的猫。８０词左右。

要求：1.语句通顺，结构清晰。2.应包括动物的外貌、性格、喜爱的食物以及其他一些特别的信息。

Good morning, class,Today, I would like to say something about______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-Thank you!

第四篇：英语作业辅导方案

英语作业辅导方案

一、指导思想

我们的学生在课外运用英语的机会较少，作业是他们课外巩固课堂知识和运用英语的重要手段。因此，设计好英语课外作业，对学习好英语具有重要的意义。我们应该把学生从过多的作业中解脱出来，培养他们对学习英语的兴趣，在潜移默化中提高英语的综合运用能力，为学生的终身学习做好准备。

二、基本要求

我个人认为：在布置作业时，须注意以下几点：

1、要有针对性

英语作业按其类型可分为课内作业与课外作业；按其形式又可分为听力作业、口语作业与书面作业（笔头作业）。除借助课堂讲授以外，教师还要借助作业来解决教学内容中的重点、难点，从而实现教学目的，使不同层次的学生各有收获。因此，采用何种类型和形式的作业，就需要根据每次作业的重点和学生具体情况来确定。教师在选题时，只有将学生的水平层次（个体层次）与知识层次（“四”会层次）有机地结合起来，才能使练习合具有较强的针对性。

2、要有层次性

教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则，应结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明（指学生个体层次、知识层次）、结构合理（指题型）、题量适中（指大小题目数）的同步作业，对学生个体层次和知识层次（“四会”层次）要分析交加以区别，不能搞“一刀切”。教要通过精心设计或选编的练习，让每个学生都能收获，都能享受到成功的快乐。

3、要有时效性

作业不仅是单位时间内教学内容和延伸与补充，而且是对某一阶段内重点知识的巩固和教学效果的评价，因而它应具有时效性（即教师布置的作业应以强化和巩固当堂或一单元所授重点、难点知识为主，不宜有过多超前或滞后的知识内容）。这样学生才能明白每次作业训练的主旨，才能完成得轻松、愉快、有成效。

4、要有适量性

教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识系统的归类，而不是进行大量、毫无针对性的、机械性的练习。教师应把握好这一原则，做到选材有针对性且题量适中，不可把练习变成“题海”，更不能布置大量的作业当成学生复习和掌握知识的唯一途径。

三、具体措施

1、“粗改”与“精批”相结合2、学生“自改”与“互改”相结合3、听力作业与口语作业相结合

第五篇：初二 三峡辅导

北 京 四 中

编稿老师：金丽

审稿老师：李家声

责编:刘波

《三峡》学习要点及能力训练、检测

一、学习要点

课文内容分析

郦道元的《三峡》以凝练的笔墨写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的壮美景象。作为地理学家、散文家的郦道元，以他丰富的游历和精深的文化功底，仅用一百五十余字为读者描绘了囊括千里，包容四季，收纳山水草木，网罗古猿怪柏的三峡独有景致。可以说，三峡的美景是异彩纷呈的，它不仅让读者凭借文字去亲历三峡绵延高峻的山峰，感受三峡夏季的奔放、春冬季的清丽、秋季的凄婉，还让我们在欣赏三峡风光之余油然而生一种自豪感，也对祖国大好河山产生由衷的热爱。

《三峡》开篇即铺展一幅“自三峡七百里”的壮美画卷，极目望去，“两岸连山，略无缺处”，“山”势“重岩叠嶂，隐天蔽日”，那一派山高岭连、山峰相重、群山复叠、山上垒山的景致，高峻得让人仰视而生“隐天蔽日”的感觉。“自非亭午夜分，不见曦月”等语句则以特定条件下的情景形象地表现了山高、连绵，且两岸之间狭窄的多种特点。为其如此，才有郭沫若所言“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无”的雄奇秀逸。

三峡别具特色的山体特征，造就了三峡别样的水文景观，随着四季的更迭，三峡水势变幻多姿，正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现春冬“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”、十分凄清。《三峡》一文正是循着四季水势的变化，为我们展现了三峡奔放、清丽而又凄婉的多样色彩：在夏季，江水上涨，漫上山陵，“沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，表现了夏水的湍急和流速的快，这一特点李白也曾在他的诗篇《早发白帝城》中有所印证：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”那种奔放、豪迈的气势不能不让郦道元或是李白发自肺腑地赞叹一番，也不能不极尽夸张、渲染之能事，一“疾”一“还”就已言尽夏水的特点。在春冬季节，水退潭清，风景秀丽，“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，不仅“素”“绿”色彩相映，显得景致的幽深宁静，“湍”“潭”也动静相生，加上“回清倒影”，把个三峡彰显得秀丽俊逸、风光妩媚，更有那“怪柏”林立“绝巘”上，以旺盛的生命力和顽强的意志，给山水融进了一股生命的活流，使人顿生觉生意盎然、“两多趣味”。及至水枯气寒的秋季，“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，一派清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀的气氛，连那三峡上的灵猿也深感气愤凄凉，常常悲鸣，“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，无怪乎，渔者要歌以“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，此情此景也的的确确是“鸟鸣山更幽，猿啼林更寒”。

《三峡》以凝练的语言、清丽的文风，极富表现力地描绘了三峡景致，使读者领略了那奇妙山水的无穷魅力，也深深感染了这种山势遮日蔽月的豪壮，水漫江陵的紧急，春光融融的欢乐，秋景萧瑟的凄戚，冬景严冷的悲凉。这一切源于三峡的壮美，也出于它异彩纷呈的特色。

二、能力训练、检测

1、给下列红色字注音

阙处（）

沿溯（）

曦月（）

飞漱（）

属引（）

叠嶂()

绝巘（）

泪沾裳（）

2、解释下列词语中红色词

①阙处：________

②曦月：________

③襄陵：________

④沿溯：________

⑤虽乘奔御风：________

⑥飞漱：________

⑦属引：________

3、结合语境解释下列词的意思

① 自：自非亭午夜分

()

自三峡七百里中

()

② 绝：绝巘

()

沿溯阻绝

()

哀转久绝

()

③ 其间：飞漱其间

()

其间千二百里

（）

4、将下列相关作品、作家、及内容连接起来

《归园田居》

李白

“清荣峻茂，良多趣味”

《三峡》

陶渊明

“衣沾不足惜，但使愿无违”

《游山西村》

郦道元

“山随平野尽，江入大荒流”

《使至塞上》

陆游

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

《波荆门送别》

王维

“大漠孤烟直，长河落日圆”

5、古诗、文默写填空

①、春冬之时，则___________，回清倒影，__________，悬泉瀑布，_________，_________，良多趣味。

②、晓雾将歇，_____________；___________，沉鳞竞跃。

③、征蓬出汉塞，_________________________。

④、箫鼓追随春社近，_____________________。

6、文言文阅读

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列红色词语

念无与为乐者

念：_____________________

盖竹柏影也

盖：_____________________

（2）用现代汉语说出下列句子的意思

庭下如积水空明

________________________________________________________

（3）划线语句采用了什么表达方式？体现了作者怎样的思想感情？

7、现代文阅读

①我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。

②她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈大因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后不被法庭判为受害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。

③母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租给她们母子三人居住。

④只有三张榻榻米大小的空问里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们的全部家当。

⑤为了维持生活，妈妈每天早上6点离开家，先去附近的大楼做清扫的工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全部落在了儿子身上。

⑥为了一家人能够生活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活总是那么清苦。她们就这样活着，半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子们苦熬下去呢？她想和两个孩子一起到丈夫所在的地方去。

⑦有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：“锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。”

⑨这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在是坚持不下去了。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和两个孩子一块死去。

⑨她打开房门，见两个孩子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来。上面这样写着：

妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。

妈妈，实在对不起。不过请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。

妈妈，今晚上您一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定要保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！

⑩泪水从母亲的眼里夺眶而出。母亲坐在孩子们的枕边，擦着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。

⑾摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，决定把当当作护身符带在身边。

⑿直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。

（1）第⑧段中“她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和两个孩子一块死去”的原因是什么？

（2）第⑩段写到“泪水从母亲的眼里夺眶而出”，是什么使她感动得落泪了？

（3）分析第⑾段划线句“母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，决定把它当作护身符带在身边”中，母亲行为表明她的哪些心理？

（4）结合全文分析母亲为什么“视一颗豆粒为自己生存意义”？

附参考答案：

1、阙处(quē)

沿溯(sù)

曦月(xī)

飞漱(shù)

属引(zhǔ)

叠嶂(zhàng)

绝巘(yǎn)

泪沾裳(cháng)

2、①通“缺”

②日光，这里指太阳

③上

④逆流而上

⑤即使

⑥急流冲荡

⑦连接

3、①自：自非亭午夜分

(如果)

自三峡七百里中

(在)

②绝：绝巘(极)

沿溯阻绝(断绝)

哀转久绝(消失)

③其间：飞漱其间(在山峰中间)

其间千二百里(白帝城和江陵之间相隔)

４、5、①素湍绿潭 绝巘多生怪柏

飞漱其间，清荣峻茂

②猿鸟乱鸣；昔日欲颓

③归雁入胡天

④衣冠简朴古风存

6、（1）念：考虑、想到

盖：原来

（2）译文：于是到承天寺寻找张怀民

（3）议论的表达方式

体现作者被贬的悲凉和对人生感慨

7、（1）一是她实在累得坚持不下去了；二是她不忍心让孩子们苦熬下去。

（2）一是儿子做事认真的态度及不怕失败的坚强意志；二是儿子对母亲的理解和关怀。

（3）想以此提醒自己不忘孩子的理解关怀，坚定勇敢生活、战胜困难的信念。

（4）“豆粒”是儿子认真、坚毅、善解人意思想性格的象征，它在母亲失去生存意义时给母亲坚定了信念，使她顽强地活下去

人类，我想告诉你 初二（1）

邱烨

人类，我想告诉你，我是一颗树，我原本生活在茂密的森林里，那里有我的许多好朋友，像花儿，鸟儿，鱼儿……而现在，人类啊，花儿被你们摘走了，草儿被你们踩踏了，就连我的同类——树，也因你们乱砍滥伐，逐渐消失了。

我矗立在没有草的地面上生活，抬头仰望天空，天是阴沉沉的，好象又要下酸雨了，我现在已经经不起酸雨的拷打了，叶子掉没了，树枝枯萎了，好友鸟儿也没有了家，不知飞向哪里。我害怕酸雨，就连我脚下那坚硬的大石头也受不了了，渐渐颓废衰败，要是在下几次，我也快倒下了。

再看看我身边的这条河，不，它现在已经称不上是“河”了，甚至可以说是污水站了！不断发出难闻的气味，我低下头已经看不到我的朋友——鱼儿了，因为那水是黑色的，我希望小鱼们已经游向远方，那有清澈，洁净的流水。哦，天呐！那浮在水面上的是什么？！没错，是它们，是我亲爱的朋友们，它们没有逃离这肮脏之地，污水使它们遭遇了这样的厄运。这水是从哪里来的？扭头看看，远处有一座依稀的房子，还冒着黑烟，有一个巨型的管子通向河里。为什么要把污水排向河里？！为什么要害死我可爱的鱼妹妹？！我黯然神伤……

树，已经越来越少，鱼也死光了，鸟儿不见了，花草死在你们人类的脚下。这个原本幸福快乐的家园，为什么要让它破败不堪、满目疮痍？人类，我要告诉你，这些景象，都是因为你们破坏环境所造成的！你们的科技越来越发达，可是我们动物和植物们，有的已经无家可归了。

人类我想告诉你，不要再破坏生态环境，不要再让工厂把污水排向河水里，不要再制造酸雨破坏我们，更不要让我们的家园变成垃圾站。人类我想告诉你，请保护环境，给我们个幸福快乐的家园!

[评语]

这是一篇半命题作文，要求学生先补充《________，我想告诉你》的题目，然后构思行文。该生立意标新，以一个自然界的树木自居，审视着时下较为引人关注的“环保”话题，字里行间流露出对环境破坏、污染猖獗等现象的控诉。拟人手法的应用，使文章有感染力，能唤起人们的深思和警醒。（指导教师：金丽）