第一篇：河凤桥乡积极开展平安边界实施活动
河凤桥乡积极开展平安边界实施活动
一、加强领导，健全机构。乡党委、政府对平安边界创建工作高度重视，成立了创建工作领导小组，分工明确，责任到人。乡综治办与乡民政所紧密配合，落实专人参与创建活动的全过程。
二、突出重点，狠抓落实。结合实际，党委、政府制定印发了《河凤桥乡平安边界建设工作具体实施意见》，重点抓好法规宣传、健立制度、加强指导、落实责任、巩固提高等方面，通过平安边界创建，实现平安、稳定、和谐、共同发展的良好边界关系。
三、强化宣传，助力平安。采取多样化的宣传形式，充分利用板报、政务公开栏、村务公开栏等宣传渠道，广泛宣传开展界线管理法规及平安边界创建活动的目的、主要任务和要求，引导边界群众学法、知法、懂法，自觉维护边界社会稳定。通过大量地宣传教育，使全乡平安边界创建活动基本做到了家喻户晓，人人皆知。
四、联防联控，促进和谐。为巩固创建成果，建立由相应单位共同参与的平安边界建设领导小组，建立了应急处置预案及定期走访、互通情况、治安联防等工作机制，村村设有信息联络员，随时上报边界信息，确保边界地乡的社会稳定和经济发展。
第二篇：我岔路乡2014年平安边界创建工作总结
XXX乡2014年创建平安边界全年
工作总结
一年来，我乡在市委、市政府、市民政局的正确领导下，以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“打防结合、预防为主、标本兼治”的方针，认真贯彻中央综治办等十部委(办、局)《关于开展平安边界建设的意见》，以“平安边界”创建活动为抓手，坚持做到“三到位”，采取“四动并举”措施，变被动管理为主动管理，形成上下共同管理的工作格局，推进界线有效管理。自全面进入界线管理以来，从未出现因界线纠纷引发群众性械斗引发到市政府及其他上级部门上访的事件，边界地区继续保持和谐稳定、友好相处、团结协作、共同发展的管界工作新局面。现将今年一年以来平安边界创建工作情况总结如下：
一、加强组织领导，狠抓责任制落实
（一）提高思想认识。我乡把平安边界建设工作当作一项重要任务摆上议事日程，与日常总体工作一起规划，一起部署、一起检查、一起落实、一起考核。针对我乡工作实际，乡党委政府多次召开专题会议，分析我乡平安、综治形势，部署各项具体工作，做到警钟长鸣，常抓不懈。同时，结合日常业务管理、民主评议政风行风、党风廉政建设等工作，不断营造平安边界建设的良好环境。
（二）加强组织保障。年初，我乡及时调整充实了平安边界建设领导小组并与全乡X个村委会主任签订了<<创建平安边界目标责任书>>，并且进一步健全了乡村社治安联防等组织机构，乡长作为综治及平安建设工作第一责任人亲自抓落实工作，并配备了相关工作人员。各站办所村社积极参与平安边界建设工作，确保责任落实到人、工作不留死角。同时，我乡还落实了工作经费，保证了此项工作的正常有序开展。
（三）严格落实责任。将平安边界创建工作作为全乡综合治理和平安建设的一项重要内容来抓，将责任分解到了具体责任部门和责任人身上，做到“千斤重担人人挑，人人身上有指标”，确保了综治、平安建设责任制的全面落实，增强了乡全体干部职工的责任感、积极性和主动性，从而形成了上下联动、一级带一级、一级抓一级、一级督一级、一级对一级负责的工作责任制度，使全乡干部职工明确各自的综治平安建设责任，人人紧绷平安建设这根弦，个个重视边界创建工作，真正做到了各站办所、各村委会坚持做到管好自家人、看好自家门、办好自家事、守土有责。
二、加强基础建设，实现措施推动。
（一）加强制度建设。完善制度管理体系。形成了主要领导负总责，分管领导具体抓，站办所、村组配合抓、全体
职工共参与的工作机制，使我乡的综治工作步入了制度化、规范管理的轨道。
（二）强化措施推动。一是落实界线联检制度。全面部署了2014界线联检工作。并按照联检工作的进度要求，紧紧围绕“一个方案、两次会议、三个阶段、四项成果”的工作目标，认真抓好本辖区内界线联检各阶段工作任务的落实。二是全面推行界线管理“两图一责”制。通过结合“界线管理网络图”、“界线管理示意图”，明确了界线管理及平安边界创建工作的责任范围、责任内容、责任追究，切实抓好界线管理和平安边界创建工作。三是建立突发事件应急处置预案。成立了以乡长为组长的突发事件应急协调领导小组，下设处置组、疏导组、联络组，处置各类纠纷突发事件。同时，结合工作实际，还建立了边界矛盾纠纷排查、边界纠纷部门会商和联合查处等制度，做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好，不断提高界线管理工作水平。
三、积极探索，不断创新
在界线管理中，我乡紧密联系本地实际，围绕“和谐稳定、友好相处、团结协作、共同发展”的平安边界创建工作目标，积极探索，使创建工作内涵不断得到了延伸和扩展。对发现影响边界地区稳定的土地、矿产、水利、林业等涉及其它资源的管理使用纠纷问题，主动与相关兄弟乡镇做好沟通，积极协助处理，促进边界地区友好往来、和谐相处、经贸发展，维护边界地区社会稳定。
通过自查，我乡2014年平安边界创建工作取得了明显成效，全面完成了各项目标任务。但按上级要求还存在一定差距：一是社会舆论宣传力度仍需加大；二是部门协作作战仍进一步加强。在今后的工作中，我们将继续认真抓好平安边界创建的各项工作。坚持不懈地开展矛盾纠纷排查调处工作；积极参与和配合相关部门搞好边界管理；进一步深化和巩固平安建设成果，积极参与到整体联动防范工作中去，为建设平安五岔路乡，开创全乡工作新局面打下坚实的基础。
XXX乡人民政府
2014年11月17日
第三篇：河头镇积极开展人民调解“百日会战”活动
河头镇积极开展人民调解“百日会战”活动
近年来，随着社会政治经济的快速发展，涉及群众利益的问题不断增多，再加上群众维权意识的提高，各类矛盾纠纷层出不穷，预防化解的难度也不断加大。因此，为配合市司法局关于开展人民调解“百日会战”活动，确保社会的和谐稳定，进一步提高干部工作效率，河头镇积极筹划制订矛盾纠纷周报月结制度，即各工作区和驻村干部每周一次排查上报本辖区内的矛盾纠纷，对排查出的矛盾纠纷确定责任人和包案领导，并在一个月内办结。镇综治办将上报的矛盾纠纷进行汇总分析和梳理并建立档案，每周记录一次调处工作的进度，并每月月末召开一次综治工作例会，通报和分析本月的工作。通过深入实施矛盾纠纷周报月结制度，避免因各类纠纷处理不当引发影响社会稳定的群体性事件和恶性事件，积极发挥大调解在维护稳定、促进和谐中的优势，将绝大多数社会矛盾纠纷化解在基层、解决在萌芽状态。
第四篇：湘河镇中心小学积极开展“三节“主题活动
湘河镇中心小学积极开展“三节“主题活动
作者：吴昆仑 李立
为深入贯彻“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的要求，近日，湘河镇中心小学积极开展“节粮、节水、节电”主题教育。
一是召开全体师生会议。叶克忠校长在会上重点强调了节约对于学校的重要意义，号召全体师生加强自身修养，行勤俭务实之风。由总务处组织学习学校节约制度，最后教导处发放出倡议书，要求全体师生从自身做起，宣传介绍粮食、水、电等资源节约的意义,使广大学生了解节粮节水节电的重要性和紧迫性,形成“节约资源从我做起”的观念，养成节约资源的良好习惯。
二是各班级组织开展节约教育主题班会，组织学生制作“节粮节水节电知识手抄报”，并粘贴在宿舍,营造良好的节粮节水节电宣传氛围和环境。
三是积极采取管控措施：严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关紧水龙头； 加强用电管理，做到人走灯关，不使用大功率电器；餐厅注重饭菜质量，让师生吃饱吃好，落实好光盘行动，不随意倾倒剩饭剩菜，学校总务处安排专人负责针对节粮节水节电进行监督检查，定期通报。
活动的开展，使学校节约之风兴起，为创建节约型社会尽了一份力量。
第五篇：河桥小学家访活动方案
盱眙县河桥中心小学文件
河小发〔2013〕第57号
河桥小学家访活动方案
全体教职工：
为了贯彻落实县局开展教育系统的“万名教师联万家活动”的文件精神，以及改进我校德育工作，加强师德建设，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
（一）活动领导小组：
组 长：朱鹏举
副组长：简步军
成 员：中层教干、党员教师、班主任及任课教师
（二）活动总体目标
1.按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法； 2.狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做全镇满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。
三、家访要求
（一）每学年进行一次全员家访。
（二）家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
（三）家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
（四）家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
（五）家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
（六）家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
四、活动内容与形式
（一）家访内容：
1.家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3.宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
4.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
5.协调学生与家长的关系； 6.征求家长对学校的意见和建议等。
（二）家访形式：
1.家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。2.由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。3.中层教干及党员教师带头对所带班级级的学生进行家访。
五、家访工作安排
（一）召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
（二）德育处：1.负责做好家访工作的存档工作。2.督促落实老师家访的情况。
（三）各班主任：1.每学年制定家访计划。2.落实家访教师和家访对象。
（四）全体教师：1.做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。）2.家访纪实故事整理（突显典型事例及家访体会）。
（五）11月末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
六、总结
（一）由中层教干收齐家访记录，每月上报德育处。
（二）选取优秀家访工作体会编辑成册。
（三）对家访活动中的先进典型进行表扬，家访经验进行推广。
七、考核
完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为考核，评优评先入围条件。
2013年9月5日
主题词：家访 活动方案
抄报：盱眙县教育局
盱眙县河桥中心小学办公室 2013年9月5日印发
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